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Integrated Task 备考资料（转载）

一．听力材料的结构：

１．对于听力材料的结构把握很重要，只有熟悉了结构，才不至于由于局部的“听不懂”而影响了整体的听力效果。

段落的结构：

段落主题句（简称为TS，即topicsentence）---段落支持句（，简称为SS，即supportingsentences）---段落总结句（CS，即concludingsentence）。

有时，段落没有总结句，那么段落的结构就简化为：

TS---SS。

还有的时候，段落开始没有主题句，而在段末有总结句，那么段落的结构就简化为：

SS---CS。

使情况更为复杂的是：

段落中间有时出现转折。

段落的重点是段落主题句或段落总结句，整个段落都讨论的关键词以及段落中的转折，听时要注意它们，因为它们通常是答案所对应的地方。

２．宏观结构一般与文章的主题以及文章展开方式有关。

文章主要有五种宏观结构：

一枝独秀型、花开两朵型、层层递进型、问题---答案型、问题---解决方案型等。

二．如何记笔记

1阅读中盲目抄袭文章的套句，没有抓住文章的主要内容和重要细节把文章结构掌握好。

　　2阅读中记录细节太多，抓不住文章重点，没有综合分析归纳文章主题的能力。

　　3时间不够，在有限的时间内无法读完全文，记录全部重要细节，文章内容支离破碎，没有逻辑性。

　　4做笔记中，没有文章的开头、主体和结论部分，整篇文章结构不清晰。

　　5做笔记中，词汇和语法基础不扎实，对文章中的一些关键词、关键句理解不到位，造成记笔记时的混乱。

　　听力方面：

　　1在听文章的过程中，听力本身基础太弱，无法听懂文章，不能记下重点词句，只能靠阅读材料的信息作为答题线索。

　　2在听力时，忽略主题解释部分，过分摘录文章举例部分，结果造成主题观点内容和例子脱节。

　　3在听力时，无法抓住关键词和关键句，文章的逻辑混乱。

　　4做笔记时间不够，虽然听懂了文章内容，但是没有充足的时间做好笔记，遗忘和漏掉的内容很多，不能将做好的笔记中的内容还原成文章中的内容。

　　5速记能力不强，在听懂的情况下不知道选择哪些词句作为文章的重点内容摘录，只是一字一字的硬性记忆，把做笔记变成了听写。

　　因此，仔细分析造成做笔记失误的原因是非常重要的，总的来说，归纳起来，做不好阅读和听力笔记的因素主要有：

1生词量太大，基本语法知识不扎实，无法突出重点。

2阅读和听力的速度不够。

3逻辑结构思维混乱，不清楚文章主旨。

4对一般的速记方法了解甚少，无法迅速记下读到和听到的单词。

5不能将笔记中的内容还原成文章的内容。

　　为解决考生在做笔记中存在的实际问题，正确有效的notetakingskills是必须要掌握的。

首先，考生应该系统地学习一些常用的做笔记的技法。

包括符号速记法：

学习如何快速用各种简写符号来记录常用的结构词汇以节省大量的写作时间。

考生还应在掌握速记符号的基础上，加强对阅读和听力摘要题目的训练，大量练习找文章主题重点的能力以及结构分析的能力；提高自身逻辑分析本领，判断好一篇文章的起、承、转、合；练习重现文章的outline的能力，并加强对ets出题处的敏感程度。

　　综上所述，练习做好口语笔记并非一蹴而就的事情，记好口语笔记能力的提高主要依靠日积月累的过程和良好的英文基础。

除此之外，考生还需要加强自身的逻辑思维能力训练，要清楚英文只是载体，更重要的是对文章内容的理解。

只有这样，在未来的新托福考试中，考生才能够有把握将口语部分的笔记做好，来帮助自己取得口语部分的高分。

三．洞悉评分细则

　　第一、presentation模式

　　会注意你的整个presentation的结构框架（format）。

熟记文体模式，尤其是议论文和记叙文的文体，而议论文的模式又是重中之重，如果有一个比较富有逻辑和完整的模式，就会得一个基本分数1分。

　　第二、平衡presentation

　　在有了一个完整的presentation框架之后，注意中间的起承转和。

可以使整个presentation达到平衡，听起来脉络清晰，主次分明，这样就可以再多加0.5-1分。

见附1

　　第三、充实内容、明确观点

　　在每一个presentation的内容中，都有给出2-3个理由，并给出理由的具体支持点，平时考生可以多积累一些常用话题的正反观点，多看一些英文报刊杂志来累积观点和理由，对于大段的学术演讲中的内容，如果平时的累积中哪怕只是了解类似的中文含意，也会受益匪浅。

再有了合理而充分的理由和具体内容，还会加上0.5-1分左右。

　　第四、词、句和语法

　　有了上述的框架和内容，下面也就是具体的细节部分了。

　　首先是词的用法和发音，主要是动词、形容词和副词发音和用法要准确得当，这就要求你宁可用正确平凡的简单词，也不要用不确定的，如发音不准确或意思不确定的词，否则弄巧成拙，能用简单的词表达丰富的内涵是关键。

其次，不要用太多过长或过于复杂的从句，免得在把自己带进去，我的一个学生总爱用很长的复杂句，可是每次总难免会出现明显的语法错误，所以这样更显得语气上不自信，句式杂乱。

最后也是我们中国学生一直以来不断致力于的语法方面，平时的语法练习就可以了，关键是在表达的时候一定要注意，一般的动词单复数变化，时态变化，主谓一致，固定搭配等等，所以建议用自己比较把握的单词和句型，也可以减少语法错误。

这些注意部分也占0.5分

　　第五、发音

　　在以往传统的口语考试当中，发音尤其是口音占了很大一部分，但在新托福的口语考试当中，更加重视的是语流语调的流利和流畅，能够保证单词的准确发音，并通过合适的语速（50-80个词/10秒）进行presentation，可以使考官更能够清楚你的表达，所以clearness和fluency才是新托福口语发音部分最重要的。

从这个角度的分数是0.5分

　　第六、时间控制

　　从45秒中到1分钟的时间非常有限，在以往传统考试当中，由于是人对人的考试，所以考官可以等到对方的观点表达完之后再问下一个问题，可是新托福口语考试的时间是系统设定好的，考生会在电脑屏幕上看到倒计时，到了设定时间就会自动停止录音，如果只是差一个conclusion没有来得及做，并不太影响整个回答，但是如果是理由和支持点没有说完，就会严重影响整个分数。

由于大多数中国考试不适应这种体系，在录音回答时过于紧张，造成不知道该说什么或者是断断续续，耽误时间，没有说完。

应该多做这方面练习，自己设定时间，就相关话题进行录音训练，如果根据上述结构进行presentation，就会更加有效，在有限的时间里进行充分的回答。

四．Presentation的展开（务必背熟！

相当重要！

！

）

Subject

Iplantosayafewwordsabout…

I’mgoingtotalkabout…

Thesubjectofmytalkis…

Thethemeofmypresentationis…

I’dliketogiveyouanoverviewof…

Structure

I’vedividedmytalkinto（three）parts.

Mytalkwillbein（three）parts.

I’mgoingtodivide…

First…

Second…

Third…

Inthefirstpart…

Theninthesecondpart…

Finally…

Beginningthemainbody

Nowlet’smovetothefirstpartofmytalk,whichisabout…

So,first…Tobeginwith…

Listing

Therearethreethingstoconsider.First…Second…Third..

Therearetwokindsof…Thefirstis…Thesecondis…

Wecanseefouradvantagesandtwodisadvantages.First,advantages.

Oneis…Anotheris…Athirdadvantagesis…

Linking:

Endingpartswithinthemainbody

Thatcompletes/concludes…

That’sall（Iwanttosayfornow）on..

Linking:

Beginninganewpart

Let’smoveto（thenextpartwhichis）…

Sonowwecometo…

NowIwanttodescribe…

Sequencing

Thereare（seven）differentstagestotheprocess

First/then/next/afterthat/then（x）/afterxthere’sy,last…

Therearetwostepsinvolved.Thefirststepis…Thesecondstepis…

Therearefourstagestotheproject.

Atthebeginning,later,then,finally…

I’lldescribethedevelopmentoftheidea.

Firstthebackground,thenthepresentsituation,andthentheprospectsforthefuture.

 Introducingavisual

I’dliketoshowyou…

Takealookatthis…

This（graph）shows/represents…

Herewecansee…

Let’slookatthis…

Hereyouseethetrendin…

Comparisons

Thiscomparesxwithy

Let’scomparethe…

Hereyouseeacomparisonbetween…

Describingtrends

togoup/toincrease/torise/toclimb/toimprove

anincrease/arise/aclimb/animprovement

torecover/togetbetter

arecovery/anupturn

toleveloff/tostabilize/tostaythesame

alevelingoff

toreachapeak/toreachamaximum/topeak

apeak

toundulate/tofluctuate

anundulation/afluctuation

togodown/todecrease/tofall/todecline/todeteriorate

adecrease/afall/adecline/adeterioration

togetworse

adownturn

toreachalowpoint

tohitbottom

Describingthespeedofchange

adramatic/amarked/asignificant/aslight

increase/fall

toincrease/falldramatically

markedly

slightly

significantly

TheEndofthePresentation

ASummary

1.Restatesmainpoints

2.Restateswhattheaudiencemustunderstandandremember

3.Containsnonewinformation

4.Isshort

 Beginningthesummaryand/orconclusion

I’dliketoendbyemphasizingthemainpoints.

I’dliketoendwith…

--asummaryofthemainpoints.

--someobservationsbasedonwhatI’vesaid.

--abriefconclusion.

--someconclusions/recommendations

Concluding

Therearetwoconclusions/recommendations.

Whatweneedis…

Ithinkwehaveto…

Ithinkwehaveseenthatweshould…

Invitingquestionsand/orintroducingdiscussion

Thatconcludes（theformalpartof）mytalk.

（Thanksforlistening）…NowI’dliketoinviteyourcomments

Nowwehave（halfanhour）forquestionsanddiscussions.

Alright.Now,anyquestionsorcomments?

So,nowI’dbeveryinterestedtohearyourcomments.

Understoodbutdifficultorimpossibletoanswer

That’sadifficultquestiontoanswerinafewwords.

--Itcouldbe…

--Inmyexperience…

--Iwouldsay…

--Idon’tthinkI’mtherightpersontoanswerthat.Perhaps（Mr.Holmes）canhelp…

--Idon’thavemuchexperienceinthatfield…

五．常用词汇--连词篇

1）表层次:

first,firstly,tobeginwith,further,inthefirstplace

second,secondly,tostartwith,still,furthermore

third,thirdly,whatismore,last,lastbutnotleast

also,andthen,next,besides

andequally importanttoo moreover

besides  inaddition  finally

2）表转折；

bycontrast, although, though, yet

atthesametime,but,despite,thefactthatevenso

incontrast,nevertheless,eventhough, forallthat尽管

 onthecontrary,however, inspiteof

ontheotherhand,otherwise, instead, still,

regardless

3）表因果；

therefore, consequently, becauseof, forthereason

thus, hence, dueto, owingto

so, accordingly,thanksto, onthisaccount

since,as,onthataccount,inthisway

forasaresultasaconsequence

4）表让步：

still, nevertheless, grantednaturally

inspiteof,allthesame,ofcourse,despite

evenso,afterall

5）表递近：

furthermore,moreover,likewise,whatismore

besides,also,notonly...butalso...too,inaddition

6）表举例：

forexample,forinstance,foronething,thatis,

…asanillustration,acaseinpoint

7）表解释：

asamatteroffact,franklyspeaking,inthiscasenamely,inotherwords

8）表总结：

insummary,inaword,thus,ashasbeensaid,

inbrief,inconclusion,altogether,inotherwords

toconclude,infact,finally,insimplerterms,

inshort,inparticular,inotherwords,onthewhole,inall,tosummarize

六．ETS建议备考方法：

 一般性口语表述

    1.参加一个学习小组，用英语谈论电影、音乐、旅游等；

    2.自己成立一个学习小组，邀请英语母语人士加入；

    3.学习并掌握语法结构，以求在说话时运用自如；

    4.使用“信号”类词语介绍信息，表达不同的意思和强调重要语句或观点；

    5.在发音上下工夫，注意语句重音、语调方式及停顿等；

    6.将自己的口语练习录制下来，确保自己的发音清晰，语言流畅；

    7.回答托福网考口语题，请英语教师对你的口语录音进行评分。

　　独立口语表述

    1.根据熟悉的话题进行论述；

    2.可以从描述一个熟悉的地方或谈论一段个人经历开始；

    3.说明一种观点或偏好，然后阐述原因；

    4.提出一项建议并解释别人为什么应该接受这个建议；

    5.练习对每个话题做出一分钟的回答。

　　综合性口语表述

    1.找一本教科书，对各章节末提出的问题给予口头回答；

    2.阅读一篇短文，列出提纲，利用提纲将信息进行口头总结；

    3.找相同话题的阅读和听力材料。

在这些材料上做笔记并进行以下工作：

口头总结这些阅读和听力材料；将从阅读和听力材料上获得的信息进行口头综述，并解释它们之间有何关联；

    4.阐述对阅读和听力材料中的观点有何见解，并提供理由；

    5.如果材料中提出了某个问题，请提出一种解决问题的方案，并进行解释。

七．锦上添花：

谚语

　　1.Abosomfriendafarbringsadistantlandnear.海内存知己，天涯若比邻。

　　2.Acommondangercausescommonaction.同舟共济。

　　3.Acontentedmindisacontinual/perpetualfeast.知足常乐。

　　4.Afallintothepit,againinyourwit.吃一堑，长一智。

　　5.Aguestshouldsuittheconvenienceofthehost.客随主便。

　　6.Aletterfromhomeisapricelesstreasure.家书抵万金。

　　7.Allriversrunintothesea.殊途同归。

　　8.Alltimeisnotimewhenitispast.机不可失，时不再来。

　　9.Anappleadaykeepsthedoctoraway.一日一个苹果，身体健康不求医。

　　10.Asheroesthink,sothoughtBruce.英雄所见略同。

　　11.Ayoungidler,anoldbeggar.少壮不努力，老大徒伤悲。

　　12.Behindthemountainstherearepeopletobefound.天外有天，山外有山。

　　13.Badluckoftenbringsgoodluck.塞翁失马，安知非福。

　　14.Breadisthestalloflife.面包是生命的支柱。

（民以食为天。

）

　　15.Businessisbusiness.公事公办。

　　16.Clumsybirdshavetostartflyingearly.笨鸟先飞。

　　17.Courtesycostsnothing.礼多人不怪。

　　18.Custommakesallthingseasy.习惯成自然。

　　19.Desirehasnorest.人的欲望无止境。

　　20.Difficultthefirsttime,easythesecond.一回生，二回熟。

　　21.Donotchangehorsesinmid-stream.别在河流中间换马。

　　22.Donothavetoomanyironsinthefire.贪多嚼不烂。

　　23.Donotpullallyoureggsinonebasket.别把所有的蛋都放在一个篮子里。

（不要孤注一掷。

）

　　24.Donotteachfishtoswim.不要班门弄斧。

　　25.Eastorwest,homeisthebest.东奔西跑，还是家里好。

　　26.Experienceisthebestteacher.实践出真知。

　　27.Factisstrangerthanfiction.事实比虚构更离奇。

（大千世界，无奇不有。

）

　　28.Faithcanmovemountains.信念能移山。

（精诚所至，金石为开。

）

　　29.Firstimpressionsarehalfthebattle.先入为主。

　　30.Giveasgoodasonegets.一报还一报。

（以德报德，以怨还怨。

）

　　31.Giveeveryonehisdue.一视