一年级上册语文句子训练题课内阅读专项人教部编版.docx

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一年级上册语文句子训练题课内阅读专项人教部编版

课内阅读专项

语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。

造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

一、

（一）一二三四五，金木水火土。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流学问，其教书育人职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有基本概念都具有了。

天地分上下，日月照今古。

教师范读是阅读教学中不可缺少部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1.我会写文中说到了五个数字分别是（）、（）、（）、（）、（）。

2.我能在文中找到与下面词语意思相反或相对词语：

天——（）上——（）今——（）水——（）

3.形相近字组词。

水——（）上——（）古——（）月——（）

木——（）下——（）今——（）日——（）

4.从文中“天地分上下”下一句是.

（二）一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

1.我会用“片”写词语：

一片（）一片（）一片（）

2.你能猜猜文中说是什么吗？

3.你能为上面诗合适题目吗？

（）

（1）咏雪

（2）咏梅

二、

（一）小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。

1.圈出这首儿歌jqx音节是哪几个？

2.短文中说到了＿＿＿＿和＿＿＿＿在一起，它们经常一起刨刨＿＿＿、捉捉＿＿＿、青草地上＿＿＿＿

3.小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样？

用文中一个词语说说。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）小河水说话，哗哗，哗哗。

小雨点说话，沙沙，沙沙。

小鸽子说话，咕咕，咕咕。

小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。

小花猫说话，喵喵，喵喵。

小青蛙说话，呱呱，呱呱。

1.小河水说话怎样声音？

＿＿＿＿＿

小雨点说话怎样声音？

＿＿＿＿＿

2.文中说到了哪几个小动物说说？

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

3.我还知道＿＿＿＿＿说话是＿＿＿＿＿

三、

（一）东边来了一只羊，

　　西边来了一只羊，

　　一起走到小桥上。

　　你也不肯让，

　　我也不肯让，

扑通一声掉进河中央。

1.我会填：

两＿＿＿＿＿羊走到＿＿＿＿＿上

2.儿歌中说到了＿＿＿＿＿掉进河里？

3.你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。

接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。

伸出双手紧紧握，热情话儿说不完。

1.小船漂呀漂呀到＿＿＿＿＿，接来小朋友，到我学校＿＿＿＿＿。

2.儿歌中说一只小船到台湾去做什么了？

＿＿＿＿＿。

3

.儿歌中说＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿双手紧紧握在一起。

四、

（一）秋天

秋天来了,天气凉了。

一片片黄叶从树上落下来。

一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。

啊!

秋天来了。

1.文中写是＿＿＿＿＿＿季节景色。

2.按原文填空：

秋天来了，天气＿＿＿＿＿了。

一片片＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿落下来。

3.你喜欢秋天天气吗？

能说说为什么吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1.“江南可采莲，莲叶何田田。

”这句诗是描写＿＿＿＿＿＿景色。

2.美丽江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采＿＿＿＿＿＿＿＿时节。

3.＿＿＿＿＿在莲叶间快乐游玩，从侧面反应了人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心情。

4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩，十分快乐。

五、

（一）

我小书包,宝贝真不少。

课本作业本,铅笔转笔刀。

上课静悄悄,下课不乱跑。

天天起得早,陪我去学校。

1.我书包里有什么宝贝？

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

2.仿写：

我小书包，宝贝真不少。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.你最喜欢你书包里哪个宝贝呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）五星红旗，

我们国旗，

国歌声中，

高高升起。

向您敬礼。

1.我们国旗是（）。

2.升国旗时，要奏（　　）。

①国旗　　　②国歌　　　③音乐

3.升旗时，我们要

怎么做？

4.你看过天安门前升国旗场面吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、

（一）比尾巴

谁尾巴长？

谁尾巴短？

谁尾巴好像一把伞？

　　猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴好像一把伞。

　　谁尾巴扁？

谁尾巴弯？

谁尾巴好像一把扇？

　　鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，孔雀尾巴好像一把扇。

1.填空.

　　（　　）尾巴长，（　　）尾巴短，（　　）

尾巴像把伞，（　　）尾巴弯，（　　）尾巴扁，（　　）尾巴最好看。

2.这段话主要写了______种动物尾巴.

3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）青蛙写诗

下雨天，雨点淅沥淅沥，

青蛙说：

“我来写一首诗。

”

小蝌蚪说：

“我来给你当小逗号。

”

池塘里小泡泡说：

“我来给你当小句号。

”

荷叶上一串水珠说：

“我来给你当省略号。

”

青蛙诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……

1．小青蛙要做什么？

___________________________________________________________________

2．根据诗歌内容填空。

小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。

3．青蛙要做事做成了吗？

请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。

___________________________________________________________________

七、

（一）明天要远足

翻过来，唉——

睡不着，那地方海，

真像老师说，那么多种颜色吗？

翻过去，唉——

睡不着，那地方云，

真像同学说，那么洁白柔软吗？

翻过来，翻过去，唉——

到底什么时候，才天亮呢？

1.儿歌中说小主人公要去__________________

2.他想像大海真有那么多种____________吗？

3.他想像那地方云真有那么____________吗？

4.这首诗写出了诗人远足之前_______________________心情。

（二）美丽海边

　　大海，蓝蓝，又宽又广。

　　沙滩，黄黄，又长又软。

　　雪白雪白浪花，冲向沙滩，留下许多小小贝壳。

　　小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。

他们拾起小小贝壳，穿成漂亮项链，挂在自己胸前。

　　小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐笑声送给了大海。

1．短文共有（　　）个自然段。

2．短文描写是（　　）美丽景色。

3．选择填空，把序号填在括号里。

①沙滩　　　②大海　　　③贝壳　　　④浪花

蓝蓝_______　黄黄_______　雪白雪白_______　小小_______

4．用“____”画出两句表现小朋友特别开心句子。

八、

（一）雪地里小画家

下雪啦！

下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小

鸡画竹叶，

小狗画梅花，

小鸭画枫叶，

小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

咦，青蛙为什么没参加？

哦，它在洞里睡觉哪。

1．雪地里小画家是谁？

（）

（1）小鸡、小狗、小鸭、小马

（2）小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫

（3）小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙

2.哪位画家没有来？

（）

（1）小马

（2）小鸡（3）青蛙

3.我会连。

小鸡小狗小鸭小马

梅花月牙竹叶枫叶

4.青蛙没参加是因为（）

（1）它在洞里睡觉。

（2）它在洞里躺着。

（

二）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子。

瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边水又少，它喝不了水。

怎么办呢？

乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！

乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。

瓶子里水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。

1.根据课文内容填写：

乌鸦想到了一个办法是把.放到.

2.最后乌鸦喝到水了吗？

3.儿童故事选择题：

“乌鸦喝水”出自（）

①《安徒生童话》

②《伊索寓言》

4.你觉得乌鸦聪明吗？

你能用一句话话夸夸乌鸦吗？

.

参考答案：

课内阅读

一、（

一）1.点拨：

通读全诗，找到表示数字词语写在括号里。

答案：

一二三四五

2.点拨：

通读全诗，找到与题目中字意思相反或是相对词语。

答案：

地，下，古，火

3.点拨：

根据自己对字理解和已知词语积累给字组词

答案：

水里木头上学下课古代今天月亮日月

4.点拨：

通读全诗，找到下一句诗写下来。

答案：

日月照今古。

（二）1.点拨：

用到

量词“片”有很多，想想写一写。

答案：

叶火草

2.点拨：

根据文中说谜语猜谜底

答案：

雪花

3.点拨：

根据谜语谜底确定哪个题目适合。

答案：

（

1）

二、

（一）1.点拨：

带有jqx这三个声母字，知道声母jqx组成音节就能找到。

答案：

小鸡喜起青戏

2.点拨：

通读全文，找到文中说到了谁在做什么

答案：

小黄鸡小黑鸡，土，虫，做游戏

3.点拨：

找到文中表示心情一个四字词语就是。

答案：

欢欢喜喜

（二）1.点拨：

通读全文，分析找到表示声音词语，再找哪个是要找那个声音。

答案：

哗哗；沙沙

2.点拨：

通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。

答案：

小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙

3.根据文中句子想想你还能说出什么小动物怎样叫

答案：

小鸡，叽叽，叽叽

三、

（一）1.点拨：

通读全文，到文中找一找空格要填什么。

答案：

只，小桥

2.点拨：

通读全文，分析到底说是谁掉下去了

答案：

两只羊

3.点拨：

读文分析一下是什么原因产生都掉下去后果。

答案：

它们谁也不肯让。

（二）

1.点拨：

通读全文，到文中找一找空格要填什么。

答案：

台湾，玩一玩

2.点拨：

通读儿歌，分析儿歌中第二行说是什么就知道

答案：

去接台湾小朋友

3.点拨：

分析儿歌中人物都有谁就知道了答案了。

答案：

我们，台湾小朋友

四、

（一）1.点拨：

读到题目就知道了答案

答案：

秋

2.点拨：

按原文填就可以。

凉。

黄叶，树上

3.点拨：

根据自己想法说，说得合理说可以。

答案：

不喜欢，秋天天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。

答案不唯一

（二）1.点拨：

分析诗中第一句中说到地点就是

答案：

江南

2.点拨：

分析诗中第一句中说到人们有什么活动就是

答案：

莲子

3.点拨：

找到诗中说到了哪种动物在游玩，从游玩能体会到人们心情

答案：

鱼儿，欢乐

4.点拨：

诗中方位词较多，看看有哪几个

答案：

东，西，南，北

五、

（一）1.点拨：

通读全诗，找一找说到了哪几种文具。

答案：

课本、作业本、铅笔、转笔刀。

2.点拨：

按照例句样子来写

答案：

我文具盒,文具真不少。

3.点拨：

根据自己想法来回答就好。

答案：

铅笔（答案不唯一）

（二）1．点拨：

通读全诗，找一找说到了什么旗就是我们国旗。

答案：

五星红旗

2.点拨：

通读全诗，就能找到

答案：

②

3.点拨：

分析一下最后一句，我们要怎样做

答案：

我们立正，向国旗敬礼。

4.点拨：

根据个人情况回答

答案：

在电视上看到过（答案不唯一）

六、

（一）1.点拨：

认真读通全文按文中内容就能找到答案

答案：

猴子　兔子　松鼠　公鸡　鸭子　孔雀

2.点拨：

认真数一数就知道了

答案：

六

3.点拨：

读了全文，分析一下文中主要说是什么意思，总结一下

答案：

每个人都有各自独特长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较，因为它们都是最好。

（二）1．点拨：

读了全文，青蛙说话就告诉我们了

答案：

青蛙要写诗。

2．点拨：

读了全文，到文中找填一填

答案：

小逗号，小句号，省略号

3．点拨：

认真读了全文就知道结果。

答案：

做成了。

呱呱，呱呱，呱呱呱。

 呱呱，呱呱，呱呱呱……

七、

（一）1.点拨：

看了题目就知道了

答案：

远足

2.点拨：

读问句就能找到这个答案了

答案：

颜色

3.点拨：

读问句就能找到这个答案了

答案：

洁白柔软

4.点拨：

分析一下想要远足会是什么样心情，意思对就可以

答案：

兴奋、期待、急切

（

二）1．点拨：

数一数便知道

答案：

短文共有（5）个自然段。

2．点拨：

分析一下全文写内容就知道答案了

答案：

短文描写是（海边）美丽景色

3．点拨：

找文中词语搭配，一定能找到

答案：

蓝蓝②　黄黄①　雪白雪白④　小小③

4．点拨：

文中说到了小朋友们开心地在……

答案：

小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。

小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢

乐笑声送给了大海。

八

（一）1.点拨：

到文中找一找都有谁就知道答案了。

答案：

（1）

2.点拨：

读文，文中

说到了谁没有参加

答案：

（3）

3.点拨：

认真读文，就会连

答案：

小鸡——竹叶小狗——梅花小鸭——枫叶小马——月牙

4.点拨：

认真读文，最后说到了原因

答案：

（2）

（二）1.点拨：

按原文填写就好

答

案：

小石子，瓶子2.喝到了3.②4.聪明，乌鸦你真棒！

（答案不唯一）