河北省唐山市玉田县届九年级语文下学期模拟试题.docx
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河北省唐山市玉田县届九年级语文下学期模拟试题
河北省唐山市玉田县2017届九年级语文下学期模拟试题
2017年九年级二模语文答案
第一部分（1—5题21分）
1.
（1）峰峦如聚，山河表里潼关路
（2）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山（3）山回路转不见君雪上
空留马行处（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（每空1分，共8分）
2.
（1）①“莲”改为“涟”；②“奇”改为“崎”（每小题1分，共2分）
（2）hèjìn（每空1分，共2分）
（3）；（1分）
3.
（1）把“改善民生”和“重视民生”调换位置。
（2）将“提高”改成“养成”。
（
每小题1分，共2分）
4．B（2分）
5．
（1）专家呼吁要让中
华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学，走向世界。
（2分，意思对即可）
（2）参考示例：
①
孔庙——万世师表：
孔庙是我国古代伟大的思想家、教育家孔子的庙宇，匾额题字“万世师表”高度凝练地概括了孔子对后人的榜样作用和深远影响。
②岳飞庙——还我河山：
岳飞庙即供奉宋代民族英雄岳飞神位的庙宇，匾额题字“还我河山”高度概括了岳飞一心为收复大宋大好河山，精忠报国的雄心壮志。
（任意选出其中一项回答，符合题意即可。
能答出匾额题字与建筑物联系得1分，表达流畅清晰得1分，共2分。
）
第二部分（6—22题49分）
一．阅读下面的古诗，回答6—7题。
（4分）
6．构筑房舍（1分）
7．示例：
太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。
外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
（3分。
有描绘性的语言，且表意正确，给3分；按句子进行翻译性的表述，给1分；不符合语境或表意不正确，不给分。
）
二．阅读下面的文言文，回答8—12题。
（14分）
8.
（1）爱好，喜欢
（2）对……说，告诉（3）更加（4）
全，都（每小题1分，共4分）
9.A（2分）
10.
（1）（杨继盛）请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。
（2）杨继盛挑选了
子弟中出众的一百多人。
（每小题2分，共4分）
11.兴办教育（聘请塾师，教化子弟），资助学生。
（2分,意思对即可。
）
12.
（1）发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提。
（2）要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍。
不要为自己的懒惰找借口。
（3）有志者事竟成，苦心人天不负。
（2分，能紧扣杨继盛的经历中的某一点，引发出合理的积极的启示，言之成理即可。
）
三．阅读下面的文字，回答13—14题。
（7分）
13.“辣味”的功能：
①辣味的食物有发散的功能。
②可促进循环畅通。
“甜味”的功能：
①甜食能补充气血，能解除肌肉的紧张，使身体柔软，具有弛缓作用。
②甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。
（每一方面1分，共4分）
14．
（1）辣
（2）甜（3）酸（每空1分，共3分）
四．阅读下面的文字，回答15—18题。
（11分）
15.第①段是本文的引论部分，引出中心论点；激发读者的阅读兴趣。
（2分）
16.先从个人角度，从正面论述了学会赏识的作用；然后从社会层面，从反面论述了学会赏识对己、对人、对社会的影响；最后强调了本文的中心论点。
（3分，意思对即可。
）
17.举例论证法（例证法）；引证法（或道理论证）。
作用：
具体有力地论证了我们应该怎样学会赏识自己，并进一步论述了赏识自己的益处。
（3分，意思对即可。
）
18．赏识自己就是“给自己动力，使自己迈上新台阶”；赏识那些强于自己的人，能“取人之长，补己之短，不断完
善自己”，完成对自我的一种超越。
而对于那些身份低于自己的人来说，被人赏识，就是得到他人的认可和肯定，
会激发起他人奋发努力的勇气，从而得到新生，获得被人赏识的幸福。
（3分，意思对即可。
）
五．阅
读下面的文字，回答19—22题。
（13分）
19.第一件：
布罗克赫斯特先生用不能让学生“养成娇奢纵欲的习惯”的理由
来要求坦普尔小姐不能给学生增加点心。
第二件：
布罗克赫斯特先生不允许学生们烫发、扎辫子，不允许穿贵重的衣服。
（4分，意思对即可。
）
20.
（1）示例1：
本句采用神态描写和比喻修辞手法，写出了坦普尔小姐对布罗克赫斯特先生的责备的不以为然和对自己行为（给学生增加点心的做法）的无怨无悔的心理。
示例2：
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了坦普尔小姐心中的不平，并暗示以后她还会坚持为自己学生着想的做法。
（2分，从人物描写或修辞的角度赏析，意思对即可。
）
（2）示例：
本句运用语言与动作描写，（通过布罗克赫斯特先生的语无伦次和抖动的手，）生动形象地写出了布罗克赫斯特先生的惊恐、愤怒（激愤、不满）。
（2分，意思对即可。
）
21.示例1：
不可以。
因为此段写了三位造访者雍容华贵的穿着打扮，并点明了她们身份
。
她们的穿着打扮与布罗克赫斯特先生对学校姑娘们的要求形成鲜明的对比，有力地讽刺了布罗克赫斯特先生虚伪、刻薄的本性。
示例2：
不可以。
因为此段反衬了布罗克斯特先生对待学生与家人的穿着不相同的态度，如果删去，就不能揭示布罗克斯特先生的虚伪的丑陋面目。
示例3：
不可以。
因为此段与布罗克赫斯特先生前几段的言行形成对比，突出了他刻薄、虚伪、言行不一，勾画出布罗克斯特先生这个令人反感的形象。
（3分，意思对即可。
）
22．C.（简•爱最擅长的的技能是绘画）（2分）
第三部分（23题50分）
23.作文。
（50分）作文分项分等评分标准
等级
项目
一类卷
二类卷
三类卷
四类卷
内容
（20分）
（20-18）
符合题意
内容充实
中心突出
有真情实感
（17-15）
较符合题意
内容较具体
中心较明确
感情较真实
（14-12）
基本符合题意
内容尚算具体
中心基本明确
感情尚
算真实
（11-0）
不符合题意
内容空泛
中心不明确
感情不真实
语言
（25分）
（25-22）
文体规范
条理清楚
结构合理
语言通顺
（21-18）
文体较规范
条理较清楚
结构较完整
语言较通顺
（17-14）
条理基本清楚
结构基本完整
语言基本通顺
有部分语病
（13-0）
条理不清楚
结构不完整
语言不通顺
语病较多
文面
（5分）
（5）
书写工整
标点正确
（4）
书写比较工整
标点大体正确
（3）
字迹不够清楚
标点错误较多
（2-0）
字迹潦草
标点错误很多
说明：
①缺少题目，扣2分；②出现一个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；③不足600字，每少50字扣1分。
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