实用标准化建设自查自评报告材料.docx
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实用标准化建设自查自评报告材料
阿图什市阿扎克乡麦玉中学义务教育学校标准化建设
自
查
自
评
报
告
阿扎克乡麦玉中学
2017年5月3日
阿图什市阿扎克乡库蓝其小学义务教育学校
标准化建设自查自评报告
第一部分：
自评报告形成过程
我校高度重视克州义务教育学校标准化建设工作，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行了全面的自查自评。
一、成立自查自评工作领导小组
学校接受义务教育学校标准化建设任务后，立即成立了自查自评领导小组，进行了迎接考评工作的专项分工，落实了重点工作及责任人。
组长：
王德路（党支部书记）
成员：
贺海涛（A1负责）艾热提江·萨乌尔（A2负责）艾尼玩江·阿巴白克（A3负责人），艾尼江（A4负责）
要求：
由教务室、教研室，德育室主要牵头，完成资料的整理、收集、建档工作，其他各处室要积极协助，主动配合，严禁推诿、延误、敷衍相关资料的准备和整理工作，严格执行责任追究制，谁提供的资料，谁负责到底。
二、工作步骤
1.准备阶段
成立自查自评领导小组，召集全校教师学习《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，宣传动员评估工作的目的和意义，使全体教师认识到义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。
2.自查阶段
（1）对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的指标体系，结合学校各部门的工作职责和工作目标进行合理分工和指标分解，分别组织有关人员搜集所分管项目的基本情况自查并打分。
（2）由王德路书记主持召开自评领导小组成员会议，听取各负责人的自查自评情况汇报，做出自查自评意见，拟定各项指标的评估分值。
（3）自查自评领导小组在分析综合自评结果的基础上撰写学校自查自评报告。
3.总结阶段
（1）召开自查自评总结大会，在学校自评领导小组的主持下，通过自查自评报告，在肯定成绩和特色的基础上，针对存在的问题和薄弱环节提出学校在今后的工作中需要进一步改进的工作和措施。
（2）做好学校评估工作的档案材料归档工作，做好迎接上级督导部门来我校进行督导评估前的各项准备工作。
第二部分：
学校基本情况概述
阿图什市阿扎克乡麦玉中学始建于1979年9月，是一所普通的初级中学，坐落于麦玉村，距阿图什市9公里，占地面积28638平方米，生均占地面积81平方米，建筑面积4327平方米，绿化面积11000平方米，有二层食堂楼一栋，占地面积841平方米，运动区面积7600平方米，有一个篮球场，两个排球场，可以满足教学与日常的活动需要，现有教职员工80人，其中本科44人，学历达标率100%，市级骨干教师，教学能手15人，学校现有13个教学班，学生355人，学校将于2016年3月修建三层现代化设施齐全的综合教学楼。
学校外观质朴典雅内部设计合理，设施先进，校园充分美化，绿化，三季有花，四季常青，绿化面积5500平方米，生均绿化面积15.4平方米，是阿图什市绿化学校。
拥有六个高标准的理化实验室七个多媒体教室，图书室、美术器材室等，设备齐全。
标准运动场，学校领导班子理念先进，管理科学，教职工岗位聘任制度和分配制度的改革激发了学校教学工作整体向上，教师队伍师德高尚、素质精良、业务过硬、治学严谨、讲究奉献。
学校的办学宗旨是“为学生一生的幸福做基石”；“打造品质一流的业绩”是学校的办学目标，“爱心无限，责任永恒，责任高于一切，成就援与付出”是学校的工作主线。
学校十分重视学生的思想道德建设，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性。
通过各种渠道及丰富多彩的形式，努力培养学生的爱心和责任心，文明礼仪习惯及法制观念。
学校坚持教育创新，努力深化课堂教学改革。
培养教学的目标：
老年教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。
第三部分自查自评情况赋分与情况分析
A1组织领导共计120分，自评分：
120分
A1－B1－C1规划落实（10分）
学校制定《麦玉中学5年工作规划》，《义务教育学校标准化建设规划图》
并依据规划制定分年度学校工作计划，按规划目标和年度计划认真落实。
得分原因：
学校制定了《标准化建设规划》年度实施计划，计划铺设标准化跑等基建工作需要上级相关部门配合与协调。
自评得分：
10分
A1－B1－C2责任明确（10分）
校长长是第一责任人，形成校长直接领导、分管领导主抓、有关负责人配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。
得分原因：
由校长第一责任人，教务处、德育处主要牵头，完成资料的整理、收集、建档工作，其他负责人要积极协助，主动配合，严禁推诿、延误、敷衍相关资料的准备和整理工作，严格执行责任追究制，谁提供的资料，谁负责到底。
形成了政府、教育局、学校一体的标准化建设长效机制。
自评得分：
10分
A1－B2－C3目标管理（10分）
得分原因：
学校有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。
建立健全了各项目标管理的制度，流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到各个负责人，责任到人。
建立健全了目标管理领导小组，完善了人员分工。
自评得分：
10分
A1－B2－C4督导检查（10分）
得分原因：
成立了以学校党支部为主体的督导监督检查组，完善了督导监督检查检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。
自评得分:
10
A1－B3－C5三个增长（25分）
得分原因：
学校大力保证标准化建设资金投入，依法做到教育经费的“三个增长”，即：
教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，生均教育事业费逐年增长，生均预算内公用经费逐年增长。
自评得分:
25分
A1－B3－C6两个比例（15分）
得分原因：
学校稳定保障了标准化建设资金投入，依法达到教育经费支出的“两个比例”。
即：
预算内教育拨款逐年提高，学校的财政教育支出比例达到自治区要求。
自评得分:
15分
A1－B3－C7其他经费（20分）
得分原因：
学校能够把用于教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额用于学校教育。
自评得分:
20分
A1－B3－C8项目建设（15分）
得分原因：
学校能够得到资金保障用于完成学校教育项目建设投资计划。
按时、保质保量完成相关教育建设项目工程。
自评得分:
15分
A1－B3－C9社会捐助（5分）
得分原因：
学校能够和周边单位、以及村委会,提坚村教育基金组建立良好的关系，与联系单位经常组织慰问，建立了深层次的交流。
我校会把这种交流长效、长期有效的开展好，维护好，使之更好的为学校各项稳定、活动、建设服务。
自评得分:
5分
A2办学条件共计500分，自评得分：
497分
A2－B4－C10布局合理（20分）
学校根据人口分布，地理特点和交通条件的方面设置科学，合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准要求》，合法合规、有效执行。
学校布局符合《办学基本标准》要求，学校设置规划总体科学合理。
满足标准化办学要求。
自查评分：
20分
失分：
学校周边危险设备情况未存档
A2－B4－C11学校用地（40分）
学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。
学校占地面积28638平方米.
自查评分：
39分
失分：
规划科学统计表未存档
A2－B4－C12规划科学（20分）
学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，达到自治区《办学基本标准》要求（《办学基本标准》。
自查评分：
20分
A2－B4－C13规模适度（20分）
现办学规模14个班，学生400人。
办学规模基本符合自治区《办学基本标准》要求。
自查评分：
18分
A2－B5－C14校舍建设（80分）
达到自治区《办学基本标准》要求，满足教学、行政、生活等用房的需要。
学校各种功能教室有图书室、体育器材室，远程教育室，科学自然实验器材室，德育办公室，校长办公室，档案室，图书阅览室，教师办公室等。
自查评分：
80分
A2－B5－C15运动场地（40分）
自查评分：
40分
A2－B5－C16环境优化（30分）
我校园绿化面积11000㎡。
校园环境实现“四化”，校园绿化达到自治区《办学基本标准》要求，平安校园、绿色校园累计达标。
自查评分：
30分
A2－B6－C17实验教学（55分）
我校教学仪器设备配置达到自治区《办学基本标准》要求，学校实验教学仪器设备配置能基本满足实际需要，达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准全部开放，能够满足日常教学要求。
教学演示实验由于设备器材齐全，开出率不能达到100%，探究性学生分组实验开出率达不到标准。
自查评分：
55分
A2－B6－C18体卫艺（50分）
根据《中小学校卫生（保健）室建设基本标准》我校保健室建筑面积大于29平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。
保健室配备以下基本设备：
视力表灯箱、杠杆式体重秤、课桌椅测量尺、污物桶，止血带等。
利用体育卫生器材室和音乐室现有的基本功能来合理，科学使用。
自查评分：
50分
A2－B6－C19教育技术（40分）
得分原因：
14个班配备“班班通”设备各一套，1个计算机室共计40台，1个多媒体室（卫星接收室）等。
自查评分：
40分
A2－B6－C20综合实践（30分）
综合实践活动学习领域教学设备未能达到《新疆维吾尔自治区中小学仪器设备配备标准》，有教育劳动基地，达到标准。
自查评分：
３０分
A2－B6－C21校园安全（25分）
扣分原因：
我校有监控摄像头，监控作业正常工作；配齐和完善消防设备，安装警铃监控设备和公安部门的监控系统联网。
失分：
实验室，机房。
美术室，综合实践室，图书室，音乐室，保健室等地方没有监控摄像头。
自查评分：
25分
A2－B7图书资源（50分）
A2－B7－C22图书资料（30分）
学校9147册，生均20册。
指标中要求的图书报刊工具书配备汇总表、图书配备统计表、报刊工具书配备统计表、图书阅览用房统计表、图书阅览室配套设施统计表、管理员登记表等齐备。
图书登记表；图书、教师用工具书、教学参考书、杂志借阅登记表；新购图书清单；报刊、教师用工具书、教学参考书种类登记表；图书管理员资格证复印件等均放置在图书室。
自查评分：
30分
A2－B7－C23数字资源（20分）
我校教师上网可通过一种途径；电信宽带，基本能达到10M左右。
教师们通过互联网搜索教学素材，下载适合课堂教学的网络资源，积极探索新的课堂教学方式，最大程度的利用现代教育技术进行教学，使现代教育技术全面渗透到每一个学科的教学中，达不到标准。
自查评分：
20分
A3队伍建设共计250分，自评得分：
248分
A3－B8－C24编制落实（20分）
我校现机构编制80人，在编人员80人，不在岗0人，现有教师80人，师生比1:
2达到自治区规定要求。
自评分：
20分
A3－B8－C25学历职称（20分）
我校现在职教师均为中专、大专、本科学历，我校专任教师学历达标100%。
任职条件合格人数80人，任职条件达标率100%。
自评分：
20分
A3－B8－C26教师资格（20分，）
专任教师里面具有相应教师资格的人数38人.
自评分：
20分
A3－B8－C27结构合理（30分）
得分原因：
专任教师已满足学科教学要求，学科教师专业对口率是80%，达标。
自评分：
30分
A3－B8－C28继续教育（20分）
得分原因：
我校按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》基本完成专任教师继续教育培训；能按照《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发［2012］41号）、《关于大力开展中小学教师继续教育和加强汉语教师队伍建设的意见》（新政办［1999］22号）文件有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障。
按学校规划进行教师继续教育，全校专任教师参加继续教育的有20人.
自评得分：
20分
A3－B8－C29骨干队伍（20分）
我校能够制定符合我校学情、教情的青年教师、骨干教师培养计划，积极开展评选活动，基本形成，在学校的教学研究中，能够充分发挥优势引领辐射作用，和青年教师结对，为学校教师队伍的成长提供支持和帮助。
学校开展了骨干教师评选活动，形成骨干教师团队，已建立激励机制，能发挥引领作用。
自评得分：
20分
A3－B8－C30教师待遇（20分）
得分原因：
依法落实教师待遇，保障教师福利，并逐步提高。
教师住房按政策基本得到解决。
能落实教师待遇优惠政策得，认真贯彻《教师法》，依法保证教师平均工资水平不低于国家公务员的平均工资水平；全校教师社保等待遇，确保与当地他校教师同城同待遇；全面推行绩效考核，落实教师绩效工资。
自评得分：
19分
扣分原因：
教师住房未有办法解决
A3－B9－C31资质合格（20分）
校长（兼书记）持证上岗，按期培训，符合任职规定。
自评得分：
20分
A3－B9－C32管理能力（20分）
我校实行党支部领导下的校长负责制。
实行“全员聘任、目标管理、层级负责、结构工资”管理模式。
包含了校长负责、党组织监督保障、教职工民主管理三个有机组成部分。
学校内部在民主监督的氛围中形成了自律、自强的激励机制，极大地调动了广大教职员工的工作积极性。
党政领导配合默契，分工协作。
党支部发挥了政治核心和监督保障作用。
教务会、工会在民主管理中发挥了重大作用。
学校重大问题的解决程序和结果一律坚持“公开、公正”的原则，一切重大决策都要经过教务会讨论通过后执行。
校长全面负责学校行政工作，侧重于贯彻方针政策及全校整体工作协调。
自评得分：
19分
失分原因：
学校特色不够鲜明
A3－B10－C33配备合理（15分）
得分原因：
我校人员配备达到自治区《办学基本标准》要求。
按要求配备兼职实验员、图书管理、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员。
自评分：
15分
A3－B10－C34持证上岗（15分）
得分原因：
实验、图书管理，远程教育人员经过专门培训，取得相应资格
自评得分：
15分
A3－B11－C35教研规划（10分）
得分原因：
学校制定了相应的三年教研规划，规划与学校发展规划相一致，认真落实了《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189号），将教研工作纳入学校教育发展总体规划，通过每学期教科研计划认真落实。
在工作中能不断健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。
学校大力开展教学研究工作，学校积极倡导教师在本组教研中，及时提出存在的问题及困惑，集体备课，解决问题。
在学校不断向前发展的过程中，完善各项教研工作制度，使之更好地促进学校发展、教师提升、学生成长。
自评分：
10分
A3-B11-C36教学研究（20分）
依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号），学校合理安排了每位教师的办公场地，教研人员编制落实，教导主任、教研组长配备达到规定标准。
教研公用经费列入预算，学校配备了以教导主任、教研组长为主要人员的教研员，办公环境固定，条件不断改善，教研经费逐年递增，教研机构健全。
每年，分批对全校各科教师进行教师专业、教师素养等方面的培训，同时，有一定的教学资源储备量，为教师进行教学研究提供基础。
自评分：
20分
A4管理与质量（122分）自评得分：
114分
A4－B12教育管理（70分）
A4－B12－C37涉校检查（4分）
在全校范围内建立了涉校检查审核制度，规范涉校检查工作。
所有制度齐全。
标准得分：
4分；以上工作我校达标得：
4分
A4－B12－C38教学管理（13分）
全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准，开齐开足各类课程。
规范教材教辅用书有关材料实施实现。
标准得分：
13分；以上工作我校达标得：
13分
A4－B12－*C39普及程度（10分）
我校学生到校率达到了90%以上，能达到标准。
标准得分：
10分；以上工作我校未达标得：
8分
A4－B12－C40安全管理（10分）
在治理校园及周边环境方面，能保障师生卫生、交通、消防等安全，建立了学校和师生风险防范管理机制。
有预案、可操作，有实效。
校园周边环境满意率得分为满分
建立了师生教育保险制度，校方责任保险覆盖率达到100%；学生意外伤害保险覆盖率明显提高。
标准得分：
10分；以上工作我校达标得：
10分
A4－B12－C41规范办学（13分）
学校坚持依法治教，依法治校，依照小学日常行行为规范，师生按规定统一着装。
乱招生、乱办班、乱补课、乱收费的情况均不存在。
标准得分：
13分；以上工作我校达标得：
13分
A4－B12－C42保障机制（10分）
教师工资能足额按时发放、无苛扣教师工资现象，及时拨付城市及农村义务教育经费保障机制资金、无挪用现象，认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，落实国家学生营养餐计划等。
标准得分：
10分；以上工作我校达标得：
10分
A4－B12－C43财务管理（5分）
落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费示范县标准。
工资均由中心学校统一发放。
标准得分：
5分；以上工作我校达标得：
4分
A4－B12－C44校产管理（5分）
学校无侵占挪用、闲置、浪费、流失校产等现象。
部分校产还没有配置齐全。
标准得分：
5分；以上工作我校达标得：
4分
A4－B13教育质量（60分）
A4－B13－C45德育工作（15分）
学校机构人员落实、课时内容得到保障、教育效果显著、特色教育明显。
学校成立了德育工作机构，有效指导学校开展德育活动，学校教育活动丰富多彩。
标准得分：
15分；以上工作我校达标得：
13分
A4－B13－C46教学质量（15分）
学校教学质量合格率未达到95%以上。
标准得分：
15分；以上工作我未校达标得：
15分
A4－B13－C47双语教育（15分）
学校双语教育取得明显成效；教育教学质量合格率达到80%左右。
能全面落实双语教育规划，双语教育按规划有序实施。
标准得分：
15分；以上工作我校未达标得：
15分
A4－B13－C48综合素质（15分）
学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达95%以上；每天有1小时校园体育活动；开展了“体育、艺术2+1项目”。
标准得分：
15分；以上工作我校未达标得：
13分
自查自评结果
根据阿图什市教育局下发的《义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》，满分为1000分，我校自评结果赋分938分。
A级指标
B级指标
C级指标
自评分
A1组织领导
（120分）
B1领导职责（20分）
C1规划落实（10分）
10
C2责任明确（10分）
10
B2组织管理（20分）
C3目标管理（10分）
10
C4督导检查（10分）
10
B3资金投入（80分）
C5三个增长（25分）
25
C6两个比例（15分）
15
C7其他经费（20分）
20
C8项目建设（15分）
15
C9社会捐助（5分）
5
A2办学条件
（500分）
B4学校设置（100分）
*C10布局合理（20分）
20
*C11学校用地（40分）
39
*C12规划科学（20分）
20
C13规模适度（20分）
18
B5校园建设（150分）
*C14校舍建设（80分）
80
*C15运动场地（40分）
40
C16环境优化（30分）
30
B6装备器材（200分）
*C17实验教学（55分）
55
*C18体卫艺（50分）
50
*C19教育技术（40分）
40
*C20综合实践（30分）
30
*C21校园安全（25分）
25
B7图书资源（50分）
*C22图书资料（30分）
30
*C23数字资源（20分）
20
A3队伍建设
（250分）
B8教师队伍（150分）
C24编制落实（20分）
20
*C25学历职称（20分）
17
*C26教师资格（20分）
20
C27结构合理（30分）
30
*C28继续教育（20分）
20
C29骨干队伍（20分）
20
C30教师待遇（20分）
19
B9管理队伍（40分）
C31资质合格（20分）
20
C32管理能力（20分）
19
B10教辅队伍（30分）
C33配备合理（15分）
15
C34持证上岗（15分）
15
B11教研队伍（30分）
C35教研规划（10分）
10
C36教学研究（20分）
20
A4管理与质量
（130分）
B12教育管理（70分）
C37涉校检查（4分）
4
C38教学管理（13分）
13
*C39普及程度（10分）
8
C40安全管理（10分）
10
C41规范办学（13分）
13
C42保障机制（10分）
10
C43财务管理（5分）
4
C44校产管理（5分）
4
B13教育质量（60分）
C45德育工作（15分）
13
C46教学质量（15分）
15
C47双语教育（15分）
15
C48综合素质（15分）
13
合计得分
984
阿扎克乡麦玉中学
2017年5月3日
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