社会工作者《初级社会工作实务》复习题集第5500篇.docx
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社会工作者《初级社会工作实务》复习题集第5500篇
2019年国家社会工作者《初级社会工作实务》职业资格考前练习
一、单选题
1.下列不属于企业社会工作服务的提供者的是（）。
A、企业内的社会工作者
B、社会组织中的企业社会工作者
C、企业中的工会部门
D、社区服务中心的企业社会工作者
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【知识点】：
第14章>第2节>企业社会工作服务的提供者
【答案】：
C
【解析】：
考点：
企业社会工作服务的提供者。
1.企业内的社会工作者
2.社会组织中的企业社会工作者
3.政府部门的企业社会工作者
4.工会等人民团体的企业社会工作者
5.社区服务中心和社会工作站中的企业社会工作者
2.下面对青少年社会工作的描述中，错误的是（）。
A、服务对象是青少年
B、需要运用的不仅包括青少年成长和发展的规律、还包括社会工作专业的理念、理论、方法和技巧
C、目的在于最大限度地发展青少年的潜能、促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动
D、它通常可以分为宏观和微观两个层次
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【知识点】：
第3章>第1节>青少年社会工作概述
【答案】：
D
【解析】：
青少年社会工作是指以青少年为工作和服务对象，运用的青少年成长和发展的规律以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发展青少年的潜能、促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。
青少年社会工作一般分为宏观、中观、和微观三个层次。
在社会工作中，需要对概念进行准确地把握。
3.矫正社会工作的服务贯穿整个（ ）过程。
A、社会行政
B、教育指导
C、监狱监管
D、刑事司法
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【知识点】：
第7章>第1节>矫正社会工作的概念及其功能
【答案】：
D
【解析】：
矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程。
其内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。
服务手段包括直接的专业服务、转介性的间接服务等。
4.小李患有轻度的精神分裂症，每当发病的时候就会给家人带来很多困扰，为此小李的妻子带着小李向医务社会工作者小张求助。
小张在对小李的问题进行诊断和评估时，不适合的做法是（）。
A、对问题及需要进行诊断
B、制订解决问题的计划
C、评估疾病对小李及家人的影响
D、寻求社会资源帮助小李
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【知识点】：
第13章>第1节>医务社会工作的概念
【答案】：
D
【解析】：
医务社会工作的功能——诊断与评估。
包括：
对病人及其家庭的问题与需要进行诊断，制订解决问题的计划，筛选高危群体，评估疾病对病人的职业、日常生活以及情绪的影响等。
5.小明从小被父母宠爱有加，学习成绩也特别好，但上初中后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。
父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。
小明是（）的服务对象。
A、潜在
B、现有
C、外展
D、自愿
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【知识点】：
第1章>第1节>接案的步骤及核心技巧
【答案】：
A
【解析】：
考点：
潜在服务对象。
那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，即是潜在服务对象。
6.男女平等基本国策的具体策略和实施途径是（）。
A、制定相关政策法规
B、社会性别主流化
C、男女就业机会平等
D、提高妇女社会地位
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【知识点】：
第5章>第3节>性别视角的妇女社会工作方法
【答案】：
B
【解析】：
男女平等的基本国策是1995年江泽民同志在第四次世界妇女大会上提出来的。
他向全世界庄严承诺：
“我国把男女平等作为促进社会发展的一项基本国策。
”男女平等是妇女解放的重要目标，也是社会进步的一项重要指标，它是整个社会平等的一部分。
男女平等国策的贯彻和执行就是社会新性别主流化的过程，没有社会性别视角，很难落实男女平等。
本题考查的是我国男女平等的国策。
男女平等是我国妇女社会工作的目标之一，男女平等国策的提出对于促进男女性别平等具有重要意义，也指导着我国社会性别关系的平等发展。
7.帮助贫困家庭青少年、残疾青少年获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，属于维护青少年合法权益的（）方面。
A、困难帮扶
B、权益保护
C、法律服务
D、心理疏导
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【知识点】：
第3章>第2节>维护青少年合法权益
【答案】：
A
【解析】：
困难帮扶是指对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养自强自助的生活态度。
8.以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的行动属于社会工作的（）。
A、直接介入
B、间接介入
C、综合介入
D、临时介入
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【知识点】：
第1章>第4节>介入的分类
【答案】：
A
【解析】：
考点：
介入方法。
直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。
直接介入的重点在于改变家庭或小群体内的人际交往，或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式。
直接介入也指针对服务对象采取的行动以及直接服务提供和介入。
9.学校社会工作者小王在为处于青春期的小李提供服务时，尤其重视小李人格的发展和完善，并积极塑造良好的人格特质，使其能够发展个人潜能，积极面对生活上的挑战。
这一点说明了学校社会工作者具有（）的功能。
A、推进学生知识学习
B、促进教育机会均等
C、协助学生能力提升
D、促进学生人格完善
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【知识点】：
第11章>第1节>学校社会工作的功能
【答案】：
D
【解析】：
考点：
学校社会工作的功能。
（一）帮助处境不利学生，促进教育机会均等
（二）推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
（三）协助学生能力提升，适应社会发展需要
（四）促进学生人格完善，实现人生积极成长
（五）协调各方教育资源，形成优质教育合力
其中，促进学生人格完善，实现人生积极成长强调：
作为学生一生成长中的“重要他人”，学校社会工作者在学生的人格形成中非常重要，影响学生发展和社会功能的实现。
学校社会工作者重视学生人格的发展和完善，为塑造学生良好的人格特质发挥积极的作用，使学生能够发展个人潜能，积极面对生
10.社会工作者阿芳在帮助罪犯刘刚时，发现他自我评价低、依赖心强、拨一拨动一动、缺乏主动进取精神。
这里体现了刘刚身上具有的特征是（）。
A、自卑消沉的心理特征
B、冲动好斗的人格特征
C、与社会严重脱节的社会特征
D、困难重重的生活特征
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【知识点】：
第7章>第1节>服务对象的特点及需要
【答案】：
A
【解析】：
具有自卑消沉的心理特征。
服务对象因为处在被监管、被处罚的境地，其积极的人生动机和动力往往潜藏在心灵深处，而消极悲观、自暴自弃、得过且过、患得患失等心理特征往往占据主导地位，在待人接物处世方面，他们往往表现得自我评价低、自卑感强、依赖心强、拨一拨动一动、缺乏主动进取精神。
矫正社会工作的目标，就是要引导服务对象摆脱消极的心理影响，激发其重建积极的人生态度。
11.在青少年社会工作中，（）原则要求社会工作者注意到每个青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应与调试方式。
A、尊重青少年的价值与尊严
B、接纳与关爱青少年
C、注重青少年的个别需求
D、协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
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【知识点】：
第3章>第1节>青少年社会工作的特点及原则
【答案】：
C
【解析】：
在青少年社会工作中，要注重青少年的个别需求。
每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化，也都有不同的反应与调试方式。
社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划。
12.未成年人小李因抢劫而被判了刑，社会工作者小王得知小李因为学习不好、又不堪忍受父亲的暴力责打下，才逃学、去网吧，钱花光了去抢劫的；于是，小王积极地帮助他调整心态，培养好的学习习惯；又与他的父亲做了深入的沟通，终于使小李重新走上正轨。
这里，小王使用的矫正社会工作方法的类型属于（）。
A、直接方法
B、间接方法
C、主观方法
D、客观方法
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【知识点】：
第7章>第3节>社区矫正中的的社会工作直接方法
【答案】：
A
【解析】：
考点：
矫正社会工作方法的类型。
可以把矫正社会工作的方法分为直接方法和间接方法两大类型。
直接方法是指针对服务对象本人或其家庭而采用的方法，一般有个案工作方法和小组工作方法；间接方法是指针对服务对象周围环境所采用的方法，一般有社区工作方法和社会工作行政、社会工作研究方法等。
13.无论是慢性病患者、残疾军人还是精神病患者，他们最迫切的需要是（ ）。
A、基本生存需要
B、家庭生活需要
C、继续学习需要
D、治疗康复需要
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第8章>第1节>优抚安置社会工作服务对象的需要
【答案】：
D
【解析】：
无论是慢性病患者、残疾军人还是精神病患者，身体、心理或精神方面的治疗和康复都是其最迫切的需要。
14.企业社会工作的服务对象主要是（）。
A、职工
B、职工家属
C、职工以及职工家属
D、企业
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【知识点】：
第14章>第2节>企业社会工作对象
【答案】：
C
【解析】：
企业社会工作对象。
企业社会工作服务，是按服务对象身处的环境，面对的问题和需要及所能运用的资源情况进行的，针对不同的服务对象提供不同的服务内容和采取不同的介入策略。
（一）职工个体及职工家属
（二）职工群体
（三）企业整体或企业内的管理部门
（四）一个行业或一个社区
（五）整体社会
15.相比于其他群体，青少年群体最大的特点是（）。
A、学习性
B、可塑性
C、发展性
D、成长性
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【知识点】：
第3章>第1节>青少年的需要及问题
【答案】：
C
【解析】：
青少年是人生生命循环最多变化的时期，其在生理、心理方面不断成长。
发展性是青少年群体的最大特点，故此，青少年社会工作要有发展性视角。
社会工作者面对各个群体的实务工作，对每个群体特点的把握有利于社会工作的开展和完成。
16.老张今年65岁了，年轻时聪明好学的他越发感觉到自己与新的科学技术，比如网络、电脑等越来越远，他曾经尝试学习，但是发现自己学习起来充满了困难，学习速度和进展也非常缓慢，这种老年人出现的老化现象属于（）。
A、生理老化
B、社会角色变化
C、年龄老化
D、心理老化
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第4章>第1节>老年人的特点
【答案】：
D
【解析】：
对于老年人而言，心理老化包括知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、内驱力以及情绪等方面能力的降低，并由此而产生的反应迟缓现象。
老张出现的学习困难现象即属于心理老化的范畴。
17.老年人处于人生的最后一个阶段，其最显著的特点是（）。
A、老化
B、孤独
C、体弱多病
D、注意力下降
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第4章>第1节>老年人的特点
【答案】：
A
【解析】：
考点：
老年人特点。
老年人处于人生的最后一个年龄阶段，老化是其最显著的特点
18.根据学者对青少年文化的类型划分，打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理性或社会取向的青少年属于（）。
A、正直青年
B、问题青年
C、文化叛逆青年
D、政治偏激青年
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第3章>第1节>青少年的需要及问题
【答案】：
D
【解析】：
考点：
青少年的分类。
第一，正直青年。
指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。
第二，问题青年。
指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。
他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。
第三，文化叛逆青年。
这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。
第四，政治偏激青年。
他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向
19.在收集资料时，询问这一方法可以借助的方式不包括（）。
A、问卷
B、咨询
C、角色扮演
D、会谈
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第1节>接案的步骤及核心技巧
【答案】：
B
【解析】：
询问是通过面对面的会谈去收集资料，可以采取的方式有：
会谈、角色扮演、问卷。
咨询是指社会工作者通过向其他专业人士咨询以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识，与询问、观察、利用已有资料和问卷调查同属收集资料的方法。
本题考查的知识点是收集资料方法中询问包括的手段，希望考生不要与收集方法混淆。
20.下列对我国《宪法》所确定的“治安保卫委员会”的性质，描述不正确的是（）。
A、群众性自治的治安保卫组织
B、公安机关的下属部门
C、有组织的协助政府维护社会治安的志愿者队伍
D、公安机关联系群众的桥梁和纽带
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第12章>第2节>城市社区社会工作的主要内容
【答案】：
B
【解析】：
从广义上讲，社区治安的职能部门包括与治安工作密切相关的城市街道办事处、社区居民委员会以及社区内企业事业单位的保卫部门，我国《宪法》确定的“治安保卫委员会”（简称“治保会”）是群众性自治的治安保卫组织，是我国公安工作坚持党的群众路线的产物，是一支组织起来的协助政府维护社会治安的群众积极分子（现称志愿者）队伍，是公安机关联系群众的桥梁和纽带，是搞好群防群治工作的重要组织形式。
本题考查的是治安保卫委员会的含义。
21.接案面谈后的社会工作记录的形式中，比较常用的是（）。
A、记叙性记录
B、口头性记录
C、通讯设备记录
D、通告性记录
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第1节>接案的步骤及核心技巧
【答案】：
A
【解析】：
进行接案会谈后，社会工作者要将会谈的内容和结果记录下来。
接案会谈记录有很多不同的形式，其中记叙性记录比较常用。
记叙性记录的内容大致包括：
①面谈目的；②面谈过程；③对面谈的总体评估；④对以后面谈的建议等。
22.小组工作的实施模式有多种分类，从对小组成员的影响和作用的角度看，在社区矫正工作领域，使用（）模式，是比较适合的。
A、治疗模式
B、发展模式
C、生存模式
D、社会模式
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【知识点】：
第7章>第3节>社区矫正中的的社会工作直接方法
【答案】：
A
【解析】：
考点：
社区矫正中的社会工作直接方法。
小组工作的实施模式有多种分类，从对小组成员的影响和作用的角度看，可以分为治疗模式和发展模式两类。
在社区矫正工作领域，应选择以治疗为主的模式。
治疗性小组工作模式也称为临床模式，其关注的中心是怎样运用小组工作来改变人的功能丧失与行为偏差，协助个人社会功能的恢复与行为的矫治。
小组在这里是治疗环境，也是治疗工具。
矫正社会工作者在治疗模式中的角色主要是教育者、领导者、临床诊断者和治疗者，他必须有足够的能力去诊断成员的需要，安排治疗计划及控制小组的发展。
从治疗模式的上述特征以
23.（）是流浪乞讨人群中的弱势群体，是特殊的救助对象。
A、妇女
B、流浪儿童
C、老人
D、残疾人
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第9章>第2节>临时救助中的服务内容
【答案】：
B
【解析】：
流浪儿童是流浪乞讨人群中的弱势群体，是特殊的救助对象。
本题考查的是流浪乞讨人群的组成部分。
24.某社区在迎国庆的庆祝晚会上，邀请了特教学校的听障青少年表演了手语《感恩的心》，这体现了尊重残疾人的（）。
A、教育权
B、劳动权
C、文化生活权
D、社会福利权
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第6章>第1节>残疾人权利和基本需求
【答案】：
C
【解析】：
文化生活权。
残疾人的文化生活权是残疾人拥有平等参与各种文化、体育和娱乐的权利。
一方面丰富残疾人的精神文化生活是残疾人权益保障的重要内容，另一方面通过残疾人文化生活权的确认，展现残疾人积极向上的生活状态，构建残疾人和“健全人”之间共融共享的文化。
25.矫正社会工作者小王，近期把工作的重心，转移到了罪犯的家庭和社区环境的改善，小王这样做的目的是（）。
A、营造有利于罪犯更新改造的环境
B、促进刑罚制度更加人性化
C、促进刑罚制度更加科学化
D、促进刑罚制度的非监禁化
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第7章>第1节>矫正社会工作的概念及其功能
【答案】：
A
【解析】：
考点：
矫正社会工作的概念及其功能。
许多研究表明，一些人之所以犯罪，是因为其生活的家庭及其周围的社区环境恶劣，存在许多不利于人健康成长的影响因素，如父母离异、家人酗酒、家庭教育方式失当、邻里失和、毒品泛滥、赌博盛行、偷盗猖獗等。
这些现象的存在，不利于服务对象的更新改造。
矫正社会工作者的工作重心，除了针对罪犯个人的监管、教育和服务外，还应着眼于营造有利于罪犯更新改造以及预防犯罪的健康和睦的家庭和社区环境。
26.（ ）是指影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。
A、内部系统
B、外部系统
C、宏观系统
D、微观系统
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【知识点】：
第10章>第2节>家庭社会工作的重要理论和概念
【答案】：
C
【解析】：
宏观系统是指影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。
它通过生态系统中的微观、中观和外部系统影响家庭成员的思想和行为，反映社会的道德标准。
27.残疾人社会工作就是要把实务技能、理论知识和自我洞察力相结合。
在这样的结合中，（）占据最重要的地位。
A、理论知识
B、实务技能
C、自我洞察力
D、自我省察力
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第6章>第2节>残疾人社会工作的发展
【答案】：
A
【解析】：
考点：
残疾人社会工作理论的转型。
残疾人社会工作的发展正在经历从“医学治疗模式”向“社会康复模式”的转变。
近20多年来联合国一直倡导这种模式的转型。
残疾人社会工作就是要把理论知识、实务技能和自我洞察力相结合，但在这样的结合中，理论知识恰恰是占据最重要的地位。
28.14岁的小丽和同学小明早恋了，并发生了性关系，三个月后小丽发现自己怀孕了，便偷偷去堕胎，堕胎后她变得焦躁不安，老师发现她的异样后将她转给学校社会工作者，社会工作者拟定了针对这种情况的一些服务方案。
以下属于个人层面的社会工作方法运用的是（）。
A、让小丽的母亲关心小丽
B、安排小丽参加有类似经历的小组
C、开展青春期性教育宣传
D、给小丽介绍专业的心理咨询师，缓解其压力
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第3章>第1节>青少年社会工作概述
【答案】：
D
【解析】：
青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。
微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务；中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作服务；宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。
29.针对农村年幼留守儿童，最需要的是生活照顾，满足他们营养和健康的需要，发展与人相处的社会能力，以及接受学前教育等，建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。
这体现了选择介入行动的（）原则。
A、个别化
B、以人为本、服务对象自决
C、考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D、瞄准目标
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第4节>选择介入行动的原则
【答案】：
C
【解析】：
考点：
介入行动的原则。
考点：
介入行动的原则。
（一）以人为本、服务对象自决
介入行动要体现以人为本的原则，从服务对象的需要和利益出发，并且在决定介入行动时要有服务对象的参与。
由服务对象决策和参与的介入行动将会使他们有更强烈的愿望去承担责任和完成任务。
（二）个别化
针对服务对象系统的特殊性采取介入行动才能有助于解决问题。
（三）考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
对于个人，介入行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上；对于家庭或者群体，介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。
例如
30.在灾害应急救助中，社会工作者对遭受重大财产损失的受灾对象可以开展的工作是（）。
A、抚慰灾民情绪
B、开展人居环境重建
C、开展灾害风险分析
D、重建邻里关系
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【知识点】：
第9章>第2节>受灾人员救助中的服务内容
【答案】：
A
【解析】：
考点：
受灾人员救助中的服务内容。
大灾过后，灾区群众目睹家园坍塌，遭遇丧亲之痛，会出现应急反应，表现出震惊、恐慌、无助、焦虑、紧张、悲伤、抑郁等情绪，在行为上可能会出现行为失常、焦躁不安、冷静、冷漠、退缩等。
对于灾后处于危机状态的个人、家庭和社区，社会工作机构和专业人员要尽快介入，在有限的时间内提供支持性的服务，使受灾人员能迅速降低心理上的恼怒、悲伤等情绪，逐步恢复社会功能和生活功能。
31.在一次妇女互助小组中，张华抱怨婆婆与丈夫、儿子太过亲近，把自己当外人，委屈得哭个不停。
社会工作者于燕对她实施个案会谈，进行辅导。
以下于燕在调节婆媳关系时（）的做法是可取的。
A、指责张华不大度，奶奶疼孙子做母亲的应该高兴
B、指责婆婆不懂教育，应该让儿媳教育孩子
C、指责丈夫不照顾妻子的感受
D、帮助婆婆认识与儿子和孙子之间的关系、角色、权力的边界
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第2节>妇女的婚姻和家庭工作
【答案】：
D
【解析】：
ABC指责错误，社工在服务的过程当中应对服务对象尊重和接纳，不应指责服务对象及其家人。
32.在致残原因的理论分析上，社会责任理论认为近亲结婚生出弱智儿是（）造成的。
A、个人因素造成的
B、家庭因素造成的
C、社会性因素造成的
D、个人因素与家庭因素共同造成的
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【知识点】：
第6章>第2节>残疾人社会工作的发展
【答案】：
C
【解析】：
在致残原因的理论分析上，从个人责任理论转向社会责任理论。
个人责任理论的前提隐含了“健全人”和“残疾人”的对立，在同等生活状态下，大多数人是正常的，而少数人致残，其责任只能在个人或家庭，一个人患有残疾只能是个人和家庭的不幸或悲剧。
社会责任理论则强调无论先天性残疾还是后天性残疾都是社会因素造成的，例如，近亲结婚而生出智障儿，表面上是先天性的，实际上是父母知识的缺乏，也是社会性因素造成的。
33.残疾人社会工作采用的工作方法不包括（）。
A、个案工作
B、小组工作
C、社区工作
D、社会工作
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【知识点】：
第6章>第1节>残疾人社会工作定义
【答案】：
D
【解析】：
残疾人社会工作与其他社会工作一样，都使用个案工作、小组工作、社区工作等方法和手段为有需求的残疾人提供服务。
34.小明从小跟着父亲生活。
由于生活的压力，父亲经常拿小明出气，打他、饿他。
一天，小明的父亲在干活时发生了工伤事故，导致瘫痪在家，脾气也就更暴躁。
小明在放学回家不仅要照顾爸爸，还得忍受爸爸的斥责。
邻居们看着都十分担心，于是请来了社会工作者小刘对他进行帮助，小刘与小明进行了交谈，并告诉小明，处于当前的环境，他可以去
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