1五幼三年发展规划讲解.docx

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1五幼三年发展规划讲解

第十二幼儿园三——五年发展规划

2015学年度—2020学年度

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的颁布实施，使学前教育事业进入了一个蓬勃发展的时代，学前教育得到了高度的关注和重视。

陕西省教育厅也出台了学前教育第二个三年行动计划，我园作为新建园将面临新的挑战和新的机遇。

因而幼儿园三至五年目标的制订与实施，将为实现新的超越与腾飞奠定扎实的基础。

一、幼儿园发展的背景分析

（一）外部背景分析

1.随着人们教育观念的转变，家长对优质学前教育的需求越来越高，提升教育教学质量走内涵发展道路、办人民满意教育的呼声日趋高涨，这是社会和家庭对学前教育的企盼和要求，也是我园自身内涵发展和可持续发展的要求。

2.部分家长虽然教育意识较强，但教育观念存在偏颇。

比如过于注重幼儿知识技能的学习，忽视幼儿习惯及个性品质的养成。

还有部分幼儿由祖辈看护，隔辈溺爱导致幼儿自理能力、动手能力、生活习惯、抗挫折能力差等问题时有出现。

因此幼儿园教育不仅囿于园内而且其功能要辐射到社区及家庭的每个角落,任重而道远。

（二）内部背景分析

由于我园今年是新建幼儿园，在我园刚刚起步阶段蒙受教育局316督导评估团的指导，无论是硬件还是软件都按照省级示范幼儿园的标准配置，我园坚持着“让每个孩子拥有充满阳光和希望的人生开端”的办园宗旨。

本着“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的办园理念。

践行着“推行科学高效管理，打造精品的教师队伍，创设优美育人环境，培育优秀幼苗”的办园目标，以“绿色教育”的办园特色,注重从管理、教研、服务三个方面培育、丰富幼儿园文化，逐渐形成了科学、有序、有效的管理文化、共融共生、合作共享的教研文化、和谐、信任、宽容的服务文化。

目前幼儿园有小学高级教师1名、市级教学能手1名、县级骨干教师1名、陕西省学科带头人1名。

（三）幼儿园简介

神木县第十二幼儿园创建于2015年，位于西沙公租房幸福家园小区内，与神木四中和七中相邻，园所占地面积4325平方米，建筑面积4885平方米。

共有15个教学班，450名幼儿，12个功能部室，现有教职工29名，其中专任教师24人，学历、专业达标率为100%。

是一所设施齐全、科学管理、环境优雅，师资力量雄厚的一所省级示范幼儿园。

我园坚持着“让每个孩子拥有充满阳光和希望的人生开端”的办园宗旨。

本着“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的办园理念。

践行着“推行科学高效管理，打造精品的教师队伍，创设优美育人环境，培育优秀幼苗”的办园目标，以提高幼儿保教质量为中心，实行全方位的科学管理，注重幼儿良好习惯的培养及智力的开发，创办多种特色教育模式。

开设的语言、健康、社会、科学、艺术五大领域及绘本特色课程，把培养“健康活泼、好奇乐学、崇德向善、合作分享，具有独立自信、独立生活和自我表现能力”作为培养目标。

让幼儿幸福快乐成长，全面和谐发展。

各位家长，您的孩子是我园的宝贝，社会的希望，祖国的未来。

我园将是孩子们放飞快乐的乐园，也是孩子们人生启萌的摇篮。

二、幼儿园发展思路

（一）幼儿园发展的理性思考

从开园至今，我们本着“服务立园、科研兴园、人才固园、质量强园、”的思路搞幼儿园的建设，目前一切工作走上正规化。

1.坚持“服务立园”，以此作为幼儿园发展的根本目的。

即以幼儿为本为幼儿发展奠基全体教职员工为幼儿的健康成长保驾护航，服务孩子、服务教师，促进师幼成长。

2.坚持“科研兴园”，以此作为幼儿园发展的基本策略。

必须以教育科研为先导走“科研兴园”之路，从而面对新情况、开拓新思路、解决新问题、实现新目标。

3.坚持“人才固园”，以此作为幼儿园发展的不竭源泉。

幼儿园的核心竞争力就是教师的实力。

幼儿园的发展离不开一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、勇于奉献的幼师队伍。

因此幼儿园应树立正确的人才观，营造“比学赶超”的学习氛围、和谐愉悦的工作氛围，以达到“人乐其事、事得其人、人尽其才、事尽其功”的境地。

4.坚持“质量强园”，以此作为幼儿园发展的行动指南。

保育教育质量是幼儿园的生命，是办园的永恒主题。

我们应该在国家教育方针的指引下，在办园目标的引领下，通过不断提高保育教育质量来实现幼儿园的可持续发展。

（二）幼儿园发展基本定位

在未来的三年里，我园“三步走，创示范”，立足实际抓服务、夯实基础树形象，已经取得一定成绩。

接下来的两年内，我们将在三年发展的基础上树立“立足教研抓质量、开拓思路创特色，立足特色育文化、内涵发展创品牌”的工作目标，以管理精细、教学精深、服务精心的“三精”理念为支撑，科学调整幼儿园发展格局，积极探索精细化的管理模式，不断突破幼儿园的发展瓶颈，使幼儿园向着内涵发展的方向大踏步迈进。

（三）幼儿园发展的主攻方向

在“绿色教育、追求卓越”办园思路引领下，形成一套科学、民主的管理机制，以教师队伍建设为龙头，培养一支团结、合作、开拓、创新、业务优化的骨干教师队伍，建构“绿色教育，爱满家园”的幼儿园文化，培养一批健康活泼、文明合作、勇敢自信、探索创新的、具有初步责任感的幼儿。

依托教育科研加强园本课程开发的探索与研究，创建优良的教育环境，不断完善评价机制，着力进行绿色教育品牌的打造，走特色之路，把幼儿园办成精品示范园。

三、幼儿园发展目标

（一）三年发展总目标

以“绿色发展强特色、内涵发展铸品牌”为总目标，实施“调结构、建文化、强队伍、优课程、凸特色、铸品牌”的管理策略，把幼儿园办成特色突出、品牌响亮的全县、全市名园。

到2017年形成适合于本园可持续发展的管理模式，真正实现管理、教育现代化，有步骤地创设能凸显绿色教育特色的幼儿园环境与文化，造就一支梯次合理、师德高尚、业务扎实、充满活力的教师队伍，鼓励教师参加高一层次的学历进修，3年内专任教师达标率100%。

积极推进园本课程开发，以促进幼儿主体性发展为核心，深入开展绿色文明教育，建构一套完善的“绿色教育”体系课程。

（二）年度发展目标

2015—2016学年度幼儿园发展目标

一、保教管理：

1.重点进行环境与特色文化建设，通过调整、引进、培训、提高相结合的办法，加强领导班子及教师队伍建设，使管理队伍、教师队伍在年龄结构、管理经验、职业道德、业务素质、工作能力、专业化发展等方面日趋完善合理。

2.更新教育观念。

认真学习领会《指南》精神，以现代化的教育观念指导幼儿园保教工作实践，全面提高保教质量。

3.严格执行上级有关文件精神，修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教治理规范化、科学化。

4.落实教师一日活动操作规范，注重教育活动过程评价，实现一日活动皆教育的理念。

5.重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核，严格执行“计划—落实—检查—反馈”的四环运行方法，提高幼儿园保教质量，重视家长评价。

6.加强保教过程指导。

实行领导包年级指导制度，坚持以游戏为基本活动，强调幼儿在活动中的主体地位，全面落实育人目标。

7.开展特色教育。

以幼儿园整体、全面、和谐发展为前提，进行幼儿厨艺、维修、艺术等特色教育的实践与研究，促进幼儿各方面的发展，形成本园教育特色。

8.开展篮球、维修等方面简单技能实践活动，努力使教师在幼儿参与活动时发现幼儿潜在的多元智能特长，让幼儿在参与喜爱的活动中培养兴趣、锻炼身心、提高技能、陶冶情操

9.构建教师个人发展目标体系，使每位教师都能明确自己在幼儿园里的发展层次及今后发展方向。

。

10.成立由园长领衔的园骨干教师、教学能手培养工作小组，使在实践中有成效的教师脱颖而出。

培养园级骨干教师10名，县级教学能手2-3人，市级教学能手1-2名。

11.利用“家园联系栏”、“家园互动网络平台”、“园报”等阵地，不断推广家教新理念、指导新技能。

定期开放幼儿园，开展亲子活动、半日开放活动等。

二、园本教研：

1.已开题研究的市级课题《幼儿园教学内容有效整合的实践研究》，争取结题，并申报能解决园内实际问题的新课题5个。

2.编写3——5本园本教材，构建绿色教育特色课程体系，并初步试行。

3.深化绿色教育课程体系建构。

树立现代课程观，构建具有本园特色，有较强针对性、可操作性、科学合理的园本课程，提高幼儿一日活动的科学性和有效性。

4.开展多种活动，转变教育观念。

要求教师科学、系统地学习有关保教理论文选及经验文章，积极开展自学、讨论、辨析、心得交流等活动。

5.要求每位教师一学期学习1一2本保教理论书籍，撰写4篇教育实践随笔，以现代化教育理论武装教师，树立现代化教育思想和正确的教育观念。

三、后勤工作：

1.强化后勤队伍建设、制度建设，努力提高自身素质。

强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁姿态投入工作，凝心聚力，爱岗敬业，为进一步提高业务素质和服务意识，加强队伍培训，规范操作流程，努力提高专业技能，以最快的速度胜任工作的需要，后勤各岗应力求做到有不安全隐患立即排除，小修及时完成，以快速高效的服务让全体教师安全、安心地扑到教学工作中，让所有孩子能轻松愉快地学习。

2.坚持每月一次后勤服务人员业务学习、每月一次保健教师业务学习，加强后勤人员思想教育和学习，弘扬敬岗爱业精神，使其逐渐形成思想上有高度责任心，工作上扎实细致，作风上勤恳耐劳。

3.规范卫生保健工作。

抓好日常安全卫生消毒；把好体检关、晨检关、验收关；严防秋季多发病、传染病，抑制传染病的发生；加大检查力度，加强卫生保健、食品安全工作，落实各项管理制度；记录好食品进货验收等台帐。

做到宣传到位、制度上墙到位、食品检测到位、责任到位，扎实推进食堂优质化的管理。

4.切实抓好后勤常规管理，加强学校的财物管理。

进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失；做到资料齐全，数量、价格准确，保管责任到人。

5.高度重视安全工作，规范幼儿园的安全管理，加强教职工安全教育。

组织学习幼儿园各项安全制度和措施，切实预防幼儿伤害事故的发生。

防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、坚决消除安全隐患。

2014年是我园安全年，本年度将进一步加强幼儿饮食卫生安全管理，完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出库、验收的管理，实行食品48小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

6.落实科学发展观，提倡环保节约型校园文化。

崇尚艰苦创业，勤俭节约的良好风气，反对浪费，让节水、节电的思想深入人心，使有限的经费发挥更大的作用；做好教育教学所需物品供应工作，做到计划供应，防止浪费，采取“计划需求一次性发放”的措施，在保证效率的前提下尽量降低办园成本。

7.合理布局绿化，适度调整规划。

在抓好教育幼儿从小爱护花草树木宣传教育的基础上，继续抓好绿化养护工作。

根据季节特点及时牵头进行校园绿化的养护，及时施肥、浇水、修剪及修缮，针对不同的季节做好各类病虫害的防治，保证花木有良好的长势。

8.加强资产管理，充分发挥资产的使用功能。

进一步明确资产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立资产保管使用责任制度,坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，尤其是一些损耗品的领用、登记与核销，并与考核挂钩。

强化维修管理意识，对幼儿园各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。

9.强化学校收费监督力度。

规范收费项目，加强财务管理，合理使用经费，提高经费的使用效率，增加透明度，实行民主监督，建立财务公开制度。

开学初利用公告栏进行收费公示，并向幼儿家长出具收支清单，接受家长的监督。

坚决杜绝乱收费的现象发生。

10.大力加强幼儿园的门卫工作，严格执行幼儿园的安全管理制度。

门卫工作人员要加强责任感，要准时开闭大门，做到校园安全无隐患。

11.做好“后勤常规管理”的日常检查工作。

做到经常性检查与突击性检查相结合；一般性检查与专项性检查相结合。

做好检查记载工作和信息反馈工作，发现问题及时解决。

2016—2018学年度幼儿园发展目标

一、保教管理：

1.进行“幼儿园综合信息管理系统”的建设，实现系统化、标准化和现代化。

2.深化、完善幼儿园区角活动的理论与实践。

对幼儿园活动区的目标定位、内容的确立，环境与材料的投放，教师的指导与评价等方面进行深层次的系统研究，完善幼儿园活动区课程。

努力探索区角活动与主题活动相结合，与领域活动相结合;探索学习性区角、运动性区角与社会性区角三大区角从空间上、时间上的合理设置和有效指导。

3.实施促、扶、练、赛、想的五步新、老教师培养工程，促使新老教师快速成长。

4.特别关注青年教师的成长，通过分层带教、分层培训，强化练习等形式，促进新教师快速发展。

5.学习提高。

组织各种形式的学习，使学习和读书成为教师的第一需要。

对不同层次的人员提出不同的学习要求，骨干教师要做到“五”精：

精读一、二本专业书籍；精写一、二篇有质量的教育论文；精上一次示范活动课；精心带教2名以上园内青年教师；精研一个园级以上科研课题。

一般教师要做到“四要”：

要有本人学习计划；要有一本学习记录本；要有一本观察记录分析本；要有结合实践的研究小课题。

形成努力学习、善于思考、勇于钻研的良好氛围，使教师的素质得到最大极限的提高。

6.新增园级骨干教师10名，县级骨干教师2-3名，市级教学能手1-2人，教师学历达标率达到100%。

7.鼓励骨干教师园内带教新教师（带教期一般为一年）。

二、园本教研：

1.加强课题研究。

建立“园级——教研组——教师个体”三级科研网络，园内有研究总课题，各教研组有研究子课题，每位教师有结合自己实践的小课题。

园长亲自抓幼儿园科研工作，各部门发挥应有的作用，全园教职工积极参与课题研究，分项落实，并与上级教育科研部门紧密联系，取得支持和指导。

2.继续完善绿色教育课程体系，并在保教活动中实施，全面开展特色活动研究。

开展“本土化课程内容”的生成研究及环境创设，形成本园特色园本教材，如：

《小厨房大课堂》等园本教材，努力使环境富有教育意义。

3.加强幼儿园教研组的建设。

根据幼儿园保教工作实际，以年级教研组为单位开展解决保教实际问题的教研活动。

三、后勤工作：

1.强化安全工作。

规范学校的安全管理。

加强安全教育。

安全无小事，安全责任重于泰山。

2019年是校园安全年，根据“县后勤部”的要求，进一步加强幼儿饮食卫生安全管理，完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品48小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

进一步规范幼儿园技防设施的使用和管理。

加强户外活动玩具、教学、水、电、消防设备、设施的检查、维修，使之长期处于良好的运行状态。

2.规范卫生保健工作。

抓好日常安全消毒；把好体检关、晨检关、验收关；严防春季多发病、传染病，抑制传染病的发生；进一步规范三大员操作程序，提高规范程度；加强卫生保健、食品安全工作，落实各项管理制度；记录好食品进货验收等台帐。

积极配合区“安全示范食堂”创建工作，做到宣传到位、制度上墙到位、食品检测到位、责任到位，扎实推进食堂安全卫生建设。

3.加强经费管理工作。

按照财务的规定程序使用经费，提高使用效率，继续强化幼儿园财务内部审计功能，杜绝乱收费。

加强经费预算，坚决实行收支两条线，力争保证全年收支平衡；严格执行规范收费制度，坚持亮证收费，按文件规定收费；经费使用坚持专款专用，杜绝挪作他用；财务帐目做到日结月清月。

4.加强物品管理工作。

各种物品的采购程序到位，手续规范，实行定点采

购，杜绝浪费；购入固定资产应及时登记、入账，如电教设备、体育设施等专人专管，专人负责，无故丢失，照价赔偿。

各部室、班级财产各自保管，财产保管员平日多加检查，期末做好清点工作；对园内设施设备本着节俭、必需、自主的原则，做好各种维修和保养工作，真正做到物尽其用，充分发挥物品的最大使用价值。

5.抓好勤俭节约工作。

崇尚艰苦创业，勤俭节约的良好风气，反对浪费，

让节水、节电的思想深入人心，使有限的经费发挥更大的作用；做好教育教学所需物品供应工作，做到计划供应，防止浪费，采取“计划需求一次性发放”措施，在保证效率的前提下尽量降低办园成本。

6.做好幼儿园各项服务工作。

牢固树立为教育教学服务的意识，确保教育

教学活动的正常进行，为丰富幼儿的学习生活，积极主动地做好各项配班和服务工作，为每项活动的成功举办提供后勤保障。

2018—2020学年度幼儿园发展目标

一、保教管理：

1.现代化管理模式不断完善，特色化发展卓有成效，幼儿园办园理念可视化。

2.开展多种形式的岗位技能与操作规范的竞赛、评选活动，规范岗位行为。

3.实行教职工竞争上岗制，保持师资队伍积极向上的精神风貌

4.新增园级骨干教师10名，县级教学能手2-3名，省、市级教学能手1-2名。

5.以“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”为幼儿园一日生活最基本的活动形态已完全形成，强调幼儿自身的爱好、经验和需要，使幼儿真正成为活动的主体。

6.绿色教育课程体系不断优化，幼儿得到全方位发展。

7.建立激励机制，实行骨干教师奖励制度，以贡献发放骨干教师奖励费，使骨干教师发挥更大的作用。

二、园本教研：

1.着手开展幼儿心理健康教育的研究。

积极研究幼儿身心发展特点与心理健康教育之间的内在关系，以及幼儿身心健康教育的内容，探索幼儿心理健康教育的有效途径和方法。

2.加大园本课程开发力度，积极完善特色园本课程。

（1）坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，注重幼儿在真实、自然的生活环境中主体性的体验，并使之贯通于幼儿园的课程结构与实施中。

（2）建立共同性课程与园本性课程相结合的课程体系，实施多维度的课程结构，努力体现幼儿园课程在“规范基础上的搞活，宏观指导下的多元”的课程治理政策。

（3）注重园本化教育资源生成课程为特色的园本课程的开发与建设。

通过挖掘、研究、设计、生成礼仪、安全、维修、厨艺等系列主题教材。

把握好共同性课程与园本课程的关系，园本课程的实施依据幼儿年龄特点与班级实际开展。

三、后勤工作：

1.规范后勤管理。

充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，确保各项活动正常、有序的开展；加强过程管理，后勤工作做到有目标，有落实，有检查，有反馈。

2.增强服务意识。

全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观。

进一步加强“幼儿发展、健康第一”的观念，在以往保育工作的基础上，重点加强面向每个幼儿进一步做好衣食冷暖、仪容整洁的保育指导工作。

3.加强业务学习。

坚持每二周一次的后勤保育员学习。

每月一次为后勤服务人员、保健医学习活动。

从幼儿园的实际出发，开展形式多样的学习交流与专业培训。

4.操作评比活动。

开展卫生技能技巧的过关、评比活动，营养员点心制作评比活动。

向家委会成员展示保育员、营养员的规范化操作比武活动。

5.开设“保育论坛”，比赛。

开展案例评比交流，让每个保育员能做会讲，不断提高保育工作质量。

6.切实加强活动室的管理。

加强活动室管理，充分发挥活动室的作用，做到物尽其用。

严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

7.严格校产管理制度化、规范化。

规范校产管理，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，按照配备的标准，完善各类教育设施，特别是教学现代化设施设备以及相关软件，并做到用足、用好。

8.加强用电用水和日常检修管理。

坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为幼儿园节约一滴水，一度电、一分钱。

管理上采用配给制，做到包干包管。

9.严格执行请购、审批、验收、入库、报销领用制度。

规范物流过程控制，强化行政仓库管理。

10.抓好环境卫生工作。

完善检查制度，加大检查力度，确保园内整洁。

每周一次班级卫生、包干区的日常检查并加大抽查力度，对卫生检查情况认真记录，及时指出，限时纠正，并公示。

11.严格检查食品安全和卫生，确保万无一失。

严格按照规定操作，提倡自己动手烹饪色、香、味、营养俱全的安全食物，为幼儿健康成长提供重要保证。

执行伙委会管理督导制度，并每周定期向家长公布食谱，接受家长的监督。

12.加强安全教育，时刻敲响安全的警钟。

保安坚守岗位，严格把关，确保幼儿人身安全，坚决杜绝幼儿走失现象的发生。

提高师生自我防范、自我保护能力。

继续加强教职工、家长的卫生、安全和保健意识的指导，丰富宣传指导的方法、途径。

总之，随着经济全球化、科技创新化，必然对人才和教育提出全新的要求。

幼儿教育越来越被全社会重视，为我们带来新的机遇和挑战。

我园将在不断实践和探索中，根据保教活动中出现的新情况，灵活调整和补充我们的发展规划，更好地提高幼儿园办园水平，为神木县幼教事业做出我们应有的贡献。

神木县第十二幼儿园

二〇一五年九月