七年级下历史教案第2课《贞观之治 》.docx
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七年级下历史教案第2课《贞观之治》
七年级下历史教案第2课《“贞观之治”》
教学目标
通过本课学习,使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实,为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”,培养学生综合、分析历史问题的能力;通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价,培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
通过本课的学习,使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
教材分析和教学建议
一、重点和难点
本课的主题是唐朝第一个盛世──“贞观之治”。
本课的重点是“贞观之治”。
唐朝是我国历史上少有的封建盛世。
唐太宗居安思危,以史为鉴的开明思想和政治远见,在中国封建帝王中是罕见的。
唐太宗采取一系列改革措施,有利于社会的发展,符合历史发展的趋势,促成了“贞观之治”的出现。
贞观之治为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。
本课的另一个重点是“女皇武则天”。
武则天在唐高宗时就已掌权,后来称帝,是我国历史上唯一的女皇帝。
她统治期间,继续推行唐太宗的政策,社会经济不断发展。
武则天统治时期上承“贞观”,下启“开元”,在唐朝历史上占有重要地位。
本课的难点是:
如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。
对于初中学生,他们评价一个人物,往往会带有感情色彩,从“好”或“坏”出发,而不能客观地分析,这就需要教师加以引导,使学生能够掌握评价历史人物的基本方法,即遵循实事求是的原则,看他对历史发展,尤其是经济发展所起的作用。
二、教法建议
1教师可以先引导学生回忆隋朝的繁盛,然后思考“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了”,使学生理解隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,导致农民起义的爆发。
在农民起义过程中,618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。
隋朝太原留守李渊在太原起兵,618年攻占长安,建立唐朝。
2“贞观之治”一目是本课的重点,包括三方面内容:
一是唐太宗开明的治国思想。
二是唐太宗治国的政策和措施。
三是治世局面的形成。
可以先由教师讲清“贞观之治”这一概念。
然后展示唐太宗画像,简介唐太宗其人,指出他亲眼目睹隋朝的覆灭,亲身参加反隋斗争,认识到君民关系如同舟水。
教师可打出以下投影:
[贞观十八年(644年),太宗]又谓曰:
“汝(指太子李治)知舟乎?
”对曰:
“不知。
”曰:
“舟所以比人君,水所以比黎庶。
水能载舟,亦能覆舟……”
──《贞观政要·教戒太子诸王》
和学生一起讨论这段话的含义后,教师小结:
由于唐太宗对君民关系认识较为深刻,贞观年间,他的治国政策和措施就是依据这一思想而制定的。
3让学生阅读教材,然后从政治、经济两方面归纳唐太宗采取的主要措施,最后可以请学生谈谈对唐太宗政策的评价和感受。
教师在学生回答的基础上再做总结。
4有关唐太宗任贤、纳谏的内容,教师既可以利用教材中的插图,突出房玄龄、杜如晦、魏征三个人物,也可以让学生讲述有关魏征的小故事,加深印象,增强趣味性。
5关于贞观年间的经济情况,可以利用对比的方法,说明唐太宗治国政策所起到的作用。
投影如下资料:
(贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条。
──《贞观政要·纳谏》
(经过唐太宗一段统治后)天下大稔,流散者咸归乡里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。
东至于海,南极五岭,皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉。
──《资治通鉴》
6“贞观之治”一目讲完后,教师提问:
“贞观之治局面出现的原因,除了唐太宗的开明政策外,你还想到了哪些原因?
”引导学生多角度、多层次的思维活动,激发学生的发散思维,为下一阶段学习唐朝的历史作铺垫。
教师也可以引导学生思考教材“动脑筋”的问题。
7讲述“女皇武则天”一目,教师可首先提问:
“我国历史上唯一的女皇帝是谁?
”学生答后再问:
“你所熟悉的武则天是一位怎样的皇帝?
”若有时间可以请学生讲一两个和武则天有关系的小故事。
待学生回答后,教师展示武则天画像,边引导学生看图,边简介武则天经历。
其次要重点介绍武则天的统治,可提示学生参考课文叙述回答,教师补充并小结,主要体现在两方面:
一是重视发展农业生产,二是破格提拔有才能的人。
最后,引用郭沫若对其统治评价的话:
“政启开元,治宏贞观。
”
8全课学完后请学生就本课内容,谈谈对唐太宗和武则天统治的看法。
教师小结:
唐太宗、武则天都推行了比较开明的政治经济措施,促进唐朝的繁荣强盛,对他们的统治应给予肯定。
教师不仅注意评价结果,更要教给学生评价历史人物的方法,使其在今后的学习中能够举一反三。
三、学法指导
1指导学生读懂展示的历史材料,帮助学生从中获取有效的信息,加深对有关内容的理解。
2通过指导学生对历史人物进行评价,帮助学生学会运用历史唯物主义观点分析、评价历史人物的方法。
四、问题探究
动脑筋
想想上学期所学的历史知识,比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处?
唐太宗和汉文帝的共同之处:
注意吸取历史经验教训,重视发展生产,减轻农民的赋税劳役;提倡节俭,并以身作则。
练一练
B
活动与探究
1制表:
设计表格,列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。
项目 汉武帝 唐太宗
政治 削减侯国势力,加强中央集权;破格录用有真才实学的人 吸取隋亡教训,勤于政事,任用贤才,虚心纳谏;发展科举
经济 将铸币权和盐铁经营权收归中央,亲临治黄第一线,重视兴修水利 重视发展生产,减轻农民的赋税徭役
军事 派兵反击匈奴,夺取河套和河西走廊,使匈奴无力再与西汉对抗 在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构
思想
文化罢黜百家,独尊儒术,在长安举办太学 重视人才培养,扩充国学规模,增加学员民族
关系 两次派张骞出使西域 把文成公主嫁给松赞干布,促进唐蕃友好
(唐太宗历史功绩中有些内容可先空缺,待学完第4、5课后补上)
2看影视,谈看法:
有条件的,可放映一段有关武则天的影视片,谈谈你对这位女皇的看法。
(自行安排)
(中央工艺美院附中 郝志红)
参考资料
张玄素谏唐太宗停修洛阳宫殿
张玄素是唐太宗时著名谏臣。
早在隋末,就以清廉著称。
隋末河北窦建德起义军攻陷景城,张玄素时任景城县户曹,被起义军所执,将要被杀。
景城百姓一千余人为他请命,河北起义军首领窦建德于是任命他为治书侍御史和黄门侍郎。
唐朝平定窦建德后,张玄素成为唐朝官吏。
唐太宗闻其清名,特召见垂询政事。
他建议唐太宗吸取历史成败经验,受到太宗的重用。
贞观四年,唐太宗诏发大批军卒修治洛阳宫乾阳殿“以备巡幸”,张玄素上书谏阻。
奏书中有“方今承百王之末,属凋蔽之余,必欲节之以礼制,陛下宜以身为先”等语。
还尖锐指出:
“臣闻阿房成,秦人散;章华就,楚众离;及乾阳毕功,隋人解体。
且以陛下今时功力,何如隋日?
役疮痍之人,袭亡隋之弊,以此言之,恐甚于炀帝。
”唐太宗看到谏书后,不高兴地对张玄素说:
“卿谓我不如炀帝,何如桀、纣?
”张玄素说:
“若此殿卒兴,所谓同归于乱。
”唐太宗听后警醒地说:
“我不思量,遂至于此。
”决定停止修殿,并奖赏张玄素彩二百匹。
隋炀帝
隋炀帝(569—618),名杨广,杨坚次子。
581年封晋王。
588年十月,为行军元帅,统兵伐陈。
灭陈后,晋升为太尉。
他平时伪装仁孝俭朴,博得文帝欢心。
600年,立为太子。
604年七月,文帝死(相传为杨广所害),杨广即位,杀死兄长杨勇。
即位以后,他下令开通大运河,还设进士科,促成科举制的形成。
隋炀帝是我国历史上有名的暴君。
他依仗国力富强,骄奢淫逸,好大喜功。
他在位时,几乎年年征发繁重的徭役,总计十余年间被征发的劳动人民不下一千万人次,造成“天下死于役”的惨象。
他年年远出巡游,三游江都,三至涿郡。
每次出游,大造离宫,从行的人几十万,骚扰地方百姓,社会生产受到严重破坏。
他三次发兵进攻高丽。
隋炀帝的暴政,终于激起全国范围的农民大起义。
为了躲避起义烈火,他第三次游江都。
劝阻南下的人,都被杀死。
到了江都,他还让地方官去民间挑选美女,充实后宫,仍然整日花天酒地。
他预感到末日临近,就对萧皇后说:
“好头颅,谁当斫(zhuó,斧砍)之!
”618年三月,右屯卫将军宇文化及等率军士发动兵变,冲入江都宫中,用绸巾将他缢死。
隋炀帝的暴政
隋炀帝统治时期,骄奢淫逸。
三次巡游扬州,耗费无数财物。
他南下的船队,舳舻相接,绵延二百余里,陆上骑兵数十万,沿运河两岸护送。
船队所过州县500里以内,皆令百姓贡献食物,所献山珍海味,多达百抬,妃嫔吃不完皆埋入地下。
他好大喜功,耀武扬威,发动了三次进攻高丽的战争(隋朝时高丽在今我国辽宁、吉林和朝鲜半岛北部)。
出兵以前,他征调大批工匠在山东东莱(今山东莱州)海口大规模造船。
工匠被迫在水里不分昼夜地劳作,腰部以下都生了蛆,死亡有十分之三四。
他还征发江淮以南的民工和船只,把洛口仓等大粮仓的粮食运到涿郡,船只前后相继,长达一千多里。
奔走在路上的民工和兵士,经常有几十万人,很多倒毙在路上。
这次出兵一百多万人,其中渡过鸭绿江的三十多万人,回到辽东的只有二千七百多人。
隋炀帝的残暴统治,使农业生产几乎陷于停顿。
“黄河之北,则千里无烟,江淮之间,则鞠为茂草。
”(《隋书·杨玄感传》)当时无论城市还是农村,都受到严重破坏,“万户则城郭空虚,千里则烟火断灭”(《旧唐书·李密传》)。
隋末农民大起义
隋末农民大起义首先爆发于山东长白山。
山东、河北是隋进攻高丽的后方基地,农民徭役、兵役负担特别沉重。
611年,山东邹平人王薄领导农民在长白山起义。
到公元616年,全国起义军有百余支之多,参加的人有几百万,其中以瓦岗军规模最大,势力雄厚。
611年,瓦岗军在河南瓦岗起义,最初的领导人是翟让。
他们截击隋朝的船只,夺取船上的粮食和布帛,供给军用,众至万人。
616年,李密参加了瓦岗军。
他说服附近小股起义军归附瓦岗军。
瓦岗军攻下荥阳(今河南郑州)等县,在荥阳大败隋将张须陀的军队,杀死了他。
第二年二月,瓦岗军攻克隋朝的大粮仓兴洛仓,取得大量粮食,“开仓恣人所取,老弱襁负,道路不绝”(《旧唐书·李密传》)。
隋军分兵两路准备在兴洛仓合击瓦岗军,结果反被瓦岗军击溃。
河北、河南的许多起义军纷纷归附瓦岗军,众至数十万。
四月,瓦岗军围攻东都,多次打败隋军,控制了中原。
在江都的隋炀帝“不敢还都”(指东都)。
但瓦岗军由于内部矛盾和军事战略上的错误(在洛阳城下与隋军主力长期鏖战),没有取得决定性胜利。
李渊在隋朝的贵族地位
李渊的先世本为赵郡(今河北赵县)李氏。
祖父李虎助宇文泰建立关中政权,西魏时官至太尉,是统领府兵的六柱国之一。
北周代魏之际,李虎有“佐命功”,故北周建立后,李虎虽死,仍被追封为唐国公。
父李昞(bǐng)袭爵,北周时历官御史大夫、安州总管、柱国大将军等。
李渊生于长安,七岁时(573年)袭封唐国公。
隋初补千牛备身(为君主贴身护卫)。
母亲是隋文帝独孤皇后之姐,所以李渊和隋炀帝是表兄弟,是“隋室之近亲”(《大唐创业起居注》),故特见亲重,累转谯、陇、岐等州刺史。
隋炀帝继位后,李渊任荥阳(治今河南郑州)、楼烦(治今山西静乐)二郡太守。
后被召为殿内少监,迁卫尉少卿。
征高丽之役,李渊督运于怀远镇(在今辽宁辽阳)。
613年杨玄感起兵后,李渊被任为弘化郡(治今甘肃庆阳)留守,关内十三郡兵马皆受其征调。
615年李渊受命为山西河东抚慰大使,616年拜太原留守。
太原起兵
隋末农民起义遍及全国,隋朝政权摇摇欲坠。
616年李渊奉诏为太原留守。
太原是军事重镇,兵源充足,粮饷丰沛,可以“食支十年”。
李渊认为这是天赐良机,于是积极准备起兵反隋。
617年五月,李渊正式起兵晋阳(在今山西太原)。
起兵后,按照次子李世民的倡议,北结突厥,以解后顾之忧,并凭借突厥兵马壮大声势。
六月,正式建立独立政权,李渊自称大将军,建大将军府,任命官吏。
七月,李渊以四子李元吉为太原太守,留守晋阳宫,自己与长子建成、次子世民率领3万大军誓师南下,进兵关中。
沿途队伍不断壮大,十一月,攻克长安。
唐朝的建立
617年十一月李渊攻克长安,与民众约法十二条,除去隋朝苛政,迎代王侑即皇帝位,是为隋恭帝,改大业十三年为义宁元年,遥尊炀帝为太上皇。
隋恭帝以李渊为假黄钺、使持节、大都督内外诸军事、尚书令、大丞相,进封唐王。
次年三月,宇文化及在江都(今江苏扬州)杀隋炀帝。
五月,隋恭帝禅位,李渊即皇帝位,改国号为唐,是为唐高祖,改元武德,定都长安。
立建成为太子,以世民为尚书令,封秦王,元吉封齐王,唐朝正式建立了。
李世民争夺皇位的斗争
唐太宗(598—649),名李世民,唐高祖次子。
李渊攻入长安后,李世民为京兆尹,封秦国公。
618年李渊称帝以后,根据嫡长子继承制,立长子李建成为皇太子,封次子李世民为秦王,四子李元吉为齐王。
但在唐朝的建立特别是统一全国的战争中,李世民功勋显赫,他并不满足于仅仅当一个秦王,逐渐产生了夺取皇位继承权的政治野心。
当时尚为太子谋臣的魏征曾对李建成说:
“秦王功业克隆,威震四海,人心所向,殿下何以自安?
”(《旧唐书·隐太子建成传》)
626年(武德九年)夏,突厥数万骑入塞侵扰,李建成向李渊推荐李元吉率诸军北征,以免李世民掌握兵权。
李元吉要求秦府骁将尉迟敬德、程知节等同行,并挑选秦王帐下精锐充实自己的军队,意图将秦府骁将精兵转移到自己手里,然后谋杀李世民。
太子手下的王,向李世民告密,形势危急异常,秦府僚属皆主先发制人,李世民于是定计准备动手。
624年六月三日,李世民密奏建成、元吉淫乱后宫,并说他无负于兄弟,而建成、元吉却要杀害他。
李渊闻之愕然,决定第二天查问。
六月四日,李渊召建成、元吉入宫。
宫中妃嫔向李建成透露消息,李元吉主张“勒宫府兵,托疾不朝,以观形势”。
李建成说:
“兵备已严,当与弟入参(朝参),自问消息。
”(《资治通鉴》)于是照常入朝。
其时李世民率领长孙无忌、尉迟敬德等伏兵于玄武门内。
李建成、李元吉入朝行至临湖殿,发觉情况异常,立即回马欲归。
李世民跃马而出,随后大呼,李元吉引弓射李世民,由于仓皇失措,拉弓不开,再三不达有效射程。
李世民一箭射杀李建成。
尉迟敬德率骑继至,左右箭射李元吉坠马。
李世民马入丛林,被树枝绊住,坠马不能起。
李元吉突至,夺弓将扼李世民,尉迟敬德大喝一声,飞马赶来,李元吉逃跑,被敬德射杀。
东宫、齐府精兵二千驰攻玄武门,激战不得入,扬言欲攻秦府。
形势危急,尉迟敬德持李建成、李元吉头出示,宫府兵溃散。
迟尉敬德披甲持矛入宫急请李渊“令诸军并受秦王处分”(《资治通鉴》)。
李渊的手敕宣读后,战斗才停下来。
李建成之子五人、李元吉之子五人皆被杀。
六月七日李渊立李世民为皇太子。
两个月后,唐高祖李渊传位于太子,李世民即皇帝位,是为唐太宗。
次年(627年)改元贞观。
唐太宗吸取隋亡的教训
唐太宗亲历隋末的社会大动荡,亲睹隋朝的覆亡,这对他的政治思想有极大的影响。
他即位后,经常与大臣们讨论历代王朝的盛衰和治国的方针政策。
他们认为隋炀帝身死国灭是因为“徭役无时”“干戈不戢”,以致“民不堪命”(《贞观政要》)起而反抗。
唐太宗以隋亡为戒,接受隋末农民起义的教训,成为中国历史上一位比较善于学习历史经验,具有开明思想和政治远见的帝王。
他看到君民关系有如舟水,常以隋的覆舟来警惕自己,告诫子孙。
他认为君臣关系“有同鱼水,则海内可安”,如果“君臣相疑,实为国之大患”(《贞观政要》)。
还认为要使唐朝治世长久,就必须“居安思危”“善始慎终”(《贞观政要》)。
唐太宗的开明政策和措施,就是以这些认识为依据而制定的。
轻徭薄赋,发展生产
这是贞观时期唐太宗实行的一项重要政策。
他吸取历史教训,生动地比喻说:
“人君赋敛不已,百姓既弊,其君亦亡”“犹如馋人自食其肉,肉尽必死。
”(《贞观政要》)他即位后多次颁布减免全国或部分地区租赋的法令。
并用免除几年赋役的办法招诱逃亡农民归业。
唐太宗特别重视农业生产的恢复发展。
他说:
“国以民为本,人以食为命。
若禾黍不登,则兆庶非国家所有。
”(同上)又说:
“家给人足,本藉于农,纵使瓦砾尽作隋珠,沙石皆为和璧,珍宝满目,何解饥寒。
”(《册府元龟》)外出官员回朝,他都要先问田苗好坏,百姓疾苦。
为了不夺农时,他还把皇太子的冠礼(成年礼)由二月改为十月。
唐初社会经济衰敝凋残,至贞观初期,洛阳以东直至沿海,“茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条”(《贞观政要》)。
全国人口锐减,政府掌握的户口仅二百多万户,不到隋盛时八百九十多万户的1/3。
加以贞观元年关中欠收,斗米值绢一匹。
由于社会生产条件的改善,广大农民定居下来,以辛勤劳动迅速改变农村的凋残景象。
贞观四年(630年)“天下大稔(rěn,丰收),流散者咸归乡里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人”(《资治通鉴》)。
唐代史学家杜佑说:
“自贞观以后,太宗励精为理。
至八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动则数月不闭。
至十五年,米每斗值两钱。
”(《通典》)《贞观政要》记述当时情况说:
“商旅野次(停留),无复盗贼,囹圄(líng yǔ,牢狱)常空,马牛布野,外户不闭。
又频致丰稔,米斗三四钱,行旅自京师至于岭表(指五岭以南地区),自山东(太行山以东)至于沧海,皆不赍(jī,携带)粮,取给于路。
入山东村落,行客经过者,必厚加供待,或发时有赠遗。
此皆古昔未有也。
”(《贞观政要》)这里虽不无溢美之词,但基本上反映了贞观时期农业生产的恢复与发展。
据唐太宗死后三年的统计,户口增至380万户,贞观时期平均每年增长近七万户,是唐代人口增长最快的时期。
贞观末年,唐朝成为一个强盛的封建国家。
境内政治比较清明,经济初步繁荣,民族关系融洽,社会升平,这种局面,历史上称为“贞观之治”。
唐太宗戒奢从简
为了减轻人民的负担,唐太宗注意戒奢从简,节制自己的享受欲望。
他在长安所住宫殿是隋朝建造的,大都已破旧,但在贞观初年他一直不许修缮或重建。
史称他患有“ 气疾”,住的宫殿“卑湿”,夏暑秋凉容易犯病。
臣下奏请“营一阁以居之”。
唐太宗说:
朕虽有气疾,不宜居潮湿之宫。
但要破土兴工,必然靡费良多。
当年汉文帝因惜十家之产而不建露台。
我功德不及汉文帝而所费过之,岂为人父母之道也。
臣下固请再三,始终不许。
为减少宫费,他还下令放还宫女三千人。
有一年洛阳遭大水,许多百姓房屋被冲毁,他下令拆掉洛阳一些宫殿,将木材分给居民修房。
唐太宗任用贤才
唐太宗认为“致安之本,惟在得人”。
为了改善吏治,争取各地主集团的支持,他确实选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。
这些人出身不同,代表了各种地主势力,有原秦王府的臣僚,有追随李建成反对他的政敌,有关中军事贵族和南北士族,也有出身低微的寒门人士。
由于唐太宗在一定程度上能够“拔人物不私于党”,所以贞观时期,人才济济,多士盈廷,涌现出一批著名的将相,如房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、李等。
这些猛将谋臣,为李唐王朝发挥了自己的聪明才智,保证了唐朝政治稳定和各种政策的施行。
这与“贞观之治”局面的形成是密切相关的,也是“贞观之治”的主要内容之一。
房玄龄、杜如晦
房、杜二人为唐太宗贞观年间名相。
房玄龄在隋末随唐军入关中,为李世民秦王府记室,常从征伐,参谋帷幄,草拟文书,助成统一。
贞观年间为相二十余年,尽心奉国,选贤立政,被唐太宗视为左右手。
杜如晦也在隋末随唐兵入关中,为秦王府参军,筹谋机密,临机而断,深为时辈倾服。
贞观时与房玄龄共掌朝政。
当时人称“如晦长于断,玄龄善于谋”,号为“房谋杜断”。
唐太宗重视纳谏
唐太宗以隋炀帝拒谏饰非导致国亡家灭为鉴,虚怀若谷,从谏如流。
他的思想很明确,纳谏的目的就是防止乖谬和改正错误,以利于李唐王朝的长治久安。
他把自己比作石中之玉,矿中之金,把进谏的人比作良工良冶。
在他的倡导和鼓励下,贞观时期谏臣盈廷,先后向太宗进谏见于记载的不下三十人。
其中,魏征“所谏前后二百余事”(《贞观政要》),凡数十万言。
刘洎、岑文本、马周等也多能面折廷争,提出不少中肯的意见和批评。
正是这些谏诤,避免和防止了很多错误,对“贞观之治”起了极其重要的作用。
唐太宗就说,贞观时期政绩的取得“皆魏征之力也”(《旧唐书·魏征传》)。
女皇武则天
武则天(624—705)是中国历史上唯一的女皇帝,并州文水(在今山西文水)人。
父武士彟(huò),为贩卖木材的大商人,贞观中,官至工部尚书,荆州都督,封应国公。
母杨氏,隋室疏宗。
武则天通晓文史,明敏果断,“巧慧多权术”。
14岁时,唐太宗召其入宫,立为“才人”,赐号武媚。
太宗死后,武则天入寺为尼。
唐高宗即位,复召入宫,拜昭仪,进号宸妃。
655年,立为皇后。
唐高宗因患风眩,头重,目不能视,武则天协助裁决政事,遂专国柄,威势日重。
683年,高宗死,中宗李显即位,武则天临朝称制。
第二年,废中宗为庐陵王,立睿宗李旦,继续临朝称制,取代李唐王朝的趋势日益明显。
徐敬业、越王李贞等相继起兵反对,皆遭失败。
690年,武则天正式改唐为周,自称大周圣神皇帝,并自以“曌”(zhào)字为名,废睿宗为皇嗣,改东都洛阳为神都。
武则天于公元674年上疏,建议高宗施行12事,其中有劝农桑,薄赋敛,息干戈,禁浮巧,省力役等主张,高宗诏令全国实行。
她比较重视发展农业生产,684年下令奖励农桑,提出凡是官吏所在地区,“田畴垦辟,家有余粮”者升官;“为政苛滥,户口流移”者降职(《唐大诏令集》)。
高宗死时,她宣布百姓年满50岁者免除徭役,比60岁免役的旧制缩短了十年。
这些措施,在一定程度上有利于社会生产的发展。
武则天很爱才。
初唐诗人四杰中的骆宾王,为徐敬业写《讨武檄》,对她攻击谩骂,写得痛快淋漓。
武则天阅读檄文,看到“一抔(póu,用手捧)之土未乾,六尺之孤安在”(指高宗坟土未干,中宗已遭废黜)时,问是何人所写,对以“骆宾王”,她说:
“宰相之过也,人有如此才,而使之流落不偶(即不遇,未遇到被识拔的机会)乎!
”(《资治通鉴》)武则天选官虽滥,但只要发现不称职的,就立刻废黜甚至诛杀。
她选用的宰相狄仁杰是有名的贤相。
开元年间的名臣姚崇、宋、张九龄等都是武则天时提拔上来的。
武则天重用有才能的官员,对封建国家的巩固和强盛起了一定的作用。
武则天执政的半个世纪中,由于隋末农民起义的作用及唐太宗“贞观之治”奠定的基础,也由于她有力地打击旧士族和大贵族大官僚集团,执行一些具有进步性的政策,所以社会经济呈现出发展的趋势,人口也由380万户猛增到615万户。
武则天的统治,上承“贞观之治”,下启“开元盛世”。
她不失为一位有作为的皇帝、女政治家。
但是,为了神化自己的威权,武则天大肆崇佛,广建庙宇,筑明堂,造天枢,铸九鼎,浪费了大量的人力物力。
她放手招官,使官僚集团急剧膨胀,加重了人民负担。
她重用的武氏家族,穷奢极欲,为非作歹,更与武则天本人的腐朽生活和对权势的贪婪分不开。
所有这些,都加剧了阶级矛盾,使农民饥馑逃亡的问题日益严重。
学术动态
关于武则天的评价
武则天是建国以来史学界存在较大争论的历史人物。
多数学者否定旧史的成说,认为她确实是个治国之才,既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。
她在政治、经济、文化上采取了许多新的政策,打破了门阀,发展了科举制度,促进了官僚政治的确立,推动了生产的发展和土地的开发,对外屡抗外敌,涉及主权和国土问题果敢用兵,巩固了唐朝国家。
她留给历史的,是一连串的宫廷政变和政变之后的一个太平盛世,是一个初步打破了等级界限的社会结构。
有的学者还引了毛泽东对武则天的评价:
武则天确实是个治国之才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。
还有的学者从武则天的文才评价她:
“武则天文才特高,从少到老,