人教新课标高中英语Book5 unit3 知识点 滚动练习 有答案.docx

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人教新课标高中英语Book5unit3知识点滚动练习有答案

人教新课标高中英语Book5Unit3知识点滚动练习

滚动练习一

一、重点单词

1.______________n.印象；感想→____________v.使留下印象→______________adj.给人以深刻印象的

2.____________adj.时常发生的；连续不断的→____________adv.不断地→constancyn.坚定性；持久性

3.____________n.周围的事物；环境→_____________adj.周围的→____________vt.围绕；包围

4._______________vt.包容；容忍→__________________n.包容；容忍

5.________________n.调整；调节→________________vt.调整；调节→_____________adj.可调节的

6._____________vi&vt.按；压；逼迫n.印刷；新闻→____________n.压力

7.___________adj.乐观（主义）的→______________n.乐观主义

8.______________n.瞬间；片刻adj.立即的；立刻的→______________adv.立刻地

9._______________n.代表；典型人物adj.典型的；有代表性的→______________v.代表

10._____________n.定居；解决→_________________v.定居；解决→________________n.定居者

11.____________vi.&vt.缺乏；没有→_____________n.缺乏；短缺的东西

12._____________vt.掌握；精通→______________n.主人；大师；能手

13.________________n.效率；功效→_______________adj.效率高的

14.______________n.动机→______________vt.刺激；使有动机

15.______________v.打字；分类→________________n.打字机→____________n.打字员

16.___________adj.确定的→________________adj.不确定的

17._______________n.生态；生态学→__________________n.生态学家

二、用所给单词适当形式填空。

1.Thefamous_____________insistedthatsomethingmustbedonetoprotectthe_______________.（ecology）

2.Thelakeis___________withtreesandsoits_____________arealooksbeautiful.AndIwouldliketobringupmychildreninsuchhealthy_______________.（surround）

3.Thebodycannot______________suchlargeamountsofradiation.Astheaddict’s_______________increases,herequiresevenlargerdoseofthedrug.I’ma_______________manbutyourbehaviorismorethanIcanbear.（tolerate）

4.Theworkingconditionsinourlifeare_______________,andwecan____________themtoacertaindegree,thoughthe___________sometimesisdifficulttomake.（adjust）

5.He_______________herwithhishonestyandherfirst_________ofhimwasfavorabletohimandhishumorwas_____________.（impress）

6.Atfirsthewasnervousand_____________（certain）aboutthejourney.

7.Hetriedtomakethenecessary______________（adjust）tothisnewsituation.

8.________________（exhaust）,LiQingslidintobedandfellfastsleep.

9.Thecity____________（impress）uswithitsnaturalbeauty.

10.Theyarestillsearchingthetownand___________（surround）areasforthemissingchild.

三、每日翻译。

1.你的表演给我留下深刻的印象。

2.这个男孩在五岁时就开始学弹钢琴。

3.我不能容忍被忽视。

4.我花了几个星期来适应新环境。

5.他们缺乏学习的积极性吗？

滚动练习二

一、重点短语

1.拿起；接受；开始；继续________________

2.打扫；横扫_______________

3.（困境后）恢复；完全复原_______________

4.（快捷而悄声地）移动；溜进_________________

5.加速__________________

6.losesightof________________

7.beoptimisticabout_________________

8.besimilarto__________________

9.inalldirections__________________

10.underrepair____________________

二、完成句子。

1._________________________________（由于缺乏信心），TomhadlostinterestinEnglish.

2._____________________________（没看见）thefactthatmanmustliveinharmonywithnature,theyarebeingpunishedbynature.

3.Hehadreachedapoint_________________________________（他应该做出调整），orhehadtogiveup.

4.Beforemovingintohisnewapartment,Tom________________（让人打扫）.

5.______________________________（一……就……）Mr.Smith,anewteacher,cameintohisclass,hegotgreatlyencouraged.

6.WearereliablyinformedthatDavidwill______________________（完全康复）andnextweekhewillgohomefromhospital.

7.Tom_________________（开始学习）activelyandconfidently.

8.Smith’slivelyandvividlyteaching_______________（加速）hisprogress.

三、翻译句子。

1.他很自信地说话，因为他想给他老板留下深刻的印象。

2.他放弃学医，开始学物理。

3.他只是缺乏信心，因为他经常害怕他又会失败一次。

4.他迫不及待地想要康复。

5.他直到看不见那船了才离开。

滚动练习三

重点句型

1.Nomorechildrenplayinghere!

Nomorenoiseannoyingus!

Nomore…!

Nomore…!

再也没有，再也不用……

（1）再也没有桌子出现在这儿！

也没有椅子提供给我们！

Nomoredesksappearinghere.______________________________________.

（2）再也没有书要读了，再也没有练习题要做了！

_____________bookstoread!

_____________________________________.

2.Whodoyouthinkisthetallestinourclass?

你认为我们班最高是谁？

疑问词+doyouthink+其他你认为……？

除think外，believe,suppose,imagine,suggest,expect等也可用此句型。

（1）你觉得我们什么时候见面好？

_____________________________________forustohaveameeting?

（2）你认为我们从事这项工作什么东西最要紧？

______________________________________whenwetakeupthework?

3.When/Until/Though+doing/done…当/直到/即使……的时候

Whencrossingtheroad,thechildrenarerequiredtostoptolookaroundandwalkhandinhand.过马路时，孩子们被要求停下观望再手牵手通过。

（1）当被问及厕所在哪里时，服务员非常有礼貌地给客人带路。

_______________________________,thewaitressshowedthewaypolitelytotheguest.

（2）直到完成作业，小孩才允许看卡通片。

_________________________________,thechildwasnotallowedtowatchthecartoonfilm.

4.Exhausted,Islidintobedandfellfastasleep.

Exhaustedadj.筋疲力尽的；疲惫不堪的”，在此处做状语，表原因。

（1）____________________,hestoppedworkingandwenthome.

又饿又冷，他放下工作回家了。

（2）Crusoestaredatthefootprint,_____________________________________（=Crusoestaredatthefootprintandwasfulloffear.）

克鲁索盯着脚印，心里充满了恐惧。

（3）_________________________________________,hecameherelastnight.（=Thoughitwasnotnecessary,hecameherelastnight.）尽管没有必要，昨晚他还是来了。

5.Icanstillrememberthemomentwhenthespacestewardesscalledusalltothecapsuleandweclimbedinthroughasmallopening.我仍旧记得太空乘务员把我们一起叫到时间舱的那一刻，我们通过一个小门爬进去。

结构：

themomentwhen…“……的一刻”,其中when引导的定语从句修饰themoment。

（1）我永远不会忘记三年前我们见面的那一刻。

__________________________________________________________

（2）儿子进入他房间的那一刻，一个念头在李明的脑中闪过。

为什么不带儿子去度假呢？

___________________________________________________________

二、每日翻译

1.我一眼就认出他了。

（instantly）

2.这个女孩的真正问题是她缺乏自信。

3.我们永远不能忽视这个事实：

人类必须和自然和谐相处。

4.除非我们加速，不然我们就会迟到。

5.我们试着找一张七人餐桌，但是他们都被占用了。

滚动练习四：

一、单词拼写

1.Theworldrecordwasp_________heldbyaSpanishathlete.

2.Shesaidshesufferedfromal_______ofself-confidence.

3.Thegirlmadeagreati_________onherneighboursandtheyspokehighlyofher.

4.Allhopesofpeacefuls__________weredestroyedbyhisspeech.

5.Turnoffthes_________whenanythinggoeswrongwiththemachine.

6.Thecompanymadean___________（adjust）inmysalary.

7.Thepaintingisnot___________（represent）ofhisworkofthisperiod.

8.Theteachercannot_____________（容忍）studentseatingontheclass.

9.Sheisnotvery__________（optimism）abouttheoutcomeofthetalks.

10.Histhroatwassopainfulthathecouldhardly_________（吞下）.

二、完成句子。

1.Suddenlythedriverbeganto___________ ___________.（加速）

2.Hisleaving___________ ______________（增加了）ourdifficulty.

3.Who________ _______________（究竟）isthemanyouspoketo？

4.I__________seenhim__________ _______________（不再）。

5.Westillneed____________ ___________（另外五个）studentstofinishthework.

6.餐厅里响起了那首动听的歌，它使我回想起我快乐的童年。

Thefair-soundingsongplayingintherestaurant__________me_______myhappychildhood.

7.人只有鼓起勇气，告别海岸，才能发现新的海洋。

Mancannot________newoceansunlesshehas________tolosesightoftheshore.

8.拿起扫帚把地上的纸屑和碎玻璃打扫干净，行吗？

Getabroomand______ ________thebitsofpaperandbrokenglassesonthefloor，willyou？

9.这本书会提供一些好的消息来源帮助你做出最好的选择。

Thisbookwillprovideyousomegoodsourceofinformationto______you_____makingthebestchoice.

10.一些公司把新闻媒体用作他们为自己的产品做广告的工具。

Somecompaniesusedthepressasavehiclefor_____________theirproducts.

三、每日翻译

1.汤姆回到家后，就悄悄地溜进房间睡觉了。

2.我们必须在这安排里进行改变。

（switch）

3.由于缺乏新鲜空气，我头疼。

4.在拐弯的地方那辆车减速了，于是我加速赶上了他。

5.退休后，Tom学了一段时间的绘画，但很快就失去了兴趣。

滚动练习五（语法专练）动词-ed形式作状语

1.过去分词作状语,相当于一个状语从句。

有时过去分词前可加不同的连词来表示不同的概念。

例如

Whenheated（Whenitisheated）,icewillbechangedintowater.（时间状语）

Givenadvicebythefamousdetective（Since/Asshewasgivenadvicebythefamousdetective）,theyoungladywasnolongerafraid.（原因状语）

Givenmoreattention（Iftheyhadbeengivenmoreattention）,thecabbagescouldhavegrownbetter.（条件状语）

Thoughtiredout（Thoughhewastiredout）,hestillkeptworkingonhisplanuntilitwasfinished.让步状语

Thehunterlefthishouse,followedbyhisdog（andhewasfollowedbyhisdog）.（伴随状语）

2.过去分词作状语时,过去分词的逻辑主语与句子主语一致。

反之，则用独立主格结构。

例如：

比较：

Itgettingdark,Ileftinahurry（独立主格）

Caughtbythepolicemen（Sincehewascaughtbythepolicemen,

thethiefhadtoadmithiscrime.（分词作状语）

句子改错：

BeingSunday,theshopswereclosed.

3.过去分词有两大特点：

1）.表示被动的动作；

2）.表示已经完成的动作,因此,当过去分词作状语的时候一定要搞清楚分词与主语的逻辑关系－－被动

Leftaloneathome（Althoughhewasleftaloneathome）,Samdidnotfeelafraidatall.（分词作状语）

练习用过去分词作状语来改写句子。

1）.AsIwasworriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays.

→__________________________,Iwasunsettledforthefirstfewdays.

2）.Ifheisgiventime,he’llmakeafirst-classtennisplayer.

→_____________________________,he’llmakeafirst-classtennisplayer.

3）．AsIwasconfusedbythenewsurroundings,Iwashitbythelackoffreshair.

→______________________________________,Iwashitbythelackoffreshair.

2.过去分词作定语可以转换成定语从句

Thisisapicturepaintedbymyfather.（被动）=Thisisapicturewhichwaspaintedbymyfather.

Thelettermailedlastnightwillreachhimtomorrow.（已完成）=Theletterwhichwasmailedlastnightwillreachhimtomorrow

过去分词短语有时亦可用作非限制性定语，前后常有逗号，等同于非限制性定语从句。

Someofthem,bornandbroughtupincountryvillages,hadneverseenatrain.（=,whowerebornandbroughtupincountryvillages）

注意：

单个的过去分词作定语,通常放在被修饰的名词之前,表示被动和完成意义。

anhonoredguest一位受尊敬的客人（表被动）

aretiredteacher退休工人

Theinjuredworkers受伤的工人

thefallenleaves落叶（表完成）

如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。

例如：

Isthereanythingunsolved?

ThereisnotingchangedheresinceIleftthistown.

一、把下列句子改换成过去分词作状语形式的句子。

1Ifwaterisheated,water can be turned into steam.

_________________________________________

2Thoughheislaughed at by many people,he continues his study.

__________________________________________

3Hewalkedupanddowntheroom,andhewaslostinthought.

__________________________________________

4Thoughwewe