人教版三年级语文上册习作：那次玩得真高兴.pptx

人教版三年级语文上册习作：那次玩得真高兴.pptx

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写作提纲写作提纲然后然后先先接着接着再最后再最后什么时候、和谁在哪里玩什么？

什么时候、和谁在哪里玩什么？

1怎么玩的？

怎么玩的？

2有何感受？

有何感受？

3选择材料选择材料地点时间感受人物事件校园、家里、野外、公园课堂上、课间、周末、假期同学、老师、家长讲故事、运动会、旅游开心、喜悦、明白了习作例文习作例文今天，老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏开始了。

一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。

“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。

突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。

“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。

“小鸡”一个接着一个，紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。

那次玩得真高兴那次玩得真高兴习作例文习作例文“老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。

“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”，就慌了手脚，向四处逃去。

一只“小鸡”慢了一步，被“老鹰”捉住了，就成了“老鹰”的“美餐”。

这时，同学们不由得哈哈大笑起来。

“老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！

那次玩得真高兴那次玩得真高兴习作例文习作例文文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。

小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。

例文点评例文点评方法总结方法总结1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。

2.抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。

3.在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。

4.叙述要完整。

可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。

其次要突出重点，把过程写具体。

5.写好自己，写出感受。