五年级上册英语一课一练Unit4 Lesson20 The Spring Festival Is Coming冀教版.docx
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五年级上册英语一课一练Unit4Lesson20TheSpringFestivalIsComing冀教版
冀教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit4Lesson20TheSpringFestivalIsComing!
同步练习
一、看图||，写单词
看图||，写单词。
⒈________ ⒉________ ⒊________ ⒋________ ⒌________
二、匹配题
把图片和对应的短语匹配。
⑴
________ A.cleantheroom
⑵
________ B.buynewclothes
⑶
________ C.visitourfamilyandfriends
⑷
________ D.getluckymoney
⑸
________
E.makedumplings
三、用所给词的适当形式填空。
1.The________（spring）FestivalisinFebruarythisyear.
2.Heis________（come）thisafternoon.
3.Wealsomake________（dumpling）onthatday.
4.________（kid）getluckymoney.
5.IcleanroomsonJanuary________（ten）.
四、单项选择。
1.TheSpringFestivalisthe________NewYear.（）
A. China
B. Chinese
C. chinese
2.WhatdoesLiMingdo________the
summerholiday?
（）
A. to
B. for
C. by
3.Chinesepeople________makedumplings.（）
A. too
B. also
C. and
4.—________istheNewYear'sDay?
（）
—It'sonJanuaryfirst.
A. How
B. What
C. When
5.—WhatdoyoudoduringtheSpringFestival?
（）
—________
A. Getluckymoney
B. Eatzongzi
C. Flykites
五、连词成句。
1.
________
2.
________
3.
________
4.
________
5.
________
六、根据句子描述的内容猜一猜并写下来。
1.It'sakindoffood.WeeatitontheSpringFestival.Whatisit?
________
2.ItisaChineseholiday.It'sinJanuaryorFebruary.Whatisit?
________
3.OntheSpringFestival||，thechildrengetitfromtheelders（长辈）.Whatisit?
________
4.Thiswordhasthesamemeaning（意思）as“child”.Whatisit?
________
5.It'sinthewall.Wecanenter（进入）theroomfromit.Whati
sit?
________
七、阅读理解
阅读短文||，判断下列句子正误。
WehaveagoodtimeduringtheSpringFestival.Onthatday||，Igetupearly. ThenIputonmynewclothes.Ibrushmyteethandwashmyface.Afterthat||，Ihavebreakfastwithmyparents.AtnoonIalwaysgotomygrandparents'
house.Theygivemeluckymoney.Intheafternoon||，wemakedumplingstogether.Intheevening||，wehavedumplings||，watchTVandtalk.Wealllovetheholiday.
（1）Idon'tgetupearlyontheSpringFestival.（）
（2）IhavebreakfastafterIbrushmyteethandwashmyface.（）
（3）Igetluckymoneyfrommygrandparents.（）
（4）Intheevening||，wemakedumplings.（）
（5）WelovetheSpringFestival.（）
答案解析部分
一、看图||，写单词
【答案】window||；door||；kids||；floor||；room
【考点】名词||，单词拼写
【解析】【分析】
（1）根据图片||，所指的是窗户"window".故答案为:
window.
（2）根据图片||，所指的是门
"door".故答案为:
door.
（3）根据图片||，所指的是孩子们"kids".故答案为:
kids.
（4）根据图片||，所指的是地板"floor".故答案为:
floor.
（5）根据图片||，所指的是房间"room".故答案为:
room.
【点评】这是考查词汇的题目.要熟练掌握学过的单词||，有助于解答此类题目
二、匹配题
【答案】B||；A||；E||；C||；D
【考点】动词||，情景交际
【解析】【分析】
（1）根据图片这是在买衣服||，和B.buynewclothes（买新衣服）对应.故答案为:
B.
（2）根据图片这是在打扫房间||，和A.cleantheroom（打扫房间）对应.故答案为:
A.
（3）根据图片这是在包饺子||，和E.makedumplings（包饺子）对应.故答案为:
E.
（4）根据图片这是在走访亲人和朋友们||，和C.visitourfamilyandfriends（看望我们的亲人和朋友们）对应.故答案为:
C.
（5）根据图片这是在收红包||，和D.getluckymoney（收红包）对应.故答案为:
D.
【点评】这是考查短语的题目.要熟练掌握所学的短语||，根据图片和表示相同意思的短语搭配即可.
三、用所给词的适当形式填空。
1【答案】Spring
【考点】名词
【解析】【分析】句子意思是:
今年春节在二月份.春节是专有名词theSpringFestival.故答案为:
Spring.
【点评】这是考查词汇的题目.要掌握传统节日的拼写和意思.
2.【答案】coming
【考点】动词
【解析】【分析】句子意思是:
他下午要过来.根据句意||，这是现在进行时的句子||，意思上表示将来||，be动词后面跟动词come||，come用现在分词coming||，故答案为:
coming.
【点评】这是考查动词适当形式的题目.现在进行时的结构是:
主语+be+动词的ing形式+其他.
3【答案】dumplings
【考点】名词
【解析】【分析】句子意思是:
那一天我们也包饺子.make后面跟可数名词||，可数名词用复数或a+单数形式||，因此dumpling在这里用复数.故答案为:
dumplings
【点评】这是考查名词适当形式的题目.要熟练掌握make加可数名词组成短语的搭配形式.
4【答案】Kids
【考点】名词
【解析】【分析】句子意思是:
孩子们得到压岁钱.kid为第三人称||，一般
现在时中第三人称复数谓语动词用原形||，通过get用动词原形可知主语kid用复数||，故答案为:
kids.
【点评】考查动词形式||，注意一般现在时动词单三式的用法。
5.【答案】tenth
【考点】数词
【解析】【分析】句子意思是:
我在1月10日打扫房间.表示几日用序数词||，ten
的序数词是tenth.故答案为:
tenth.
【点评】这是考查词汇的题目.要掌握日期的表达方法.
四、单项选择。
1【答案】B
【考点】形容词
【解析】【分析】句子意思是:
春节是......新年.这里做定语||，China是专有名词"中国"不合适||，用Chinese"中国的"||，最合适||，注意首字母要大写.故答案为:
B.
【点评】这是考查词汇的题目.要熟练掌握Chinese和China的用法.
2.【答案】B
【考点】介词
【解析】【分析】句子意思是:
李明......暑假做了什么?
to"到......"||，for“为......”||，by"通过......"||，根据句意||，for合适.故答案为:
B.
【点评】这是考查介词的题目.要熟练掌握学过的介词.
3.【答案】B
【考点】副词
【解析】【分析】句子意思是:
中国人......包饺子.too用在句中表示"太......"||，不适合||，and是并列连词||，连接两个并列的成分||，在此不适用||，只有also"也"适合题意.故答案为:
B.
【点评】这是考查副词的题目.要熟练掌握too和also的常用副词的用法.
4.【答案】C
【考点】副词
【解析】【分析】句子意思是:
—新年是......?
—它在一月一日.根据回答||，问句问时间||，用疑问词When（什么时候）||，How问状态||，What问物品.故答案为:
C.
【点评】这是考查疑问词的题目.要根据回答的内容来决定疑问词.
5.【答案】A
【考点】情景交际
【解析】【分析】句子意思是:
—春节期间你做什么?
—......A选项的意思是:
拿压岁钱.B选项是:
吃粽子.C选项是:
放风筝.根据常识可知是拿压岁钱.故答案为:
A.
【点评】这是考查情景问答的题目.注意要了解祖国传统的过节文化.
五、连词成句。
1.【答案】Teachers'Dayiscoming.
【考点】连词成句
【解析】【分析】is"是"||，Teachers'"教师们的"||，Day"天"||，coming"到来".根据所给单词Teachers'Day组成短
语:
教师节.组成句子:
教师节到来了.故答案为:
Teachers'Dayiscoming.
【点评】这是考查连词成句的题目.要熟掌握所学课文的重点句.
2.【答案】Kidslovetogetluckymoney.
【考点】连词成句
【解析】【分析】love"喜欢"||，money"钱"||，lucky"幸运的"||，get"得到"||，kids"孩子们"||，to介词或不定式符号.根据所给单词||，loveto组成短语:
喜欢......||，luckymoney组成短语:
压岁钱.组成句子:
孩子们喜欢得到压岁钱.故答案为:
Kidslovetogetluckymoney.
【点评】这是考查连词成句的题目.要熟练掌握常用的短语.
3.【答案】Wevisitourfamilyandfriends.
【考点】连词成句
【解析】【分析】family"家人"||，friends"朋友"||，and"和"||，our"我们的"||，visit"看望||；参观"||，we"我们".根据所给单词familyandfriends组成短语"家人和朋友们"||，组成句子:
我看望我的家人和朋友们.故答案为:
Wevisitourfamilyandfriends.
【点评】这是考查连词成句的题目.平时要注意积累课文中的句子.
4.【答案】JennycleansherwindowsonSunday.
【考点】连词成句
【解析】【分析】cleans"打扫"||，Jenny"珍妮"||，
windows"窗户"||，her"她的"||，Sunday"星期日"||，on"在......"||，根据所给单词cleanherwindows组成短语:
清洁她的窗户.onSunday组成短语:
在周日.组成句子:
珍妮在周日清洁她的窗户.故答案为:
JennycleansherwindowsonSunday.
【点评】这是考查连词成句的题目.先根据所给单词组成短语或搭配||，然后组成句子.
5.【答案】Whatdoyoudofortheholiday?
【考点】连词成句
【解析】【分析】for"为......"||，do助动词或实义动词"做"||，what"什么"||，you"你"||，do助动词或实义动词"做"||，holiday"假期||；节日"||，the定冠词.组成疑问句应该将疑问词what放在句首||，组成句子:
你为节日做点什么?
故答案为:
Whatdoyoudofortheholiday?
【点评】这是考查连词成句的题目.特殊疑问句的语序是:
疑问词+一般疑问句.
六、根据句子描述的内容猜一猜并写下来。
1.【答案】dumpling
【考点】单词拼写
【解析】【分析】题目的意思是:
它是一种食物.我们在春节吃它.它是什么?
根据提示是饺子"dumpling".故答案为:
dumpling.
【点评】考查生活常识||，注意理解句意||，正确拼写单词。
2.【答案】theSpringFestival
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句子意思是:
它是一个中国节日.它在一月或二月.它是什么?
根据叙述||，是春节"theSpringFestival".故答案为:
theSpringFestival.
【点评】考查生活常识||，注意理解句意。
3.【答案】luckymoney
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句子意思是:
在春节||，孩子们从长辈得到它.它是什么?
根据句意是压岁钱"luckymoney".故答案为:
luckymoney.
【点评】考查生
活常识||，注意积累关于节日的常识。
4.【答案】kid
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句子意思是:
这个单词和"child"意思相同.它是什么?
根据句意||，是kid"儿童"||，故答案为:
kid. 【点评】考查名词||，注意理解句意||，识记单词词义。
5.【答案】door
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是||，但学生写作文运用到文章中的甚少||，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题||，方法很简单||，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换||，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解||，也可让学生个人搜集||，每天往笔记本上抄写||，教师定期检查等等。
这样||，一年就可记300多条成语、300多则名言警句||，日积月累||，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中||，自然会出口成章||，写作时便会随心所欲地“提取”出来||，使文章增色添辉。
【考点】单词拼写
【解析】【分析】题目意思是:
它在墙上.我们可以从它进入房间.它是什么?
根据句意可知是门"door".故答案为:
door.
【
点评】考查单词拼写||，注意根据句意猜出单词。
七、阅读理解
宋以后||，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末||，学堂兴起||，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意||，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间||，特别是汉代以后||，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合||，比如书院、皇室||，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
【答案】
（1）0
（2）1
（3）1
（4）0
（5）1
要练说||，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复||，面红耳赤||；有的声音极低||，自讲自听||；有的低头不语||，扯衣服||，扭身子。
总之||，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键||，面向全体||，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时||，我总是笑脸相迎||，声音亲切||，动作亲昵||，消除幼儿畏惧心理||，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中||，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式||，取消了先举手后发言的约束||，多采取自由讨论和谈话的形式||，给每个幼儿较多的当众说话的机会||，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣||，对一些说话有困难的幼儿||，我总是认真地耐心地听||，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好||，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求||，在说话训练中不断提高||，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方||，口齿清楚||，声音响亮||，学会用眼神。
对说得好的幼儿||，即使是某一方面||，我都抓住教育||，提出表扬||，并要其他幼儿模仿。
长期坚持||，不断训练||，幼儿说话胆量也在不断提高。
【考点】阅读理解
【解析】【分析】这篇短文作者讲述了自己过春节的经过.
（1）这是细节理解||，根据短文叙述Onthatday||，Igetupearly.（那天||，我起得很早.）可知此句错误.故答案为:
错误.
（2）这是细节理解||，根据短文叙述Ibrushmyteethandwashmy
face.Afterthat||，Ihavebreakfastwithmyparents.（我刷了牙洗了脸.做完以后||，和我的父母吃早饭.）可知此句正确.故答案为:
正确.
（3）这是细节理解||，根据短文叙述AtnoonIalwaysgotomygrandparents'house.Theygivemeluckymoney.（中午||，我总是去我爷爷奶奶家.他们给我红包.）可知此句正确.故答案为:
正确.
（4）这是细节理解||，根据短文叙述Intheevening||，wehavedumplings||，watchTVandtalk.（晚上||，我们吃饺子||，看电视和聊天.）可知此句错误.故答
案为:
错误.
（5）这是细节理解||，根据短文叙述Wealllovetheholiday.（我们都爱这个节日.）可知此句正确.故答案为:
正确.
【点评】这是考查阅读能力的题目.仔细阅读短文||，然后根据问题在短文里找到相关叙述||，从而得到答案.
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