小学二年级语文《北京》教案.docx

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小学二年级语文《北京》教案

新修订小学阶段原创精品配套教材

《北京》教案

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

"Beijing"lessonplan

教师：

风老师

风顺第二小学

编订：

FoonShion教育

《北京》教案

教材说明：

本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。

内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

　　教学目标:

　　1,认识''央瓦庄严阔碑似拼案坛迹厦周"13个生字,读准后鼻音"央庄'',"拼,案"是前鼻音,翘舌音''周似厦".

　　2,会写"央交市旁优阴坛城国图"10个字,学会''国图"方框字的写法.

　　3,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.

　　4积累好词,感受北京的美丽和巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情.

　　教学重点:

认识生字,会写生字.正确流利地朗读课文.

　　教学难点:

背诵自已喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情.

　　课前预习:

　　1,把课文读正确,读通顺,勾画生字,标注自然段.初步认识生字条中的13个生字,难认的字自己想办法解决.

　　2,读熟"读读记记"中的四字词语.

　　3,通过查资料,收集有关首都北京优美风景,名胜古迹资料,想想你最想去哪个地方旅游..

　　4,用""标出不懂的词语.

　　第一课时

　　一,创设情境,激趣导入

　　1.唱一唱:

随音乐齐唱《我爱北京天an门》这首歌.

　　2.找一找:

出示中国地图找到北京的位置.

　　3.说一说:

说说你知道的北京.

　　4小结:

北京是我国的首都,也是一座美丽的城市,她深深地吸引着许许多多的中外游客.课件出示:

（美丽的北京.）展现北京古老的文明和现代的文明:

天an门广场,立交桥,颐和园,故宫,中华世纪坛……

　　4,2008年奥运也将在北京举办,今天这节课让我们随着福娃贝贝,一起去北京看一看,玩一玩.

　　5板书课题,齐读

　　6福娃贝贝带我们游览北京前,先给我们一份旅游简介（课文）,你会读吗必须要认识里面所有的字.

　　二,检查预习,感知课文

　　1,读读课文,先自由读课文,然后小组练读,要求读准字音.

　　2,同桌用生字卡片互相检查.

　　3过字词关:

福娃检查学生认读字词:

　　⑴我会读,抢答游戏.（课件出示生字,学生抢答）

　　⑵当"小老师"领读等形式进行正音,重点读准后鼻音"央庄'',"拼,案"是前鼻音,翘舌音''周似厦".

　　⑶巧记字形:

我们能用什么办法把生字记住同桌交流识字方法.个别说,总结识字方法.

　　⑷我们认识了这些生字,现在我们再将生字连成词读一读.课件出示词语:

　　中央城市旁边花坛祖国庄严图案立交桥

　　风景优美绿树成阴高楼大厦名胜古迹

　　学生先说说自己认识哪些词语,轮流当小老师领读,开火车读

　　除了这些词,你还喜欢哪些四字词学生补充说自己喜欢的四字词.（如鲜花盛开来来往往）出示"读读记记",读熟"读读记记"中的四字词语.

　　4,福娃说同学们的词语读得不错,你们能把旅游简介读好吗请同学们读读课文,把你觉得最想读的地方划出来,再读给你的同桌听,并和他说与说你为什么想读.

　　5,指名朗读自己喜欢的段落,评议,教师进行朗读指导.

　　6福娃说小朋友读得真好,现在请一位小朋友一个人来读课文,老师给他配上音乐.其他同学一边听一边想:

北京的哪儿最吸引你你最想去北京的什么地方旅游

　　三分析字形,指导书写

　　1（课件出示生字）学生读课件里田字格中的范字

　　2说说可以用什么方法记住它

　　3你觉得哪些字比较难写

　　4学习写字左右结构的四个字:

优阴坛城

　　a这四个字,说说你发现了什么

　　b老师范写并抓住难点作少而精的讲解:

他们是左窄右宽,不同是高低不同.

　　优阴:

左右高低相差不大,注意"右耳旁"的笔顺.

　　坛城:

都是提土旁,左右高低不同,注意"成"的笔顺.

　　c描红仿写.先描后写.

　　d用实物投影仪展示学生写的字,评议.

　　四,课后实践活动

　　北京的景色如此美丽,课后收集介绍北京的资料

　　第二课时

　　一,复习生字词导入

　　这节课福娃继续和我们一起游览《北京》.福娃考考大家还认识生字娃娃吗开火车读生字组词和读背四字词

　　（认读生字和词语）同学们的生字都记得不错,为了奖励大家,下面福娃马上带你们到北京去看一看,大家高兴吗

　　二,感知课文内容,走入文本

　　1,听课文朗读,看课件:

　　问:

游览了北京,你认为北京是一座怎样的城市（板书:

美丽首都）简介首都:

首都是一个国家政治经济文化的中心,国家最高权利机关的所在地.

　　2,你还知道哪些国家的首都

　　师:

你们的知识真丰富!

每个国家都有自己的首都,我国的首都北京非常美丽.你们想不想自己读读课文,来体会北京的美丽

　　3,认真读课文,看看北京有哪些美丽的地方,一边读一边用铅笔做上记号……

　　福娃说同学们如果能发现北京有哪些美丽的地方,只要你想去,福娃就带你们到哪儿.

　　4,生汇报:

读出自己划的句子.

　　三,品读课文理解词句

　　1,分组讨论:

　　你认为北京哪个地方最美,是从哪个词或哪句话读出来的,然后再把找出的句子美美地读一读.

　　2,学生在组内讨论并读句子.

　　3,学生交流汇报:

　　⑴品读第二自然段:

天an门:

　　①请你把写天an门的句子读出来.

　　②福娃首先把大家带到了天an门广场,你看到了什么

　　③说天an门庄严.课件展示天an门及天an门广场画面,简介天an门的历史.

　　④看图体会天an门的美丽和庄严.

　　⑤理解"庄严",你见过哪些庄严的场面

　　⑥读天an门庄严.书中是怎么说的指导读,小组选出代表配乐朗读第二自然段,评出"最佳朗读奖".

　　⑵品读第三自然段:

柏油马路立交桥:

　　a福娃把我们带到北京的马路和立交桥去看看,课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字.

　　b先说说你看到了什么再读读文字说说你读懂了什么,有什么不懂的问题.

　　c解答疑难:

　　看课件理解"绿树成阴".看图体会"鲜花盛开","又宽又长"."川流不息"是什么意思课件播放桥上桥下车辆来来往往的画面.

　　e比较句子:

立交桥四周有草坪和花坛.

　　立交桥四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛.

　　说说哪个句子好,为什么

　　想想立交桥四周的花坛会有哪些图案课件出示各种图案的花坛.

　　欣赏了天an门和马路,我们还想去哪儿呢

　　⑶品读第四自然段:

名胜古迹和公园:

　　①学生读出写名胜古迹的句子.

　　②你知道北京有那些名胜古迹

　　③点击课件,播放北京的名胜古迹,公园,高楼大厦画面,让学生感受北京的美.

　　师:

北京的名胜古迹可多了!

这是故宫,它是明清两代的皇宫.这是皇帝祭天的天坛,这是闻名世界的八达岭长城,这是圆明园遗址.北京不光名胜古迹多,风景优美的公园也不少.你知道哪些

　　学生回答后看课件,欣赏美丽的公园.老师同时作介绍.

　　师:

这是皇家林园颐和园,这是历史悠久的北海公园,这是世界名胜微缩景园,这是中华民族园,它浓缩了祖国的大好河山和56个民族的风土人情.

　　④自由组合,互相讨论看到了什么,以某个景点为例,续编一个自然段.

　　⑤当回"小导游":

分小组选代表上讲台演讲续编的内容,教师点击课件,配上相应的图画."旅客"有问题,也可以向"导游"提问.

　　⑥评出"最佳导游奖"和"最佳小组合作奖".

　　（4）自己背诵喜欢的部分

　　四,课后延伸,提升情感

　　1北京是我国的首都,她历史悠久,文化底蕴丰厚,把你搜集来的关于北京的资料告诉大家.

　　2北京很美,如今新北京新奥运也正以崭新的姿态呈现在世人面前.

　　1,课间出示新体育场馆图片.

　　2,这些都是为迎接2008年新奥运新建的体育场馆,到时候北京会吸引无数外国朋友来旅游.如果请你当小导游,你准备介绍哪个地方

　　听了你们的介绍,你最想对北京说什么-----（学生接读）"北京真美啊,我们爱北京,我们爱祖国的首都."

　　4,师生再次共唱《我爱北京天an门》.

　　五,分析字形,指导书写

　　1（课件出示生字）学生读课件里田字格中的范字:

央交市旁国图

　　2说说可以用什么方法记住它

　　3指导写字

　　a这6个字,说说你发现了什么

　　b老师范写并抓住难点作少而精的讲解:

　　央:

最后一笔是"捺".

　　旁:

注意第6笔是横钩.秃宝盖的横宜长,覆盖下面的"方"字的弯度,就像一把弓.

　　国图:

注意方框字的笔顺.方框不要充满格子,上下左右都应该留出空隙;

　　c描红仿写.先描后写.

　　d用实物投影仪展示学生写的字,评议.

　　板书设计:

10北京

　　天an门

　　美柏油马路立交桥

　　名胜古迹高楼大厦

FoonShion教育研究中心编制

PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter