小学一年级语文课文分析.docx

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小学一年级语文课文分析

《一去二三里》

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

这是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：

在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。

山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。

这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。

.

《口耳目》

口耳目羊鸟兔

日月火木禾竹

.

《在家里》

沙发，茶几，报纸，书架

台灯，挂钟，电视，电话

晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

. 

《操场上》

打球，拔河，拍皮球

跳高，跑步，踢足球

铃声响，下课了，

操场上，真热闹。

跳高拔河拍皮球，

天天锻炼身体好。

画

远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

.

本课是一首五言谜语诗。

课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。

【学习要点】认识“辶、忄”两个偏旁。

知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

（1）初读课文时，可以一边读，一边画出生字，并借助拼音读准生字的音。

本课11个生字中，“色”是平舌音，“声、春”是翘舌音，“近、春、人”是前鼻音，“听、声、惊”是后鼻音，“远、无”是整体认读音节。

（2）偏旁归类。

如，“远、近、还”都有“辶”。

如，“天”变成“无”，“入”变成“人”，“听”变成“近”。

四季

草芽尖尖，他对小鸟说：

“我是春天。

”

荷叶圆圆，他对青蛙说：

“我是夏天。

”

谷穗弯弯，他鞠着躬说：

“我是秋天。

”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：

“我就是冬天。

”

 .

这是一首富有童趣的诗歌。

通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。

诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。

四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

【学习要点】

“说、是”是翘舌音，“圆”是整体认读音节。

①形象识记：

“叶”。

②加一加：

禾＋火＝秋月＋土＝肚。

小小竹排画中游

小竹排，顺水流，

鸟儿唱，鱼儿游。

两岸树木密，

禾苗绿油油。

江南鱼米乡，

小小竹排画中游。

.

课文描绘了在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。

课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。

小竹排顺流而下，【学习要点】“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。

课文对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。

全诗形象生动，语言优美，节奏感强。

认识“氵纟”偏旁。

“中、唱、树”是翘舌音，要提示学生读准字音。

“绿油油”的“油”课文中注的是本音，朗读时应读第一声。

✔口：

认识新笔画“”。

防止学生把“口”写成方块。

教师可写一个方块与口比较，让学生自己得出写好“口”的要领：

口字要写好，上大下要小。

✔日：

认识新笔画“”，提醒学生注意“日”的两竖要直。

✔中：

最后一笔竖要写在竖中线上。

《哪座房子最漂亮》

一座房，两座房，

青青的瓦，白白的墙，

宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，

房前花果香，

屋后树成行。

哪座房子最漂亮？

要数我们的小学堂。

.

【学习要点】“哪、座、青、窗”几个字不容易读准确，要重点指导。

“门”读第二声，“们”读轻声。

“亮”在“漂亮”一词中也读轻声。

了：

先让学生认识新笔画“横撇”和“弯钩”。

强调“弯钩”写在竖中线上。

✔子：

启发学生和“了”比较，发现“子”比“了”多一横，然后放手让学生练写。

✔门：

提醒学生要先写点。

✔月：

第一笔是竖撇。

《爷爷和小树》

我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

.

【学习要点】本课的生字中“穿”（翘舌音）、“冷”（后鼻音）、“伞”（平舌音）需读正确。

“暖和”的“和”读“ｈｕｏ”，不要读成“ｈé”。

✔不：

要注意第三笔“竖”从“撇”上起笔，不要在横与撇的交叉点起笔。

✔开：

第三笔是“竖撇”。

✔四：

笔顺是“先外后内再封口”，第四笔“竖弯”是本课要认识的新笔画，写的时候竖要直，转弯要圆，不要写成“竖折”。

✔五：

第二笔是“竖”，行笔略向左斜。

《静夜思》

《静夜思》

李白【唐】

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

 .

★李白 （701—762），字太白，号青莲居士。

是我国唐代著名的诗人。

他的诗是盛唐时期的典型代表，充满浪漫主义色彩。

想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。

现存诗歌近千首，有“诗仙”的美名。

他与杜甫齐名，合称“李杜”。

【名诗欣赏】

《古朗月行》

李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

《小小的船》

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

.

【学习要点】认识的生字中，“船、弯、看、见、闪、蓝”是前鼻音；“船、闪、只”是翘舌音。

会意识记：

“土”代表地，两“人”背靠背坐在地上──坐。

熟字加偏旁：

“人”+“门”=“闪”。

组词识记：

见──再见、看见、见面。

找反义词：

弯──直；坐──立。

（可在课件中用动画演示）

有些字不宜拆分识记，如，“船、弯、蓝、看”，要整体识记字形。

（3）结合“闪”的教学，学习偏旁“门”。

《阳光》

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，

小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵

.

 课文以抒情的笔调，先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎……有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让大家明白了这一切都是阳光的功劳。

没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让大家充分感受到阳光的美好与宝贵。

【学习要点】课文中，“金、晨、进”是前鼻音，“阳、更、长”是后鼻音，“长、晨、谁”是翘舌音。

“长、山”这两个字的笔顺是书写的重点。

“长”的第一笔是“ノ”；

“山”的第一笔是“丨”。

“出”字要提示的是第三笔是长竖而不是由两个“山”组成的。

《影子》

影子在前，影子在后，

影子常常跟着我，

就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，

影子常常陪着我，

它是我的好朋友。

 .

【学习要点】认识两个偏旁“犭”和“宀”。

学会识别“前、后、左、右”四个方位。

“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、着”是翘舌音。

《比尾巴》

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？

猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯？

谁的尾巴扁？

谁的尾巴最好看？

公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看 。

.

本课12个生字中，“松、最”是平舌音，“鼠”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。

课文中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鸭”宜整体识记字形。

“巴、把”和“公、松”在字形和读音上有联系，可以

用加一加或减一减的方法记忆字形。

在书写“云、公、车”三个字时要注意字的书写笔顺，这三个字的关键之处：

“云”字第二笔横要比第一笔长，落在横中线上；“公”上面“八”的开口度要适中；“车”的最后一笔是“丨”，要写在竖中线上。

《比一比》     

黄牛 花猫 鸭子 小鸟

杏子 桃子 苹果 红枣

一个大，一个小，

一头黄牛一只猫。

一边多，一边少，

一群鸭子一只鸟。

一个大，一个小， 

一个苹果一颗枣。

一边多，一边少，

一堆杏子一个桃。

.

《自选商场》

面包 牛奶 火腿肠

牙膏 毛巾 洗衣粉

铅笔 尺子 作业本     

自选商场里的东西真多。

我和妈妈从货架上选了一些食品。

收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。

在自选商场买东西真方便。

.

《菜园里》

茄子 辣椒 黄瓜

豆角 萝卜 南瓜

白菜 卷心菜 西红柿

豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。

茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。

辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。

红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。

.

《日月明》     

日月明，鱼羊鲜，

小土尘，小大尖。

一火灭，田力男，

人木休，手目看。

二木林，三木森，

二人从，三人众。

《我多想去看看》

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。

遥远的北京城，有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说， 

我多想去看看，我多想看看。

.

【学习重点】

（1）“诉、走”是平舌音，“想、能、京、广”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翘舌音，要注意读准。

（2）联系学过的字，用多种方法识记生字。

如，“京”可以根据“惊”字，用“减一减”的方法记；“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”可以通过比较记忆；“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。

借助“想”字认识偏旁“心”。

（3）要写的字中，“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相区别。

“升”第一笔要写得短且稍平。

“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。

《雨点儿》

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

半空中，大雨点儿问小雨点儿：

“你要到哪里去？

”

小雨点儿回答：

“我要去有花有草的方。

你呢？

”

 大雨点儿说：

“我要去没有花没有草的地方。

” 

     不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。

没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。

.

本课是一篇科学童话。

通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。

雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。

【学习重点】

（1）本课生字中，“清”是后鼻音，要予以强调，“数”是翘舌音，“彩”是平舌音，“点”“飘”拼读时不要漏掉介母“ｉ”。

（2）熟字加偏旁：

青--清、口--问

熟字换偏旁：

菜—彩漂—飘

熟字换部件：

穿—空

（3）“数、点、落、答”等字适宜整体识记

“方、半、巴”三个字都是独体字。

注意这三个字在田字格里的位置以及笔画的高低长短，把字写匀称。

✔方：

注意强调笔顺。

为使字写得美观，可以抓住这几点：

第一笔点、第三笔的起笔与收笔、第四笔起笔的位置都在竖中线上。

✔半：

第三笔横较短，第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。

✔巴：

注意强调笔顺。

最后一笔不能写得太短。

《平平搭积木》    

平平搭积木，

搭了四间房子。

平平，平平， 

这些房子都给谁住？

一间给爷爷和他的书住。

一间给奶奶和平平住。

 一间给爸爸妈妈住。

平平，平平

还有一间呢？

还有一间啊， 

给没有房子的人住。

平平还要搭 

很多很多的房子，给大家住。

.

关心他人是中华传统美德，课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。

【学习重点】“这、住”是翘舌音，“平”是后鼻音，“间”是三拼音，特别要注意读好“呢、啊”两个轻声字。

指导读音时，尽量启发学生互相发现错误，互相纠正。

◇“间”与“问”字形相近，可以比较识记；或由“门”“闪”加部件、换部件记“间”字。

◇“彳”是新学的偏旁，可用熟字“跟”换偏旁的方法识记“很”字。

◇“业”要注意笔顺是先写中间两竖，再写两边的点、撇。

要提示两竖左低右高，中间的间隔要适当。

◇“本、平、书”三字中的竖必须写直，并且都位于竖中线上。

写“平”字时，注意第一笔横短，第四笔横长。

“书”字的第二笔“横折钩”要写宽一些，别漏写最后一点。

《自己去吧》      

     小鸭说：

“妈妈，您带我去游泳好吗？

”妈妈说：

“小溪的水不深，自己去游吧。

”过了几天，小鸭学会了游泳。

小鹰说：

“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？

”妈妈说：

“山那边风景很美，自己去看吧。

”过了几天，小鹰学会了飞翔。

.

故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。

【学习重点】生字中，“自”的声母是平舌音，“深”的声母是翘舌音，“您”和“那”的声母是鼻音，“您”的韵母是前鼻音，“景”的韵母是后鼻音，“吧”和“吗”都读轻声

《一次比一次有进步》     

菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。

屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：

“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？

”小燕子去了，回来说：

“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！

”

燕子妈妈说：

“你说得对。

你能不能再去看看，还有什么不一样？

”小燕子又去了，回来说：

“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！

” 燕子妈妈点点头，说：

“很好可是你能不能再去仔细看看，他们还有什么不一样？

”小燕子又去了，回来高兴地说：

“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！

”燕子妈妈笑了，说：

“你一次比一次有进步！

”

.

“只有认真仔细观察，才能了解事物的特点”。

本文采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。

瞧，小燕子真是个好孩子!

燕子妈妈让它到菜园里去看冬瓜和茄子有什么不一样，它一连去了三次，在妈妈的耐心启发下，它观察得一次比一次认真仔细，每次都有新的发现。

终于了解了冬瓜和茄子的不同特点：

冬瓜大、茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。

多有趣呀!

只要仔细观察，就会有新的发现。

《小松鼠找花生》

大树旁边的地里种了许多花生。

花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠：

“这是什么花呀？

”鼹鼠说：

“这是花生的花。

到了秋天，会结花生，花生可好吃了！

”小松鼠很高兴，他想：

等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。

小松鼠感到奇怪，自言自语地说：

“是谁把花生摘走了呢？

”

.

花生在地下结果的特性，为常人所知。

但在许多小朋友的眼里，却是个谜。

于是，便有了下面的故事：

大树旁边的地里种了许多花生。

小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留着冬天吃。

可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花生，它很奇怪：

是谁把花生摘走了呢?

◇“生”字只需稍加提示：

竖在竖中线上，起笔要比撇高些。

重点要指导“里、果”。

◇里：

先写“曰”，写扁一些，最后一横在横中线上。

第五笔是竖，写在竖中线上。

最后写两横，上横短，下横长。

这个字的笔顺容易写错，要提醒学生仔细观察。

◇果：

先写“曰”，写在上半格，然后写“木”，一横一竖分别压在横中线和竖中线上，撇、捺要舒展。

《雪地里的小画家》  

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着了。

.

【学习要点】

写“几、用、鱼”三个字，要注意在田字格里居中安排。

◇几：

第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。

◇用：

外边的同字框大小适中，最后一笔竖要压在竖中线上。

◇鱼：

中间的“田”不能写得太大，“田”第二笔横折的横压在横中线上，第四笔竖压在竖中线上。

最后为长横。

《借生日》     

早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。

妈妈走过来，祝小云生日快乐。

小云问妈妈：

“您怎么从来不过生日？

”妈妈笑着说：

“我忘了。

” 

吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。

她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：

“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。

您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！

”

.

做母亲的，谁都不会忘记子女的生日；可是做子女的，有多少人记得母亲的生日?

母爱是夏日清凉的风，是冬日温暖的阳光。

人世间最珍贵的爱莫过于母爱。

当你承受母爱的滋润时，是否该在心底留一分感动，一分牵挂，是否该为母亲做些什么。

.

课文述说的就是家庭生活中的一个小故事：

小云生日那天，妈妈送她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

语言虽浅显，但体现了母女之间的真情。

◇加一加：

巾—布、方—放、能—熊；

◇换一换：

视—礼、想—怎

◇今：

指导写好“人字头”，撇尖低，捺脚稍高，开口度大。

撇捺相接处以及点和横折收笔处，都在竖中线上。

◇雨：

最后四“点”，左右对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

◇两：

“人”的“捺”均变为“点”。

注意区别“雨”和“两”。

《雪孩子》

作者：

嵇鸿 

下了一天一夜的大雪。

房子上，树上，地上一片雪白。

兔妈妈要出去找吃的。

她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩儿累了，就回家睡觉了。

屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。

他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！

可是小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。

雪孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。

他从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？

他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

《小熊住山洞》

小熊一家住在山洞里。

熊爸爸对小熊说：

“我们去砍些树，造一间木头房子住。

”

春天，他们走进森林。

树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。

夏天，他们走进森林。

树上开满了花儿，小熊舍不得砍。

秋天，他们走进森林。

树上结满了果子，小熊舍不得砍。

冬天，他们走进森林。

树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。

一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。

森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。

.

这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事。

◇年：

提示笔顺，第四笔“竖”要短些略向右斜。

◇左：

第一笔“横”短，第二笔“撇”长。

最后“长横”高于“撇”的收笔处。

◇右：

与“左”比较，第一笔“横”要长，下面的“口”扁些，不宜写大。

生字表

（一）

3、爸    妈    我 

4、大  米  土  地   马  

5、花  哥  弟  个   画 

6、下  洗  衣  服  鸡 

7、做  过  了  不  乐 

8、出  读  书  骑  车  的  话 

9、你  他  水  白  皮  子  在 

10、小  爱  吃  鱼  和  牛  草  好 

11、家  飞  机  有  儿  河  入  校 

12、山  田  左  片  右  半  云  她 

13、老  师  文  朵  鹅  条  雨  天  桥 

识字

（一） 

1、一  去  二  三  里  四  五  六  七  八  九  十  

2、口  耳  目  羊  鸟  兔  日  月  火  木  禾  竹 

3、沙  发  报  纸  台  灯  电  视  晚  上  送  果  笑  也 

4、打  球  拔  拍  跳  高  跑  步  足  响  课  真 身  体 

课文 

1、远  色  近  听  无  声  春  还  人  来  惊 

2、对  说  是  叶  圆  夏  秋  雪  肚  就  冬 

3、排   中  游  流  唱  两  岸  树  苗  绿  江 南 

4、哪  座  房  漂  亮  青  门  窗  香  屋  要  们 

5、爷  棵  到  给  穿  暖  冷  开  伞  热 

6、静  夜  床  光  举  头  望  低  故  乡 

7、船  弯  坐  只  看  见  闪  星  蓝 

8、阳  像  金  野  更  面  长  早  晨  拉  进  谁 

9、影  前  后  常  跟  着  黑  狗  它  朋  友 

10比  尾  巴  短  把  猴  松  鼠  扁  最  公  鸭   

识字

（二） 

1、黄  猫  杏  桃  苹  红  边  多  少  群  颗  堆 

2、商  场  包  奶  牙  毛  巾  笔  尺  作  业  本  东  西 

3、菜  园  豆  角  萝  卜  心  又  捉  迷   藏  嘴  越   风 

4、明  鲜  尘  尖  灭  力  男  休  手  林  森  从 众 课文 

11、想  告  诉  路  能  走   北  京  城  安  广 升  旗 

12、点  数  清  彩  飘  落  空  问  回  答  方 

13、平  搭  间  这  些  都  住  呢  啊  没  很 

14、自  己  吧  您  带  吗  深  学  会  那  景  美 

15、次  瓜  燕  什  么  样  得  再  可  仔  细    兴   现 

16、找  生  旁  种  许  格  外  艳  呀  每  言  语 

17、啦  梅  用  几  成  蛙  为  参  加  洞  睡 

18、放  布  熊  快  怎  饭  班  拿  正  礼  物  今 

19、孩   让   起   玩   往   觉   烧   知   道  化 

20、砍  造  满  舍  结  年  直  动  束   丽

小学一年级汉字偏旁部首名称表

冫两点水儿（liǎngdiǎnshuǐr）——次、冷、准

冖秃宝盖儿（tūbǎogàir）——写、军、冠

讠言字旁儿（yánzìpángr）——计、论、识

厂偏厂儿（piānchǎngr）——厅、历、厚

匚三匡栏儿（sānkuānglánr）——区、匠、匣

刂立刀旁儿（lìdāopángr）——列、别、剑

冂同字匡儿（tïngzìkuāngr）——冈、网、周

亻单人旁儿（dānrénpángr）——仁、位、你

勹包字头儿（bāozìtïur）——勺、勾、旬

厶私字儿（sīzìr）——允、去、矣

廴建之旁儿（jìànzhīpángr）——廷、延、建

卩单耳旁儿（dān'ěrpángr）——卫、印、却

阝双耳旁儿（shuāng'ěrpángr）

①左耳刀儿（zuǒ'ěrdāor）——（在左）防、阻、院

②右耳刀儿（yîu'ěrdāor）——（在右）邦、那、郊

氵三点水儿（sāndiǎnshuǐr）——江、汪、活

丬（丬）——将字旁儿（jiàngzìpángr）——壮、状、将

忄竖心旁儿（shùxīnpáng）=——怀、快、性

宀宝盖儿（bǎogài）——宇、定、宾

广广字旁儿（guǎngzìpáng）——庄、店、席

辶走之儿（zǒuzhī）——过、还、送

土提土旁儿（títǔpáng）——地、场、城

艹草字头儿（cǎozìtïu）——艾、花、英

廾弄字底儿（nîngzìdǐ）——开、弁、异

尢尤字旁儿（yōuzìpáng）——尤、龙、尥

扌提手旁儿（tíshǒupáng）——扛、担、摘

口方匡儿（fāngkuàng）——因、国、图

彳双人旁儿（shuāngrénpáng）——行、征、徒

彡三撇儿（sānpiě）——形、参、须

夂折文儿（zhéwén）——冬、处、夏

犭反犬旁儿（fǎnquǎnpáng）——狂、独、狠

饣食字旁儿（shízìpáng）——饮、饲、饰

子子字旁儿（zǐzìpáng）——孔、孙、孩

纟绞丝旁儿（jiǎosīpáng）——红、约、纯

巛三拐儿（sānguǎi）——甾、邕、巢