全国区级联考山东省青岛市市南区学年有答案八年级上学期期中生物试题.docx
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全国区级联考山东省青岛市市南区学年有答案八年级上学期期中生物试题
【全国区级联考】山东省青岛市市南区2021-2022学年八年级上学期期中生物试题
一、单选题
1.下列四种动物特征的描述正确的是（ ）
A.涡虫——背腹扁平，体表有角质层，有口无肛门
B.蛔虫——身体由相似的体节组成，有口有肛门
C.河蚌——身体表面有外套膜，用气管呼吸，用足运动
D.蚯蚓——身体呈圆筒形，体壁湿润能进行气体交换
2.下列哪项不能体现动物在生物圈中的作用（）
A.狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮
B.蛙类可作为农业生物防治的重要动物
C.蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环
D.大多数鸟类的体形适于飞翔生活
3.下列关于软体动物的说法不正确的是（）。
A.软体动物都生有贝壳
B.双壳类软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
C.软体动物的身体表面有外套膜
D.软体动物的运动器官是足
4.下列关于动物的描述，正确的是（）
A.毛毛虫、龙虾和赤眼蜂身体都有外骨骼
B.动物的运动系统都是由骨、骨骼肌和关节构成
C.大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的生物
D.猪肉绦虫和钩虫的共同特点是体表有角质层，生殖器官发达
5.下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是
A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发
C.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积
D.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
6.下列关于人体运动的说法,错误的是
A.运动的结构基础是骨骼肌
B.运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩,牵动骨绕关节活动而产生的
C.运动的完成不仅依靠运动系统,还需要其他系统的调节和配合
D.运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境
7.下列关于动物的形态结构和功能的叙述，错误的是（）
A.沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应
B.虾身体分为头、胸、腹三部分属于节肢动物
C.鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力
D.蛇具有角质的鳞与陆地生活相适应
8.引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。
请问在做引体向上将身体拉到最高位置时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）
A.收缩、舒张B.收缩、收缩C.舒张、收缩D.舒张、舒张
9.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的
A.鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B.哺乳动物都是体表被毛，胎生
C.鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
10.不同动物“尝试与错误”的次数不同，下列说法正确的是（）
A.体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物
B.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
C.“尝试与错误”是常见的先天性行为
D.“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关
11.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的是（）
①雌蚕蛾释放性外激素
②鸟类的各种鸣叫声
③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁
⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯
⑥天空飞来一只老鹰，老母鸡对小雏鸡发出咯咯的叫声
A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②③⑥D.①②③⑤
12.海豚、草鱼、河蟹和蚯蚓生活在不同环境中，但它们的生活都离不开水，它们进行呼吸的主要结构依次是（ ）
A.肺、鳃、体壁、气管B.肺、鳃、鳃、体壁
C.体壁、气管、肺、鳃D.体壁、肺、鳃、气管
13.动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义。
下列不属于先天性行为的是
A.水螅捕食水蚤
B.草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应
C.蚯蚓会爬离强烈的阳光
D.被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开
14.关节的特点是既牢固又灵活，与这一特性无关的叙述是
A.关节附近有神经和肌肉B.关节囊由坚韧的结缔组织构成
C.关节头和关节窝的表面有软骨D.关节腔内有滑液
15.下列有关动物的叙述正确的是
A.用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类
B.只要运动系统完好，动物就能正常运动
C.蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为
D.蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味
16.下列属于病毒、真菌和大多数细菌都具有的特征是
A.有细胞核B.是单细胞生物
C.用孢子繁殖D.利用现成的有机物生活
17.下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A.细胞微小、结构简单B.只能寄生在活细胞内
C.能使人、禽致病D.能够利用它来研制禽流感疫苗
18.蘑菇和霉菌的共同特征不包括（）
A.菌体是由菌丝构成的
B.体内不含有叶绿素，营养方式为异养
C.都是多细胞个体的原核生物
D.都能进行孢子生殖
19.下列是制作酸奶的几个步骤，正确的操作顺序依次是（）
①将牛奶煮沸后降温至40℃左右
②放到30℃左右的地方约4小时
③往牛奶中倒入少量含乳酸菌的酸奶
④密封瓶口．
A.①②③④B.③①②④C.①③④②D.③②①④
20.如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）
A.除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B.①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C.②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D.①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
21.下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（ ）。
A.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的
B.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
C.制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
D.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核
22.有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（）
A.甲说：
中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用
B.乙说：
俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C.丁说：
白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法
D.丙说：
要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
23.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（）
A.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖
B.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都是原核生物
C.制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行
D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都是真菌
24.控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期．下列食品保存的方法与原理不一致的是（）
A.牛奶盒装﹣加热灭菌并隔绝外界空气
B.香菇晒干﹣减少水分，抑制微生物繁殖
C.鲅鱼盐渍﹣降低咸鱼表面细菌的繁殖速度
D.剩菜冷藏﹣低温抑制微生物的生长和繁殖
25.将馒头放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中
A.没有细菌和真菌
B.温度低，细菌和真菌全被冻死
C.防止水分散失
D.温度低，抑制细菌和真菌繁殖生长速度
26.下列关于生活中的生物技术应用，错误的是（）
A.污水处理厂通过细菌来净化生活污水或工业废水
B.制作酸奶时，将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
C.制作米酒要加盖密封并尽量少打开盖子，唯一原因是为了进行无氧发酵
D.采用冷藏法保存食物的原理是抑制细菌和真菌的生长与繁殖
27.某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类法不合理的是（）
A.按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类
B.按体温是否恒定分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
C.按胎生还是卵生分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类
D.按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
28.小麦和水稻都属于禾本科的植物，小麦属于小麦属，水稻属于稻属，两者共同的分类单位有（）
A.2个B.3个C.4个D.5个
29.下列关于探究活动的描述不正确的是（）
A.“探究动物绕道取食”，完成取食前的尝试次数越少，说明动物越高等
B.在“蚂蚁的通讯”探究实验中，应从同一蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
C.“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，在接种前要对配制的培养基高温灭菌，然后直接接种
D.“观察草履虫”的实验中，为了能比较清楚的观察到纤毛，所用的工具是显微镜
30.如图表示Ⅰ～Ⅳ间的所属关系其中Ⅰ代表整个大圆Ⅲ包含Ⅳ．下列符合图中所示关系的是（）
A.Ⅰ植物界、Ⅱ被子植物、Ⅲ裸子植物、Ⅳ双于叶植物
B.Ⅰ动物界、Ⅱ脊椎动物、Ⅲ无脊椎动物、Ⅳ鱼类
C.Ⅰ血液、Ⅱ血浆、Ⅲ血细胞、Ⅳ白细胞
D.Ⅰ大豆种子、Ⅱ子叶、Ⅲ胚、Ⅳ胚芽
31.如图表示有关概念之间的关系，如表选项中和图示不相符的是（）
1
2
3
4
A
骨连接
关节
关节面
关节囊
B
叶片
叶肉
叶肉细胞
细胞核
C
脊椎动物
恒温动物
哺乳动物
家兔
D
桃花
雌蕊
子房
胚珠
A.AB.BC.CD.D
32.下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是（）
类群
主要特征
动物
A
腔肠动物
身体辐射对称；有口无肛门
钩虫
B
扁形动物
身体背腹扁平；左右（两侧）对称
涡虫
C
线形动物
身体细长；体表有角质层；有口与肛
蛔虫
D
软体动物
身体柔软；有外套膜门
河蚌
A.AB.BC.CD.D
33.下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（）
含羞草
甘蔗
香蕉
槐树
门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
纲
双子叶植物纲
单子叶植物纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
目
蔷薇目
禾本目
姜目
豆目
科
豆科
禾本科
芭蕉科
豆科
属
含羞草属
甘蔗属
芭蕉属
槐属
A.含羞草和槐树B.含羞草和甘蔗C.甘蔗和香蕉D.香蕉和槐树
34.如图简单表示了葡萄酒的酿制过程，据图分析不正确的是（）
A.在甲进行搅拌是为了增加氧气的容量
B.在甲中酵母菌的能量来源将全部消耗
C.甲与乙放出的气体主要是二氧化碳
D.丙容器必须密封，否则会有酸味产生
二、综合题
图甲是反射弧的结构示意图，图乙是关节结构模式图，图丙是人的肌肉及屈肘动作模式图，请据图回答：
（1）图甲所示反射弧中A的名称是：
________。
（2）患关节炎时，图乙中关节的[ ]________内可能积有脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制而失去灵活性，与关节灵活性有关的结构还有[ ]________。
（3）屈肘动作的产生是当[ ]________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。
若甲图中的B受损，丙图的屈肘动作就不能完成，由此可见，运动的完成主要受________调控。
（4）从丙图中6可以看出，6两端的________绕过关节附着在不同的骨上，从动物体结构层次上看，6和7均属于________。
下列图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示某海岛生态系统食物网，图三表示某食物链中三种生物体内所含有机物量的柱形图，请据图回答下列问题：
（1）在图一中，丙、丁分别代表了生态系统组成成分的________、________。
图中①所表示的生理活动在________平衡中发挥着重要作用。
（2）图二所示的食物网中，海藻中的能量能通过________条食物链传递给大黄鱼，虾类和底栖动物的关系是________。
（3）若图二食物网中虾类大量减少，则短期内海龟的数量会________，一段时间后，各类生物又恢复原样，这是因为生态系统有________。
（4）图三中，A、B、C构成了图二中含海龟的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内能量最少、有毒物质含量最少的生物分别是________、________。
下列植物从左到右依次是：
向日葵亏、玉米、肾蕨、紫菜、银杏、葫芦藓，据图回答：
（1）在以上植物中，可以用孢子繁殖后代的植物是________，E与A、B比较E的不同是________；A与B比较A的特点是________，从叶脉来看可以判断A属于双子叶植物的特点是________．
（2）对它们进行分类的时候，应考虑植物的哪些特征？
________．
（3）请你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列：
________．
（4）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了生物多样性的________．
根据下图回答问题：
（1）水螅和涡虫分别属于________（填动物类群）．蝗虫、蚯蚓形态相似但它们分别属于________动物（填动物类群）．
（2）蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是________，图中与他们是一类的还有________．
（3）鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可作装饰品，珍珠是珍珠贝的________分泌的．
（4）请打上述动物类群从简单到复杂的顺序排列________．
三、实验探究题
看图回答：
（1）图甲所示动物的呼吸器官是[]__．
（2）图乙所是动物能在陆地上生活与它用__呼吸密不可分．
（3）图丙所是动物的呼吸作用旺盛与具有辅助呼吸的[]__有关，大都会筑巢．这种行为从获得的途径上来看属于__，动物具有这种行为的意义是__．
（4）图丁动物的呼吸器官是__，这是有社会行为的代表动物．图丁表示蚂蚁正通过__这种方式传递气味．雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做__．
（5）白蚁也是蚂蚁家族中的成员，但白蚁是常见的害虫，为了预防害虫的危害，有人能为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组．在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，分析作答：
组别
培养温度
白蚁数（只）
全部死亡所需时间
第一组
9℃
20
30天内没有出现死亡现象
第二组
4℃
20
28天
第三组
1℃
20
14天
第四组
﹣1℃
20
9天
第五组
﹣3℃
20
7天
本探究实验中的变量是__，实验过程中，饲养白蚁的食物种类，食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的__原则．根据实验结果可得出结论是：
在一定范围内温度越__越有利于白蚁的生存．根据实验结果可做出合理的推测有__（填序号）①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多③60℃条件下会大量死亡．
图一是实验室培养的菌落，图二是探究光合作用原料的实验装置，请据图回答：
（1）图一中的细菌的菌落是________．保存不当的粮食和水果容易长出B菌落，B来自于________，A、B主要靠分解粮食和水果中的________获得生活所需的物质和能量．
（2）图二将两个装置同时都放在适宜的温度和光照下一段时间，B、C中质量会增加的是________内的植物，原因是________．
（3）图二实验中所用的酵母菌与乳酸菌的主要区别是________．
参考答案与试题解析
【全国区级联考】山东省青岛市市南区2021-2022学年八年级上学期期中生物试题
一、单选题
1.
【答案】
D
【考点】
扁形动物的主要特征及其与人类的关系
线形动物的主要特征及其与人类的关系
软体动物的主要特征及其与人类的关系
环节动物的主要特征及其与人类的关系
【解析】
扁形动物的主要特征：
身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛
门。
线形动物的特征为：
身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
软体动物的特征：
身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。
环节动物的特征为：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。
【解答】
涡虫属于扁形动物，背腹扁平，有口无肛门，但体表没有角质层，A错误。
蛔虫属于线形动物，有口有肛门，但身体不分节，B错误。
河蚌属于软体动物，身体表面有外套膜，用鳃呼吸，用足运动，C错误。
蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，体壁湿润能进行气体交换，D正确。
2.
【答案】
D
【考点】
动物在自然界中的作用
【解析】
本题考查的是动物在自然界中的作用，解题要从动物在维持生态平衡中起着重要的作用，帮助植物传粉、传播种子，社会行为方面切入。
ABC都能体现这方面的作用，而D说明的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。
故选D
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
A
【考点】
软体动物的主要特征及其与人类的关系
腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
节肢动物的主要特征
【解析】
试题分析：
软体动物的基本结构是相同的：
身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳。
足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
A、软体动物有的具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，如鱿鱼，A错误。
B、双壳类软体动物有两片贝壳，生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒，B正确。
C、软体动物的身体表面有外套膜，其分泌物形成贝壳，C正确。
D、软体动物的运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
D正确。
故选A
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
A
【考点】
节肢动物
【解析】
毛毛虫、龙虾和赤眼蜂都属于节肢动物，体表都有外骨骼。
A正确；
只有高等动物具有运动系统，运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，B错误；
昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，而不是哺乳动物，C错误；猪肉绦虫没有角质层，钩虫有角质层，D错误。
故选A。
【解答】
此题暂无解答
5.
【答案】
C
【考点】
两栖动物的主要特征
哺乳动物的主要特征
爬行动物的主要特征
【解析】
试题青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，A正确；
蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，B正确；
鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，C错误；
虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，D正确。
【解答】
此题暂无解答
6.
【答案】
A
【考点】
骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生
【解析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】
运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，运动系统是运动的基础，A错误。
运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确。
运动并不是仅靠运动系统来完成。
它需要神经系统的控制和调节。
它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环
系统等系统的配合，C正确。
运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，D正确。
7.
【答案】
B
【考点】
节肢动物
【解析】
环节动物身体分节可以使环节动物运动更灵敏，转向更灵活。
因此沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应，A正确；虾的身体分头胸部和腹部两部分，属于节肢动物，B错误；
鲫鱼身体呈流线型可以减少游泳时的阻力，与水生生活相适应，C正确；
爬行动物具有角质的鳞或甲，可以减少体内水分的蒸发，与陆地生活相适应，D正确。
故选B。
【解答】
此题暂无解答
8.
【答案】
A
【考点】
骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生
【解析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】
骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动
，共同完成的。
例如屈肘动作和伸肘动作的产生。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌
舒张。
在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌收缩和肱三头肌分别是收缩和舒张，A正确。
9.
【答案】
D
【考点】
动物的分类
蚯蚓的特征
鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
【解析】
A、鸟类的主要特征是：
有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔。
故该选项不符合题意；
B、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈。
故该选项不符合题意；
C、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定。
身体呈流线形，有侧线。
因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变。
故该选项不符合题意；
D、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。
因此蚯蚓属于环节动物。
故该选项符合题意。
故选D．
【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
B
【考点】
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
此题考查的知识点是动物学习行为。
解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入。
【解答】
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
动物建立学习行为的主要方式是条件反射。
参与神经中枢是大脑皮层，不是与生
俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过
200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；属于学习行为，鸟类大约经过几次就可以学会绕过障碍获取食物，说明动
物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高
等，学习能力就越强，与动物体形的大小和“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小都无关，学习行为所占的比重就越大，学
习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。
故选B
11.
【答案】
C
【考点】
群体中的信息交流
动物行为的类型和特点
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
①雌蚕蛾释放性外激素是通过分泌物（性外激素）进行信息交流的，属于动物语言；
②鸟类的各种鸣叫声是通过声音进行信息交流的，属于动物语言；
③蚂蚁相互碰触角是通过动
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