吉林省松原市扶余县第一中学学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案.docx
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吉林省松原市扶余县第一中学学年高二上学期期末考试历史试题Word版含答案
本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,试卷满分100分，考试时间90分钟。
考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。
第I卷（50分）
注意事项
1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。
请认真核准考号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
一．单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
1.春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。
这一做法
A．打破了贵族垄断教育的特权B．瓦解了宗法分封制度
C．动摇了周王室的统治基础D．适应了诸侯争霸战争的需要
2.《宋书•天文志》载：
“晋康帝建元二年闰月乙酉，太白犯南斗，九月康帝崩，太子立，大赦。
”此记载体现的思想观念是
A．以民为本B．皇权至上C．君权神授D．天人感应
3.下表为中国古代科技领先成就分布领域及数量，造成上述情况的根本原因是
类别
数学
天文历法
气象
地学
化学
农学
机械
水利
轻工
兵器
项数
22
25
25
9
25
7
7
8
8
A．自然经济占统治地位的结果 B．儒家思想重视民生的表现
C．传统手工业发展的客观需求 D．重农抑商政策的必然产物
4.薄伽丘在《十日谈》中有段议论：
“我们人类是天生平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’字，否则就只能算是‘贱’”。
这段议论
A．否定教会的作用B．矛头直指封建等级制度
C．肯定知识的作用D．宣扬了等级制度
5.卢梭在《社会契约论》中说：
“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是做奴隶的，有一些人天生是来统治的，亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了……”这反映出了卢梭
A．主张天赋人权B．宣扬人民主权说
C．肯定社会契约论D．承认古希腊奴隶制在当时的合理性
6.艾赛亚在评价某一科技成果时说：
“无论对他们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以它为基础的。
”它指的是
A．哥白尼的“日心说”B．牛顿经典力学体系
C．爱因斯坦的相对论D．普朗克的量子力学体系
7.菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托在评价某科学家时指出：
在他的宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。
物质和能量可以相互转换。
双胞胎以不同的速度衰老。
平行线可以交叉。
光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。
”这位科学家是
A．伽利略B．达尔文C.牛顿D．爱因斯坦
8.明末清初思想家顾炎武提出“亡国”和“亡天下”的论断，下列认识正确的是
①针对的是“私天下”的君主专制 ②是早期启蒙精神中的“民权”意识
③成为近代民族意识觉醒的思想来源 ④反映了知识分子对文化存续的关注
A．①③④B．③④C．①②③D．①②
9.史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。
贯穿这三历史环节的主题是
A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B．批判传统与全面引进西方文化的统一
C．发展资本主义与建立民主共和的统一
D．反抗西方侵略与学习西文文化的统一
10.“维新派与保守派比的不是谁更‘新’，而是谁更‘旧’。
只有更旧的学问，才能在理论上吻合‘孔子’的思路。
”下列符合这一论断的是
A．《海国图志》B．《新学伪经考》C．《变法通议》D．《天演论》
11.下表是广州某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。
从表中可以看出， 这一时期学习西学的趋势是
类别
1860——1899年
1902年——1904年
数量
比重
数量
比重
哲学、社会科学
123种
22%
327种
61%
自然科学
162种
29%
112种
21%
应用科学
225种
41%
56种
11%
A．从侧重科技到侧重人文 B．从被动接受到主动追求
C．从持续高涨到趋于停滞 D．从全盘西化到中西结合
12.胡锦涛在十七大报告中提出了中共的“新三民主义”，即要做到“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，从而将解决民生问题放在更重要的位置”。
1905年，孙中山明确把“平均地权”作为民生主义的核心，并解释其含义是：
核定天下地价，现有地价归原主所有，土地增值归国家所有，以防止贫富悬殊而实现国民共享国家财富。
对上述材料的理解正确的是
①一定程度上体现了社会公平的精神 ②关注以土地为中心的财富重新分配的问题
③注重缩小贫富差距④彻底实现了“耕者有其田”
A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④
13.按中国近代思想演变过程的先后顺序排列以下观点，应为：
①以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术
②师夷长技以制夷
③当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流，顺者昌，逆者亡
④君权与民权合，则情易通；议法与行法分，则事易就，二者斯强矣
⑤欲图根本之救亡，所需乎国民性质行为之改善
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．②①⑤④③D．②④①③⑤
14.下图为《近代前期中国民族工业发展变化曲线图》，该图第二个高峰对中国社会产生的影响是
①“变法图存”成为社会主流思潮②为新民主主义革命到来准备阶级基础
③实业救国思想产生④促使了新文化运动产生
A．①②③B．②③④C．②③D．②④
15.新文化运动与欧洲启蒙运动相比，其共同点有
①都正面批判了封建思想 ②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动
③都促进了民主思想的传播 ④都属于资产阶级的反封建斗争
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
16.李大钊在《庶民的胜利》中写道“……须知这种潮流，是只能迎，不可抗拒的。
我们应该准备怎么能适应这种潮流，不可抵抗这个潮流。
”文中的这种“潮流”是指
A．资产阶级民主革命B．社会主义革命
C．新文化运动D．马克思主义传播
17.“（辛亥）革命的不彻底，迁就妥协，使大盗窃国，军阀攘权……革命无统治之威，人民制裁之力，再看那旧染污俗，丝毫未能触及。
”为此，20世纪前期先进的中国人主张
A．进行-次革命B．实行“实业救国”
C．实施预备立宪D．改造文化
18.美国著名学者施拉姆在《毛泽东》一书中把毛泽东的政治思想划分为下表中的四个阶段。
下列相关表
时期
阶段
关键词
重大事件
五四运动以前
探索时期
民族主义或爱国主义
新文化运动
五四运动至大革命时期
形成时期
马克思主义者
国民革命运动
大革命失败至社会主义改造完成
成熟时期
农村包围城市的理论
和实践；马克思主义中国化
创建井冈山革命根据地
社会主义改造完成后至1976年
曲折时期
无产阶级文化
文化大革命
A．新文化运动前期的毛泽东是一个激进的资产阶级民族主义者
B．国民革命运动时期，毛泽东开始转变为一个真正的马克思主义者
C．井冈山革命根据地的创建验证了农村包围城市道路的正确性
D．文化大革命是无产阶级在文化领域的大革命
19.不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。
对下表中党员构成变化的原因理解准确的是
A．国民大革命运动蓬勃展开B．中国共产党创建人民军队
C．“工农武装割据”的实行D．抗日民族统一战线的建立
20.2012年6月16日中国神舟九号飞船顺利升空，并在18日14时左右与“天宫一号”实施自动交会对接。
这是中国实施的首次载人空间交会对接，也标志着中国航天技术的又一次进步。
中国航天时代开始的标志是
21.邓小平的“南方谈话”是把改革开放推向新阶段的宣言书。
因为“南方谈话”
A．深刻回答了束缚人们思想的重大问题
B．进一步阐述了坚持党的基本路线
C．提出了社会主义精神文明建设的理论
D．明确了建立社会主义市场经济体制
22.新中国确立的教育方针是
A．教育要为人民大众服务，学校向人民大众敞开
B．教育要为经济建设服务，同生产劳动相结合
C．教育要为国家建设服务，学校向广大工农“开门”
D．教育要为政治服务，同生产劳动相结合
23.一批同学去看书画展，导游在介绍时说：
“这幅画使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物随着光色的变化交相辉映，给人以特有的整体感。
”对这幅画的说法正确的是
A．这幅画是《清明上河图》B．这幅画属于印象派画作
C．这幅画是毕加索的作品D．这幅画的作者是英国人
24.下列文艺作品中创作风格最为接近的是
A．①②B．②③C．①④D．③④
25.用音乐美术特有的艺术形式，用不同流派表现不同的时代特征和精神风貌。
下列说法不正确的是
A．现代主义美术：
毕加索《格尔尼卡》
B．民族乐派：
柴科夫斯基《天鹅湖》
C．印象派绘画：
莫奈《日出印象》
D．现代主义音乐：
贝多芬的《英雄交响曲》
第Ⅱ卷（共50分）
26.（12分）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。
阅读材料，回答问题
材料一 他的出名主要是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”.
——罗素《西方哲学史》
材料二下面是文艺复兴时期的作品
材料三灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。
上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。
信徒得救不靠行为，全凭信仰。
要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
——《路德选集》
材料四 中国近代军事学家、政论家蒋百里著《欧洲文艺复兴史》后，梁启超评价说：
“然则此书者，吾不敢径指为百里所得之曙光，然吾有以窥其求曙光所由之路也。
……吾证其为极有价值之作，盖述而有创作之精神者也。
”金宝山也评论道：
“蒋百里撰写的《欧洲文艺复兴史》是我国人士所撰有关文艺复兴的第一本著作。
……蒋百里在文中提出的‘人之发见，世界之发见’两点，正是‘民主、科学’的生动注脚，符合时代精神。
”
（1）材料一中的“他”指的是谁？
（1分）结合所学知识，分析他的学说有何进步性和局限性。
（4分）
（2）材料二、三所反映的思想有何相似之处？
（2分）指出文艺复兴与宗教改革的关系。
（1分）
（3）材料四中的评论者认为文艺复兴对中国近代社会的发展起到了怎样的作用？
（2分）他们又是怎样认识文艺复兴的精神实质的？
（2分）
27.（12分）阅读材料，回答问题：
文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。
欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!
——梁启超：
《保教非所以尊孔论》（1902年）
（1）梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?
（1分）
（2）战国的“思想自由”状况在西汉、宋明时期发生了怎样的变化?
（4分）
（3）梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?
（3分）
（4）欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?
（4分）
28．（16分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 “……中国有中国之制度，今满洲造为妖魔条律，使我中国之人无能脱其网罗，无所措其手足……满洲又纵贪官污吏，布满天下，使剥民脂膏，士女皆哭泣道路，……凡有起义兴复中国者，动诬以谋反大逆，夷其九族……予兴义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下首之苦。
——杨秀清等《奉天讨胡檄布四方谕》
材料二 今之满洲，本塞外东胡。
昔在明朝，屡为边患。
后乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，有不从者，杀戮亿万。
我汉人为亡国之民者二百六十年于斯。
满政府穷凶极恶，今已贯盈。
义师所指，覆彼政府，还我主权。
……今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。
大总统由国民共举。
议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。
敢有帝制自为者，天下共击之！
——《同盟会宣言》
材料三 “国民党之民族主义，有两方面意义：
一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。
”“一切不平等条约，如外人租借地、领事裁判权、外人管理关税以及外人在中国境内行使一切政治的权力侵害中国主权者，皆当取消，重订双方平等、互尊主权之条约。
”
——《国民党“一大”宣言》
（1）材料一、二中反清理由有何共同之处？
据此分析两者反清思想的局限性。
（4分）
（2）与材料一相比，材料二中的反清思想有何进步之处？
结合所学知识分析其产生的社会条件。
（6分）
（3）材料三中的“中国”与材料一、二中的“中国”在含义上有何区别？
由此可以看出材料三中的思想认识发生了怎样的质的飞跃？
（6分）
29．（10分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 右可以葬送社会主义，“左”也可以葬送社会主义。
中国要警惕右，但主要是防“左”。
——《邓小平文选》第三卷
材料二 “我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义，我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义。
”
——邓小平1979年11月26日
材料三 不断发展先进生产力和先进文化，归根结底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。
——江泽民
（1）据材料一，指出邓小平理论的历史依据。
（4分）
（2）据材料二，结合所学知识回答，社会主义的本质是什么？
（4分）
（3）据材料三回答，以江泽民为核心的第三代领导集体提出了怎样的重要思想？
这一重要思想从理论上解决了什么重大问题？
（2分）
高二历史期末考试答案
一．单项选择题（共25小题，每题2分，共50分）
二．材料解析题：
（50分）
26.（10分）
（1）他是普罗塔哥拉。
（1分）进步性是强调人作为认识客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
局限性是过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别。
（4分）
（2）相似之处：
都体现了人文主义（或肯定人的价值和尊严）；都抨击教会。
（2分）关系：
后者是对前者的继承与发展。
（1分）
（3）作用：
对近代先进的中国人解放思想、寻求救国道路起到了积极的作用。
（2分）认识：
文艺复兴的精神实质是民主、科学。
（2分）
27.（12分）
（1）.欧洲文艺复兴运动。
（1分）
（2）.汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；宋明理学盛行，进一步禁锢了思想。
（4分）
（3）.西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。
（3分）
（4）.社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。
（4分）
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