班主任课题研究实施方案与班会活动方案汇编.docx
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班主任课题研究实施方案与班会活动方案汇编
班主任课题研究实施方案与班会活动方案汇编
班主任课题研究实施方案
为了更好地推进市级课题《农村初中班级文化建设研究》工作的开展，xx年12月10日召开了班主任工作专题会议。
因时间关系和准备不充分，许多问题在会上未能阐述清楚，特辅以文字说明，希望有所促进。
一、班主任为什么要重视本次课题研究活动？
（一）课题研究能有效促进班主任工作的专业发展
1、班主任工作专业化是教师专业化中不可或缺的重要内容
2、课题研究的内容往往是班主任工作中的难题
3、课题研究是班主任想到学习、交流、协作的平台
（二）课题研究活动能增强班主任的行为意识。
1、班主任平时工作表现为烦琐、细致、重复、枯燥的特点，容易导致被动与盲目
2、课题研究使日常班级管理的无意识行为转化为有意识行为，带着问题、需要观察和思考，要付诸行动，并有可见的“产品”，必须使隐性的问题显性化。
3、有意识的研究行为能增强研究结论的可重复性和实践模式的可借鉴性
（三）班主任是本课题最理想的研究者。
1、班级是班级文化的载体，班级是本次课题研究的对象，班主任是班级的领导者，离开班级和班主任的工作，该研究就会成为无源之水、无本之木
2、班主任有管理班级的自主权，班主任老师对班级文化的影响是主导性的
3、班主任能最近距离的观察学生，所得的资料是真实的、原生态的，也是鲜活的
二、本次课题研究有哪些活动内容与班主任相关？
（一）学习活动
课题研究必须要了解该研究已有的成果，研究者才能在前人的基础上，有新的发现和做法，才可以用正确的理论来理解和分析现象，并使研究具有科学的理论基础。
本次课题研究中设计的学习内容有两类：
一是课题研究的一般程序方法；二是班级管理与文化建设的有关理论。
学习的形式也有两种：
一是专家报告；二是自学。
学习的途径除了向他人学、向文献学之外，更重要的应该是在实践中总结提高——即自主学习。
我个人认为，课题研究的目的就是全面锻炼人的学习能力。
教师更要“学会学习”，每有所得，即在学习提高。
但课题研究需要对研究内容的相关知识作系统学习，并结合工作实践的改进和提高，具有针对性、系统性和实践性等特征。
（二）主题活动
中学课题研究不是纯学术研究，需要结合实践进行，更多的归属于行动研究。
主题活动是围绕某一主题所开展的单个或系列的活动，对课题研究起着重要的实践支撑作用，如《实施方案》中安排的在本学期内要完成的三项活动：
“班级美化”、“班级制度建设”、“主题班会课系列设计”等，没有主题活动的研究，多半要结合平时的观察进行（如日志式），难度更大，否则就会“纸上谈兵”，成为“虚假研究”。
主题活动往往围绕课题研究中的重要内容展开，取得实践过程中的资料（方案、成果和心得等），作为分析现状和问题的依据，进而提出策略建议。
所以，主题活动要有周密的计划和提取资料的准备，这就体现研究的有目的、有意识的活动特征，与平常的活动仅以完成任务为目的有所不同。
不同主题活动中的主体可能是班主任老师也可能是学生，还有可能是师生共同参与，因为班级文化建设也是师生共同完成的，而且老师也不能仅仅是班主任老师，我们尽可能地让其他授课老师也参与进来，如语文老师可以结合主题活动布置作文（周记），从中得到学生真实的感受，发挥所有科任老师的作用。
主题活动可以是全校性的大型活动，如总课题方案中设计安排的那些活动，但也可以是某一个或部分班级的活动，甚至是某一类学生群体的活动，如子课题研究所必须开展的一些活动。
（三）交流活动
有研究，就要有交流。
交流的形式：
会议讨论、文章发表、成果（作品）展示。
交流的内容主要有活动计划、过程资料、活动成果和心得体会。
交流的渠道有：
开题会议、学习会议、阶段性成果展示会、结题会议、小组讨论会等会议渠道，同时我们还要在学校网站开辟专栏和建立qq群的方式，搭建更为便捷的交流平台。
课题研究过程中的交流活动意义重大：
一是在交流中完善方案、得到启迪；二是将自己的成果展示出来，与别人分享成功的喜悦；三是把交流作为自己研究工作的压力和动力，推动自己按计划完成研究任务；四是锻炼研究者的交流表达能力，适应不同的场合，准确地表达自己的观点。
本课题的交流活动有如下要求：
1、所有的参与人有一个基本的要求：
每一次活动之后，都要有一个心得体会，或一篇观点明确的论文。
2、所有的子课题和总课题的内容分项（单项主题活动）的负责人要做好实施方案和总结报告。
3、积极参加上级组织的各项征文、竞赛活动，争取获奖，增加课题研究的含金量。
三、作为班主任如何参与到本次课题研究中来？
（一）如何认识中学教师课题研究的质量标准
正如前文所述，中学教师的课题研究以行动研究为主，其成果主要以实践模式及分析性的报告的形式呈现，其创新性主要表现在研究的对象、过程和结果不一样，研究者的心得也有不同。
与学术研究的成果要有发现新的规律性知识不同，与应用研究成果要有发明新技术也不同。
我个人认为中学教师课题研究成果的质量标准应该是：
通过研究和实践，取得了第一手资料，丰富了理论认识，贯彻了行动方案，有了一定的心得体会，学生受到了教育，能为他人有所借鉴的价值。
所以，我们教师要排除“课题研究高不可攀”的错误认识和畏难情绪，大胆地开展课题研究。
（二）如何确定自己在本次研究活动中的角色
通过前面的论述，我们很清晰地定位自己在本次课题研究中的角色：
1、学习者——要以谦虚的态度，认真学习理论知识和实践知识，向书本学、向他人学、向自己学。
做到系统学习和深入学习，学以致用。
2、组织者——不管是不是课题负责人都要有一定的组织工作，尤其重要的是做好成员分工和实施计划，“不打无准备之战”，精心谋划，才能万无一失。
其次要组织好学生，要充分发挥学生的想像力和创造力，如班级美化活动，就可以组织学生去设计，并写好设计的说明书和美化后的感受等。
3、行动者——与班级管理的实践结合，要求我们班主任将研究活动融入到日常管理中去，并充分发挥每一次活动的积极作用和教育意义。
不但要完成总课题组安排的一些活动和任务，可能还要完成自己所在的子课题组的活动任务，还有可能要帮助其他子课题收集一些资料。
如何安排好这些可能交叉重复的任务，理想的做法就是“揉合”和“共享”。
4、观察者——资料的获得，新的观念的产生，都来自于自己对学生个体或群体的细心观察，这种观察要围绕自己的研究目标，有准备、有意识地进行，观察之后就要有及时的记录。
5、思考者——思考也要勤于动笔及时记录思想的火花，到结题时，再作系统加工，连缀成篇。
特别提醒的是，班主任在配合学校开展的班级文化建设活动开展的同时，自己要对自己的管理班级的思想、思路、模式进行总结，要有所侧重地形成自己班级管理风格与特色。
（三）如何开展自己的研究活动？
1、了解研究的基本套路（见子课题立项方案，或网上学习他人经验）；
2、广泛收集相关的文献（越多越好）；
3、在实践中有准备地进行尝试（一定要作最详细的计划）；
4、细心观察、深入思考、及时记录（每项活动之后，都要求自己写一点文字）。
班会活动方案
第一篇：
中秋节班会活动方案
第二篇：
班会活动方案
第三篇：
班会活动方案
第四篇：
主题班会活动方案
第五篇：
主题班会活动方案
正文
第一篇：
中秋节班会活动方案
中秋节班会活动方案
《乡愁四韵》
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香
刚刚读的这首诗是台湾著名诗人余光中先生的《乡愁四韵》，长江水、海棠红、雪花白、腊梅香四个极具中国特色的意象，让我们感受到诗人耿耿难忘的乡愁情节，也让我们的心跟着惆怅起来。
举头望明月，低头思故乡。
今天，我们就借一节班会课来谈谈让我们思乡的节日、关于月亮的节日——中秋节。
介绍中秋节。
中秋节，农历八月十五，我国的传统节日之一。
中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。
。
“中秋”一词，最早见于《周礼》。
据史籍记载，古代帝王祭月的节期为农历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”；又因为这个节日在秋季八月，故又称“秋节”、“八月节”、“八月会”、“中秋节”。
中秋祭月在我国是一种十分古老的习俗。
据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。
其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。
分设在东南西北四个方向。
北京的月坛就是明清皇帝祭月的地方。
《礼记》记载：
“天子春朝日，秋夕月。
朝日之朝，夕月之夕。
”这里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。
这种风俗不仅为宫廷及上层贵族所奉行，随着社会的发展，也逐渐影响到民间。
赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。
民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。
到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
待到宋时，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。
与唐人不同，宋人赏月更多的是感物伤怀，常以阴晴圆缺，喻人情事态，即使中秋之夜，明月的清光也掩饰不住宋人的伤感。
但对宋人来说，中秋还有另外一种形态，即中秋是世俗欢愉的节日。
《东京梦华录》记载：
每逢这一天，东京的所有酒楼都要重新装饰门面，扎绸彩的牌楼，出售新启封的好酒。
铺子堆满新鲜佳果，夜市之热闹，一年之中少见。
显官和豪门，都在自己的楼台亭榭中赏月，琴瑟铿锵，至晓不绝。
一般市民则争先占住酒楼，以先睹月色为快，并且安排家宴，团圆子女。
至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一
中秋节的传说
（找人说嫦娥的故事）
在唐朝，最富有传奇色彩的就是玄宗漫游月宫的传说了。
相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于是天师作法，三人一起步上青云，漫游月宫。
但宫前有守卫森严，无法进入，只能在外俯瞰长安皇城。
在此之际，忽闻仙声阵阵，清丽奇绝，宛转动人！
唐玄宗素来熟通音律，于是默记心中。
这正是“此曲只应天上有，人间能得几回闻！
”日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声，自己又谱曲编舞，这便是历史上有名的“霓裳羽衣曲”。
由猜谜引出主题
1、重逢。
猜一字（观）
2、举杯询包拯。
打一句宋词（把酒问青天）
3、举头望明月（打一中药名）（当归）
八月十五日是秋天的正中，所以被称为中秋或仲秋。
八月十五的月亮比其他几个月的满月还要圆，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。
中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫“团圆节”。
李白苏轼的诗和词：
“举头望明月，低头思故乡”和“但愿人长久，千里共婵娟”。
张九龄海上生明月，天涯共此时。
如今的中国，正在慢慢走向国际化。
多民族的文化、习俗，也传入中国。
所以现当代的青少年，了解的更多的是一些国外的圣诞节、复活节等等。
走向世界的我们，也应该重视本民族悠久灿烂的文化遗产。
作为未来民族脊梁的我们，更要继承中华民族优秀的传统，不断宣传和弘扬我们博大精深、源远流长的民族文化。
所以，中秋节的精髓就是在忙碌的生活中，给大家一个美好的、温馨的合家团圆的机会。
作为中学生，学习毋庸置疑占去了我们大部分的时间，平时又有多少时间去亲近家人，帮他们排忧解难呢？
正值中秋佳节，也许我们可以放下手中的书本，抽出时间来，听父母讲讲心事，为他们近一些孝道。
去看看许久不见的长辈，老人们年纪已大，他们心底里最渴望的，无非是自己的亲人能够关心自己，多陪自己说说话，赶去那些寂寞感。
同学们，我在此发出倡议：
深刻体会中秋节的含义，亲近家人，享受和乐融融的中秋节。
结束词：
同学们，一节课的时间有限，我们没有办法在一节课的时间内把千年孕育的中秋文化一一了解到，只能是粗略的感受一下。
但不管怎么样，我们每个人内心的愿望都是一样的，那就是——但愿人长久，千里共婵娟。
第二篇：
班会活动方案
《与诚信同行》主题班会活动方案
一、时间：
XX年1月6日
二、地点：
二
（1）班教室
三、班会主题：
与诚信同行
四、活动目的：
认识诚信，增强诚信意识。
使学生做一名诚实守信
的少先队员。
五、主持人：
徐启豪王梓萱
六、参加对象：
二（5）中队全体队员。
七、活动准备：
1、搜集资料，排练小品
2、搜集诚信小故事、诚信名人名言
3、排练诗歌朗诵
八、活动过程：
1、主持人：
诚信是真，诚信是美，诚信是德。
让我们先通过小品
《不抛弃不放弃》来认识诚信。
（表演：
第一小队）
2、主持人：
诚信即诚实守信，如果言而无信的下场又会怎样呢？
请听《因失信丧失》的故事。
（表演：
第二小队）
3、主持人：
诚实是人类最美丽的外衣，是灵魂最圣洁的花朵。
让
我们来做一名小小调解员，来为下面的两个小朋友解决矛盾吧！
（看大屏幕，学生自由发言）
4、主持人：
看了前面两个小队的表演，我们第三小队也带来了节
目，请欣赏《诚信名言集锦》。
5、主持人：
莎士比亚说过，只有对自己诚实，别人才能对你诚实。
请大家拿起手中的诚信问卷。
自己动手填一填。
6、主持人：
最后请欣赏第四小队的诗歌朗诵《与诚信同行》。
7、班主任总结。
第三篇：
班会活动方案
班会活动方案
***班班主任：
***
一、班会主题：
《中华情·阅兵魂》
二、班会目的：
1、通过回顾1949年、1984年、1999年、XX年
四次阅兵式，看中国的变化发展。
2、以视频的方式观看四次阅兵式，激发同学们的
爱国主义情感和民族自豪感。
3、通过观看视频，体会祖国的变化发展，从而联
系自己的实际，以实际行动来践行爱国主义。
三、班会形式：
共同观看视频资料；进行自由发言、讨论。
四、主持人：
******
五、班会内容
1、课前准备：
设备电视机一台；dvd一台。
资料四段阅兵式资料；同学们搜集与四次阅兵
式相关的资料；主持人准备主持词。
2、班会过程
开场白
女：
当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻的欢乐足以激
荡古老的中国五千年尘封的记忆。
男：
当祝福的声响响彻十月的神州九天，这一时刻的欢乐足以激
荡今日的中国960万平方公里丰饶的土地!
女：
从1949年到XX年，一条六十年的长路，一头连着满目疮
痍、百废待兴的中国，一头连着在改革开放中阳光迸射，向繁荣富强快步迈进的中国。
男：
从1949年到XX年，新中国六十年的风雨历程与丰盈收获
让我们有足够的理由在十月一日这一天，用自己最真诚的方式，为祖国庆贺。
女：
而今，我们齐聚一堂，用我们自己的方式来回顾历史、歌唱祖国。
男：
而今，我们再次体验历次大阅兵带给我们的震撼与激情。
合：
下面，我宣布以“中华情·阅兵魂”为主题班会正式开始。
（1）播放1949年阅兵式视频
主持人串词
姚忆红介绍1949年阅兵式历史背景
王威介绍关于阅兵式的规定
张远介绍1949年阅兵式阵容
王平讲述49年开国大典阅兵式上的两大看点
（2）播放1984年阅兵式视频
主持人串词
周连城、尹志强分别介绍阅兵式历史背景和阅兵阵容
姚忆红讲述中国导弹震撼世界
催佳讲述北大学生举起“小平您好”横幅的故事
（3）播放1999年阅兵式视频
主持人串词
刘芷畅、刘一分别介绍阅兵式历史背景和阅兵阵容
王进进讲述从1949－1999年中国突飞猛进的变化
（4）播放XX年阅兵式视频
主持人串词
刘明明、王光明、朱丝柳、迟满玉、赵迪、张晴、张卓、赵岩分别发言讨论
张璐、李浩、田佳昂谈观看阅兵式后的感想
结束语
女：
在缤纷的烟火和欢快的乐曲中，我们的岁月，是阳光的、奋进
的、青春的岁月。
男：
我们有不灭的激情、开拓者的勇敢，不断的灵感和风发的自信，
这是我们的灵魂。
女：
我们对梦想的追逐，并没有终结，而是新生，我们珍惜这岁月。
男：
千里之行始于足下，这份激情在心中绽放，而且生生不息。
燃
情岁月没有终结，才刚开始。
合：
就让我们在这次班会上共同祝愿我们伟大的祖国前程似锦、繁
荣富强。
（5）大合唱《歌唱祖国》
（6）班主任总结
六、班会评价
通过此次班会，我们共同回顾了1949年、1984年、1999年和XX年四次阅兵式。
通过对比每次阅兵式的阵容我们看到祖国日新
月异的变化，感受到祖国军事力量的强大。
同学们又都能联系自己的实际，作为一名中专生应该自立自强，学习广大官兵不怕苦不怕累的精神。
在现在的学习中以及以后的工作中都能吃苦耐劳，继承并发扬这种艰苦奋斗的精神。
第四篇：
主题班会活动方案
班会活动方案
班级：
职高一年级（104）
主题：
做感恩的人
教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心，做一个感恩的人。
时间：
XX年10月23日
主持人：
龚峥，何坤
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？
所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：
自己怎样认识感恩的？
学生1：
所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：
我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：
感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：
生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们（内容来源好..）阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1.为什么要感恩父母？
2.为什么要感恩老师？
为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1.分组讨论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大
写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术
（2）常说：
“三有三为。
”
心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么？
有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐。
（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：
XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿：
XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是我的全部。
”
3.《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
4.孝顺儿捐肾救母：
XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：
有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：
孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
第五篇：
主题班会活动方案
主办班级：
主持人：
、
活动背景：
随着商品经济的深入人心，传播媒体走进千家万房户，社会时尚的影响，千万了当今中学
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