社会工作综合能力初级考题解析一.docx
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社会工作综合能力初级考题解析一
2018年社会工作综合能力（初级）考题解析一
单选题
1、在社区工作中，强调居民的参与，具体表现不包括（）。
A．鼓励社区居民参与社区活动策划
B．鼓励社区居民参与社区决策
C．社区居民来设计社区的区歌
D．社区居民进行治安巡逻
E．向社区居民宣传文明礼仪
单选题
2、神经症患者的特点不包括
A．认知障碍
B．精神痛苦
C．无人格瓦解
D．妨碍患者的社会功能
E．没有任何躯体病作基础
多选题
3、社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变，其特征包括______。
A．居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用
B．社会工作者在决定方案时起主导作用
C．社会工作者运用专业知识推动社区改变
D．社区居民参与对社区需求的分析与界定
E．社会工作者无须考虑居民的意见和看法
单选题
4、将社会工作小组分成教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组是按（）分类的。
A．小组服务对象的特点
B．小组的形成方式
C．小组的目标
D．小组采用的结构
单选题
5、社会工作成为一个比较成熟的专业，是从20世纪（）开始的。
A．20年代
B．40年代
C．60年代
D．70年代
单选题
6、（）通过社会工作者与服务对象一对一的各种活动和交流，针对服务对象的具体问题实施各种必要的帮助活动。
A．社区工作
B．个案工作
C．小组工作
D．整合社会工作
单选题
7、社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是（）的任务。
A．社区居民
B．社区领导者
C．社区工作者
D．社会工作者
单选题
8、社会工作者的本职工作是（）。
A．助人自助
B．助人服务
C．慈善募捐
D．提供服务
单选题
9、社会工作者对工作过程进行有效控制，对与助人相关的诸多资源、信息进行协调、安排和管理，以实现该过程的高效率是社会工作者扮演的（）的角色。
A．倡导者
B．支持者
C．研究者
D．管理者
单选题
10、一个社会工作者如果缺乏对服务对象的理解、接纳、关爱和尊重，是永远都无法成为一个合格的社会工作者的。
由此可见，（）是社会工作的灵魂。
A．价值观
B．专业方法
C．服务对象
D．助人活动
单选题
11、小林是一名社会工作者，他最近要采取定量研究方法做某项社会工作研究。
在资料收集阶段，他要对调查员进行培训，则培训内容不包括（）。
A．进入现场调查
B．就可疑或不明之处进行讨论确认
C．召集全体调查人员开会
D．进行调查员分工，说明时间进度和督导联络方式
单选题
12、社会工作督导具有的行政功能就是要求督导者在（）方面担负指导责任。
A．协助督导者实现专业上的发展
B．工作计划与分配
C．向被督导者提供心理上的支持
D．指导被督导者完成任务时所需的技能
单选题
13、某机构长期开展青少年父母亲职教育小组，为青少年家庭提供服务，这属于（）的主要内容。
A．拓展性的青少年社会工作
B．发展性的青少年社会工作
C．预防性的青少年社会工作
D．治疗性的青少年社会工作
E．保护性的青少年社会工作
多选题
14、作为一名光荣院的社会工作者，应当从事下列（）工作。
A．做好服务对象入住前的评估和准备工作
B．鼓励服务对象参与力所能及的院舍活动
C．引导服务对象正确看待死亡而不会焦虑和恐惧
D．协助处理不良的家庭关系，促进服务对象与家庭沟通，加强互助支持
E．影响社会及环境的决策
单选题
15、下面有关社会工作专业守则的内容表述中，说明社会工作者对服务对象应有的态度和行为的是：
（）。
A．重视同事的工作；共同执行守则
B．尊重服务对象的权益；严守服务对象的秘密；公平服务大众
C．恪守公私分明；信守机构政策
D．充实社会工作知识和能力；促进专业发展；约束不当行为
E．增进公众福利；维护社会正义
单选题
16、下列各项中，不属于社会工作研究特征的是（）。
A．研究对象就是社会工作的具体服务过程
B．在社会工作伦理指导下进行研究
C．研究者是资料的收集者和分析者
D．目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利
单选题
17、什么是价值观（）。
A．每个人都具有对某些事物的喜爱和偏好。
人们在社会生活中的行为动机，就是根据各自理想的喜爱和偏好产生的。
对这些偏好的追求就形成人们的价值观
B．稳固、系统的价值，就是所谓的价值观
C．价值观是指一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念
D．价值观就是专业伦理
E．价值观就是伦理
单选题
18、个案社会工作的理性情绪治疗模式以服务对象的非理性信念的检查和辩论为中心形成了目标清晰、要求明确的治疗方法的特点，其中不包括（）。
A．合理界定任务
B．明确辅导要求
C．检查非理性信念
D．与非理性信念辩论
单选题
19、当发现没有可能阻止结案时，有些服务对象会寻找理由延长服务期限，有时还表现出倒退行为，很多已经解决的问题又重新出现等。
这种负面反应属于（）。
A．忧郁
B．依赖
C．否认
D．讨价还价
单选题
20、阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象。
她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。
社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。
阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。
本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（）的需要。
A．基本生存
B．教育保护
C．家庭生活
D．再社会化
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1-答案：
E
[提示]社区工作的最终目标是提升社区居民参与社区事务的能力。
因此，社工要在服务策划及实施的过程中，鼓励社区居民的广泛参与。
通过解决社区事务，使得居民在参与的过程中提升公民意识，提高对社区的归属感，由此提高社区凝聚力。
选项E不能体现居民的参与，而是居民被动地接受。
2-答案：
A
神经症是一种精神障碍，主要特点为意识的心理冲突，精神痛苦，持久性妨碍患者的心理功能或社会功能，没有任何躯体病作基础，行为虽然可受影响，但通常保持在社会接受的限度内，无人格瓦解。
3-答案：
B,C
[解析]社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。
社会工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动及策划改变。
社会策划的过程主要是收集与问题有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。
社会工作者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。
社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是社会工作者的任务。
4-答案：
C
[解析]小组工作的类型划分与确定，是开展小组工作实务的基础。
社会工作学科中有关小组的分类标准很多，一般依据小组的日标、服务对象的特点和实际需要、小组的形成方式、服务对象的参与动机以及小组采用的结构等，划分成不同的类型。
因此，在不同的小组工作类型中，其所依据的理论模式、运用的具体技巧和最终实现的目标都是不尽相同的。
从小组目标的角度，可以将社会工作小组分成教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。
5-答案：
D
[提示]在社会工作专业化发展历史上，需要记住以下几个重要的发展阶段：
20世纪初，现代社会工作逐步形成；到20年代，个案社会工作方法逐渐成熟；40年代和60年代，小组社会工作和社区社会工作相继作为社会：
工作的专业方法被接受；到70年代，随着社会工作行政作为间接的工作方法被接受，社会工作成为一个比较成熟的专业。
6-答案：
B
个案工作采用的方法是一对一的专业服务方式，通过社会工作者与服务对象一对一的各种活动和交流，针对服务对象的具体问题实施各种必要的帮助活动。
7-答案：
D
【解析】社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。
社会工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动其策划改变。
社会策划的过程主要是搜集与问题有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。
社会工作者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。
社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是社会工作者的任务。
8-答案：
D
[解析]提供服务是社会工作者的本职工作。
在提供服务的过程中，社会上作者将理论、知识和技能结合起来去实现助人目标。
显而易见，社会工作者的综合素质对服务的开展有直接影响。
9-答案：
D
[解析]在社会工作过程中，社会工作者应该对此过程进行有效控制，他必须对与助人相关的诸多资源、信息进行协调、安排和管理，以实现该过程的高效率，特别是不出现伤害服务对象的意外，这时社会工作者承担着管理者的角色。
10-答案：
A
[提示]在社会工作的几个基本要素中，服务对象是社会工作得以发生的基本前提，社会工作者是助人的主体，专业方法是社会工作的核心，助人活动是社会工作最主要的承载者和表现者，而社会工作的灵魂是它的独特价值观。
11-答案：
A
在定量研究中，对调查员进行培训内容包括：
一是研究者应该召集全体调查人员开会，介绍研究背景，说明注意事项，详细讲解测量工具。
二是每个调查员必须通读问卷，提出疑问，研究者进行说明，与会者进行讨论。
三是调查员两两分组，分别模拟调查员和被访者，体会问卷的问题和答案的内容、提问方式、时间等细节。
四是就可疑或不明之处进行讨论确认，从而使全体调查员对问卷形成统一的理解和提问方法。
五是进行调查员分工，说明时间进度和督导联络方式。
故选A。
12-答案：
B
暂无解析
13-答案：
C
暂无解析
14-答案：
A,B,C,E
[解析]光荣院社会工作的主要内容包括：
①做好服务对象入住前的评估和准备工作；②协助服务对象适应光荣院的新生活，发展积极的人际关系；③为服务对象提供个案心理辅导；④通过策划、组织一些简单易学的活动，增进服务对象群体之间的交流，互帮互助；⑤提高服务对象自我管理和自我服务的能力；⑥鼓励服务对象参与力所能及的院舍活动；⑦引导服务对象正确看待死亡而不会焦虑和恐惧；⑧利用社区或社会资源为服务对象服务；⑨推动志愿服务并对志愿服务进行督导；⑩促进光荣院专业服务的发展和专业质量的提高；⑩影响社会及环境的决策。
D项属于烈士褒扬社会工作的内容。
15-答案：
B
[提示]这道题主要考察对社会工作专业守则内容的记忆和理解。
在教材第二章第二节里分别从社会工作者与服务对象的关系、社会工作者之间的关系、社会工作者与自己所处的工作机构的关系、社会工作者对社会工作专业的责任以及社会工作者对社会的责任五个方面描述了社会工作者在实践中应该遵循的规范。
这里涉及到社会工作者应该对服务对象持怎样的态度、负起怎样的责任。
16-答案：
A
[解析]社会工作研究是社会工作和社会研究的交叉领域，其具有的特征包括：
①研究对象是社会问题或人们的需要；②主要以社会工作视角探讨问题；③在社会工作伦理指导下进行研究；④目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利；⑤研究者是资料的收集者和分析者，也可能是研究结果的应用者。
17-答案：
B
[提示]这道题是概念记忆考核题。
重点考察对价值观概念的理解和记忆。
同时要注意它与价值、社会工作价值观以及与伦理、专业伦理的联系和区别。
请参阅教材第二章第一节和第二节中有关重要概念的表述。
18-答案：
A
暂无解析
19-答案：
D
由于结案意味着社会工作专业关系的终止，意味着服务对象要回到各自的生活世界中，也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触，不再有社会工作者的陪伴，因此，终止关系可能给他们带来“分离焦虑”等感受，表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。
常见的负面反应包括：
（1）否认――不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题。
表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈、会谈时心不在焉等。
（2）倒退――回复到以前的状态，以此拖延结案的到来。
（3）依赖――对社会工作者过分依靠。
（4）抱怨――对社会工作者不满意。
（5）愤怒――表现为对社会工作者不满，批评、攻击和挑战其他人。
（6）讨价还价――当发现没有可能阻止结案时，有些服务对象会寻找理由延长服务期限，有时还表现出倒退行为，很多已经解决的问题重又出现等。
（7）忧郁――当所有延长结案时间的努力都无效时，有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助，对结束关系充满焦虑。
20-答案：
D
矫正社会工作的一个重要目标是通过矫正计划措施的实施，促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，成为正常成员。
社会工作者要在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯（或具有犯罪危险性的人员）及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，使罪犯消除犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活。
本题案例中，阿丽成为矫正对象后，痛苦万分，情绪低落，在社会工作者的帮助下，调整了心态，找到了新工作。
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