人教版语文七年级下册第三单元第13课音乐巨人贝多芬同练习D卷.docx
《人教版语文七年级下册第三单元第13课音乐巨人贝多芬同练习D卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级下册第三单元第13课音乐巨人贝多芬同练习D卷.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版语文七年级下册第三单元第13课音乐巨人贝多芬同练习D卷
人教版语文七年级下册第三单元第13课音乐巨人贝多芬同练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共11题；共22分）
1.（2分）请以客人的口吻改写下面的句子，与原句意思相同的一项是（）
原句：
贝多芬对客人大声地说：
“你不知道我心里的感觉！
一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！
”
A.贝多芬对我大声地说：
我不知道他心里的感觉！
一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！
B.贝多芬对客人大声说：
他不知道他心里的感觉！
一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！
C.他对客人大声说：
我不知道他心里的感觉！
一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！
D.他对客人大声说：
他不知道客人心里的感觉！
一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！
2.（2分）下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
A.几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。
B.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
C.在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，他们中的感人事迹不胜枚举。
D.看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。
3.（2分）选出与例句修辞手法不同的一项（）
例句：
竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。
A.拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆……
B.水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……
C.人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。
D.……串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。
4.（2分）下列各句中没有语病的一句是（）。
A.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
B.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
C.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
D.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
5.（2分）下列句子中，加线的词语使用不正确的一项是（）
A.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
B.盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。
C.一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎不绝了。
D.站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
6.（2分）下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是（）
A.小草偷偷地从土里钻出来。
B.一切就像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。
C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
7.（2分）下列加线字的注音有误的一项是（）
A.门槛（kǎn）下颏（kē）杂乱无章（zhāng）
B.重荷（hé）踌躇（chú）惹人注目（rě）
C.含蓄（xù）磐石（pán）小心翼翼（yì）
D.深邃（suì）喧嚣（xiāo）无可比拟（nǐ）
8.（2分）下列词语书写有误的一组是（）
A.门槛无端孤独整理
B.徒劳梳头沉重稍微
C.悲剧坚韧凝结倒霉
D.篷勃嗓子耳聋捏弄
9.（2分）下列加线词语的解释不全正确的一项是（）
A.重荷（背或扛）惹人注目（招引）
B.深邃（这里指深）杂乱无章（条理）
C.踌躇（犹豫）凌乱不堪（能忍受）
D.含蓄（本文指包含）小心翼翼（恭敬的样子）
10.（2分）依次填入横线上的关联词，最恰当的一项是（）
这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
不过，“聋”____________带来了无可比拟的不幸和烦忧，_________也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
他________孤独，_________有“永恒”为伴。
A.既然却虽然但是
B.虽然可固然然而
C.虽然却诚然可是
D.尽管但诚然然而
11.（2分）选择最恰当的一项填入下列句子横线中（）
①而他给人明显的印象就是他能 得起。
②深邃的眼睛里略带灰色，有一种__________不可逼视的光。
③一张_________了许多愁苦和力量的脸。
④虽然严肃，但脸上_________出善良的微笑。
A.负担凝重含蓄展现
B.负担沉重积蓄浮现
C.担负凝重含蓄浮现
D.担负沉重积蓄展现
二、填空题（共12题；共61分）
12.（8分）《记承天寺夜游》的作者是________，他与其父________、弟________合称“三苏”。
他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的________、________、________，以及唐代的________、________。
13.（2分）读课文《背影》，“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为________；这一句所写的背影是________（实写，虚写，既是实写又是虚写，既不是实写又不是虚写）
14.（5分）如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。
听一位朋友介绍，他那次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。
我问他都玩了些啥，他介绍了几项：
一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。
还有一些在“农家乐”旅游中摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。
可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
15.（2分）下面语段中有两个病句，请把它们用横线标出来，并修改。
刚升入中学，由于不太适应，我学习上遇到了一些困难。
通过老师和同学的帮助，使我很快进步了，学习起来感到很轻松。
现在，我无时无刻都能感受到学习的乐趣。
修改:
（1）________。
（2）________。
16.（5分）阅读下面一则小故事。
《三国演义》中有个望梅止渴的故事：
曹操带兵来到一个没有水的地方。
士兵们口渴难忍，叫苦不迭，对找到水源失去了信心。
曹操心生一计，说：
“前面有一片很大的梅林，梅子很多，又甜又酸。
”士兵听了，都流出了口水，不再喊渴，终于走出了那个鬼地方。
说说这个故事告诉我们什么道理？
17.（5分）《大学》里格物致知的含义是什么？
18.（5分）阅读文段，回答问题。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。
她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
我静静地站着，注意她手指的动作。
突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
文段中划横线的句子“突然间，我恍然大悟”，作者悟到了什么?
19.（5分）阅读下面几则摘自《昆虫记》中的语句，用一句话说说你从中得到的启示。
①然而，不管如何困难，要想知道我所渴望知道的事情，我就必须进入到这种可怕的蜂群里，而且，必须在那里站上几个钟头，必要的时候，甚至是一整天的时间。
②当我看到它们一个个如此兴奋充满激情的时候，我便自然而然地猜想到，驱使这些有生命的小动物如此忙忙碌碌地工作的原因，一定是饥饿，也只有饥饿才能让它们本能地不辞辛苦。
③于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井……你看，真正的事实，不是恰恰与那个寓言相反吗?
蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢?
给我的启示是：
20.（5分）母爱是世界上最崇高、最圣洁、最无私的一种爱。
读了史铁生的饱含深情的怀念母亲的文章《秋天的怀念》，你对母爱有什么新的认识？
请你联系自己的生活实际，谈谈对母爱的理解，200字左右。
21.（9分）根据拼音写汉字。
头lú________ pán________石 xuān________嚣 小心yìyì________ ________
踌chú________ 深suì________ bā________望 含xù________
22.（5分）仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； ； 。
23.（5分）阅读全文《音乐巨人贝多芬》，说说贝多芬是怎样的一个人。
三、阅读理解（共1题；共25分）
24.（25分）阅读下面文章，完成下列各题。
快手刘
冯骥才
①人人在童年。
都是时间的富翁。
有时我呆在家里闷得慌。
或者父亲嫌我太闹。
打发我出去玩玩。
我就不免要到街口。
去看快手刘变戏法。
②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。
他有个随身背着的漆成绿色的小木箱。
在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。
箱上架一条满是洞眼的横木板。
洞眼插着一排排廉价的棒糖。
他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。
戏法十分简单。
俗称“小碗扣球”。
他两只手各拿一只茶碗。
你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿。
你连眼皮都没眨动一下。
嘿!
四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次。
我亲眼瞧见他手指飞快地一动。
把一只球儿塞在碗下边扣住。
便忍不住大叫：
“在右边那个碗底下哪。
我看见了!
”“你看见了？
”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪。
跟着换了一种正经的神气对我说。
“不会吧!
你可得说准了。
猜错就得买我的糖。
”“行!
我说准了!
”我亲眼所见。
所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑。
突然把右手的茶碗翻过来：
“瞧吧。
在哪儿呢？
”咦。
碗下边怎么什么也没有呢？
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。
快手刘好像知道我怎么猜想。
伸手又把左边的茶碗掀开。
同样什么也没有!
只见他将两只空碗对口合在一起。
举在头顶上。
口呼一声：
“来!
”双手一摇茶碗。
里面竞然哗哗响。
打开碗一看。
四只球儿居然又都在碗里边。
四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“你输了吧!
买块糖吃就行。
这糖是纯糖稀熬的。
单吃糖也不吃亏。
”我臊得脸发烫。
在众人的笑声里买了块棒糖。
站到人圈圈后边去。
从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
④他那时不过40多岁吧。
正当壮年。
精神饱满。
肉重肌沉。
皓齿红唇。
乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。
他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手。
指肚滚圆。
却转动灵活。
这双异常敏捷的手。
大概就是他绰号“快手刘”的来历。
我童年的许多时光。
就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里。
在这一直也不曾解开的迷阵中。
在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。
他给了我多少好奇的快乐呢!
⑤我上中学后。
就不常见到快手刘了。
只是路过那街口时。
偶尔碰见他。
他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。
⑥我上高中是在外地。
人一走。
留在家乡的童年和少年就像合上的书。
往昔美好的故事。
亲切的人物。
甜醉的情景。
就像鲜活花瓣夹在书里面。
再翻开都变成了干枯的回忆。
谁能使过去的一切复活？
那去世的外婆。
不知去向的挚友。
妈妈乌黑的卷发。
久已遗失的那些美丽的书。
那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。
⑦高中二年级。
我回家度假。
一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。
走近一看。
心中忏然一动。
竞是快手刘!
他依旧卖糖和变戏法。
但人已经大变样了。
十年不见。
他的模样接近了老汉。
他分明换了一双手!
手背上青筋缕缕。
指头绕着一圈圈皱纹。
快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗。
笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。
他的手不灵了!
孩子们叫起来：
“球在那儿呢!
”““在手里哪!
”。
“指头中间夹着哪!
”
⑧我也清楚地看到。
在快手刘扣过茶碗的时候。
把地上的球儿取在手中。
这动作缓慢迟钝。
失误就十分明显。
孩子们吵着闹着叫快手刘张开手。
快手刘的手却捧得紧紧的。
朝孩子们尴尬地掬出笑容。
这一笑。
满脸皱纹都挤在一起。
好像一个皱纸团。
他几乎用请求的口气说：
“是在碗里呢!
我手里边什么也没有……”
⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？
这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶。
非叫快手刘张开手不可。
他哪能张手。
手一张开一切都完了。
我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。
多么希望他像当年那次一由于我自作聪明。
揭他老底。
迫使他亮出个捉摸不透的绝招。
小球突然不冀而飞。
呼之即来。
如果他再使一下那个绝招。
叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘。
瞪目结舌多好!
但他老了。
不会再有那花好月圆的岁月年华了。
⑩我走进孩子们中间。
手一指快手刘身旁的木箱说：
“你们都说错了。
球儿在这箱子上呢!
”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙。
都瞅那木箱。
就在这时。
我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。
“球在哪儿呢？
”孩子们问我。
快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：
““瞧。
就在这儿啊!
怎么样。
你们说错了吧。
买块糖吧。
这糖是纯糖稀熬的。
单吃糖也不吃亏。
”
（有改动）
（1）小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化？
（2）小说第⑥段在结构和内容上有什么作用？
请联系上下文简要分析。
（3）小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线。
让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”？
（4）下面两句话都是快手刘完成戏法后说的。
请从表现人物形象的角度。
结合全文比较分析。
①“你输了吧!
买块糖吃就行。
这糖是纯糖稀熬的。
单吃糖也不吃亏。
”
②“怎么样。
你们说错了吧。
买块糖吧。
这糖是纯糖稀熬的。
单吃糖也不吃亏。
”
（5）小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？
参考答案
一、选择题（共11题；共22分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
二、填空题（共12题；共61分）
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
三、阅读理解（共1题；共25分）
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
升级会员 