小学周记8篇.docx

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小学周记8篇

小学周记8篇

小学周记8篇

　　一周的时间即将结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！

快来参考周记是怎么写的吧，下面是小编精心整理的小学周记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学周记篇1

　　今天，是一个阳光明媚早晨。

我正要写最后一个作业是给长辈一次服务，我想来想去不知写什么才好，突然我想何不给妈妈洗一次脚呢？

妈妈每天做生意都很累，我一定要给她洗一次脚。

　　到晚上，妈妈回来，我急忙去端水，又拿肥皂，又拿毛巾，我让妈妈坐到沙发上去，帮她把鞋脱，妈妈看看我说：

“还是我洗吧！

”我说：

“不行。

”我又把妈妈袜子脱掉，刚一脱就看到妈妈脚上磨出许多水泡，我轻轻地把妈妈脚放在水盆里，我用水洗着妈妈脚，可是一不小心碰到妈妈脚上水泡我心里一阵难受，我抬起头看看妈妈，妈妈还是温柔地看着我说：

“没关系”。

我轻轻地继续给妈妈洗着脚，生怕再碰到妈妈脚上水泡，我又给妈妈脚上打香皂，打完又用水洗一遍，终于洗好。

　　虽然我给妈妈才洗一次脚，但我感觉自己长大许多，也懂得许多。

我以后要给妈妈多洗几次脚。

小学周记篇2

　　刚放暑假的时候去了乡下爷爷家，看到了许多毛茸茸的小鸡，回到家以后，我就一直盼望着能有这样一只小鸡。

　　记得有一次我从少年宫学完琴以后出来，突然，我发现好多好多的学生围在一辆三轮车前，来来往往的大人也纷纷停下来看个究竟。

我想以前，学校门口卖小鸡的时候，都会像现在这样，会不会是在卖小鸡呢?

我灵机一动，飞快地跑到妈妈那里要钱。

我拿到钱，挤过去一看，让我大吃一惊、目瞪口呆。

三轮车上黄黄的、可爱的小鸡一只也没有，倒有黄黄的、硬硬的一堆“窝窝头”。

原来，这不是卖小鸡的，是卖年糕的!

唉，真可惜。

　　今天是一个凉风习习的周末，我和爸爸一起兴高采烈地去市场上赶集，顺便来看看有没有小鸡。

我记得以前曾在一个地方买过小鸡，便硬拉着爸爸，率先来到了那里。

我定睛一看，马上就心花怒放、兴奋不已、心喜若狂。

哈哈，有卖小鸡的!

我用迅雷不及掩耳的冲了上去，差一点就撞翻一罗筐鸡蛋。

　　我看看左边，有一群可爱的小鸡，看看右边，有几只稍大一点的鸡，我暗暗盘算:

小一点的鸡娇嫩可爱，虽然便宜，但不好养。

大一点的鸡不如小一点的鸡讨人喜欢，有些脏、有些壮，还有点贵，但容易养活。

最终我买了两只大点的，开开心心地哼着歌，和爸爸买菜去了。

　　我终于拥有我的小鸡了，我要把它们养的健将康康的，变成大鸡。

小学周记篇3

　　昨天去春游，可是我除了吃的和一个芭比娃娃外，什么出没带。

不过我还有眼晴和脑子呢！

刚进大门，我就看到了几个巨大的仙人掌和仙人球，哇！

好大好大哦！

我们再进去一点，我们看见了美丽的柳树和一个亭子，还有几个练太极的人。

我们继续向前走，我们看见了什么鸟，它全身是深绿色的，肚子是黄色的，可爱极了！

　　在前面，我看见了三叶草，它有三片叶子孙，叶子是心形的，是野草。

还有石榴树，它特别的小，在它旁边的无患树比它高多了！

无患树的叶子很茂密，像个大凉棚一样。

最后我们要走了，刚走出大门就看见奶奶在等我呢！

和老师告别以后我就回家了。

小学周记篇4

　　写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物，增强应用数学的意识，增进对数学的理解和掌握，提高他们学习数学的兴趣，体会到成功的喜悦，感受成长的快乐。

同时数学周记又是一面镜子，它让教师看到学生的学习情况，更让教师看到了自己的不足，从而不断反思，提高自身素质，改进课堂教学。

　　数学周记是我县自上学期开始三－六年级新增加的一项数学作业，为了实现以上目标，本学期县里举行了数学周记评选。

为配合这一活动，挑选出高水平的周记参加县级评选，我们先举行了校级数学周记评选，分别评选出了一二等奖若干名，从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。

回顾整个评选活动，感慨颇多，与大家一起切磋交流。

　　存在的问题：

　　同年级各班之间周记写作水平参差不齐。

本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距，要求三－六年级每班上交5－8篇周记，同一学生可上交多篇。

从总体情况来看，有的班级上交的篇数较多，达到了十几篇，获奖并推荐参评的篇数也较多。

学生的周记选材新颖，视角独特，语言流畅，书写工整，周记质量整体较高，其中申毕碧同学就上交了三篇作品，均获得了较好的成绩。

而有的班级上交的周记篇数少且内容单一，基本上是购物和学习知识的总结，流水帐，教师的批语缺乏鼓励性和指导性，从日期上可以看出临阵突击现象较为明显，学生写作热情不高，周记质量较差。

三年级初写整体写作质量一般，六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。

同一年级各班之间水平差距较大，不同年级之间水平差距也较大。

　　原因分析：

　　1、思想认识不够。

　　曾听到有的数学老师反映：

我是数学老师，写作是语文老师的特长，为什么要写数学周记呢？

数学周记的形式，它不同于语文日记，它没有语文写作的要求，是学生“用自己的手写自己身边的数学，写自己发现的数学，写自己探索数学的过程。

无论数学周记还是语文周记，选材新颖，语言流畅，生动具体的作品都会受到大家的好评吧！

一个优秀的数学老师必须具有广博的知识，深厚的文化功底，不会把学科之间独立的看待；

　　2、指导教师不会指导。

　　“数学周记是什么？

该怎样指导学生学写数学周记？

它与作文写作有什么不同？

”相信不少老师都有过这些困惑，能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。

正是由于这种不熟悉，不了解，使我们的数学教师有了畏惧心理，产生了为难情绪，指导不及时不到位，学生只知道写却不会写，久而久之就出现了以上存在的问题。

　　数学周记是现在新增的一项数学作业，大家都处在共同摸索学习的阶段，我认为指导学生写好数学周记的方法：

一是学，教师要主动学习数学周记写作的相关材料，提高认识，充实知识，学会指导学生学写数学周记。

二是看，大家都要拥有一双善于观察的眼睛，去发现生活中有价值的数学和问题现象，发现数学的美，为周记写作提供丰富的素材。

教师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读，开阔视野，增长见识；三是想，也就是及时反思。

想想每次学生写作过程中出现的问题，进步之处，指导学习方向，针对不同层次不同水平的同学进行不同的指导，只要能持之以恒的做好以上几点，相信你们班的学生周记写作质量会有较大的提高。

　　附县数学周记内容要求：

　　小学生数学周记内容

　　根据学生年龄、年级特点，可以选择以下内容：

　　1、分析型数学周记：

把一道数学题的解题方法一一叙述出来，说出自己的见解和理由，或者对一种数学现象进行分析，发表自己的看法和意见。

　　2、联系型数学周记：

把课本当中的数学知识与生活中的数学联系起来，把生活中找到的数学，用学到的数学语言写下来。

　　3、故事型数学周记：

充分发挥学生的想象，把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。

　　4、回顾型数学周记：

当一个单元或一个专题学习结束后，教师可以让学生回顾一下数学学习情况，尤其是解决重点、难点问题的解决过程，从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点，将当时的思维过程叙述出来、展示出来。

　　5、反思型数学周记：

一次考试、一次作业以后，把考试或者作业当中的得与失写出来，既包括数学知识本身，也包括考试或作业的过程。

哪些是自己值得骄傲的地方，哪些是自己需要改进的地方。

　　6、探究型数学周记：

在数学教学过程中，教师要根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，交给学生一些自主探究的机会，当学生经过探究，发现了某一数学规律，解决了某一数学问题时并记录下来。

　　7、求异型数学周记：

学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路，写下来就是一篇有价值的数学周记。

　　8、数学应用型数学周记等，只要是学生对数学方面的感受都可以参评。

小学周记篇5

　　今天，是元宵节。

爸爸媽媽带我们去广州去玩，我们在广州的北京街里玩，让我看到可怕的一幕！

　　那天，我非常渴，就对媽媽说：

“媽媽，我感到好渴啊，可不可以买一瓶东西喝啊。

”我媽媽说：

“走，我们去那边买东西喝。

”当我们喝的停下来的时候看到了那一边很多人围着一个人。

我也不知道怎么回事？

于是。

我跟媽媽说：

“媽媽，我去那边瞧一瞧。

”媽媽紧张的说：

“晴晴，别去那一有警察可能有人在非法。

”当我失望的时候，那一边大哄一声。

那一些看热闹的人急忙逃离现场。

我媽媽说，我们也走吧，不要晴晴看见不宜少年的话面。

　　媽媽的这一句话听醒了我，我心里想到，为什么？

我们中国人会这样？

难道我们中国人真的没有素质？

为什么？

为什么会这样？

叔叔，我觉得你不应该这样，你应该学会别人的用心良苦啊！

警察叔叔，叫你别在路别生火那是很危险的！

您知道吗，在一年里有很多家庭因为火而死去，当失去家人的感受是多么难过啊！

叔叔放下你手上凶刀吧，在这样做会害还更多的少年的！

虽然，你这一次逃过了现场，那里以后怎么见人？

你简直是我们中国人的耻辱！

只要改过自新，一切都可以挽回。

小学周记篇6

　　在20xx年X月17日，星期二，下午3：

00，风和日丽。

我的'朋友来叫我和我哥哥去打篮球。

　　在去打篮球的路上，我们遇见了我以前补习社的三位老师。

他们也是去打篮球的！

　　到了篮球场，我们就开始投篮了。

过了几分钟，他们就说要比赛，我不能比，因为我太小了。

　　他们开始分队了！

三比三！

他们就在打激烈的比赛，我就在界外喝水、看他们比赛。

我看都想拿着球跑上去投篮呢！

　　之后，他们就不比了！

我也可以慢慢的投篮了！

　　我觉得打篮球是一个对自己有好处的一项运动！

小学周记篇7

　　从小，我与爷爷奶奶生活在一起，是他们无私的关爱让我健康成长。

　　奶奶有些懒散，整天在外面打牌，陪我时间最多的是爷爷。

因此，爷爷在我的心目中总是高高在上，十分伟大，没人能比得上。

他是那样的亲切慈祥、和蔼可亲。

他就是我心中的一片蓝天，永远那样蓝，那样美丽动人。

我爱他，他也同样爱着我，我们的爱交汇在一起，形成了一个永恒的誓言——陪伴对方一辈子。

　　一天早上，天刚亮，我透过窗户依稀看见爷爷正为我做早饭。

天朦朦胧胧的，雾弥漫着整个世界，一切都是那样的宁静、祥和。

我也早早起了床，准备去帮爷爷做饭。

爷爷虽年事已高，但他还是那样充满活力。

他挺拔的身姿、宽厚的肩膀和那双宽大的手无不表现出他背负着重任。

我跟在爷爷身后，看着爷爷挑着两大桶装得满满的水健步如飞，我对爷爷佩服不已。

晨光熹微时，爷爷笑着给我做饭，我也看着爷爷笑，生活的烦恼与我无关，我们笑得是那样真切、那样甜蜜、那样幸福。

就在这欢声笑语中，我过着无比甜蜜的日子。

　　岁月催人老，美好的事物总是那样易逝，爷爷的活力随着时光一点点流去，爷爷变得苍老无力，像那千年的杨柳，弱不禁风。

　　爷爷患上了不治之症，他舍不得花钱去医院治疗，也许他更想我陪着他过完他人生最后的时光。

爷爷整日躺在床上，我则整日在爷爷身边守着，陪他聊天，听他讲故事。

我时常幻想着有一天爷爷会好起来，我还憧憬着我和爷爷美好的未来。

因为，我和爷爷有个誓言。

但那可怕的一天终究还是来了，爷爷就在我的身边去了天国。

　　从那以后，我整日思念爷爷，希望有一天早起时能看到他微笑着给我做饭，一切如旧。

但多年过去了，他仍没有回来，我感到很孤独。

现在，唯一值得我守护、想念的只有爷爷的誓言，那是我不能忘记的誓言。

小学周记篇8

　　当似火的骄阳涂抹着肤色，当萦绕在耳畔的读书声戛然而止时，快乐的暑假又开始了。

　　一大早，我就挥舞着报到单，催促妈妈带我去社区，要知道，这可是评比“假日之星”的必备条件哦！

顶着火辣辣的太阳，下车步行了一小段路，我们终于来到了社区办公室。

一位阿姨热情地接待了我。

她在报到单上盖了一个红红的印章，又让我在登记本上写下姓名、住址和联系电话，还给了我一张社区活动通知书，告诉我按照安排准时参加活动。

　　下午，我去兴趣班学写钢笔字。

老师让我练习书写四年级上册的生字。

我写得十分认真。

批改时，有103个字被打上了圆圈，老师连声称赞我“棒”，我也乐得眉开眼笑。

　　长长两个月的暑假就这样在不知不觉中拉开了序幕。

【小学周记8篇】

1.小学周记

2.画画小学周记

3.暑假小学周记

4.小学精彩周记

5.琴小学周记

6.小学周记：

过年

7.小学周记精选

8.雨小学周记

9.小学开学周记