小学生好习惯养成主题班会ppt.pptx

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好习惯成就好人生好习惯成就好人生临沂二小明坡校区主题队会你相信吗？

你相信吗？

一根小小的柱子，一截细细的链一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？

子，拴得住一头千斤重的大象？

n在印度和泰国，驯象人在大象还是小象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

也不挣扎。

小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

而大象则是被习惯绑住。

讲一讲n说说我们班是一个怎样的班级？

评选说说我们班是一个怎样的班级？

评选“班级之最班级之最”，如：

最搞笑的人？

最爱笑，如：

最搞笑的人？

最爱笑的人？

声音最洪亮的人？

最勇敢的人？

的人？

声音最洪亮的人？

最勇敢的人？

最热心的人？

最有条理的人？

最负责任最热心的人？

最有条理的人？

最负责任的人？

最勤奋的人？

最自信的人？

最爱的人？

最勤奋的人？

最自信的人？

最爱问老师的人等等。

问老师的人等等。

世界上世界上最可怕的力量最可怕的力量是习惯，是习惯，世界上世界上最宝贵的财富最宝贵的财富也是习惯。

也是习惯。

一个企业，一个国家，一个企业，一个国家，一个民族是如此，一个民族是如此，对于对于人的一生人的一生，更是如此。

更是如此。

生而为人，每个人都需要踏踏实实生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。

帮助我们构建成功人生所必需的。

“好习惯是一个人终身的财富好习惯是一个人终身的财富。

”温馨提示温馨提示习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

偿还不了的债务。

n好习惯是一个人终身的财富好习惯是一个人终身的财富从小到大，你有什么从小到大，你有什么“好习惯好习惯”得到别人的赞赏过给同学们说说，得到别人的赞赏过给同学们说说，大家来分享、学习一下大家来分享、学习一下n我要用全身心的爱去迎接今天我要用全身心的爱去迎接今天-爱的习惯爱的习惯n坚持不懈，直到成功坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯持之以恒的习惯n我是自然界最伟大的奇迹我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯自信的习惯n用好我生命中的每一天用好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯珍惜时间的习惯n今天我要学会控制情绪今天我要学会控制情绪-自制的习惯自制的习惯n我要笑遍世界我要笑遍世界-笑的习惯笑的习惯n今天我要加倍重视自身的价值今天我要加倍重视自身的价值-发掘自我潜能的习惯发掘自我潜能的习惯n我现在就付诸行动我现在就付诸行动-立即行动的习惯立即行动的习惯这些习惯你有吗？

这些习惯你有吗？

真诚待人真诚待人诚实守信诚实守信认真负责认真负责自信自强自信自强遵守规则遵守规则讲究效率讲究效率友善合作友善合作合理消费合理消费主动学习主动学习独立思考独立思考勇于实践勇于实践总结反思总结反思人格化好习惯的人格化好习惯的1212指标指标

（1）做人：

）做人：

（2）做事：

）做事：

（3）学习：

）学习：

好习惯使人终身受益n从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成养成”教育，因为，日常行为规范的每一条教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。

中逐步养成好习惯。

n所谓所谓“习惯习惯”是指长时间养成的不易改变的行是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。

顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。

n下面为你们介绍一下好习惯下面为你们介绍一下好习惯对人影响对人影响再来看一个正面的例子再来看一个正面的例子。

20世纪世纪60年代，苏联发射年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。

了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。

当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：

他觉得：

“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?

”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。

他想：

就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。

他想：

只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。

在他只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。

在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

n您身上有多少习惯？

其中多少是好习惯，多您身上有多少习惯？

其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。

多少。

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。

比例与日俱增，坏的比例逐日减少。

对不良习惯，我们怎么办？

对不良习惯，我们怎么办？

对不良习惯，我们怎么办？

对不良习惯，我们怎么办？

想管住自己为什么管不住呢？

想管住自己为什么管不住呢？

n不长记性，总是重复在同一个错误里不长记性，总是重复在同一个错误里n原谅自己，在没有办法改变的时候就放原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由弃了，然后给自己找各种各样的理由n意志薄弱，下决心要控制自己，可是总意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了是在最后的关头又坚持不住了管得住自己，你是习惯的主人管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择全在于自己的选择征征服服自自我我是是一一种种幸幸福福将不良习惯扼将不良习惯扼杀于萌芽状态杀于萌芽状态发扬愚公移山发扬愚公移山精神克服阻碍精神克服阻碍自己发展的陋自己发展的陋习习努力养成和努力养成和保持良好的保持良好的习惯习惯一个高素质的人应该拥有以下一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：

几方面的良好习惯：

n卫生习惯卫生习惯n劳动习惯劳动习惯n锻炼习惯锻炼习惯n学习习惯学习习惯n处事待人习惯处事待人习惯保持自己的、保持自己的、学习别人的学习别人的好习惯好习惯据科学家证实，一件据科学家证实，一件行为连续重复行为连续重复2121次即可次即可成为习惯（一般也以三成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终即可成为自然，直至终生。

生。

征服自我征服自我征服自我征服自我努力，再努力努力，再努力努力，再努力努力，再努力做到最好！

做到最好！

做到最好！

做到最好！

改掉坏习惯的方法改掉坏习惯的方法n交一些能够管住自己的朋友交一些能够管住自己的朋友n用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己n用写日记来管住自己用写日记来管住自己一天时间的利用率一天时间的利用率学习时间学习时间2424小时小时学习时间学习时间上课时间自习时间真正上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间利用的课余时间发呆时间闲聊时间借东西时间借东西时间你的时间利用率高吗？

你的时间利用率高吗？

主要是什么习惯产生的影响？

主要是什么习惯产生的影响？

播下一个行动播下一个行动，收获一种习惯；收获一种习惯；播下一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；收获一种性格；播下一种性格，播下一种性格，收获一种命运。

收获一种命运。

培养习惯宛如登山，培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人攀登成功，你的人生就达到圆满境界生就达到圆满境界了！

了！

创创造造美美好好人人生生养养成成良良好好习习惯惯行为养成习惯，习行为养成习惯，习惯形成性格，性格决惯形成性格，性格决定命运，可见，良好定命运，可见，良好的学习习惯的养成至的学习习惯的养成至关重要！

关重要！

一、什么是学习习惯一、什么是学习习惯所谓习惯，就是经过重复所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式练习而巩固下来的思维模式和行为方式。

学习习惯，就和行为方式。

学习习惯，就是在不间断的学习实践中养是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。

的学习上的习性。

学习习惯一旦养成，它便学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。

中的惯性力量。

“良好的学良好的学习习惯是一种自觉的学习行习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率为，因而能提高学习效率”二、学生必须养成哪些良好二、学生必须养成哪些良好的学习习惯？

的学习习惯？

1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。

一个学生同亲其师，信其道。

一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。

所以学生要学习好，在所难免。

所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，适应老师，2、自学预习的习惯、自学预习的习惯自学是获取知识的主自学是获取知识的主要途径。

就学习过程而言，要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己的大量问题，主要靠自己去解决。

去解决。

.阅读是自学的一种主要形阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

知识，形成能力。

提前预习，是培养自主学提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。

提前听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

权，使听课具有针对性。

3、专心上课的习惯专心上课的习惯教与学应该同步，应该教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

记忆一些东西。

4、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为物的基本环节，因此，观察被