医学专业开设医疗体育的必要性研究.docx

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医学专业开设医疗体育的必要性研究

医学专业开设医疗体育的必要性研究

　　摘要：

医疗体育既有现代文化代写论文的内涵，又有传统体育文化及祖国中医理论与实践的精华，集中国民族体育与传统医学于一身。

医学专业的体育教学应结合培养目标，走“体医结合，优势互补”的路子，有针对性地开设一些与学生将来职业紧密联系、应用性较强的医疗体育内容，在全面发展身体素质的前提下，培养学生的医疗体育技能和专业素质。

　　关键词：

医学专业；体育教学；医疗体育；必要性

　　祖国医学不仅把体育锻炼运用在增强体质、健身防病上，而且作为一种医疗方法和康复手段，也运用在治疗和康复上。

医疗体育在健康医学、预防医学和康复医学中将占有越来越重要的地位。

在培养学生体医结合知识和技能方面，医疗体育有着重要的作用。

因此，医疗体育应成为医学专业体育教学的重要内容。

　　一、医疗体育的发展

　　医疗体育简称“体疗”，是根据疾病的特点采取各种体育锻炼方法来预防和治疗疾病的体育活动。

它是一种医疗性质的体育活动，即从医疗的目的出发，利用体育的手段，通过患者自身特殊的身体练习，达到防病、治病，促进身体健康和恢复身体功能、加速疾病痊愈的效果。

它是体育的一个分支，也是医疗的一个分支。

在医学科学中，医疗体育是一门新兴的独立学科，是康复医学的重要组成部分，在体育科学中，医疗体育是运动医学的一个分支。

　　医疗体育历史悠久，我国是世界上最早应用医疗体育的国家。

早在《黄帝内经》中就有“不治已病治未病”的医疗保健思想。

千百年来，随着社会生产和科学文化的发展，以及医学与体育水平的提高，人们通过实践，逐步探索出导引术、吐纳术、五禽戏、气功、太极拳、八段锦、十二段锦等一系列自成体系、行之有效的传统健身医疗体操。

新中国成立后，我国医疗体育有了新的发展，不仅在医院、疗养院中开展了这项工作，而且在部分学校、工矿、农村等基层也得到了推广。

近30年来，随着现代医疗技术水平的发展，医疗体育在方法上除继承和发展具有我国民族特色的拳、功、操等外，也把西方的功能锻炼、器械治疗等加以吸收和应用，充实了功能性锻炼和器械治疗等手段，使其内容更加丰富，疗效更加显着，并在心血管系统、呼吸系统、神经系统等疾病和运动系统伤病等的防治中取得了一定成就。

目前，我国的医疗体育工作正在向新的高度发展。

　　二、医疗体育的作用

　　体疗过程既是治疗伤病、使其肌体能力恢复的过程，也是防止病情进一步恶化和出现并发症或继发症、恢复肢体活动功能的过程。

它不仅可以帮助病人发展心、肺功能和关节、肌肉活动的能力，使已衰退的功能得到增强，使有缺陷的器官功能在一定程度上得到补偿，同时还能防止肢体的进一步萎缩、挛缩等变化，这是药物治疗所不能代替的。

体育科学研究和临床实践证明，慢性病患者参加适宜的体育锻炼，对促进疾病的痊愈、加速病后身体机能的恢复、延缓衰老、改善心理和生理状况等都有积极和良好的作用。

它治疗疾病的机理比较复杂，主要是通过神经反射、神经体液因素、代偿功能和生物力学（关节、肌肉运动的机械作用）等途径对人体的全身和局部产生作用和影响。

　　1.提高中枢神经和植物神经的调节能力。

医疗体育通过外周肌肉的活动，提高中枢神经的兴奋性（由于大脑皮质运动区和其他功能区的广泛联系），调节其功能，加强对优势兴奋灶的抑制，使疾病得以好转，并且在预防和矫治因运动不足而引起的疾病方面，医疗体育还可以提高植物神经系统功能的平衡性，治疗因植物神经系统功能紊乱所致的某些疾病。

　　2.提高代谢能力，改善脏器功能。

不少疾病在一定程度上降低了心肺功能，使消化能力低下，代谢失调，不利于疾病的恢复。

医疗性体育运动可增强心肌的肌力，增加血液的每搏输出量，提高呼吸肌的效能，增加肺活量和改善机体的摄氧能力。

而且可以使胰岛素的分泌量增多，使高血糖素下降，增进食欲和消化功能，从而活跃肌体的新陈代谢，增强抵抗力，促进肌体健康和恢复。

　　3.维护形态和功能的关系。

创伤和某些疾病可引起肌肉萎缩和关节功能障碍，破坏了形态和功能的正常关系。

医疗体育可加快血流速度，扩张小血管，促进血液循环，调节肌张力，提高肌纤维合成酶的活性，使肌纤维增粗、收缩力加强。

还可以增加关节滑液分泌，改善软骨营养，牵伸挛缩和粘连组织，从而维护形态和功能的正常关系。

　　4.发展代偿。

对无法恢复的功能丧失，如截肢、部分器官的摘除、某些神经麻痹等，通过医疗体育可以最大限度地发展代偿能力。

　　三、医疗体育的内容

　　1.医疗体操。

医疗体操是按照防治某种疾病的需要，即为达到预防、治疗及康复目的而专门编制的体操运动及功能练习。

它对损伤、术后、瘫痪等病人运动器官的功能恢复具有良好的作用。

医疗体操包括各种肢体和躯干运动、呼吸运动、放松运动、矫正运动、协调运动、平衡运动、牵伸练习、本体促进练习、水中运动、拐杖练习和语言训练等。

因为医疗体操作用的部位可随意选择，运动量容易掌握，方法多样，有利于提高情绪，所以是医疗体育的主要治疗方法。

按运动对人体的作用不同，医疗体操可分为被动运动、助力运动、主动运动和抗阻运动；按运动时方法的不同可分为徒手体操和带器械（如体操棍、棒锤等）操练；按运动目的不同可分为重点发展呼吸功能的呼吸体操，牵伸挛缩肌群、防治腰背痛的悬挂方法和牵伸体操，放松痉挛肌的身体训练，加速神经麻痹恢复功能的本体促进法和水中运动，加快掌握运用拐杖的步行练习，恢复说话能力的语言训练等。

　　2.医疗性运动。

医疗性运动是指为了预防、治疗和康复某种疾病而选用的某些运动手段，如太极拳、保健操、瑜伽、慢跑等以有氧训练为主的耐力性项目。

它的运动量比医疗体操大，适合于体力中等的慢性病人。

它又分有氧训练法和器械运动。

前者指运动时摄氧量达最大摄氧量的40％～60％，重点是提高心肺功能。

常用的运动项目有步行、慢跑、自行车、游泳、划船、登山及各种球类运动等。

器械运动是借助于器械进行各种治疗活动，即在专门器械上进行活动的治疗方法。

有钟摆式器械、滑轮装置系统、等动练习器、渐进抗阻练习、功率自行车和活动平板等。

　　3.民族形式的体育运动。

如太极拳、易筋经、八段锦、五禽戏等具有多种保健功能的体育运动。

由于它们具有我国独特的民族形式，因此深受广大群众欢迎。

　　4.按摩、牵引和悬挂。

按摩是用手或器械在人的体表施行各种手法（或振动）以防治一些疾病的方法，常与其他医疗体育方法结合进行。

我国的按摩有以祖国医学理论为基础的独特手法和治疗法则，应用很广。

牵引则是应用特制的牵引带和装置，对人体的某一部位进行牵拉，使关节和软组织得到牵伸而达到治疗目的。

常用于治疗一些脊柱椎间盘病变和肢体关节功能障碍等，如颈椎牵引。

在牵引前后进行医疗体操，可以提高疗效。

悬挂是指肢体被吊带支持而悬空，适用于骨折、瘫痪等。

　　5.气功、生物回授。

是一种利用诱导法和自我调节呼吸及植物神经等活动的锻炼方法。

对治疗一些疾病有独特的疗效，与医疗体操结合进行，常能起到相互促进的功效。

　　6.职业治疗。

即劳动治疗。

通常是通过园艺、编织、简单的加工性操作等轻体力劳动，来达到治疗疾病的目的。

　　7.自然因素锻炼。

即三浴锻炼。

利用日光（日光浴）、空气（空气浴）、水（水浴）来锻炼身体，提高肌体的抵抗力和对气候的适应能力。

一般与其他医疗体育方法结合进行。

　　四、结论与建议

　　1.医学专业应将医疗体育的部分内容列为体育教学内容。

通过医疗体育教学，能使医学专业学生既学到医学教材之外的技能，丰富医疗知识，提高医疗技术水平，同时也能锻炼身体，增强健康，改善形体，调节身心，融健身、健美、健心于一体。

　　2.医学专业开设医疗体育教学符合当今体育教学改革和发展的要求。

医学专业的学生，已掌握了相当水平的人体科学知识，在加强太极拳、气功、健美操、瑜伽等运动实践教学的基础上，结合医学专业特点，适当地安排医疗体育内容，利于培养学生的医疗体育技能和专业素质，能够满足学生的专业需求。

　　3.医学专业体育教学开设医疗体育，在其职业实用性方面具有实际意义。

医疗体育不但能促进很多疾病的临床治愈，加速各种功能的恢复，而且是康复医学的重要组成部分。

在临床医学中，作为综合治疗的一种措施，医疗体育日益受到重视。

如在骨科，功能锻炼被列为治疗的四大基本要素之一。

在一些心血管疾病和代谢障碍疾病的防治中，肯定了定量活动的重要性。

在老年医学中，医疗体育对各种退行性疾病的防治具有重要的作用。

　　4.医疗体育作为医学专业的特色教学，是当今医学专业体育教学改革发展的趋势。

医疗体育在国外发达国家开展得非常普遍。

在国外，人们十分重视平时的健康锻炼和病后的功能康复锻炼，即医疗体育，较少依赖于药物来预防和恢复功能。

在我国，导引术、五禽戏、易筋经、八段锦、太极拳、气功等多种保健体操和健身手段，已成为祖国医学中的一份宝贵财富，成为人们防治疾病、强身健体、延年益寿的有效手段，更多地应用于临床治疗中。

　　5.开设医疗体育教学应注意的问题。

要注重基础套路和基本功练习。

要谨防不良气功的影响和走火入魔。

健美训练，首先是恢复病人肌力的一种功能锻炼，其次才是发达肌肉、完美形体的一种高强度训练。

进行医疗体育锻炼时必须遵守医疗体育锻炼的原则，建立和加强自我监督。

　　参考文献：

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人民体育出版社，2001.

　　［2］成明祥．体医结合：

医学院校体育教学改革的发展模式［J］.体育文化导刊，2006

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　　［3］史金平．医学院校体育工作改革浅见［J］.中国学校教育与科学，2003

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　　［4］陈勇．医疗体育教学对医学生提高医疗技能的研究［J］.体育文化导刊，2003（4）.