5套打包长春版小学四年级语文下学期期中考试检测试题及答案.docx

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5套打包长春版小学四年级语文下学期期中考试检测试题及答案

2018-2019学年度下学期期中考试

四年级语文试题(附答案)

一、我会拼,我会写。

(10分)

Biānfúzhàngàimǐnruìduǒbìxīshēng

()()()()()

yúchǔnhuǐmièwānyánkǎixuánshāowēi

()()()()()

二、给带点的字选择正确的读音,画上“”。

(6分)

1.老师布置大家明天带扫(sǎosào)帚打扫(sǎosào)卫生。

2.溪声也时时变换调(diàotiǎo)子。

3.小朋友最爱喝饮(yǐnyìn)料。

4.气喘吁吁(xūyù)呼吁(xūyù)。

三、按要求,补充词语。

(6分)

()()而出()()可及()()壮阔

知()知()()()帷幄风声()()

四、按要求改写句子。

(10分)

1、衬着巨大的蓝天高耸的雪峰(连词成句)

  。

2、很多小朋友在河里钻上钻下。

(改为比喻句)

___________________________________________________________________

3、吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

(缩句)

4、天山这时并不是春天。

有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

(用恰当的关联词连成一句话)

5、树叶在哗啦啦地响。

(改成拟人句)

五、根据语境填空。

(8分)

1.孔子是我国伟大的教育家,他有许多名言,告诉我们对待朋友要,

与朋友交往要。

2.看到落日映照的黄沙漠漠的景象,会使你想起王维的诗句:

3.秋高气爽的季节,满山的红叶飘落,你会想起,

4.关于农业气象方面的农谚我知道很多,如:

,明日必有大雨到。

六、按课文内填空(10分)

1、桂林的山真奇啊,一座座,。

2、在洞口抬头望,山相当高,。

3、三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用和,配合起来探路的。

4、让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响,让明天的世界真正成为充满、

的人类家园。

5、今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着

,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的。

七、默写古诗《忆江南》(5分)

八、这学期,我们诵读并积累了许多经典知识,请认真完成下面题目,涂黑字母序号(10分)

1.群玉圃、众芳亭

A魏阙对彤庭B旧典对新型C久雨对新晴D珠箔对银屏

2.,大将挥斤校准绳。

A莘野耕夫闲举耜B八月好修攀桂斧C贤人视履循规矩D莺懒燕忙三月雨

3、,诏访严滩逢故旧。

A江阁凭临B野渡春风C钟子听琴D汉帝求贤

4、,不知天地有清霜。

A凤蝶纷纷过墙去B解把飞花蒙日月C人面不知何处去D日暮诗成天又雪

5、黄石叟,丹丘生。

A犬吠对鸡鸣B珠箔对银屏C泛梗对浮萍D贾岛昔为僧

九、阅读短文,完成练习(共25分)

(一)(14分)

坐中国船

1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船靠岸了。

准备去上海的陈毅和其他几个青年,一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏着祖国的大好河山。

不一会儿,陈毅却皱起了眉头,他的目光(掠惊)过河岸,盯着挂着外国旗子的军舰,气愤地说:

“美丽的祖国,却在外国列强的铁(啼蹄)下惨遭蹂(róu)躏(lìn)!

不几天,联系船票的人回来告诉大家:

去上海,有三家轮船公司的船,一家是日本人办的,给乘客赠送一把洋伞;一家是英国人办的,给乘客赠送一条床单;还有一家是中国人办的,大概是(陪赔)了本,没有什么送给乘客。

大家在坐船的问题上争论起来。

有的主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。

陈毅对大家说:

“北京爆发了‘五四’运动,反对帝国主义列强对中国的(欺期)侮。

重庆人民也正在抵制日货,声援北京爱国青年。

在这个时候,我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢?

这还有一点民族气节吗?

”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。

1.将文中括号里恰当的字写在答题卡上。

(4分)

2.在文中找出下列词语的近义词。

(4分)

观赏——()争辩——()

漂亮——()愤怒——()

3.填入合适的量词。

(2分)

一()木船一()青年

一()洋伞一()床单

4.日本人送伞、英国人送床单的目的是:

____________________________。

(2分)

5.陈毅他们最后决定坐______去上海。

从这儿可以看出他_________的思想品质。

(2分)

(二)(11分)

__________

春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

  我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

  一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。

有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。

风雨过后,我赶紧去看那小草。

呀!

小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。

但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!

它们好像在骄傲地说:

“你看,我们是多么顽强啊!

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!

人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目,写在答题卡上。

(1分)

2、把[ ]里用得恰当的词语写在答题卡上。

(2分)

3、“疾”字是(   )结构的字,按部首查字法,应先查(  )部,再查(  )画。

“疾”字在字典里有四个意思:

①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第(  )种意思。

(2分)

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

(4分)

ABB:

、_______。

ABCC:

______、______。

AABC:

______、______。

AABB:

______、______。

5、本文()(用“√”表示)(2分)

①表现了作者喜爱春天的思想感情。

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。

④赞扬了小草的美丽可爱。

十、习作(30分)

题目:

_____________真_____________

要求:

先把题目补充完整,如我真棒,奶奶真辛苦,春天的景色真迷人,校园真美丽,布娃娃真可爱,这件事真感人,这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。

四年级语文下册期中试卷答案:

一、蝙蝠障碍敏锐躲避牺牲愚蠢毁灭蜿蜒凯旋稍微

二、sàosǎodiàoyǐnxūyù

三、鱼贯而出愚不可及波澜壮阔知己知彼运筹帷幄风声鹤唳

四、1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。

2、略3、孩子穿过空地。

4、虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

5略

五、1.言必信,行必果。

言而有信。

2.大漠孤烟直,长河落日圆。

3.落木千山无穷树,澄江一道月分明。

4.蚂蚁搬家蛇过道

六、1、拔地而起各不相连

2、突兀森郁

3、嘴耳朵

4、丧钟,阳光、鲜花和爱

5、战争的硝烟和平之花。

七、江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?

八1B2C3D4B5A

九、

(一)1.不恰当的:

惊、啼、陪、期2.欣赏争论美丽气愤

3.只、个、把、条4.吸引人们坐他们的船

5.中国船热爱祖国

(二)、1、题目:

小草2、不恰当的:

生命软弱挺立坚强3、半包围疒

5④4、略5、③

2017-2018学年第二学期期中考试-四年级语文人教版

班级:

__________姓名:

__________学号:

__________

一、看拼音写词语。

zhuànqiánchuíbèwòtǔyòuér

chéngxiànzhēnchápíbèicháobxiào

二、修改错别字。

无动于衰(    )俯首帖耳(    )无精打彩(    )

暗然失色(    )废尽心思(    )绿草如荫(    )

悔人不倦(    )孰能生巧(    )手足无错(    )

叛若两人(    )穷困缭倒(    )惊荒失措(    )

眷眷之心(    )虚无漂缈(    )骄世变俗(    )

三、选择正确的关联词。

之所以......因为.....只有......才......与其......不如.......

不是......而是......与其......不如......

1.()共产党()能救中国。

2.()明天开始努力学习,()今天就用功学习。

3.小亮的成绩()有进步,是()老师和同学的帮助.

4.你()坐在这里说,()马上去做.

5.放学后,我们()在街上玩,()回家看看课外书。

四、按要求写句子。

1.小蝌蚪游着。

(扩句)

2.日本鬼子闯进学堂。

(扩句)

3.老大娘摸着焦裕禄。

(扩句)

4.同学们在听课。

(扩句)

5.鬼子查看着每一个人。

(扩句)

6.仲先生回答话。

(扩句)

7.私塾先生讲着故事。

(扩句)

8.旅客们走进车厢。

(扩句)

9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

(缩句)

10.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。

(缩句)

五、准确填入修辞词语。

1.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

()

2.敬爱的周总理啊!

难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

()

3.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

()

4.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

()

5.什么花儿秋天阵阵香?

什么鸟儿秋天排成行?

桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。

()

六、近义词。

焦急—深重—媲美—侵蚀—

灵巧—避开—敏锐—揭开—

立刻—顿时—洁净—隐蔽—

七、反义词。

揭开—立刻—清楚—宽敞—

平衡—提高—和平—卓越—

沉寂—黝黑—流畅—遵从—

八、句子仿写。

1.例句:

祖国是大海,我就是大海中的一滴水;

2.例句:

读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;

3.例句:

A是一座金字塔,是进取;B是两个联结在一起的心,是友谊;

4.例句:

生活就是一块调色板,它让我们感受着其中的五彩缤纷;

 

5.例句:

绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。

九、古诗名句积累。

,孤云独去闲。

,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,。

,。

能不忆江南?

十、阅读

(一)课内阅读

《尊严》

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yǎng áng)起头,问:

“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?

”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。

于是,他回答:

“不,我没有什么活儿需要您做”

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:

“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!

”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。

不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。

“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!

”年轻人站起来说。

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。

思量片刻后,杰克逊大叔说:

“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?

”说着就蹲(dēng  dūn)在这个年轻人的跟前。

年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

1.用“ ”为加点的字选出正确的读音。

2.写近义词。

思量----()  赞赏---()  确实--()

3.我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语:

4.在年轻人说的话中,我最欣赏的话是“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!

”年轻人站起来说。

从这句话我体会到。

5.杰克逊大叔内心十分善良。

最典型的例子是。

从杰克逊大叔的身上我学到了。

(二)课外阅读

贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?

”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:

”来人呀!

来人呀!

””什么事,先生?

”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?

怎么往地上倒水?

”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:

“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!

”“哦!

贝多芬!

难怪弹得这么好!

”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?

“不,不!

你不要打扰他,我自己去看看他吧。

旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。

琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。

啊!

原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开,当他下搂时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:

“真努力呀!

怪不得成为伟大的音乐家!

1.用“    ”画出描写琴声优美的句子。

2.最后一自然段中有两个错别字,用“   ”画出来并在括号中改正。

 (  )    ( )

3.将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4.在文中找出下列词语的反义词。

 高亢——(   )   豪华——(    )

分散——(    )  镇静——(    )

5.这篇文章是按        顺序写的。

6.这篇短文赞扬了(   )。

A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。

B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。

C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?

十一、习作。

有的人问:

幸福在哪里?

每个人回答的答案不统一,相信学生们也有自己的看法。

现在就以《幸福在哪里》

为题,写出自己的感想。

要求真情实感,语句通顺,字数不少于400字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

参考答案及解析

一、

答案:

赚钱、捶背、沃土、幼儿、呈现、侦察、疲惫、嘲笑

解析:

课内词语掌握和实际运用的考查。

本题主要考查对生字的熟悉程度,易错的生字有“赚钱”、“捶背”、“疲惫”等。

书写时要注意字的占格和笔顺。

赚钱:

聚敛财富;挣钱盈利。

捶背:

搥背。

沃土:

肥沃的土地。

幼儿:

1.从一足岁到六七岁的小儿2.在保姆照料下的孩子。

呈现:

显现;展示出(呈现了多姿的风彩)

侦察:

探查摸清对方有关情况。

疲惫:

极度疲劳。

嘲笑:

讽刺挖苦别人。

二、

答案:

衰一衷帖一贴彩一采

暗一黯废一费荫一茵

悔一诲孰一熟错一措

叛一判缭一潦荒一慌

眷一拳漂一缥骄一矫 

解析:

考察学生修改错别字的能力。

无动于衷:

衷:

内心。

心里一点儿也没有触动。

指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。

俯首贴耳:

俯首:

低头。

低着头,耷拉着耳朵。

形容恭顺服从,屈卑驯服的样子。

无精打采:

采:

兴致。

形容精神不振,提不起劲头。

黯然失色:

黯然:

心里不舒服、情绪低落的样子;失色:

因惊恐而变以脸色。

本指心怀不好,脸色难看。

后多比喻相形之下很有差距,远远不如。

费尽心思:

心思:

计谋。

挖空心思,想尽办法。

形容千方百计地谋算。

绿草如茵:

绿油油的草好像地上铺的褥子。

常指可供临时休憩的草地。

亦作“碧草如茵”。

诲人不倦:

诲:

教导。

教导人特别耐心,从不厌倦。

熟能生巧:

熟练了,就能找到窍门。

手足无措:

措:

安放。

手脚不知放到哪儿好。

形容举动慌张,或无法应付。

判若两人:

形容某人前后的言行明显不一致,像两个人一样。

穷困潦倒:

穷困:

贫穷、困难;潦倒:

失意。

生活贫困,失意颓丧。

惊慌失措:

失措:

失去常态。

由于惊慌,一下子不知怎么办才好。

拳拳之心:

本意是紧握不舍,引申为恳切,服膺:

是铭记心中的意思。

形容恳切地牢记不忘。

虚无缥缈:

虚无:

空虚;缥缈:

隐隐约约,若有若无的样子。

形容空虚渺茫。

矫世变俗:

指纠正和改变不良的世风民俗。

三、

答案:

1.只有......才......2.与其......不如......3.之所以......因为......

4.与其......不如......5.不是......而是......

解析:

常见的关联词关系

1.转折关系:

(1)虽然……但是……

(2)尽管……还是……

(3)尽管……但是……(4)……却……

(5)……然而……(6)……但是……

(7)虽然......却(8)既然......也......

2.假设关系:

(1)如果……就……

(2)要是……那么......

(3)即便…...也……(4)即使……也……

(5)倘若……就……(6)要是……就……

(7)倘若......便......

3.并列关系

(1)如果……就……

(2)要是……那么......

(3)即便…...也……(4)即使……也……

(5)倘若……就……(6)要是……就……

(7)倘若......便......

4.递进关系

(1)不但……而且……

(2)不光……也……

(3)不仅……还…

5.选择关系

(1)是……还是……

(2)要么……要么……

(3)或者......或者......(4)与其……不如……

6.因果关系

(1)因为……所以……

(2)之所以……是因为……

(3)由于……因此……

7.承接关系

(1)先……再……

(2)首先……接着……然后……再……又

(3)先……然后……(4)接着……最后……

(5)一……就……

8.条件关系

(1)只要……就……

(2)只有……才……

(3)无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)

(4)……却……(5)……是……是……

注意事项:

1.同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。

2.要注意配对使用关联词语

有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。

3.关联词语的位置不能放错

4.该用关联词的地方不能缺少关联词

5.不要乱用关联词

四、

答案:

1.一群可爱的小蝌蚪在水里游着。

2.一群日本鬼子突然闯进学堂。

3.白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。

4.同学们专心地在听黄老师的课。

5.凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。

6.仲先生很快地回答他的话。

7.私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。

8.站台上的旅客们有秩序地走进车厢。

9.山挡不住风。

10.闰土是少年。

解析:

考察学生扩句缩句的能力。

一、扩句的定义:

扩句,就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。

一个简单的句子一般包括前后两部分。

前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。

二、扩句应注意的问题

1.看懂例句,审清要求有的题目要求照例子扩句。

2.不能改变句子的基本意思和句型

扩句时,要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本意思和句型。

3.扩句后语句要通顺

扩句时,扩充的词语要与原句的词语搭配得当,要注意扩句后语句要通顺。

在扩句练习中,要真正明确扩充的目的。

千万不要为扩句而扩句,给人“无病呻吟”的感觉。

三、扩句的方法

扩句的方法有很多,下面我给大家介绍两种方法:

1、画句子主要成分,再扩句。

找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。

2、先提问,再扩句。

抓住句子主要成分,自己提一些问题。

如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。

缩句的要求:

1.缩句后主要成分必须是词或词组

2.保留必要的成分

3.“着”、“了

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