思想品德七年级上册北师大版整本书知识点的归纳完整版.docx
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思想品德七年级上册北师大版整本书知识点的归纳完整版
北师大七年级上册思品复习题
注意:
红色笔记为必背简答题;
蓝色笔记为常考选择基础题。
第一课
1、怎样适应新的学校生活?
答:
主动适应新的物理环境和人文环境。
尽快适应主人翁意识,悉心维护和主动建设。
正确认识自我,以积极的心态走进老师同学,适应初中学习和生活节奏。
2、进入新环境,我们应如何调适好心理状态?
答:
(1)学习成绩不尽如人意,只要注意调整学习动机,便会在学业上取得进步。
(2)有想不通的事,主动找老师、同学谈谈心,可以得到放松和调适。
(3)只要正确认识自己,摆正自己的心态,主观上努力,方法上得当,就能适应初中学习和生活的新环境。
3、怎样结识新朋友?
(如何营造融洽快乐的人际关系?
)
答:
①改变恋旧心理,积极结交新的中学同学,提高环境适应能力。
②积极参加集体活动,在集体活动中增进同学间的了解
③发挥我们的主动性,主动和老师、同学沟通,成为好朋友,尽快适应新的集体生活。
④认识自己的优缺点,学会宽容接纳,尊重他人.
4、作为初中生,新的学习生活开始了,摆在我们面前的第一任务就是去适应新的环境。
5、学校环境包括物理环境和人文环境。
6、进入新环境,如果学习成绩不尽如人意,怎么办?
注意调整学习动机,借鉴他人经验,改进学习方法。
有想不通的事,怎么办?
主动找老师同学谈谈心,可以得到放松和调适。
7、真正的朋友是怎样的?
真正的朋友不是一起消磨时间,奚落他人,而是互相关怀,互相鼓励,互相支持,能够一起成长,一起进步。
8、集体活动的作用。
答:
①集体活动能加强同学之间的信任和理解。
②能够让我们在生活中找到自己的位置,体现自己的价值。
③它对于激活我们的情绪,融洽同学间的关系,促进同学之间进一步的友好交往都有积极的意义。
9、为什么要与老师成为朋友?
13页第一段。
1老师丰富的阅历与知识是我们取之不尽的宝藏,从老师那里我们可以学到很多东西。
②老师与我们一起分担失败的痛苦,分享成功的喜悦。
③老师的工作压力或许因为我们的努力学习而得以缓解。
第二课
1、学习的理由。
学校是知识的殿堂,进步的阶梯。
在学校,我们能系统地接受教育,从而拓展自己的视野,开启自己的智慧,提升自己的才能。
通过学习,我们发现自己的潜质。
培育自己的能力.提高将来回报社会、奉献国家的能力。
接受义务教育,是每个中国公民法定的权利和义务。
2、学习需要良好的态度、习惯和方法,它们直接影响我们学习的效率和效果。
3、恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段。
4、接受义务教育的重要性?
(为什么要接受义务教育?
)
接受义务教育,是每个中国公民法定的权利和义务,对现代社会来说,义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育,对于一个民族的科学文化水平,对一个国家的兴旺发达都极为重要。
5、历史上最早实施义务教育的是德国。
6、怎样理解“学习有法,学无定法”?
恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段,但学习方法和策略多种多样,我们需要针对具体的学科,个人习惯和能力等,选择适合自己的学习方法和策略,这样才能顺利打开知识宝库大门。
7、对现代社会的每个人来说,学习是终生的主题。
8、正确学习态度的作用。
23页末段末句。
9、良好的学习习惯的作用。
24页第一段第二句。
10、怎样看待青少年到学校学习?
19页末段。
11、如何珍惜自己的学习机会?
(怎么度过初中三年时光?
)
答:
(1)珍惜受教育的权利。
(2)履行受教育的义务。
(3)珍惜初中三年的宝贵时光,用今天辛勤的汗水换来美好的明天。
12、怎样搞好学习?
答:
(1)学习需要良好的态度;
(2)学习要培养良好的学习习惯;
(3)学习要有正确的学习方法;
(4)要树立终身学习的观念,积极主动地投入学习。
第三课
1、步入初中,我们应该如何正确认识自己的责任?
答:
(1)步入初中,我们的社会角色发生了变化。
角色的变化或新角色的出现,意味着新的人生阶段的到来。
我们要学会面对新的成长任务。
(2)我们要学会对自己的学习、生活和行为负责,还要对集体和社会负责,积极承担相应的道德和法律责任,做一个负责任的人。
2、我们应如何正确认识自己?
在实践的检验中认识自己。
从别人的态度中认识自己。
在多重比较中认识自己。
在自我观察和内省中认识自己。
3、“以人为镜,可以明得失”告诉我们认识自己的一个途径是从别人的态度中认识自己。
4、认识自己的基本方法之一是:
在生活的实践中,体会成功与失败的经验教训,证实自身价值
5、认识自己的重要途径是:
学会观察和内省。
6、怎样在多重比较中认识自己?
P38——P39
7、成长意味着你渐渐学会了负责任。
要对你的学习、生活、行为、班集体、社会负责。
要承担一定的道德和法律责任。
第四课
1、良好的班集体是我们健康成长的重要环境。
2、良好的班集体,不取决于教室和教学设备的优劣,而取决于健康向上的班风。
3、互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。
4、同学之间建立正常而和谐的人际关系,是班集体团结互助的基础。
5、班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。
6、“大河有水小河满,大河无水小河干”说明:
个体的发展与集体的发展密切相关。
(个人离不开集体)
7、建立良好的班集体需要什么?
(怎样建设良好的班集体?
)
建立一个良好的新集体,需要树立共同的奋斗目标。
建立一个良好的新集体,需要严明的纪律。
建立一个良好的新集体,还需要班级成员团结友爱,互帮互助。
8、为建立良好班集体,每个同学可以做些什么?
关心集体事务,爱护集体设施,使用文明用语,维护集体荣誉。
9、良好班集体对我们的成长的影响。
(为什么要建设良好的班集体?
)
答:
①良好的班集体是我们健康成长的重要环境。
好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行,而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。
②积极向上的班风激励我们团结互助,勤奋好学。
③互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。
良好、友爱的集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度。
10、一个学风不正的班集体,会妨碍同学们正常的学习和生活,甚至给他们带来终身的消极影响。
第五课
1、我们每个人的存在和社会息息相关,不可分割。
2、农民辛勤劳作,工人奋力工作,教师努力培养人才,说明了什么?
说明每个人在追求自身正常发展的同时,也在为社会贡献自己的力量。
3、简而言之,社会化指的是什么?
就是个体适应,融入社会,服务和贡献社会的过程。
4、社会化有什么意义?
(为什么说我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程?
)P56
答:
意义:
我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程:
①只有社会化的人才是真正意义上的人;只有在与其他人的交往中,我们才能真正成长和发展起来;
②只有通过社会化,我们才能实现由“生物的我”向“社会的我”的转变,我们才能真正实现人生的社会价值。
5、我们社会化的基本要求、重要途径、最高境界分别是什么?
基本要求:
与人交往,并建立良好的人际关系。
重要途径:
关注社会、了解社会。
最高境界:
服务社会、奉献社会。
6、人类的社会适应,最主要的就是人际关系的适应。
7、人际关系是我们与他人之间在心灵上的距离,体现的是我们与他人的情感依恋。
7、亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。
8、凡是在社会上取得卓越成就的人,都是有着良好社会责任感的人。
9、关注社会,了解社会就是要关注社会的发展状况,了解社会的要求和规范。
10、人生的真正价值指什么?
P60
不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会中得到承认和满足,更重要的在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。
11、周总理去世时,人民群众十里长街送总理,表现了什么?
表现了人民对其人生价值的高度评价。
12、服务和奉献社会,最主要的是什么?
踏踏实实,立足本职,做好自己应做的事。
13、中学生应该如何服务社会,奉献社会?
(为实现人生价值,中学生应该怎样做?
)P62
答:
①服务和奉献社会,最主要的就是踏踏实实,立足本职,做好自己应做的事。
②作为中学生,我们就是要尽到做学生的责任。
在学校这个小社会里,我们应该认真学习,互帮互助,尊重老师,爱护校园。
2我们还要积极投身社会实践活动,多参加社会活动,逐渐体会自己在社会中所起的作用,主动承担应有的社会责任,奉献我们自己的一份力量。
14、如何实现社会化,成为一个社会的人?
答:
①与人交往,并建立良好的人际关系;
②关注社会、了解社会;
③服务社会、奉献社会。
第六课
礼貌待人
1.什么是礼貌?
(含义)
礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范.(道德准则)
2.举例日常生活中哪些行为是礼貌的和不礼貌的?
礼貌的行为有:
在学校遇到老师打招呼,在公共汽车上主动给老弱病残者让座……
不礼貌的行为有:
随便打断别人的谈话,见到长辈不打招呼……
3.我们必须了解并遵循基本的社交礼仪.
4.礼貌的重要作用?
答:
①对个人的成长和发展,社会的文明进步都具有重大作用。
②礼貌能体现友好、得体的气度和风范,礼貌能够使人愉快交往,愿意交往,提高交往效率。
③礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。
文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂,是我们中华民族精神文明的具体体现。
5、不礼貌的危害有哪些?
P67—68
答:
在生活中,不礼貌的行为,可能产生误会、造成麻烦。
失去许多珍贵的友谊。
6.如何讲礼貌?
P70—74
答:
(1)态度应诚恳;
(2)仪表应大方;(3)语言应文明;(4)行为应得体;(5)学会谦让,互敬互让;(6)学会道歉;(7)尊老爱幼,尊重妇女,关爱弱者。
7.真诚待人是我们社会所崇尚的品质。
热心助人,诚心为人,谦和待人,这些都是优秀品质的体现。
8.仪表大方指什么?
讲究个人卫生,面容干净,头发整齐,穿着整洁,朴素大方,美观得体。
9.怎样做到语言文明?
在公共生活中,说话注意场合,和气文雅,分寸适度,不讲脏话,不强词夺理,恶意伤人。
在交谈中要虚心,诚恳和充分尊重对方的意愿。
说话时语气也应注意。
需要倾听的时候,要有耐心。
10.讲礼貌应从日常的点滴做起。
文明礼貌存在于生活的点滴小事中。
重视生活中的每一个细节,在每一细节中学着讲礼貌,做文明的中学生。
如举手、点头、起立、鼓掌等,都是塑造良好形象的开端。
11.发生矛盾或摩擦时应该谦让为上。
12.道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现。
真诚的说声对不起,也许能化解误会,改善人际关系。
道歉要及时,做错事情要及时向别人表示歉意。
第七课
平等待人
1.平等待人者,才能得到平等的对待。
平等待人是交往的一项基本美德。
2.平等是法律赋予我们的权利。
3.平等权是我国公民享有的基本权利,它受到法律的保护。
4.作为学生,我们享有怎样的平等权利?
P77第一段后3行
5.我们要在法律范围内正确行使平等权利。
6.我国法律规定的许多青少年平等享有的权利有:
平等受教育的权利,受抚养的权利,财产继承权等等。
7.当我们的权利受到侵害时,怎么办?
我们可以拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
8.平等是人际交往的前提和基石。
我们在公民身份和人格上是平等的。
9.平等的重要性(平等待人的作用)
(1)平等是人际交往的前提和基石。
(2)只有平等相待,我们才能彼此尊重、和睦相处。
(3)只有在平等的环境中,我们才能更好地学习和生活。
10.《宪法》第33条第二款规定:
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
11.平等待人要求我们怎样做?
(怎么平等待人)
平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好,尊重不同民族的风俗、传统。
12、如何理解人人平等?
答
(1)平等是法律赋予我们的权利。
我国法律规定“法律面前人人平等”。
平等权是我国公民享有的基本权利,它受法律保护。
(2)平等是人际交往的前提和基石。
我们在公民身份和人格上是平等的。
平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好;尊重不同民族的风俗﹑传统。
13、如何正确行使平等的权利?
答
(1)要在法律范围内正确行使平等的权利。
法律只保护我们正当合法的权益,当我们超过法律的界限,就可能违反法律,受到法律的制裁。
(2)当我们合法权利受到侵害时候,我们可以拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
14.理解并宽容地对待他人,是我们为人处事的一个重要的优秀品质。
15、为什么需要宽容?
P82
答:
(1)宽容是生活的润滑剂。
学会宽容才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。
我们能容忍别人犯小错误,就可以和他那个人相处的更好。
(2)宽容是相互的,如果我们宽容他人,也会得到他人的宽容。
15.理解是共同生活的基石。
为什么?
P82第三段前3行
16.宽容是生活的润滑剂。
宽容的好处有哪些?
P82—83
17.宽容是相互的,宽容是有限度的,宽容不能超越基本的道德和法律规范。
18.怎样理解宽容的限度。
P83倒数第二段后6行
答:
(1)宽容是有限度的。
宽容不是一味迁就,也不是委曲求全,更不是毫无原则地接受一切。
我们不能盲目的宽容。
过分的宽容就变成纵容,结果适得其反。
(2)宽容不能超越基本的道德和法律规范。
一旦行为逾越法律的藩篱,我们就丝毫不能宽容了。
19.如何对待无心犯错的人?
P82
当受到别人的无意伤害时,当别人做了错事时,我们应该怎么办?
P83
宽容不能超越基本的道德和法律规范,这时要求我们怎样对待别人的错误?
P84
第八课
与人为善
1.“己所不欲,勿施与人”说明:
不做别人不喜欢、不接受的事情。
2.“己所不欲,勿施与人”的行为要求有:
不把别人不愿意接受的事情强加给别人,不造成他人的痛苦,节制自己的行为举止,不使自己成为他人痛苦的根源。
3.善良是人最可宝贵的品质之一。
4.什么是善良?
善良是我们内心对他人的友好态度,是对他人的同情、关心和爱护。
5.心存善良的人有哪些优秀品质?
P89第一段
6.以善良之心回报友善之情。
7.在受到伤害时,应该用合理的或合法的正当手段来维护我们的权益。
P91
当歹徒向我们袭来时,我们怎么做?
P91
当我们作为消费者的权益受到侵害时,怎么办?
P91
8.为什么需要站在对方的立场来考虑问题?
P92第一段
9.站在对方的立场来考虑问题需要的条件?
(怎样做)P92
10.友好地对待陌生人,最能发映一个人的内心品质。
P93
当遇到年长者和小孩时,我们应该怎样做?
P93
当因小事与人发生冲突时,我们应该怎样做?
P93
如何对待身边的亲人、朋友?
P94
11.与不相识的人交往时,我们应该首先做到礼貌待人。
与人为善的根本是乐于助人
现在我们的力量是有限的,但在生活中也可以帮助别人,我们可以做些什么?
P94
12、为什么要心存善心?
答:
①善良是人最可贵的品质之一。
善良是我们内心对他人的友好态度,是对他人的同情、关心和爱护。
②善良的人最易赢得友谊和朋友。
人们都愿意和心地善良的人来往,和他们交朋友。
13、心存善心的表现?
(1)善良需要真诚之心;
(2)以善良之心回报友善之情;(3)勿以善小而不为;(4)以恰当的方式表达友善;(5)在受到伤害时,应该用正当手段来维护我们的权益。
14、如何做一个友善的人?
答:
①站在对方的立场考虑问题。
②以恰当的方式表现友善,注意表达爱心的方式。
③友好对待陌生人。
④关心帮助我们的亲人。
⑤乐于助人。
第四单元少年当自强
第9课
1、自尊的含义(是什么)
答:
自尊是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理需要,是对自己尊严和价值的肯定。
2、自尊的意义(为什么)
答:
①自尊是一个人之所以为人所必备的操守;
②自尊是赢得他人尊重的前提;
③自尊是前进的动力,是实现成功人生的重要条件;
④自尊是一种民族精神,是一个民族自强的基础。
3、虚荣心:
它是一种扭曲的自尊心。
①是自己希望超过别人而又难以超过别人的地方,以及当某种荣誉想得到而得不到,想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。
4、如何拥有自尊?
(怎样做一个自尊的人?
)
答:
①自尊就是要接纳和珍爱自己,同时做到自重自律。
②要有羞耻心。
③尊重是相互的,自尊还必须学会尊重他人。
④自尊还必须自立自强。
尊重不是乞求来的,而是通过自身努力赢得的。
第10课
做一个自信的人
1、自信的定义(是什么)
答:
自信,就是相信自己的能力,相信自己的目标一定能实现。
它是对自己形象、能力和个性等所持有的一种准确而肯定的态度。
2、自信的作用?
(为什么要自信?
)(意义)
答:
①自信是人生成功的奠基石。
②自信是一种伟大的力量。
有助于我们克服困难,战胜挫折,从而积极进取,直到胜利。
③相信自己是成功的第一秘诀。
3、学生自信的表现:
学习、精神状态、社交口才,能力,个性等。
4、学生自信的做到:
相信自己能学好,知道自己该怎么学好并能认真去做;有良好的精神状态,能够笑对人生,即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或放弃;相信自己的社交能力,能够和多数人融洽地相处,轻松自如地交往;对自己的能力充满信心,相信自己只要努力,就能处理好一切事情,相信自己是最好的,能够墙面客观的评价自己、认识自己,悦纳自己。
5、自信的支点是自己的长处和优势。
正确认识自己是自信的坚实基础,自我肯定是培养自信的重要途径。
6、自信首先要了解和认识自己,特别是自己的能力。
其次要找好正确的参照标准。
有人用自己的长处比别人的短处,其结果过于自信,滋长骄傲心里。
有人用自己的短处比别人的长处,其结果动摇自信
7、①自卑是自己轻视自己,总认为自己不如别人,对自己失去信心的一种消极心理。
②自卑产生是自认为在处境、才能等方面不如别人,或生理有缺陷,或犯过错误等原因造成的。
③自卑的表现:
情绪消极,失去进取心,长处与孤僻、悲观状态,特别是当受到别人嘲笑和侮辱时,有时会产生变态心理。
如暴怒,嫉妒、自暴自弃等。
④自卑是一个人走向成功的绊脚石,是快乐生活的拦路虎。
他会一步一步寝室一个人的勇气和信心,使他怀疑自己的能力,碰到困难和挫折时,就自暴自弃,放任自流。
⑤自信的对立是自卑与自负。
自卑与自负都是又不恰当的自我评价所导致。
8、自负就是盲目地、自以为是地相信自己,最后的结果往往与预期的目标相去甚远。
与没有自知之明,是区分自负与自信你的一个重要标准
9、如何培养自信的心理品质?
(怎样树立自信心?
)(培养自信心的途径?
)(如何超越自负、告别自卑?
)
答:
(1)自信就在我们自己的心中。
(2)要让自信重放光芒,就应该:
①相信自己是独特的,是有价值的。
②了解和认识自己,尤其是要学会正视自己的缺点,自我肯定,扬长避短。
③善于积累成功的经验。
④不断地充实和发展自己。
例:
李老师正忙着改作业呢!
第11课
做一个自强的人
(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓(立上头)。
1、自强不息是一个人的重要品质,是中华民族的优良传统。
方方字旁(放旅)石石字旁(砍码)2、在实际生活中,有一些中学生没有明确的目标,不懂得约束自己,从而导致在遇到困难时退缩,悲观失望,不思进取,这是缺乏自强精神表现。
3、学生制定的学习计划应注意:
符合自己的实际情况;要有明确的目标;长远目标和短期目标安排要相互结合。
先制定长远计划,据此确定短期的计划安排,来促使长远计划的实现。
合理安排,安排时间要有弹性。
措施要有力,奖罚分明。
坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没4自强的人要有明确目标的重要性:
有明确目标才有进取的方向,能激发起我们前进道路上克服种种困难的勇气和信心,才可能实现成功。
(12)朝看太阳辨(西东),夜望北斗知(北南)。
蜻蜓低飞(江湖)畔,即将有雨在眼前。
大雁(北)飞天将暖,燕子(南)归气转寒。
一场(秋雨)一场寒,十场(秋雨)要穿棉。
4、设定什么样的目标?
设立符合自己实际可行的目标,设立的目标要长远,中期,短期结合。
兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄5、如何实现目标?
答:
①设立的目标要可行;(符合自身实际)
1、把下面的句子补充完整。
②设立的目标要长远;
(14)自己学会(生活)的本领,才能成为(真正)的狮子。
③把目标转化为实际行动;
3
4(11)(小鸟)在前面带路,(风儿)吹向我们,我们像(春天)一样,来到(花园)里,来到(草地)上。
脚踏实地,分段实现目标
6、如何培养自强的心理品质?
(怎样做一个自强的人?
)
答:
①做一个自强的人,一定要有明确的目标,把目标转化为实际行动;
4、偏旁加部件组成新字或连线。
②做一个自强的人,要脚踏实地,分段实现目标,凭自己的努力把握自己的命运;
③做一个自强的人,要有坚强的意志品质,坚持不懈,不轻言放弃.