水的张力实验.docx
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水的张力实验
水的张力实验
星期天,我独自一人在家里做作业。
做着做着,我就想玩,就拿来了一个水杯,倒了一杯水,做了一个搞水的实验。
我先在杯里倒满水,再去卫生间挤了一点洗手液,那一点洗手液在清澈的水里蠢蠢欲动。
我又端着杯子走到书桌前,把红墨水倒进杯里,顿时水变成了橙红色,我用剪刀在水里搅拌了几下,顿时一股洗手液的味道扑鼻而来。
看看那杯水还是橙红色,但增加了一些泡沫,然后我把纯蓝色墨水倒了一点进杯里,顿时橙红色变成了绿色,好奇怪哟!
我又搅拌了几下,什么也没变,我试着把胶水倒进水里,再把杯子里的水一点一点倒到盆里。
我继续写作业。
当我写完作业,发现盆里的水变成紫颜色的了,还干了粘在上面了。
我想:
水杯里看着的是绿色,怎么倒进盆子里就变成紫色了?
还粘得住东西,真奇怪!
后来我又做了各种各样得颜色实验,最后把它们往纸上一倒,就成一幅五颜六色的画了。
我做的实验你们没看见过吧,其实我也不知道这个实验的结果会是这样的。
这次实验使我明白了绘画调色的一些道理。
我也为这次实验感到骄傲,因为我做了属于我一个人发明的实验.
2.今天下午,我和妈妈一起动手,做一个小实验,是关于水的。
水,是我们最常见到的液体,会有什么奥妙呢?
我和妈妈用水把杯子装满,不留一点儿空隙,还能放进好多硬币,你说可能吗?
我回答可能,为什么呢?
看了之后就知道了。
我拿了一个1角的硬币,心里很紧张又很迫不及待,便轻轻地放了下去。
只听“咚”的一声,一个硬币安安稳稳地躺在了杯底,而水一点儿也没有流出来,好厉害哦!
我放了第一个,第二、三个也就利索了,放得越来越快。
你知道我一连放了几个吗?
二十一个耶。
为什么一杯这么满的水还能容得下这么多的东西?
电脑老师告诉了我答案:
原来是因为水有张力,是张力让水容下了那么多东西。
小小的张力竟然能有这么大的作用,好厉害哦!
神奇的水面张力实验
早在三年级的时候,科学老师万老师就曾问过我们:
如果有一个装满水的杯子,向里
放币,在水溢出来之前最多能放多少枚?
”
那一次,我并没有把这个问题放在心上。
今
天我在阅读《科学大众》时又看到了这个问题,突然来了兴致,决定研究研究。
实验前,
我做了充分的准备:
让妈妈去银行帮我兑换了一百元五角的硬币,
然后取来一
个装满水的玻璃杯。
准备就绪,我便和妈妈一起开始动手实验。
妈妈让我先猜一猜最多能在盛满水的杯子里放多少枚硬币。
打量着水杯,
思量了一下说:
“
最多二十个。
”
说完,我就开始往杯中投放硬币:
“
一枚,两枚,三枚
……”
眼见着一枚枚金
光闪闪的硬币像青蛙一样
“
扑通、扑通
”
地划进水里,我的心也随着
“
咚咚
”
直跳,看那水面在
晃悠一下后恢复原状,我真不敢相信自己的眼睛。
“
二十
”
、
“
二十一
”
。
哇!
居然超过了我的
预想数。
我紧盯着水面,
看着杯口的水越来越饱满,心也提到了嗓子眼。
我小心翼翼地继续
往里放
…… “
三十二,成功!
”
我大喊一声,又长长地舒了一口气。
“
再放一枚,三十
……”
,
还没有等我数出声,只见水面裂开了一道口子,水顺着这道小口子流了出来。
妈妈宣告实验结束。
可我并不罢手,
我反问自己:
是不是所有的容器都只能放三十来枚
硬币呢?
强烈的好奇心驱使我再做一次实验。
我拿来一只大碗装满水,开始了新的实验。
这次,我让妈妈来猜能放多少枚硬币。
妈妈
认为还是三十几枚,原本在一旁玩电脑的老爸也忍不住加入竞猜,他说最多可以放五十枚。
但我认为碗比杯子大多了,应该可以多放一些。
所以我猜可以放八十枚。
“
竞猜完毕,见证奇迹的时刻到了!
”
我学着魔术师
——
刘谦的样子边说边摆了一个
P0SE
。
随后,我开始兴致勃勃地边放边数。
当放到第三十枚时,水面依然纹丝不动,妈妈
竞猜失败。
四十枚
……
四十五枚
……
五十枚放进去了,水面凸了起来,似乎高出了两毫米,
但却没有一点要破裂流出来的迹象,爸爸竞猜也失败了。
我得意极了,蹲下身,挽起袖口,
擦了擦手心里的汗。
这次,我特意把硬币竖起来,
顺着碗边,
更加小心翼翼地把硬币放进碗
中。
不知不觉,我已经放进去八十枚硬币啦!
我们一家三口,睁大了六只眼睛,紧紧盯着水
面。
房间的空气似乎都凝固了,我能清楚地感觉到我的心在剧烈地跳动。
“
八十一
”
、
“
八十
二
”
、
“
八十三
”……
直到八十七枚,水面终于破裂溢出水来。
这是为什么呢?
我们到网上去寻找答案。
原来,这种现象就是
“
水面张力。
”
水面张力
就是水表面的水分子紧紧地靠在一起,
有一种相互吸引的力。
当这些硬币的质量超过了水面
张力所能承受的极限时,
水就会溢出来。
而向容器里投放硬币的个数,
是由容器口的大小决
定的。
哦,原来是这样啊!
真是不可思议!
通过这个实验,
我懂得了这个神奇的现象下面隐藏的科学知识
——
水面张力。
我以后还
要多动手实践,多思考,了解更多的科学知识。