初三上册英语知识点人教版最新学习文档.docx

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初三上册英语知识点人教版最新学习文档

初三上册英语知识点人教版

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

　　初三上册英语知识点人教版第一部分

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

　　I.重点短语

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

　　1.atthemoment

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

　　2.usedto

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

　　3.forawhile

　　4.walkawaywithsth.

　　5.leaveforsomeplace

　　6.soonerorlater

　　7.payfor

　　8.comeupwithanidea

　　9.thinkof

　　10.haveatry

　　11.allovertheworld

　　12.befamousfor

　　13.largenumbersof

　　14.alltheyearround

　　15.nomatterwhat

　　16.giveup

　　17.forexample

　　18.bytheway

　　19.onbusiness

　　20.sofar

　　21.cometrue

　　22.setoff

　　23.slowdown

　　24.goondoing

　　25.waitfor

　　26.beproudof

　　27.beafraidof

　　28.speakhighlyof

　　29.ayearandahalf

　　30.halfayear

　　31.pickup

　　32.assoonas

　　33.keep…clean

　　34.takecareof

　　35.cutdown

　　36.makeacontributionto

　　37.baseon

　　38.makesure

　　39.takeaway

　　40.beginwith

　　41.rightnow

　　42.assoonaspossible

　　43.leaveamessage

　　44.allkindsofthings

　　45.walkaround

　　46.fallasleep

　　47.wakeup

　　48.goonatrip

　　49.haveagoodtime

　　50.takephotos

　　51.comeout

　　52.comeon

　　53.haveafamilymeeting

　　54.talkabout

　　55.goforaholiday

　　56goscubadiving

　　57.writedown

　　58.byoneself

　　59.walkalong

　　60.getachancetodosth

　　61.haveawonderfultime

　　62.bookaroom

　　63.haveanaccident

　　64.beinterestedin

　　65.usesth.todosth.

　　66.makeaTVshow

　　67.beamazedat

　　68.takepartin

　　69.feedon

　　70.getoutof

　　II.重要句型

　　1.Whydon’tyoudosth.?

　　2.makesb.Happy

　　3.borrowsth.fromsb.

　　4.forgettodosth.

　　5.payfrosth.

　　6.returnsth.Tosb.

　　7.learnsth.fromsb.

　　8.befamousforsth.

　　9.Nomatterwhat…

　　10.bewithsb.

　　11.goondoingsth.

　　12.speakhighlyofsb.

　　13.keepdoingsth.

　　14.allowsb.Todosth.

　　15.encouragesb.todosth.16.Itissaidthat…

　　初三上册英语知识点人教版第二部分

　　III.交际用语

　　1.---Excuseme,haveyougot…?

　　---Yes,Ihave.（Sorry,Ihaven’t.）

　　2.---Whydon’tyou…?

　　---Thanks,Iwill.

　　3.---Thanksalot.（Thankyouverymuch.）

　　---Youarewelcome.

　　4.---Haveyoueverdone…?

　　---Yes,Ihave,once.（No,never.）

　　5.---I’vejustdone…

　　---Really?

　　6.---What’s…like?

　　7.---Howlonghaveyoubeen…?

　　---Since…

　　8.---Haveyoueverbeento…?

　　---I’veneverbeenthere.（Noneofushas./Only…has.）

　　9.---Wouldyouliketohaveatry?

　　---Idon’tthinkIcan…

　　10.---Whathaveyoudonesince…?

　　11.---Howlonghaveyoubeenatthis…?

　　---For…

　　12.---Howlonghasshe/heworkedthere…?

　　---She’s/He’sworkedtherefor…/allher/hislife.

　　13.---I’msorryheisn’thererightnow.

　　14.---MayIhelpyou?

　　15.---That’sverykindofyou.

　　16.---Couldwegoscubadiving?

　　17.---Couldyoutellushowlongwe’regoingtobeaway?

　　18.---Let’strytofindsomeinformationaboutit,OK?

　　19.---CouldyoupleasetellmehowtosearchtheInternet?

　　20.---Gostraightalonghere.

　　21.---PleasegotoGate12.

　　22.---Pleasecomethisway.

　　23.---CouldyoutellmewhatyouthinkaboutHainanIsland?

　　24.---Thatsoundsreallycool!

　　IV.重要语法

　　1.宾语从句

　　2.现在完成时

　　3.一般过去时与现在完成时的用法比较：

　　【名师讲解】

　　1.Maybe/maybe

（1）maybe是副词，意思是“大概，也许”，常用作状语。

　　Maybeyouputitinyourbag.也许你把它放在包里了。

　　“Willhecometomorrow?

”“Maybenot.”“他明天来吗?

”“也许不”。

（2）maybe相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是“也许是…，可能是…”。

　　Itmaybe9:

00whentheyarrive.他们可能于九点到达。

　　Themanmaybealawyer.那人也许是律师。

　　2.borrow/lend/keep/use

（1）borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的“借进来”。

　　Weoftenborrowbooksfromourschoollibrary.我们经常从学校图书馆借书。

　　Iborrowedthisdictionaryfrommyteacher.我从老师那儿借来了这本字典。

　　borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。

　　Youcanborrowmyrecorderforthreedays.（错误）

　　Ihaveborrowedthisbookforonlyoneweek.（错误）

（2）lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的“借出去”。

　　Thankyouforlendingmeyourbike.谢谢你把自行车借给我。

　　Heoftenlendsmoneytohisbrother.他经常借钱给他弟弟。

　　lend与borrow一样，也是一个瞬间完成的动作，不能与一段时间连用。

　　（3）keep的意思也是“借”，但一般是指借来后的保存或使用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时

　　间段连用。

　　Youcankeepmyrecorderforthreedays.我的录音机你可以借用三天。

　　Ihavekeptthisbookforonlyoneweek.这本书我才刚借了一星期。

　　（4）use也可以当“借用”讲，但它的本意是“用，使用”。

　　MayIuseyourruler?

我能借你的尺子用一下吗?

　　Hehadtousethispublictelephone.他不得不使用这部公用电话。

　　3.leave/leavefor

（1）leave意思是“离开，留下”。

　　WeleftShanghaitwoyearsago.我们两年前离开了上海。

　　Helefthiscellphoneinthetaxilastweek.他上周把手机落在出租车里了。

（2）leavefor意思是“前往”，表示要去的目的地。

　　WewillleaveforTibetnextmonth.我们将于下月去x藏。

　　ThetrainisleavingforMoscow.这趟火车即将开往莫斯科。

　　4.since/for

（1）since用于完成时态，既能用作介词，也能用作连词，后常接时间点，意思是“自从”。

　　Hehasbeenaworkersincehecameintothiscity.

　　自从他来到这个城市，他就是工人了。

　　IhaveneverseenhimsincewelastmetinShanghai.

　　自从我们上次在上海见过之后，我再也没见过他。

　　since作连词，还有“既然”的意思。

　　Sinceyouareinterestedinit,justdoit.既然你对它感兴趣，那就做吧。

　　Youcanhavefunnowsinceyou’vefinishedyourwork.

　　既然你已经做完了功课，就开心玩会儿吧。

（2）for用于完成时，用作介词，后常接一段时间，意思是“经过…”。

　　IhavelearnedEnglishforfiveyears.我已经学了五年英语了。

　　Theyhavewaitedforyoufor30minutes.他们已经等了你三十分钟了。

　　for也可以用作连词，但意思是“因为”。

　　Theymissedtheflightfortheywerelate.他们由于完到了而误了航班。

　　Hefellillformanyreasons.他由于多种原因病倒了。

　　5.except/besides

（1）except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。

　　Everyoneisexcitedexceptme.

　　除我以外的每个人都很激动。

（他们激动，而我却不激动）

　　AllthevisitorsareJapaneseexcepthim.

　　除他以外的所有游客都是日本人。

（其他人是日本人，可他不是）

（2）besides是包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“除之外…还、除之外…又”，表示两部分的相似性。

　　Twenty-fivestudentswenttothecinemabesideshim.

　　除他以外，还有25个学生去看了电影。

（他和另外25人都去了）

　　WelikebiologybesidesEnglish.

　　除了英语外，我们还喜欢生物。

（生物和英语都喜欢）

　　besides还可用作副词，意思是“此外;而且”，常用于句首或句尾。

　　Heisagreatthinker,andbesides,heisapolitician.

　　他是一名伟大的思想家，除此以外，他还是一位政治家。

　　Theyencouragedme,andtheysupportedmewithmoney,besides.

　　他们不仅鼓励我，而且与我以金钱上的支持。

　　6.keepdoing/keepondoing

（1）keepdoing指的是连续地、坚持不断地做某事，中间不间断。

　　Itkeptblowingforawholeday.刮了一整天风了。

　　Thetemperaturekeepsdropping.温度持续下降。

（2）keepondoing是指反复坚持做某事，但动作之间略有间隔。

　　Theyhavekeptonwritingtoeachotherformanyyears.他们已经互相通信多年了。

　　Afterdrinkingsomewater,hekeptontalking.喝了一些水后，他坚持讲话。

　　7.seem/look

（1）seem一般着重于以客观迹象为依据，意思是“似乎、好象、看起来…”。

　　Thebabyseemstobehappy.婴儿看上去似乎很高兴。

　　Heseemedtobesorryforthat.他似乎为那件事感到抱歉。

　　seem能与todo结构连用，而look不能。

　　Itseemstorain.似乎要下雨了。

　　Theyseemedtohavefinishedtheirwork.他们似乎已经完成了工作。

　　在it作形式主语的句型中只能用seem。

　　Itseemsthatheisquitebusynow.他现在看起来很忙。

　　Itseemstousthatthereisnothingserious.在我看来没什么大不了的。

（2）look用作“看起来;好像”时，常从物体的外观或样貌上来判断，是以视觉所接受的印象为依据的。

　　Theroomlooksclean.这间房看起来很干净。

　　Thegirllookslikehermother.那女孩看起来向她的妈妈。

　　8.such/so

（1）such常用作形容词，用来修饰名词。

　　Don’tbesuchafool.别这么傻。

　　Heissuchacleverboy.他是如此聪明的一个男孩。

（2）so是副词，用来修饰形容词或副词。

　　Heissokind!

他真好心!

　　Whydidyoucomesolate?

你为何回来得如此晚?

　　当名词前有many,much,few,little等表示多、少时，应该用so。

　　Hehassomanyfriends.他有如此多的朋友。

　　Onlysolittletimeisleft!

才剩这么一点儿时间!

　　9.either/too/also

（1）either用作“也”时是副词，常用于否定句句尾。

　　SheisnotaJapanese,I’mnot,either.她不是日本人，我也不是。

　　Mysisterdoesn’tlikethissong,either.我妹妹也不喜欢这首歌。

（2）too常用于肯定句或疑问句尾，表示“也”。

　　HelikesChina,too.他也喜欢中国。

　　AreyouinGrade3,too?

你也在三年级吗?

　　（3）also也常用于肯定句或疑问句，但一般位于句中。

　　Wearealsostudents.我们也是学生。

　　Healsowentthereonfoot.他也是走着去的。

　　Didyoualsowanttohavealook?

你也想看看吗?