一年级第二学期家长会.ppt

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共同教育共同教育20172018学年第二学期期中家长会学年第二学期期中家长会李瑞麟小学一（6）班班级现状班级现状班级现有人数班级现有人数62人人男生男生34人人女女生生28人人.通过一年级半年来行为习惯通过一年级半年来行为习惯的培养班级学生热爱集体，有较强的集的培养班级学生热爱集体，有较强的集体荣誉感。

绝大部分的孩子能遵守学校体荣誉感。

绝大部分的孩子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极合作。

的纪律，团结同学，与他人积极合作。

孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。

孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。

在家长的大力配合下，良好的行为习惯在家长的大力配合下，良好的行为习惯已初步养成。

但是，局部问题依然存在：

已初步养成。

但是，局部问题依然存在：

上课不认真听讲，不积极回答问题，随上课不认真听讲，不积极回答问题，随意讲话，做小动作，课堂作业不能及时意讲话，做小动作，课堂作业不能及时完成，老师布置的任务也拖拖拉拉，敷完成，老师布置的任务也拖拖拉拉，敷衍了事。

经常忘记带书本，缺乏文具，衍了事。

经常忘记带书本，缺乏文具，乱扔纸屑，上学迟到，不戴红领巾等现乱扔纸屑，上学迟到，不戴红领巾等现象。

象。

学学习习现现状状1成绩稳定型。

成绩稳定型。

2忽上忽下型。

忽上忽下型。

3学习吃力型。

学习吃力型。

上学期期末数学成绩：

平均分：

93.8，排名第一本次期中考试成绩：

平均分：

94.2，排名未知光荣榜光荣榜作业书写工整的有：

作业书写工整的有：

吕逸楠吕逸楠张建昊张建昊罗书为罗书为陆逸伦陆逸伦彭智波彭智波杨吴汐杨吴汐叶斐瑜叶斐瑜姚姚远远陈浩文陈浩文梁峻玮梁峻玮钟涵韬钟涵韬陈威宇陈威宇雷沛寰雷沛寰曾俊恺曾俊恺何梓霖何梓霖吕吕涵涵江欣霏江欣霏郭芷熙郭芷熙李佳昕李佳昕邓邓煊煊彭意雯彭意雯潘雨萱潘雨萱严国峰严国峰杨杨玥玥史渃妍史渃妍蔡宜臻蔡宜臻黄玥璇黄玥璇于博雅于博雅黄诗贻黄诗贻符艺凡符艺凡邱邱蕾蕾葛珈伊葛珈伊胡凯晴胡凯晴钟一菡钟一菡学习进步明显的有：

学习进步明显的有：

秦培皓秦培皓张俊峰张俊峰梁洛城梁洛城叶斐瑜叶斐瑜李彦萱李彦萱李思瑶李思瑶钟一菡钟一菡吴欣妍吴欣妍钟苗绮钟苗绮上课发言积极的有上课发言积极的有：

洪睦宸洪睦宸廖文轩廖文轩秦培皓秦培皓翁乐天翁乐天罗书为罗书为张俊峰张俊峰邓壹菲邓壹菲陆逸伦陆逸伦梁洛城梁洛城叶斐瑜叶斐瑜张子扬张子扬曾俊恺曾俊恺袁梓轩袁梓轩吴欣妍吴欣妍陈浩文陈浩文何孟泽何孟泽张焯耀张焯耀钟涵韬钟涵韬陈威宇陈威宇雷沛寰雷沛寰邱蕾邱蕾何梓霖何梓霖彭意雯彭意雯江欣霏江欣霏郭芷熙郭芷熙李佳昕李佳昕潘雨萱潘雨萱葛珈伊葛珈伊李彦萱李彦萱蔡宜臻蔡宜臻任泫熹任泫熹钟一菡钟一菡黄玥璇黄玥璇黄诗贻黄诗贻胡凯晴胡凯晴班班级工作工作认真真负责的有的有：

翁翁乐天天袁梓袁梓轩陈浩文浩文钟涵涵韬雷沛寰雷沛寰彭意雯彭意雯郭芷熙郭芷熙李佳昕李佳昕蔡宜臻蔡宜臻黄玥璇黄玥璇葛珈伊葛珈伊潘雨萱潘雨萱符符艺凡凡邱邱蕾蕾邓煊煊成成绩稳定，保持定，保持优秀的有：

秀的有：

李佳昕李佳昕陆逸逸伦杨吴淇吴淇刘昊宇刘昊宇张子子扬黄黄诗贻史史渃妍妍邱邱蕾蕾钟涵涵韬雷沛寰雷沛寰袁梓袁梓轩邓煊煊葛珈伊葛珈伊黄玥璇黄玥璇廖文廖文轩何梓霖何梓霖蔡宜臻蔡宜臻任泫熹任泫熹潘雨萱潘雨萱叶子叶子诣吴欣妍吴欣妍知知识竞赛获奖语文文二等二等奖：

张子扬张子扬黄诗贻黄诗贻史渃妍史渃妍邱邱蕾蕾三等奖：

三等奖：

李佳昕李佳昕邓邓煊煊葛珈伊葛珈伊黄玥璇黄玥璇陆逸伦陆逸伦数学数学一等一等奖：

陆逸逸伦杨吴淇吴淇刘昊宇刘昊宇二等二等奖：

张子子扬史史渃妍妍三等三等奖：

钟涵涵韬叶子叶子诣雷沛寰雷沛寰黄黄诗贻需要家长配合的工作：

需要家长配合的工作：

11、紧跟老跟老师的的进度，真正关注孩子的学度，真正关注孩子的学习。

（平（平时作作业辅导监督、先督、先订正再写新作正再写新作业、检查签名，当天学的至少名，当天学的至少读三三遍，其他的看自己情况至少遍，其他的看自己情况至少读一遍）一遍）2、监督孩子完成口督孩子完成口头作作业，并，并签名名。

3、严禁禁带的物品的物品（玩具、零食、零花玩具、零食、零花钱、玩具型文具、玩具型文具）4、值日工作配合（勿早退，有事提前日工作配合（勿早退，有事提前请假或假或换值日）日）5、孩子行、孩子行为习惯引引导（坐姿、（坐姿、卫生生习惯）6、有、有问题先找老先找老师私下沟通解决，私下沟通解决，请勿在公众群勿在公众群发布布负能能量信息。

量信息。

77、上学前激励孩子在学校好好表上学前激励孩子在学校好好表现。

88、让孩养成善于思考的孩养成善于思考的习惯（善于研究（善于研究问题）99、常和老常和老师沟通，及沟通，及时发现孩子的不足（老孩子的不足（老师会会给家家长电话）提醒家长关注的：

提醒家长关注的：

上学时间：

上学时间：

早上早上8:

00到校，下午到校，下午14:

30到校到校（请不要无故迟到）（请不要无故迟到）家长如何检查孩子的作业家长如何检查孩子的作业1、孩子读、孩子读、二年级时，重点检查字迹、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如说出大体范围，如“做得不错，但这个题做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。

有些不对的地方，你再看看。

”或者在有或者在有问题的地方画上问题的地方画上个小圆圈，让孩子自已个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。

若孩子找出找出不正确的地方，以改之。

若孩子找出来了，就及时加以鼓励来了，就及时加以鼓励2、不要盯着孩子写作业。

有的家长喜不要盯着孩子写作业。

有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：

边批评、埋怨、责怪孩子：

“怎么搞的，怎么搞的，又做错了，总是改不掉。

又做错了，总是改不掉。

”“说过多少说过多少遍，就是记不住，气死人的！

遍，就是记不住，气死人的！

”我们可以我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？

这个学习的兴趣和能量之门还能打开吗？

这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

也是改不过来的。

建议做法是，首先过问一下有多少家建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，家长可以庭作业，然后叫孩子自己去做，家长可以做自己的事，不轻易去打扰孩子，等他做做自己的事，不轻易去打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

完了再按上述方法检查。

3、如何培养孩子专心写作业的习惯。

、如何培养孩子专心写作业的习惯。

a.利用利用“限时鼓励法限时鼓励法”来纠正。

这个来纠正。

这个方法以举一个例子来说明。

如首先了解一方法以举一个例子来说明。

如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如间，然后征询孩子，如“语文语文40分钟能做分钟能做完吗？

数学完吗？

数学30分钟能做完吗？

如果在规定分钟能做完吗？

如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，会奖励一个你喜欢的颗小星星的时候，会奖励一个你喜欢的东西或带你到东西或带你到xxx地方去玩。

地方去玩。

”通常情况通常情况下，孩子会乐意接受的。

下，孩子会乐意接受的。

b.利用利用“中途安抚法中途安抚法”来纠正。

这个方来纠正。

这个方法还是以举一个例子来说明。

如，当发现孩法还是以举一个例子来说明。

如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：

说：

“是不是遇到了难题，做不下去了，要是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？

不要妈妈帮你一下？

”这样首先把孩子的注这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。

通常情况下，孩子会说意力拉回到学习上。

通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：

的神情：

“你很聪明，马上会做完的，妈妈你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？

等着你好吗？

”这种方法，实际上首先是中这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：

大人在关注他，希望他快一点完成作业。

白：

大人在关注他，希望他快一点完成作业。

对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，言说教他，如，“做作业总是爱打野，做作业总是爱打野，不专心，真是个不专心，真是个拖皮鬼拖皮鬼。

”“快做，快做，不要玩。

不要玩。

”“几道题，也要做半天，真几道题，也要做半天，真没出息。

没出息。

”越是责骂、数落孩子，越会越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

加重他的坏习惯。

安全教育1.交通安全2.消防安全3.饮食卫生安全4.防绑架、防拐骗教育家校携手家校携手亲子共读亲子共读读书好、读好书、好读书让阅读成为一种习惯；多读书、善思考、勤练笔让阅读成为成长基石；练口才、练胆量、练思维提高孩子的语言组织能力和表达能力，总结概括能力；亲子共读、同学共读、班级共读营造书香家庭，打造书香校园。

多了解子女学习情况，不要只多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过关心学习成绩，而不关注学习过程。

程。

关心子女的内心世界，尊重他关心子女的内心世界，尊重他们的想法。

们的想法。

给家长的建议给家长的建议:

平时与班主任、任课老师多多平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩联系，沟通，共同教育好您的孩子。

子。

给子女营造给子女营造一个良好的学习一个良好的学习氛围。

氛围。

深深的谢意深深的谢意感谢您一直以来不懈的努感谢您一直以来不懈的努力！

力！

感谢您对学校工作的支持感谢您对学校工作的支持与协助！

与协助！

感谢您对老师的理解与宽感谢您对老师的理解与宽容！

容！