部编版三年级语文下册第六单元全套每课课后题及答案汇编含六套题.docx

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部编版三年级语文下册第六单元全套每课课后题及答案汇编含六套题

部编版三年级语文下册第六单元第18课

《童年的水墨画》课后题及答案

一、根据意思选择合适的词语填空。

梳妆扇动戏耍清清爽爽

1.玩耍；戏弄。

（）

2.梳洗打扮。

（）

3.摇动（像扇子的东西）。

（）

4.指整洁干净或清洁凉爽。

（）

二、照样子写词语。

例：

（一朵朵）山花

（）斗笠（）雨珠

（）小手（）水花

三、品读句子，完成练习。

1.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

这句话把________比作________。

我来仿写：

________________像________一样。

2.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（1）这个句子使用的修辞手法是（）。

（2）请你给这个句子换个说法，意思不变。

___________________________________________________________

四、下面这些游戏你知道叫什么名字吗？

请你连一连。

五、课外阅读。

乡下孩子

乡下孩子，

曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，

曾是爸爸背上盛开的野菊。

捉一只蝴蝶，

能编织美丽的故事。

含一片草叶，

能吹出动听的歌曲。

挖一篮野菜，

走撑圆小猪的肚皮。

逮一串小鱼，

乐坏了馋嘴的猫咪。

哦，

乡下孩子，

生在阳光下，

长在旷野里。

1.用“√”标出加点字的正确读音。

撑圆（chēngchēn）逮小鱼（dǎiděi）

2.从诗的前三行，我们可以体会到_____________________________。

3.读了这首诗歌，你的体会是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

一、1.戏耍2.梳妆3.扇动4.清清爽爽

二、一个个一串串一双双一阵阵

三、1.戴斗笠的孩子们蘑菇示例：

晶莹的露珠珍珠

2.拟人溪水被垂柳当作梳妆的镜子。

四、A——踢毽子B——跳绳C——踢沙包

五、1.chēngdǎi

2.乡下孩子从小就生活在大自然里

3.示例：

我体会到了乡下孩子无忧无虑的生活，他们就像鸟儿一样自由。

部编版三年级语文下册第六单元第19课

《剃头大师》课后题及答案

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

剃头（tìdì）执行（zhízhì）习惯（guàngàn）

是否（fǒufǔ）抚摸（mómō）受刑（xíngkān）

二、辨字组词。

仇（）骂（）件（）倍（）

轨（）驾（）伴（）培（）

三、我会写出下列词语的近义词。

监督--（）优秀一（）

发现一（）愿意一（）

四、课内阅读。

很快，我就发现自己阔了祸。

因为这样随意乱剪,长发长长短短，这儿翘起，那儿却短得天天不到一厘米。

“哎呀!

”我叫起来，“坏了!

”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

......

我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声,像见了鬼一样。

1.“我”为什么说“坏了”？

请你用选文中的话回答。

2.“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

”这句话的意思是（）

A.小沙是世界上最优秀的顾客。

B.世界上有比小沙更优秀的顾客。

3.当小沙看到“我”给他剪的头发，小沙是什么反应？

请你用“”画出相关句子。

参考答案

一、tì√zhí√guàn√fǒu√mō√xíng√

二、提示：

辨清字形再组词。

三、监视出色发觉同意

四、1.因为这样随意乱剪,长发长长短短，这儿翘起，那儿却短得天天不到一厘米。

2.A

3.小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

部编版三年级语文下册第六单元第20课

《肥皂泡》课后题及答案

1.认真拼读，规范书写。

zǒuláng（）fēiyuè（）jiāoruǎn（）yǎngtóu（）yīngér（）zhǒnglèi（）fēnliè（）jiǎruò（）yuánmǎn（）xīwàng（）

2.给加点字选择正确的读音。

（1）[shānshàn]夏天天气太热了，妈妈用扇（）子给明明扇（）风解暑。

（2）[huòhuó]①妈妈说：

“烙饼的面一定要用温水和（）才好吃。

”

②我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（）弄和弄，使它融化。

3.照样子，把下列词语补充完整，并选词填空。

颤（巍巍）红（）轻（）蓝（）

圆（）慢（）乐（）绿（）

我轻轻地一吹，吹成了一个_________的泡儿，可惜扇得太急，它_________的，不一会儿就破了。

4.根据课文内容排列句子顺序，再回答问题。

（）轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

（）把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。

（）用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

（）用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。

描写吹泡泡过程的动词有：

____________________________________

5.品读句子，完成练习。

（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

①“五色”指青、黄、赤、白、黑五色，泛指各种颜色。

“五色的浮光”指在阳光照耀下，肥皂泡表面呈现出_________。

“轻清透明”这个词语体现了肥皂泡具有三个特点，依次是：

_________、_________、_________。

②因为肥皂泡是_________的，所以读这句话的时候应带着_________的感情。

（2）有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

①请你做一个“扯”的动作，并写出一个近义词_________；“颤巍巍”表明肥皂泡_____________________________________________。

②看到这种情况，大家都______________________________________。

此时大家的心情是__________________的。

6.阅读课内片段，完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（）西去。

或者轻悠悠地飘过大海，（）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（1）按原文填空。

（2）结合上文可知，“那一个个轻清脆丽的小球”指的是__________。

“山巅”的意思是______________。

（3）用“”画出选段中的排比句，这样写的好处是（）。

A.点明了“我”喜欢肥皂泡的原因

B.说出了泡泡的特点

C.既说出了泡泡的特点，又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因

（4）用“那么……那么……”写一句话。

___________________________________________________________。

（5）用“_____”画出描写作者想象的语句。

假如你看到这些肥皂泡，会产生怎样的想象呢？

___________________________________________________________

7.读一读，背一背冰心奶奶的名句，并谈谈收获。

爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

——冰心《寄小读者》

我的收获是：

______________________________________________________________________________________________________________________

8.小练笔。

冰心奶奶按照“吹泡泡前的准备工作----怎么吹出泡泡----怎样让泡泡在空中飘游”的顺序，准确地运用词语，把吹泡泡的过程写得非常清楚、具体，还写出了小伙伴们吹泡泡时的认真和专注。

你也来玩一玩吹泡泡的游戏吧！

把你玩的过程写下来，和大家分享一下！

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

1.走廊飞越娇软仰头婴儿种类分裂假若圆满希望

2.

（1）shànshān

（2）①huó②huò

3.示例：

彤彤悠悠莹莹溜溜吞吞呵呵油油圆溜溜颤巍巍

4.3142放、加、和弄、蘸、吹、提、扇送

5.

（1）①五颜六色轻盈纯净透明②美丽喜爱

（2）①示例：

拉快要破了②悬着心，仰着头，停着呼吸紧张

6.

（1）圆满自由透明美丽夕阳飞越

（2）肥皂泡山顶

（3）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

C

（4）示例：

夏天的夜晚那么美丽，那么宁静。

（5）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到个熟睡中的婴儿的头发上……示例：

这些肥皂泡会随着轻风，飞到海的那边，与大海的浪花汇合在一起；她们还会来到月亮上，开心地向月亮姐姐问好……

7.示例：

我们要做一个有爱心的人。

8.示例：

吹泡泡之前要准备水和洗洁精等东西。

首先，我端来了一杯水，往里面兑了一些洗洁精，又用手在里面和弄和弄，让它们充分混合。

接着，我拿出事先让爸爸用铁丝做成的吹泡泡的大圈，在上面缠上布条，把铁圈放到水里蘸一下，然后用嘴轻轻地一吹，哈！

大大的泡泡就被吹出来了！

我看到阳光下五彩缤纷的泡泡，心里高兴极了。

部编版三年级语文下册第六单元第21课

《我不能失信》课后题及答案

1.用“/”划去括号里不正确的读音。

庆祝（qìnqìng）盼望（bànpàn）歉意（qiānqiàn）叠花篮（diādié）

2.在括号里填上恰当的叠词。

（1）伯伯家养的鸽子，（）的嘴巴，（）的眼睛，漂亮极啦！

（2）今天天气真好，（）的云，（）的风，正适合我们去郊外散步。

3.字词理解与运用。

（1）“信”在词典中的解释主要有：

①信用；②相信；③音信，信息。

课题中“失信”的“信”意思是__________。

（填序号）。

课题中的“我”指的是__________。

文中写“我”不能对__________失信，这是因为“我”答应她____________________。

（2）下列四字词语用来形容文中的“我”不恰当的一项是（）。

A.诚实守信B.一诺千金C.出尔反尔D.言而有信

4.对“一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信”理解错误的一项是（）。

A.“一个人在家，是很没劲”说明宋庆龄觉得一个人在家没意思，心情不愉快，有点埋怨小珍

B.说明宋庆龄等了小珍很长时间，小珍没有来，但宋庆龄不后悔，因为她信守了诺言

C.赞美了宋庆龄守信用的品质，这些品质值得我们学习

5.阅读短文，完成练习。

战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。

为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下（）：

谁能把这根木头搬到北门，赏10金。

围观的人都不相信，结果没人肯出手一试。

于是，商鞅将赏金提高到50金。

终于有人站出来将木头扛到了北门。

商鞅立即赏了他50金。

商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，变法很快就在秦国推广开来。

新法使秦国渐渐强盛，为后来秦灭六国，统一全国奠定了基础。

（1）选择恰当的词语填在短文中的括号里。

（诺言誓言）

（2）下列选项中，作为短文的题目最恰当的一项是（）。

A.商鞅变法B.重赏之下，必有勇夫C.立木为信

（3）这篇短文讲了一个什么故事？

从这个故事中你明白了什么道理？

___________________________________________________________

参考答案

2.示例：

（1）尖尖红红

（2）淡淡轻轻

3.

（1）①宋庆龄小珍教她叠花篮

（2）C

4.A

5.

（1）诺言

（2）C

（3）这篇短文讲了战国时期的商鞅以重金悬赏国人搬木头，并坚定地兑现诺言，从而顺利树立了自己的威信，推动变法成功的故事。

示例：

短文告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个守信的人才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。

部编版三年级语文下册第六单元

习作《身边那些有特点的人》课后题及答案

1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。

（1）审清体裁：

这篇习作属于_______（写人写事写景状物）的文章。

（2）审清题目：

本次习作的题目要求用上表示_______的词语，如“戏迷爷爷”。

（3）下列题目不符合本次习作要求的一项是（）

A.班里的昆虫迷B.爱提问题的妹妹

C.我的妈妈D.“活词典”杨老师

2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？

在合适的材料后面打“√”。

题目：

我们班的“智多星”

（1）擦黑板粉笔灰多，他把小型吸尘器安装在黑板两侧，解决了问题。

（）

（2）再难的数学题，他都能想出来，而且乐于给别人讲题。

（）

（3）打球的技术特别好，特别是篮球，他勇于拼搏，为班级争了光。

（）

（4）有一次，数学考试没有考第一名，他号啕大哭。

（）

3.【思路训练】填一填，理清自己本次习作的思路。

题目：

“乐天派”吴彦泽。

（1）外貌描写要有特色，能体现“快乐”的特点。

我会这样写：

________________________________________________

（2）用具体的事例体现他乐观、积极上进的特点。

我会这样写：

________________________________________________

（3）结尾总结他的特点，表达赞美之情，并注意点题。

我会这样写：

________________________________________________

4.【词语训练】补全下列词语，并按要求分类。

（填序号）

①神（）奕奕②炯炯（）（）③（）逐（）开

④大步流（）⑤拾金不（）⑥上蹿（）（）

⑦一诺千（）⑧手舞足（）⑨诚实守（）

⑩健步如（）

（）（）悦色

光明（）落

（1）描写人物动作的：

________________________________________

（2）描写人物神态的：

________________________________________

（3）表现人物精神品质的：

____________________________________

6.【写法训练】读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！

◇看过《水浒传》的人都知道，水泊梁山的军师是“智多星”吴用，现在我身边也有一位“智多星”。

每当同学遇到问题，束手无策时，只要她出现，就能迎刃而解。

她，就是我们班的智多星——王艳。

◇怎么样？

我们班的智多星王艳不比智取生辰纲的智多星吴用逊色吧！

参考答案

1.

（1）写人

（2）人物特点（3）C

2.

（1）√

（2）√

3.示例：

（1）我们班有个“乐天派”，整天乐呵呵的，他叫吴彦泽，小名胖天。

他长得胖嘟嘟的，一笑两眼眯成一条缝，别提有多可爱了。

（2）跑步摔跤了，他爬起来，拍拍屁股，继续前进。

（3）他就是这样，整天乐呵呵的，真是个“乐天派”！

4.①采②有神③笑颜④星⑤昧⑥下跳⑦金⑧蹈⑨信⑩飞

和颜

磊

（1）④⑥⑧⑩

（2）①②③

（3）⑤⑦⑨

5.略

部编版三年级语文下册第六单元

《语文园地六》课后题及答案

一、交流平台。

1．判断：

把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。

问题：

读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？

（1）联系生活经验加以体会。

（）

（2）查查资料，加以了解。

（）

（3）向别人请教。

（）

（4）跳过去，不管它。

（）

（5）联系上下文想一想。

（）

2．按要求完成练习。

（1）我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

（填写）

A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。

B．想一想小沙为什么这么“优秀”。

________________________________________________________

（2）到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

（判断正误）

A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。

（）

B．作者这样写，说明她是在吹牛。

（）

C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。

（）

（3）忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（联系生活实际，选择）（）

A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。

B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。

（4）是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

（填空）

联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写（）的样子。

二、识字加油站。

1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。

岛屿（yǔxù）

旭日（xiùxù）

巡航（xúnxín）

瞭望（liáoliào）

铁锚（māomáo）

缆绳（lǎnnǎn）

2．理解带点字的字义，填空。

（1）岛屿：

“屿”指较（）的岛。

（2）旭日：

“旭”指初出的（）。

（3）巡航：

“巡”指往来（）。

（4）瞭望：

“瞭”指（）望。

（5）铁锚：

“锚”指船（）时所用的器具。

（6）缆绳：

“缆”指（）用的粗绳。

3．读词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。

旭日岛屿海滨礁石

瞭望巡航缆绳铁锚

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

三、词句段运用

1．给加点的字词选择正确的解释。

熟：

①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。

（1）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

（）

（2）秋天到了，地里的庄稼熟了。

（）

味道：

①滋味；②气味；③情趣，趣味。

（3）他身上有一种好闻的味道。

（）

（4）经典名著需要多读，才能体会出味道。

（）

2．写出下面的词语在不同句子中的意思。

（1）猴子复仇记

复：

_____________________________________________________

（2）兔不可复得

复：

_____________________________________________________

（3）这次，他算是遇到麻烦了。

麻烦：

___________________________________________________

（4）那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？

麻烦：

___________________________________________________

（5）我自己想办法吧，还是不麻烦你了。

麻烦：

___________________________________________________

3．下面的句子是围绕哪个意思来写的？

在句中用“”画出来。

（1）今天天气真冷，手伸出去就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。

（2）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

4．围绕开头的意思接着往下写具体。

（1）小丽多才多艺，_______________________________________

（2）雨下得真大，____________________________________________

（3）小狗真是乖巧，__________________________________________

四、日积月累

1．解释下面加点的字。

（1）是谓过矣

是：

_________________________________________________

谓：

_________________________________________________

（2）见善则迁

善：

_________________________________________________

则：

_________________________________________________

迁：

_________________________________________________

（3）改过不吝

吝：

_________________________________________________

（4）善莫大焉

善：

_________________________________________________

（5）从善如流

从善：

_______________________________________________

2．在下面的横线上填上合适的格言。

（1）静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。

第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误。

老师说：

“______________________。

你能这样做，说明你还是好孩子。

”

（2）明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了这个毛病。

爸爸语重心长地对他说：

“____________________________。

有过错不可怕，知错不改才可怕。

”

参考答案

一、1.

（1）√　

（2）√　（3）√　（4）×　（5）√

2．

（1）A.只管耳朵还在不在，没有其他意见

B．因为他不想让剃头师傅剃头，他也不喜欢理发。

（2）A.√　B．×　C．√

（3）A　（4）孩子们戴斗笠

二、1.yǔ√xù√　xún√　liào√　máo√　lǎn√　

2．

（1）小　

（2）阳光　（3）巡查

（