苏少版二年级上册音乐教学计划教案.docx

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苏少版二年级上册音乐教学计划教案

苏少版二年级上册音乐教学计划、教案

　　　　　　小学音乐二年级上册教学计划　　　　一、学生状况分析　　小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但于学生年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、总体目标　　1、以学生的音乐审美能力发展为核心2、让学生真正成为音乐学习的主体　　3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

4、体现教育创新的时代要求。

三、改进教学提高质量措施　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣　　教学进度安排　　周次　　教学内　　容　　第一单元好朋友　　1　　歌曲《两只小象》；欣赏《口哨与小狗》　　2　　歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》　　第二单元妈妈的歌　　3　　歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》4　　歌曲《大树妈妈》；歌表演《小乌鸦爱妈妈》　　第三单元校园节拍　　5　　歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》　　6　　欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》　　第四单元郊游　　7　　歌曲《火车开啦》；欣赏《西伦达》；我的创编《秋虫音乐会》8　　歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》　　第五单元劳动节　　9　　歌曲《其多列》，听《三只小猪》　　10　　歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》　　第六单元愉快的梦　　11　　欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》12　　歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》　　第七单元“小鬼”当家　　13　　歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》14　　歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段　　第八单元丰年喜雪　　15　　歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》　　16　　歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》17　　综合复习18　　期末检测　　　　中关小学二年级音乐备课教案　　第1课时　　教学课题第一单元好朋友—学唱歌曲《两只小象》1、通过学唱歌曲《两只小象》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。

教学目标2、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《两只小象》，并伴着歌声进行拍手游戏。

重、难点教学时间学唱歌曲感受生活的乐趣和同学之间的友谊，唱出欢快愉悦的心情。

　　年月日　　第周星期一．游戏导入二．趣味学歌1．教师范唱师：

这个游戏有趣吧！

接下来老师要边唱边做这个游戏了。

教学程序2．在游戏中学唱歌曲。

师：

你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？

那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。

3．提高游戏难度，增加趣味性。

三．模唱歌曲1．欣赏比较不同旋律的2．模唱歌谱四．我的创造五．小结　　　　中关小学二年级音乐备课教案　　第2课时　　教学课题教学目标重、难点教学时间第一单元好朋友—欣赏《口哨与小狗》通过听赏《口哨与小狗》知道友谊，认识动物是我们的好朋友，与一切有生命的动植物都是好朋友。

欣赏《口哨与小狗》，学会专注地聆听音乐。

　　年月日　　第周星期一、创设情境，铺垫主题。

二、欣赏歌曲，激发情绪。

1、小朋友们好，我是伢伢，我给大家带来一个礼物：

请你们听一听，这首歌曲中有没有小动物的叫声？

教学程序2、你好！

我是妞妞，我也给大家带来了一个礼物：

请你们说说你听到了哪几种动物的叫声？

你能模仿吗？

3、小动物是我们的好伙伴，好朋友。

每当我们放鸭放牛的时候，我们用歌声建立起与小动物们的友谊。

小朋友们也想不想与小动物们交个朋友呀？

4、我们一起跟我小伢伢来学唱一遍。

5、我小妞妞也来教大家学唱歌。

三、创编创作，体验乐趣。

1、激发学生创编的愿望。

2、体验成功的乐趣。

四、小结。

小动物们都很聪明，把与自己的小动物朋友的歌曲创编的非常好！

真是能文能武啊！

那我们应该怎样的友好相处呢？

二年级音乐备课教案　　第3课时　　教学课题教学目标重、难点教学时间第一单元好朋友—学唱歌曲《打掌掌》1、通过学习歌曲《打掌掌》，让学生体会生活的快乐，做一个永远快乐的人。

2、能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。

学习歌曲《打掌掌》，能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。

　　年月日　　第周星期一、导入师谈话二、新授歌曲1、完整听赏歌曲教学程序2、跟老师有节奏的朗读歌词3、学生有表情的朗读歌词4、分句模唱歌曲数遍用幽默风趣的声音完整演唱歌曲5、个别学生演唱歌曲6、创编及表演小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢？

那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲三、总结四、结束本节课　　

　　　　　　中关小学二年级音乐备课教案　　第4课时　　教学课题教学目标重、难点教学时间第一单元好朋友—欣赏《大白象》、音乐游戏《打花巴掌》1、能专注地聆听音乐，初步感受管弦乐，能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

2、通过音乐游戏培养学生喜欢音乐。

能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

　　年月日　　第周星期一、谜语导入，激发兴趣师：

今天，我给大家带来一个谜语：

先弯眼睛圆又亮再弯鼻子弯又长弯出耳朵宽又大身体肥胖腿粗壮教学程序小朋友猜出来了吗？

二、故事激趣1、听故事2、说故事3、唱故事4、想故事三、听赏音乐，表现形象1、猜一猜：

刚才我们了解了大象的很多信息，现在我出个脑筋急转弯考考大家吧！

　　动物园中大白象的大白象的鼻子最长，那么第二长的是谁呢？

2、学一学：

我们一起和小象走一走，完整欣赏音乐。

3、唱一唱4、动一动：

现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。

四、课外延伸布置作业：

课后鼓励学生自己看书等了解更多有关象的资料。

相信大家从中找到更多的乐趣。

中关小学二年级音乐备课教案　　第5课时　　教学课题教学目标重、难点教学时间第二单元妈妈的歌—学唱歌曲《小宝宝睡着了》1、通过学习歌曲《小宝宝睡着了》，让学生体会妈妈的爱，做一个永远爱妈妈的好儿女。

2、能够用富有深情感的声音演唱歌曲。

习歌曲《小宝宝睡着了》，让学生体会妈妈的爱。

　　年月日　　第周星期一、导入师谈话二、新授歌曲1、完整听赏歌曲教学程序2、跟老师有节奏的朗读歌词3、学生有表情的朗读歌词4、分句模唱歌曲数遍用深情和热爱的声音完整演唱歌曲5、个别学生演唱歌曲6、全班再次用深情和热爱的声音完整演唱歌曲7、创编及表演小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢？

那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲三、总结四、结束本节课　　　　中关小学　　二年级音乐备课教案　　第6课时　　教学课题教学目标重、难点教学时间第二单元妈妈的歌—欣赏《摇篮曲》通过欣赏歌曲《摇篮曲》，让学生体会妈妈的爱，做一个永远爱妈妈的好儿女。

根据《摇篮曲》的旋律让学生体会妈妈的爱。

　　年月日　　第周星期一．情景导入二．亦赏亦动1.小朋友听过妈妈唱过儿歌吗？

教学程序2、小朋友听过妈妈唱过摇篮曲吗？

3、老师唱给学生听　　让学生说说歌词里讲的是么内容？

4、让学生闭上眼睛再次听赏　　让学生说说感受，体会妈妈的爱。

三．拓展延伸1、今天玩的高兴吗？

2、那小朋友们，老师给你们提一点希望可以吗？

　　3、回家做一件让妈妈高兴的事。

四、小结下课　　中关小学　　二年级音乐备课教案　　第7课时　　教学课题第二单元妈妈的歌—学唱歌曲《大树妈妈》1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好带有“0”的节奏。

教学目标重、难点教学时间学习歌曲《大树妈妈》，让学生知道爱护花草树木保护环境，爱护环境。

　　年月日　　第周星期一、创设情境，导入新课。

　　故事导入。

二、学唱新歌1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。

2、教学生逐句学歌词。

3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。

教学程序4、请学生跟着老师轻声哼唱歌曲。

5、分句模唱法解决难点。

6、完整跟师歌唱，记忆歌词。

7、师反馈教学效果8、让学生感受歌曲的特点师：

大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三、分组创编，角色表演。

1）学生分小组合作编排歌表演。

2）邀请各组上台表演3）全班表演。

4）学生自评。

四、课堂小结。

师：

在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？

中关小学二年级音乐备课教案　　第8课时　　教学课题教学目标重、难点教学时间第二单元妈妈的歌—歌表演《小乌鸦爱妈妈》1、理解歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。

2、会用动作大胆的表现音乐。

3、增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。

理解内容，感受旋律抒情、缓慢的特点，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感　　年月日　　第周星期一、导入：

故事导入——帮助幼儿理解歌曲的内容和情感。

二、基本部分：

（一）欣赏歌曲——熟悉音乐旋律1、这个好听的故事还可以用一首歌来唱一唱。

我们一起来听。

教师小结：

这首歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。

（二）学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲——进一步理解歌曲的内容。

1、教师完整演唱歌曲——让学生真切的感受歌曲

（1）教师完整演唱歌曲，学生围绕话题再次展开讨论。

小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?

为什么要去喂妈妈?

（2）根据话题启发学生用动作表现出来。

（启发学生做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。

）（三）分角色表演。

——增进关心妈妈、爱妈妈的情感。

1、请能力强的一组学生先表演。

2、全班学生分组，分角色表演。

三、结束部分教师讲评——激发幼儿产生爱妈妈的情感。

我们应该怎样向小乌鸦学习?

你想帮助妈妈做些什么事情?

四、活动延伸和家长密切沟通，让家长在家提供孩子做些爱妈妈的事情的机会。

让孩子在实践中体验爱妈妈的情感。

教学程序