新人教版 初三历史下册 第三单元 第二次世界大战 优秀教案 单元合集.docx

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新人教版初三历史下册第三单元第二次世界大战优秀教案单元合集

第二次世界大战的爆发

课程标准 

以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

学习目标

慕尼黑阴谋导致法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。

英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。

苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。

教学重点

二战爆发的原因

教学难点

大战初期欧洲许多国家败亡的原因

教学方法

讨论综合探究

教学准备

多媒体课件

课前作业

德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？

德、意、日三个法西斯政权在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处？

教学过程

教学环节

课堂合作交流

二次备课

（修改人：

）

环

节一

（引导学生探索、交流、讨论、练习。

）

1、希特勒上台之初如何对外侵略？

何谓“慕尼黑阴谋”？

2、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?

3、第二次世界大战同第一次世界大战相比较

，爆发情况有什么不同？

4、德国法西斯为什么要突袭波兰?

大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？

5、英国和法国遭到法西斯德国侵略的情况和结果有什么不同？

原因是什么？

6、正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突

然转向苏联?

7、德国在欧洲大陆很快占领了包括

法国在内的许多国家，为什么没能使苏联屈服?

请谈谈你的看法。

8、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?

为什么？

组织学生学习和探究新课

一、慕

尼黑阴谋（课件演示相关图片，辅导学生观察思考）

1、希特勒上台之初如何对外侵略？

（大肆扩军备战，公开吞并奥地利）

2、何谓“慕尼黑阴谋”？

（学生标注知识要素）

A、.时间：

1938年9月

B、地点：

德国慕尼黑

C、人物：

张伯伦（英）、达拉第（法）、希特勒（德）、墨索里尼（意）

D、要害：

采取绥靖政策，在背地里牺牲捷克斯洛伐克的利益，满足法西斯德国的侵略要

求，以求得一时的太平。

3、英法为什么要

对希特勒的侵略采取绥靖政策?

A、他们仇视社会主义苏联，希望以此推动纳粹德国去进攻苏联。

希特勒投其所好，竭力造成一种唯有共产国际、唯有苏联才是德国敌人的假象。

B、他们经济、军事地位受到一战的削弱。

统治集团中的一部分人谈战色变。

不敢同德、意、日的侵略

扩张针锋相对。

C、经济大危机使他们国

内政局动荡，自顾不暇。

而英、法资产阶级一贯蔑视弱小国家，所以就随意地牺牲弱小国家利益 来维护本国利益。

这是根本原因。

二、战争的爆发和扩大 （在演示相关图片的基础上，教师解释事件原因，学生“动脑筋”）

1、第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？

第一次世界大战开始的时候，是一触即发的。

1914年6月28日发生了萨拉热窝事件，7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

以后的一周内，德、俄、法、英相继投入战争。

第二次世界大战与第一次世界大战不同，是逐步打起来的。

1931年日本占领了中国东北三省，然后又于1937年发动大规模的侵华战争，早就揭开了亚洲战场的序幕；后来，意大利入侵埃塞俄比亚，德国先后吞并了奥地利、捷克斯洛伐克，战火越烧越凶猛。

1939年9月，德国侵入波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

2、德国法西斯为什么要突袭波兰?

① 德国法西斯进攻波兰之前，已占领了奥地利和捷克斯洛伐克，从地理上看波兰处于德国

的半包围之中。

② 波兰和英法是盟国，德国处于法波之间，而波兰实力不如英法。

所以希特勒决定先攻占波兰，然后再来解决英法。

③ 波兰又与苏联接壤，占

领波兰就有了进攻苏联的跳板。

④ 为了避免攻占波兰后可能引起英、法和苏联同时出来干涉，所以法西斯德国和苏联于1939年8月签订了“苏德互不侵犯条约”。

一切准备妥当，为了以最小代价获得最大战果，纳粹德国便于9月1日对波兰发动了突然袭击。

3、大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？

① 主要原因是绥靖政策的影响。

② 战术思想陈旧，面对希特勒的突袭战、闪电战，波兰依靠骑兵，法国准备凭借马奇诺防线进行防御战和消耗战。

③ 欧洲国家各自为战，被纳粹德国各个击破。

4、英国和法国遭到法西斯德国侵略的情况和结果有什么不同？

原因是什么？

（教师示范）

A、法国：

遭到直接进攻，败亡而降。

原因有 ①虽然对德宣战，但没有采取行动发动大规模的进攻，使德军完成了更大规模战争的准备。

②战术思想陈旧，只凭借“马奇诺防线”进行防御战和消耗战，而巴黎却被戏称为“不设防城市”。

③意大利眼看法国就要失败，赶忙趁火打劫。

B、英国：

遭到大规模空袭，抵抗到底。

原因有 ①纳粹德国海军实力不及英国，英吉

利海峡便成为英国的天然防线。

德国无法对英国发动全面进攻，只能通过空中作战。

②英国战斗机性能优越

和雷达技术先进，

英国空军不但没有被摧毁，反而在战斗中壮大起来。

③新任首相丘吉尔领导全国军民坚决抵抗，而且得到了美国的援助。

5、正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联?

① 由于英国人民坚决抵抗，如果再拖延下去，德国的侵略计划就要被打乱了

。

② 即使德军在大不列颠登陆，德军也只能占领英国本土，英国的海外殖民地将落入美、日等国之手。

③ 当时苏联的战备在不断加强，希特勒既怕苏联强大，更怕英、苏走向联合，所以决定先征服苏联后，再麾师西进。

④ 为了有足够的力量打败苏联，德国法西斯与意大利、日本结成三国军事同盟，同时又占领和控制了匈、罗、保、南、希等小国。

这样，希特勒便可动用14个国家的人力、物力对苏

作战了。

⑤ 选定6月进攻是因为苏联冬季十分寒冷，为了避免拿破仑出征俄国的遭遇，为了在严冬到来之前结束战争，所以在6月22日便开

始了闪击行动。

6、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?

为什么？

这种说法不对。

因为在日军偷袭珍珠港之前，日军早已制造了“九一八”事变和“卢沟桥事变”等等，对中国进行了疯狂的侵略，第二次世界大战亚洲战场的序幕早已拉开。

日军偷袭珍珠港只是揭开了太平洋战争的序幕，并非第二次世界大战亚洲战场的序幕。

课中作业

环

节

二

课中作业

环

节

三

课中作业

课后作业设计：

1、完成第38页“连线”：

德军进攻波兰

1938年9月

德军进攻苏联

1939年9月

签署慕尼黑协定

1941年6月

2、德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家，为什么没能使苏联屈服?

A、领导坚强：

苏联成立了以斯大林为首的国防委员会，集中了国家的全部权力，按战时体制改组党政工作。

B、爱国传统：

苏联军民团结一心，誓死捍卫祖国，表现了高度的爱国主义精神。

C、.因地制宜：

德军对冬季作战毫无准备，苏联选择寒冷的冬季展开反攻，充分发挥了环境作用。

3、完成《填图册》第9—10页各题；并根据《新学案》掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

4、提醒学生预习第7课《世界反法西斯战争的胜利》

（修改人：

）

板书设计：

第6课 第二次世界大战的爆发

1、慕尼黑阴谋：

1938年

2、开始：

1931年9月1日突袭波兰

3、德国突袭苏联：

1941、6二战扩大

日本：

珍珠港事件：

1941、12二

战进一步扩大

教学反思：

世界反法西斯战争的胜利

课题

世界反法西斯战争的胜利

课时安排

共（）课时

课程标准

通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

学习目标

国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证；意大利投降；苏军攻克柏林，德国投降，第二次世界大战在欧洲结束；日本投降，第二次世界大战结束

教学重点

世界反法西斯战争的根本原因和启迪；对雅尔塔会议的评价；怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点

教学难点

法西斯集团崩溃给我们的认识

教学方法

综合启发式教学

教学准备

多媒体

课前作业

1、为什么战争初期法西斯国家的侵略屡屡得手?

①主要原因是绥靖政策的影响。

②被侵略国家的战术思想陈旧。

例如，面对希特勒

机械化军队的突袭战、闪电战，波兰依靠的只是骑兵，法国凭借“马奇诺防线”进行单纯的防御战和消耗战，只能被动挨打。

③欧洲国家各自为战，被纳粹德国各个

击破。

）

2、教师顺势设问：

在这种情况下，被侵略各国应当采取什么行动来有效地抗击法西斯轴心国集团的疯狂进攻？

（也结成联盟，协同作战。

）

教学过程

教学环节

课堂合作交流

二次备课

（修改人：

）

环

节一

1、国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？

有何作用？

2、怎样评价雅尔塔会议？

3、德军为什么要进攻斯大林格勒?

苏联军民怎样保卫斯大林格勒?

斯大林格勒保卫战的胜

利有什么历史意义？

4、有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?

5、第二次世界大战过程中的主要战场有哪些？

第二次世界大战的欧洲战争怎样结束?

日本在什么背景下投降?

6、第二次世界大战给人类带来哪些危害？

你认为如何才能避免战争?

7、日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看?

组织学生学习和探究新课

一、国际反法西斯联盟的建立

1、.国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？

有何作用

？

A、形成的基础：

B、形成的标志：

1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。

C、形成的作用：

反法西斯联盟的建立和不断壮大，改变了力量的对比，成为战胜法西斯的有力保证。

2、怎样评价雅尔塔会议？

1945年。

苏联克里米亚半岛的雅尔

塔

斯大林（苏）、罗斯福（美）、丘吉尔（英）

二、最后的胜利

1、德军为什么要进攻斯大林格勒

?

（

从苏德双方分析）

2、苏联军民怎样保卫斯大林格勒?

军民同仇敌忾——红军将士以血肉之躯捍卫斯大林格勒的每一寸土地，工人在战斗最激烈的时候仍在生产，生产出的坦克、牵引车一开出工厂就直接投入战斗。

3、斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义？

4、诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?

1944年6月

5、整个第二次世界大战过程中的主要战场有哪些?

6、几乎与斯大林格勒保卫战同时，反法西斯同盟在哪两个地方也取得转折性胜利？

（太平洋的中途岛、北非的阿拉曼）

7、第二次世界大战的欧洲战争怎样结束?

日本在什么背景下投降?

课中作业

环

节

二

课中作业

环

节

三

课中作业

课后作业设计：

1、

完成第42页“练一练”：

第二次世界大战结束的时间是（D）

A、1945

年2月B、1945年5月8日C、1945年8月15日D、1945年9月2日

2、第二次世界大战给人类带来哪些危害？

你认为如何

才能避免战争?

（这次战争给人类造成前

所未有的破坏和灾难。

战争历时六年多，遍及世界各地，损耗了大量财富，夷平了许多城市和村庄，无数生灵

涂炭。

在

当今世界上，各国人民之间只有加强友好合作，团结互助，才能有力地遏制霸权主义和新殖民主义，有效地遏制住恐怖主义，促进世界和平与发展，促进世界经济的共同繁荣，促进人类文明的共同进步，这样才能最终避免战争。

）

3、日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者

，你怎么看?

（20世纪30年代，日本走上了法西斯道路。

法西斯国家的对外扩张

是第二次世界大战爆发的主要原因。

日本的确是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，但日本的法西斯分子是第二次世界大战的发动者，而不是受害者。

日本人民同其他遭受侵略国家的人民一样，才是战争的

受害

者。

）

4、完成《填图册》第11页各题；并根据《新学案》掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

5、提醒学生预习第8课《美国经济的发展》。

（修改人：

）

板书设计：

一、国际反法西斯联盟的建立：

1942、1、1《联合国家宣言》

二、最后的胜利：

1、斯大林格勒战役：

1942年---1943年二战的转折点

2、诺曼底登陆：

1944年开辟了欧洲第二战场

3、欧洲战争

结束：

1945年5月8日

4、二战结束：

1945年9月

2日

教学反思：