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关于恋爱婚姻的活动策划书

关于恋爱婚姻的活动策划书

  篇一:

恋爱婚姻观策划书

  策

  划

  书

  主题:

恋爱婚姻观

  单位:

  时间:

  目录

  一、活动背景......................................1

  二、活动目的......................................1

  三、活动主题......................................1

  四、活动对象......................................1

  五、活动地点......................................1

  六、活动形式......................................1

  七、活动目标......................................1

  八、工作安排......................................2

  九、后期活动......................................3

  十、宣传方式......................................4

  十一、注意事项....................................4

  一、活动背景

  爱情,是一个亘古常新的话题,大学生年龄一般在18-22岁,正处在一个对爱情渴望的年龄。

在社会传统爱情婚姻观遭受强烈冲击的今天,生活在大学校园里的大学生们不免也受到了影响。

校园中,90年代初出生的大学生们恋爱不在遮遮掩掩,学生情侣到处可见,学生们对于恋爱婚姻的观念也形成了与上一代人不一样的想法。

对此,我班决定开展一次对在校大学生的恋爱婚姻观调查,通过调查、询问等方式,让我们了解到在校大学生对恋爱以及婚姻的一些看法。

  二、活动目的

  欲通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点,以及形成的原因和造成的影响,以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况,树立积极、健康恋爱观念,促使大学生树立正确的恋爱观和人生观,为下一代树立正确的恋爱观提供可参考的依据和建议。

  三、活动主题

  调查在校大学生的恋爱婚姻观

  四、活动对象

  西南科技大学在校学生

  五、活动地点

  西南科技大学本部

  六、活动形式

  问卷调查、交谈

  七、活动目标

  

(一)初期目标

  让我们班同学积极参与此项活动,做好各方面的前期准备,保证工作的顺利进行,并申请实践活动院、校级立项。

活动主要面向西南科技大学本部在校学生。

  

(二)中期目标

  班级内部成员在此次调查后能对现在的在校大学生的恋爱婚姻观有一个基本了解,并通过查阅一些文献有一个更深入的了解。

  (三)终期目标

  让全校学生能客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况,树立积极、健康恋爱观念,促使他们树立正确的恋爱观和人生观。

  八、工作安排

  

(一)前期准备阶段(20XX年12月底)

  1.制定当代大学生恋爱婚姻观问卷调查表。

  2.草拟、回报活动计划及活动安排,确定活动。

  3.将班级分好组,同时确定每组任务,切实做到分工明确。

  4.争取媒体力量。

联系相关的媒体,能够把本次活动的相关数据发表,供现代大学生借鉴和思考。

  5.确定好经费,落实预算。

  

(二)活动实施阶段(20XX5年1月)

  各组分开在校内进行问卷调查以及走访调查,调查过程中做好文字、照片、录像等资料的搜集整理工作。

  (三)活动总结阶段(20XX年2月)

  上交当代大学生恋爱婚姻观问卷调查表,整理汇总各寻访小组上报数据和材料,结合相关文献,对现代在校大学生恋爱婚姻观有个总结归纳。

  八、后期活动

  

(一)成果展示

  1.活动目的:

宣传此次调查成果,让全校学生重视现代大学生的恋爱婚姻观并了解,让我们的大学生能树立正确的恋爱婚姻观。

  2.工作安排:

  

(1)前期准备阶段(20XX年1月初):

  ①活动海报的制定与宣传

  ②草拟、回报活动计划及活动安排,确定活动

  ③将班级分好组,同时确定每组任务,切实做到分工明确。

  ④争取媒体力量。

联系相关的媒体,能够把本次活动的消息发布。

⑤确定好经费,落实预算。

  

(2)活动实施阶段(20XX年3月中旬):

  通过图片、数据、案例等展示方法在107广场以及七彩柱广场进行调查成果展示。

  

(二)讲座

  1.活动目的:

大学是一座桥梁,作为大学生要在大学里树立正确的世界观、人生观、价值观。

而拥有正确健康的婚恋观是其重要的保障。

可是目前部分大学生婚恋观并不健康,也有很多大学生渴望与追求纯净的真爱。

因此,特举办此次讲座以宣传我们团队寒期社会实践

  篇二:

关于爱情那些事儿主题班会策划书

  “关于爱情那些事儿”主题班会策划书

  一、策划背景

  新闻回顾:

天津北方讯:

20XX年5月8日下午三点半左右,位于长沙的中南大学升华学生公寓15、16栋之间,一男子持刀杀害该校外国语学院大二女生后自杀。

女生被割喉当场死亡,男子被送往医院抢救,肚子、脖子上多处伤口,目前有民警守在病房。

警方初步查明,嫌疑人王某,因恋爱纠纷将该女生杀害

  南方都市报20XX-07-8日报道:

“顺德大学生杀人案:

大学情侣的致命爱情”。

离毕业只剩1个月的大学生劳剑星,向连名字都不知的邓景辉痛下杀手:

泼出硫酸,捅出尖刀,最终自己被执行死刑。

只因嫉恨前女友张燕与邓景辉恋爱,劳剑星故意杀人。

法医鉴定报告称,凶手异常凶残:

被害人全面部皮肤剥脱,四肢大面积皮肤皮革样化;且身中13刀,最终左心室破裂失血性休克而亡。

  众多血淋淋的事实,不需一一赘述。

  上海师范大学的张志刚教授曾开设“爱情心理学”的课程,并受到了很好的反馈。

据张教授说“每年在高校中都会发生学生自杀的事件,每次听到这样的消息,每年拿到统计的数据,都会让人忧心。

我在教委工作的时候,看到过学校送上来的自杀的大学生的遗书,看着那些遗书,真的是手都会发抖的。

”他说,在这些自杀的大学生中,有超过三分之一的人,做出极端的行为是和感情有关,感情受挫、失恋往往会成为直接或者诱发自杀行为的原因。

曾有专业的心理学研究者做过测试,他们挑选了具有5年以上婚龄的成年人,请他们给自己的婚姻打分。

最低1分,最高10分,结果发现,给自己的婚姻打分较高的(8分到10分)人中,有65%的人在进入婚姻之前,曾经是同学、同事等关系,他们在相处中培养起感情,再进入婚姻,这种有着一个酝酿期的婚姻,更容易像美酒一般美满。

大学生已经是成人,大学校园的恋爱现象已经是我们学生工作者不得不面对和工作中无法回避的问题。

引导大学生们及早树立健康的恋爱观,无疑是为他们将来的美满的情感生活打下一个良好的基础。

  二、班会目的

  引导大学生端正恋爱动机,树立健康的恋爱观,正确对待爱情挫折。

  三、前期准备

  1.确定学生做班会主持人。

指导主持人搜集素材,准备主持词。

  2.制作PPT,准备相关音视频材料。

  3.协调多媒体教室,进行必要的场景布置。

  四:

班会过程

  1.导入班会主题

  播放PPT,伴音歌曲《那些年》(那些年我们一起追的女孩主题曲)(胡夏)余音未尽时,主持人登台:

  “那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想拥抱你拥抱错过的勇气

  曾经想征服全世界到最后回首才发现这世界滴滴点点全部都是你”亲爱的同学们,大家好,关于爱情,相信每个人都有想说的心里话,每个人也都有自己向往的爱情故事,都希望是自己向往的爱情故事中主人翁。

今天我们的班会咱们大家就一起聊聊关于爱情那些事儿

  2.探讨大学生恋爱的特点和恋爱动机

  PPT展示字幕:

什么是爱情:

爱情是指一对男女基于共同的生活理想,在各自内心形成对异性真挚的仰慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的强烈、稳定、专一的感情。

在汉文化里,爱就是住对方的心,具有亲密、情欲和承诺的属性,并且对这种关系的长久性持有信心,也能够与对方分享私生活。

人都有感情欲,到了一定年龄就会体验出来。

人的内心都害怕孤

  独,需要另一个人来陪伴。

  主持人:

进入大学,过多的自由时间有时会让我们感到寂寞和空虚加上莫名的郁闷。

对于情感丰富的我们来说,此时的耳边再没有了父母不要早恋的警示和班主任私家侦探似的盯梢,学习之余,我们内心不免会时不时泛起涟漪,关于爱情的涟漪在爱情面前,你是属于什么类型的人呢?

下面我们来看一个趣味心理测试

  PPT展示心理小测试:

  你百般无聊时去街上散心,走一走,待到想回家时,又觉得空手回家怪怪的。

于是,你决定买一样东西带回家。

偶然间带回家,偶然间的决定,当然随意性大,你希望是什么呢?

请在以下选项中任选一项。

  A、去书店买本书看看,正好可以打发无聊的时间。

  B、一件漂亮的衣服最实用。

  C、水果自然是最好的选择,免得家里没有又出去跑一趟。

  D、带一些西式面包,又好看又好吃,说不定省了做一顿饭。

  趁大家选择时,主持人:

大多数时候人们去买东西,都带有明确的目的性,买的东西多半是现在需要的,要以此来看出点什么确实是难了一些,要说一次来推断我们的爱情观,可能在某些同学看来,更是不太可能。

不管怎么说,大家可以看下结果,来比对一下,看看爱情中的你是不是真的如答案说的如此呢。

  PPT展示:

答案

  选A、你对爱情的要求是较高的,对方若非魅力十足,又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的话,你们多半良缘无涉。

你受的教育层次高,因而对生活质量要求有别于常人,不仅要富有情调,而且要高雅精致,恐怕能办到的人不多。

记住了,太挑剔会使你失去很多机会,年华易逝,还是现实点儿好!

  选B、表明身在青海之中的你,常常游移不定,搞不清好男(女)人在哪里。

爱起来,你会不顾一切,即便背着第三者的名分也无所谓,可喜你这种热情太不持久,三天不到,你又觉得当初选择有误,于是立马收兵回营,另觅良枝。

在爱情上三心二意的你,虽在乎自己的感觉,却往往搞不清自己的感觉,因此市场心无定所。

还是安静一点好,先弄清自己,再全力出击,才会得到你的梦中情人。

  选C、痴情的你,对爱全身心投入,也要求对方坚定不移地爱你。

你把一切看得太美好,一旦受伤,久久难以恢复。

“糊里又糊涂”是你在情路上最好的写照,你,认为只要全身投入,对方也一定会如此回报你,且理所当然会回报你,因此在不知不觉中,你对恋人的要求较为苛刻。

我们给你的建议,请试着退一步看问题。

对爱情执着是好的,但万一你们缘分不再,别一门心思试图换回对方的爱。

过去的,就让它过去吧!

  选D、生活中的你非常现实,从不会委屈了自己,让自己舒舒服服是你的目标,爱情中的你也不会为了爱一个人委曲求全,虽然偶尔冲动,但最终理智会占到上风,因此,在情路上你一般不致吃亏。

你的毛病,是有时太计较施与受的平衡,有时会让人觉得你不够真诚。

  主持人:

怎么样?

你满意自己测试的结果吗?

著名文化大师余秋雨在一篇谈及爱情的散文诗中写道:

“为什么把择定终身的职责交付给半懂不懂的年岁,为什么把成熟的眼光延误地出现在早已收货过的荒原。

  现在大家回过头来,思考一下我们中间目前存在的恋爱的现状和心理特点都有哪些:

讨论时间。

  主持人归纳总结:

  PPT:

恋爱现状:

恋爱比例增大,公开且主动性较强;恋爱的周期缩短,频率增快;动机多样化;恋爱的悲剧增多

  恋爱心理特点:

隐蔽羞涩,美化与幻想,兴奋与冲动,猜忌与嫉妒

  主持人:

从恋爱心理特点可以看出大学生恋爱的类型:

慰藉型、友情型、理想型、志趣型、功利型、情欲型。

每种类型的特点

  问题:

你为什么谈恋爱

  学生讨论。

  3.树立健康的恋爱观

  主持人:

通过这个调查结合目前学校大学生恋爱出现的一些问题我们可以看到大学生恋爱存在一些不合理的地方:

  恋爱缺乏责任感、恋爱片面化、恋爱中的浪漫化。

  主持人:

大学生应该树立的恋爱观:

  提倡志同道合的爱情;

  摆正爱情与学业的关系;

  摆正爱情与事业的关系;

  懂得爱情是一种相互理解,是相互信任,是一份责任和奉献;

  发展健康的恋爱行为。

  4.失恋后怎么办?

  莫里哀曾经说过:

“爱情是一位伟大的导师,教我们重新做人”

  如果一旦失恋,如何办?

  讨论环节

  主持人总结:

  正视现实:

爱情是双向的,以双方的爱情为基础,失去任何一方,就失去平衡,爱情即告终止,这时,失恋的一方无论如何对另一方爱得有多深,都是不现实的了,作为有理智的大学生,应该正视这一现实。

  换位思考:

设身处地为对方着想,理解对方终止爱情的原因,接受失恋这一痛苦现实并及早走出失恋的阴影。

  感情宣泄:

不要过分压抑失恋带来的痛苦,要找适当的方式进行宣泄。

如:

眼泪缓解法,运动缓解法、转移注意力法、文饰法(通过援引合理的理由和事实来解释挫折,从而获得精神上的安慰)、倾诉法(信任的师长、同学、朋友,也可以写日记或者信件,实在无法排解时,可以找心理咨询师进行咨询)。

  情境转移:

试着换个环境,如:

暂时离开熟悉的环境,多交些朋友,多参加集体性的娱乐活动,找人逛街,出游散心,也可以选择工作或者别的什么方法来充实自己,不给自己空余的时间瞎想。

  升华:

把失恋升华为一种奋发的动力,尽快投入到工作和学习中去。

切不可因失恋而一蹶不振,认为生活、人生都失去了意义。

要知道,恋爱是生活的重要组成部分,但不是生活的全部,要正确对待爱情,摆正爱情的位置,处理好爱情与学习、爱情与人生甚至以后爱情与婚姻的关系。

  5.走出爱的困惑

  主持人:

困惑之鱼和熊掌

  一个大学生在自己的博客里写道:

我希望我在大学里拥有这样的生活,恋爱了,爱得疯狂,爱得痴迷,爱得浪漫幸福得像花儿一样,快乐得像鱼儿一样。

我认真地对待学习了,很用功。

忙碌得像只小蜜蜂,疲惫得像黄牛一样。

我以为这样就可以收货我的学业和爱情。

其实我错了。

在爱情和学业的两端我怎样选择都是错。

放弃学业,爱情将没有保障,没有未来,没有支撑点;放弃爱情那将是对自己的一种背叛,心与心的纠结很少有人能够捉摸得透。

可是,我究竟该怎样去面对这个棘手的问题呢?

我害怕起来了。

爱情像是我的左手,为了誓言为了幸福的明天,我要好好把握,手心里的爱情线却真的很是波折;学业像是我的右手,为了创造幸福,为了爱情的结果,我更要好好把握,鱼和熊掌不可兼得,学业和爱情也是这样吗?

  PPT展示趣味心理小测试:

寻找爱情和学业的平衡点

  一位健美先生使劲地拉着一条绳子。

由于围观的人很多,让你也忍不住好奇地靠了过去,但是却发现除健美先生与绳子外,什么也看不见。

  发挥你的想象力,猜想绳子的那端到底是什么?

给出的选项有以下:

  1.绑在一棵树上

  2.也是一位健美先生

  3.拖着一辆车

  4.好几位美女

  5.绑着一头大象

  等待学生选择。

  PPT展示结果

  选1.不管是学习还是爱情上,都能够很专注,不但不会造成负面影响,反而会因为爱情顺利、幸福,进而在学习上更加努力!

  选2.说明你基本可以做到将爱情雨学习划分开来,一定要学会控制自己约会的次数,千万别因爱情影响到学习。

  选3.你是一个学业心很重的人,凡事以学业为重,因此要选择一个尊重你学习的异性,才有可能让爱情与学业兼顾。

  选4.你常常在学习异常忙碌时推掉约会去学习,然后在学习时满脑子装的都是他(她),因此你经常得不到你想要的圆满。

  选5.你非常感性,只要有爱,其他的好像不重要了,如果再不重视学业,可能会出现危机哟!

  主持人:

当然,以上的选择带有偶然性,但是纵观5个选项的结论,聪明的我们是不是明白点儿什么了呢?

  PPT展示:

艺术体:

“不该想的人,就别想了”

  伴音:

歌曲《最烂漫的事》

  主持人:

本期班会结束,感谢大家参与!

  篇三:

大学生恋爱主题班会策划书

  如果有一天让你心动的再也感动不了你;

  让你愤怒的再也激怒不了你;

  让你悲伤的再也不能让你流泪。

  你便知道这时光。

  这生活给了你什么。

  你为了成长,付出了什么。

  主

  题

  班

  会

  会计一

  12

  一、活动背景:

  随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,而随着年龄的增长,身体发育的逐渐成熟,在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。

大学相对宽松、自由的环境,成为培植爱情之花最肥沃的土地。

大学生恋爱一直是大学校园的热门话题,恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。

恋爱关系处理得当、正确,可以成为学习和事业的催化剂,使人学习努力、成绩上升;恋爱关系处理的不当,可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。

因此,了解大学生的恋爱观,并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。

  当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。

大学生谈恋爱,我们应该怎样看待

  二、活动主题:

大学生如何树立正确的恋爱观

  三、班会教育目的:

  1、懂得恋爱观:

通过讲解让同学们懂得什么是恋爱观,恋爱观取决于什么,使同学们能够更好的理解和认识恋爱价值。

  2、恋爱类型:

通过学生的自己的讲解来分析学生恋爱所属于的类型。

在众多的大学生恋爱中,不同的理想、信念、思想、人生观和心理素质,形成了不同的恋爱类型。

  通过介绍让同学们了解当代大学生的普遍的恋爱类型。

  3、树立正确恋爱观:

恋爱观是一定社会条件下的经济关系和道德关系的产物,是具有阶级性的。

对于大学生而言,提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。

  4、恋爱挫折的承受能力:

通过分析讲解一些有关失恋受挫故事,来提高恋爱挫折承受能力,失恋受挫承受能力对学生的心理健康是非常重要的。

  5、最终目的:

大学生要树立正确的恋爱观念,让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景,而不是终身的遗憾!

  四、主题班会准备:

  1、当代大学生恋爱观的调查分析。

  2、收集关于爱情和大学生恋爱的歌曲和电影。

  3、收集关于爱情的名言和故事。

  4、制作PPT班会主题课件

  5、邀请班级已经恋爱的同学和朋友

  6、对游戏道具进行采购

  五、主题班会设计思路

  1、了解什么是恋爱观?

  2、恋爱有多少种类型?

  3、如何树立正确的恋爱观?

  4、如何正确看待恋爱受挫?

  5、通过讲解使学生认识和了解恋爱观,树立

  正确的恋爱关系,正确看待恋爱受挫问题。

  六、主题班会步骤

  1、开场通过莫文蔚的《爱情》,引入主题。

  2、让学生发表自己对待当代大学生的恋爱的看法和见解。

  3、根据学生提出的见解进行总结,提出正确的恋爱观。

  4、通过小游戏,让学生了解自己恋爱的类型。

  5、具体分析学生恋爱的类型,并讲述该恋爱类型。

  6、学生如何端正恋爱动机,树立正确的恋爱观,发展适当的

  恋爱关系。

  7、学生如何提高恋爱受挫能力的提高。

  8、最后全班互动游戏。

  七、主题班会活动流程:

  1、由班长担任主持人做开场陈词,并揭开本次班会的主题班长:

同学们,今天很高兴和大家一起开本次班会,大家猜本次班会的主题是什么?

  下面咱们通过听一首歌曲,来猜猜今天班会的主题

  今天的班会主题:

大学生如何树立正确的恋爱观

  2、小组讨论:

什么是爱情?

  (通过PPT给出爱情的解释)

  3、心理小测试:

  大多数时候人们去买东西,都带有明确的目的性,买的东西多半是现在需要的,要以此来看出点什么是难了一些。

你百般无聊时去街上散散心,走一走,待到想回家时,又觉空手回家怪怪的。

于是,你决定买一样东西带回家。

偶然间带回家。

偶然间的决定,当然随意性较大,你希望买什么呢请在以下分析中任选一项。

  A.去书店买本书看看,正好可以打发无聊的时间。

  B.一件漂亮的衣服最实用。

  C.水果自然是最好的选择,免得家里没有又出去跑一趟。

  D.带一些西式面包,又好看又好吃,说不定省了做一顿饭。

  小测试答案:

  选A.你对爱情的要求是较高的,对方若非魅力十足,又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的话,你们多半良缘无涉。

你受的教育层次较高,因而对生活质量的要求有别于常人,不仅要富有情调,而且要高雅精致,恐怕能办到的人不多。

记住了,太挑剔会使你失去很多机会,年华易逝,还是观实一点好些!

  选B.表明身在情海中的你,常常游移不定,搞不清好男(女)人在哪里。

爱起来,你会不顾一切,即便背着第三者的名分也无所谓,可惜你这种热情太不持久,三天不到,你又觉当初选择有误,于是立马收兵回营,另觅良枝。

在爱情上三心二意的你,虽在乎自己的感觉,却往往搞不清自己的感觉,因此时常心无定所。

还是安静一点好,先弄清白己,再全力出击,才会得到你梦想中的情人。

选C.痴情的你,对爱全身心地投入,也要求对方坚定不移的爱你。

你把一切看得大美好,一旦受伤,久久难以恢复。

“糊里又糊涂”是在情路上你的最好写照,你,认为只要全心全意地投入,对方也一定会如此回报你,且理所当然应回报于你,因此在不知不觉中,你对恋人的要求较为苛刻。

我们给你的建议,请试着退一步看问题。

对爱情执著是好的,但万一你们已缘分不再,别一门心思试图唤回对方的爱。

过去的,就让它过去吧!

  选D.生活中的你非常现实,从不会委屈了自己,让自己舒舒服服是你的目标,爱情中的你也不会为了爱一个人委屈求全,虽然偶尔冲动,但最终理智会占到上风,因此,在情路上你一般不致于吃亏。

你的毛病,是有时太计较施与受的平衡,有时会让人觉得你不够真诚。

  (以上观点纯属游戏观点,如有雷同,纯属巧合!

  4、对于当代大学生的恋爱现状和心理是什么样的?

由同学讨论一下。

  班长:

恋爱比例大,公开且主动性强。

  恋爱周期缩短,频率增快。

  恋爱动机的多样化。

  恋爱悲剧增多。

  这些是不是存在的一些现状呢?

  大学生恋爱心理特点:

  

(1)恋爱动机简单化。

  

(2)、隐蔽与羞涩。

  篇四:

恋爱婚姻问题的调查方案

  关于恋爱婚姻问题的调查方案

  小组成员:

俞秀秀、郑冬梅

  一.确定调查目的(选题意义)

  随着社会主义市场经济建设的不断深入,传统家庭的功能结构、生活方式、价值取向都发生了深刻变化。

一方面,追求民主、平等、和谐的婚姻家庭关系已成为绝大多数家庭的共识。

另一方面,家庭矛盾增多、离婚率上升已成为一个不可忽视的社会问题。

为了深入分析婚姻家庭方面存在的特点和问题,探寻在新形势下化解家庭矛盾、构建幸福婚姻的对策和途径,推动文明家庭建设向纵深发展。

  二.调查对象

  对象:

在读大学生、社会人员

  三.确定调查项目:

恋爱婚姻问题

  四.设计调查问卷

  恋爱婚姻问题问卷调查

  1.在你的设想中,那个年龄最适合谈恋爱?

  ~20岁

  ~24岁

  岁以上

  2.你的性别:

  A.男

  B.女

  3.你觉得恋爱基础对婚姻重要吗?

  A非常重要

  B一般重要

  C只是考虑因素之一

  D不重要

  4.你如何选择男(女)朋友?

(多选)

  A.外貌

  B.背景

  C.感觉

  D.人际关系

  5.你是否会告知家长你的恋爱状况?

  A.会

  B.不会

  6.你是否允许恋爱期间发生性关系?

  A.是

  B.否

  7.你是否觉得必须结婚?

  A.是

  B.否

  8.如果父母不同意和伴侣的结合,你会妥协吗?

  A绝不妥协

  B一定会妥协

  C会考虑父母的意见再做决定

  9.你能否接受“裸婚”?

  A可

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