普通话考试试题共10篇共21页.docx

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普通话考试试题共10篇共21页

普通话考试试题（共10篇）

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　写景作文普通话考试试题

（一）:

　　国家普通话测试试题

尽量全一点,

　　1,读单个字,侧重平绕舌音之类的,10到20个

2,词组,大部分是两个字的,偶尔有3个字的,20到40个

3,小短文,全部都是普通话那本培训教材上的.

4.命题短文,5分钟时间给你一个题目,自己编

每个人的题目都不一样,随机抽的,另外拿到题目有一定时间的准备时间普通话考试试题

（二）:

　　普通话测试的第一题该怎么复习

　　看词表逐一读音,然后对照拼音把读错的词挑出来专门练习,找普通话好的同学纠正自己的读音等,都可以提高你的普通话水平.普通话考试试题（三）:

　　本人急需一篇普通话测试话题我的朋友,帮,忙了普通话考试试题

　　各所大学都设有普通话测试考点,考试形式是朗读,100个单字、50个双音节词和一段短文,考试内容都是教材上的,最后还有5分钟说话,临时抽话题,随便谈.

就我所知道的,在普通话的准备期间,至少有这样一些是可以提前预备的：

50篇朗读篇目.

当时我们抽其中的前30篇进行准备,每篇我几乎都都熟得能背下来,这样避免读错.另外,在考试时,他会让你抽两篇文章,读其中一篇,你可以放弃其中你最不会读的一篇.说话也可以提前准备.如果你是个口才不错的人,你只需要根据说话题目写一些提纲即可,口才不好的话就写一篇作文吧.说话内容不在好,而在于是否会暴露自己的语音问题.尽量避开你的问题来写,尽量写得简单、口语化,他不看你作文水平,只看你的口语水平.另外,要把时间控制在三分钟之内.说慢一点,清楚一点.

考前多看看字典,把平时较易混淆的字音搞清楚.

考试的时候不要慌,你只管读试卷就行了.

总之,根据自己的情况好好准备.普通话考试除了考你的语音面貌之外,还考你的临场发挥水平.这点相当重要.如果临场太慌,则考试成绩一般会降一个等级.

普通话水平测试等级标准如下：

一级

甲等：

朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅.测试总失分率在3%以内.

乙等：

朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅.偶有字音、字调失误.测试总失分率在8%以内.

二级

甲等：

朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅.少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误.语汇、语法极少有误.测试总失分率在13%内.

乙等：

朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象.难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）,失误较多.方言语调不明显,有使用方言词、

方言语法的情况.测试总失分率在20%以内.

三级

甲等：

朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准.

方言语调明显.语汇、语法有失误.测试总失分率在30%以内.

乙等：

朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出.方言语调明显.语汇、语法失误较多.外地人听其谈话有听不懂的情况.测试总失分率在40%以内.

试卷介绍

普通话水平测试试卷由五个测试项构成,总分为100分.

（1）、读单音节字词100个,限时3分钟,占10分.目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音.

（2）、读双音节词语50个,限时3分钟,占20分.目的是出考查应试人声、韵、调的发音外,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音.

（3）、判断测试,限时3分钟,占10分.目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度.

（4）、400字短文朗读,限时4分钟,占30分.目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音变、语调等.

（5）、说话,时间不少于3分钟,占30分.目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度.

普通话考试一般在每年三月份和九月份受理报名,四月份和十月份进行测试.根据有关规定,同一名考生前后两次参加普通话水平测试的间隔时间不普通话考试试题（四）:

　　普通话测试第一题读两遍还有分吗?

　　按照普通话考试规定,第一题读单音节字词是可以重读一遍的,但以后一次为准,就是说你后面那次读对了就没事,读错了是要扣分的.我刚考完,已经仔细看过了,一二题都是可以回读一次的,并且是以后面那次读音为准,只有第三题朗读作品是不能回读的.看你的语气应该是后面那次读对了才问有没有分吧?

放心啦,普通话考试试题（五）:

　　现代汉语试题30+10

1、（）是语言的建筑材料,是语言中的词和词的等价物（固定词组）的集合体.

2、（）是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位.

3、（）是代表一定的意义,具有固定的语音形式,可以独立运用的最小的结构单位.

4、（）是由两个或两个以上音节构成的词.

5、由几个语素组合构成的词叫做（）.

6、凡事意义相同或相近的词,就叫做（）.

7、从词的语音形式上看,现代汉语中许多词意义完全不同,而其语

音形式却完全相同.这样的词就叫做（）.

8、普通话词汇里,有些词是全民族使用得最多得,一般的生活当中

最必需的,意义最明确,为一般人所共同理解,几乎用不着什么解释

的,这样得词是词汇当中最主要得成分,叫做（）.

9、（）是指本民族语言从其他民族语言里吸收过来的词.

10、（）是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语.如：

天南海北、饥不择食、慌不择路、黄粱一梦、得陇望蜀、礼尚往来.

判断改错题

1、词缀都是不定位语素.

判断：

正——误改错：

2、词是最小的语言单位.

判断：

正——误改错：

3、汉语里的一个字就是一个语素.

判断：

正——误改错：

4、由一个语素构成的词叫单纯词,单纯词都是单音节的.

判断：

正——误改错：

5、“彷徨”是一个叠韵词.

判断：

正——误改错：

6、“老师、老人、老板”都是派生词.

判断：

正——误改错：

7、“衣服”与“衣领、衣袖、衣兜”是上下义词.

判断：

正——误改错：

8、同素词的同一个语素,意义要基本一致.

判断：

正——误改错：

9、译音是以外来词的声音作为造词的依据.

判断：

正——误改错：

10、“哥哥、姐姐、妈妈、奶奶、偏偏”等都是重叠式合成词.

分析题

1、下列词语中哪些是双声词?

哪些是叠韵词

从容（）蒙昧（）恍惚（）殷勤（）参差（）

烂漫（）翩迁（）弥漫（）吩咐（）逍遥（）

2、指出下列复合词的类型：

装修（）复印（）上网（）冰箱（）冷饮（）

月食（）离别（）突破（）接轨（）冲出（）

3、举出四个由“词根+叠音词缀”组成的合成词.

①（）②（）

③（）④（）

4、分析下列合成词的结构：

园林化（）凝聚力（）

出租车（）社会主义（）

5、指出下列词中带点的语素哪些是词根?

哪些是词缀?

才气（）成家（）健儿（）阶级性（）甜头（）莲子（）作家（）毒气（）点子（）女儿（）

6、辨析下列同义词：

改正－改进辨析：

辽阔－广阔辨析：

商量－商榷辨析：

7、指出下列外来词的类型：

白兰地（）开司米（）蒙太奇（）

尼古丁（）沙丁鱼（）香槟酒（）

乌托邦（）苏打（）可可（）浪漫主义（）

8、分析下列各词的构词方式.

矛头（）布头（）石头（）源头（）甜头（）笔直（）月亮（）甘苦（）称心（）冲淡（）

9、找出下面词语中的合成词,并归入相应的结构类型中,填写入括号内.

作家笔直太太煽动甜头公主伤心可爱改进蜻蜓

热爱花朵掩饰性急葫芦罗汉知已吉它新闻壁画

月亮淡化司法干净自豪带头反正文艺进步低碳

A、联合式：

（）

B、附加式：

（）

C、补充式：

（）

D、陈述式：

（）

E、支配式：

（）

F、派生式：

（）

10、分析下面三组例句中加点的词语,

A、这是一个很好的建议.我建议你不要吸烟.

B、一听可乐.请听我说.

C、我们召开了一次会议.会议的召开标志着一个新的开端.

问：

哪一组是同音同形词?

理由是什么?

答

　　1、（词汇）是语言的建筑材料,是语言中的词和词的等价物（固定词组）的集合体.

2、（语素）是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位.

3、（词组）是代表一定的意义,具有固定的语音形式,可以独立运用的最小的结构单位.

4、（多音节单纯词）是由两个或两个以上音节构成的词.

5、由几个语素组合构成的词叫做（合成词）.

6、凡事意义相同或相近的词,就叫做（同义词）.

7、从词的语音形式上看,现代汉语中许多词意义完全不同,而其语

音形式却完全相同.这样的词就叫做（同音词）.

8、普通话词汇里,有些词是全民族使用得最多得,一般的生活当中

最必需的,意义最明确,为一般人所共同理解,几乎用不着什么解释

的,这样得词是词汇当中最主要得成分,叫做（名词）.

9、（外来词）是指本民族语言从其他民族语言里吸收过来的词.

10、（成语）是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语.如：

天南海北、饥不择食、慌不择路、黄粱一梦、得陇望蜀、礼尚往来.

判断改错题

1、词缀都是不定位语素.

判断：

误改错：

有词缀都是定位语素,要么是前缀,要么是后缀

2、词是最小的语言单位.

判断：

误改错：

语素是最小的语言单位

3、汉语里的一个字就是一个语素.

判断：

错改错：

比如“蝴蝶”里面的一个字是“蝴”不是语素,而“蝴蝶”才是一个语素.

4、由一个语素构成的词叫单纯词,单纯词都是单音节的.

判断：

误改错：

由一个语素构成的词叫单纯词,单纯词不一定是单音节的,比如“芙蓉、葡萄”

5、“彷徨”是一个叠韵词.

判断：

正改错：

6、“老师、老人、老板”都是派生词.

判断：

误改错：

、“老师、老板”都是派生词；老人是由两个语素结合的.

7、“衣服”与“衣领、衣袖、衣兜”是上下义词.

判断：

正改错：

8、同素词的同一个语素,意义要基本一致.

判断：

正改错：

9、译音是以外来词的声音作为造词的依据.

判断：

误改错：

音译是以外来词的声音作为造词的依据

10、“哥哥、姐姐、妈妈、奶奶、偏偏”等都是重叠式合成词.错,偏偏不是合成词.

分析题

1、下列词语中哪些是双声词?

哪些是叠韵词

从容（叠韵）蒙昧（双声）恍惚（双声）殷勤（叠韵）参差（双声）

烂漫（叠韵）翩迁（叠韵）弥漫（双声）吩咐（双声）逍遥（叠韵）

2、指出下列复合词的类型：

装修（）复印（）上网（）冰箱（）冷饮（）

月食（）离别（）突破（）接轨（）冲出（）

3、举出四个由“词根+叠音词缀”组成的合成词.

①（明晃晃）②（亮晶晶）

③（红火火）④（绿油油）

4、分析下列合成词的结构：

园林化（附加式）凝聚力（支配式）

出租车（偏正式）社会主义（联合）

5、指出下列词中带点的语素哪些是词根?

哪些是词缀?

才气（才为词根,气为缀）成家（家为根,成为缀）健儿（健为根,儿为缀）阶级性（阶级为根,性为缀）甜头（甜为根,头为缀）莲子（莲为根,子为缀）作家（作为根,家为缀）毒气（毒为根,气为缀）点子（点为根,子为缀）女儿（女为根,儿为缀）

6、辨析下列同义词：

改正－改进　　辨析：

改正：

纠正错误；改进：

改变原有状况,使得到提高

辽阔－广阔　　辨析：

辽阔：

宽阔的,广阔的；广阔：

广大宽阔

商量－商榷　　辨析：

商量：

1.商决;计议;讨论.2.意见;办法.3.估计,估量.4.准备.5.买卖时还价　　商榷：

商量、讨论的意思；商讨.

7、指出下列外来词的类型：

白兰地（音译外来词）开司米（从日本吸收过来的借词）蒙太奇（音译外来词）

尼古丁（音译外来词）沙丁鱼（音译兼表义的外来词）香槟酒（音译兼表义的外来词）

乌托邦（音译兼表义的外来词）苏打（音译外来词）可可（音译外来词）浪漫主义（日本吸收过来的借词）

8、分析下列各词的构词方式.

矛头（派生词）布头（派生词）石头（派生词）源头（派生词）甜头（派头词）笔直（陈述）月亮（陈述）甘苦（联合）称心（支配）冲淡（补充）

9、找出下面词语中的合成词,并归入相应的结构类型中,填写入括号内.

作家笔直太太煽动甜头公主伤心可爱改进蜻蜓

热爱花朵掩饰性急葫芦罗汉知已吉它新闻壁画

月亮淡化司法干净自豪带头反正文艺进步低碳

A、联合式：

（干净、反正、文艺、蜻蜓　　、掩饰、葫芦　　）

B、附加式：

（新闻　　）

C、补充式：

（花朵、改进、　　）

D、陈述式：

（笔直、性急、月亮、　　）

E、支配式：

（伤心、带头、知己、、煽动　　）

F、派生式：

（淡化、作家、甜头、　　）

10、分析下面三组例句中加点的词语,回答问题.

A、这是一个很好的建议.我建议你不要吸烟.

B、一听可乐.　　请听我说.

C、我们召开了一次会议.会议的召开标志着一个新的开端.

问：

哪一组是同音同形词?

理由是什么?

答好像没有带点的词哦.　　还有一些可能不太懂哦.普通话考试试题（六）:

　　普通话测试机考我把前两题的题号读了一遍怎么办?

就是在开始读字和单词的时候我先重复了一遍“第一题”“第二题”会不会扣分?

会不会当做前三个字?

　　机考的话嘛,一个罗拔一个坑,有可能会被扣,毕竟机器始终只是机器,但也不要太在意,机器会自动对号的!

而且只要你阅读和说话没太多错误就行了!

前面一个也就分,没有大碍的!

但如果真没过,也不要灰心,还有机会的,放宽心哦!

没事的!

前面分值不大!

嘻嘻.不怕不怕!

望采纳哦.可追问...普通话考试试题（七）:

　　普通话考试的时候,我把400字短文念完了,忘记点下一题了,之后又说了几句话,

至少我前面400字念的还不错的,千万别因为后面多说话而扣分呐,不然就惨了普通话考试试题

　　最后的三分钟讲话,说不够三分钟会扣分的,超过了三分钟一般不会扣分,但前提是你语言流畅,没有错音,思路清晰.普通话考试试题（八）:

　　普通话测试考了86分86是二乙还是二甲?

/

　　根据普通话等级测试,您的成绩属于二乙,87分以上才是二甲.

普通话是现代汉语的标准语.由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的,《普通话水平测试等级标准（试行）》（国语[1997]64号）把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话,二级可称为比较标准的普通话,三级可称为一般水平的普通话）,每个级别内划分甲、乙两个等次.三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据.

　　一级（标准的普通话）

　　一级甲等（测试得分：

97分－100分之间）朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅.

　　一级乙等（测试得分：

92分－分之间）朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅.偶然有字音、字调失误.

　　二级（比较标准的普通话）

　　二级甲等（测试得分：

87分－分之间）朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅.少数难点音有时出现失误.词语、语法极少有误.

　　二级乙等（测试得分：

80分－分之间）朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象.难点音失误较多.方言语调不明显.有使用方言词、方言语法的情况.

　　三级（一般水平的普通话）

　　三级甲等（测试得分：

70分－分之间）朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准.方言语调较明显.词语、语法有失误.

　　三级乙等（测试得分：

60分－分之间）朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出.方言语调明显.词语、语法失误较多.外地人听其谈话有听不懂的情况.普通话考试试题（九）:

　　普通话测试时,第二题读词语的时候有一个词语“群体”,我读成“群众”了,然后我发现错了,就重读了一次,这会有影响吗?

　　你说的情况不用担心,该普通话测试的软件识别度极高,当前读错后重读是可以识别的,只是不要当前读错后没有读了好几个字,然后想起来前面有读错的地方,接着更正,这样的话计算机软件就不好识别了.就该软件设定了重读只认可第二遍重读的语音,也就是说,不管你更正重读了几遍,他只对重读了第二遍的语音进行识别并评测给分,如果你第一或第三遍读对了,第二遍却读错了,那他也不管,他只会对第二遍的进行评测,给出读音错误的评判.你的情况应该更好些,因为你第二遍读对了.普通话考试试题（十）:

　　本人急需要普通话考试自述作文30篇语音版的题材

急需普通话考试的30篇作文语音版的,因为文字的没空坐下来看,想要语音版的听听.有资料的朋友,请联系我.马上又要考试了.

　　你说的是命题说话.这是每个考生自己口头表达的,每个人说的内容都不尽相同,不可能有现成的教学录音.

以下是我回答其他考生该问题的答案,供参考

其实考生对命题说话有认识上的误区：

所有写出来的都是书面语,本题考的是口语的思维能力、口语语言组织能力和口语交流能力,因此网上的范文都是写出来的,测试员一听就听出来了.本题是有测试员网上进行评测点.因此使用范文肯定要扣分,考试并不能得高分,评测老师一下子就能听出来是写的,还是边想边组织语言边说话出来的.

说话的话题是固定的,你可以参考辅导教材.主要是根据命题说话的题目,围绕题目的主题范围展开话题,不要离题、跑题.下面是我回答其他网友的答案供参考：

考生普通话测试第四题说话项的认识误区

考生对普通话测试第四题命题说话项有认识上的误区,以为可以使用网上的范文,这可是大错特错.第四题不是计算机自动评分,而是人工评测打分,也就是测试员来打分.第四项说话要求的是口语,写成范文背下来就是书面语,所有的测试员都能够听出来,再说,所有网上、杂志上或别的刊物上背下来的在普通话测试中使用都属于雷同,是要扣4~6分的.所以奉劝所有的考生不要背这些范文.写这些范文的人纯属帮倒忙!

　　告诉考生：

所有写出来的文章都是书面语,普通话最后一题《命题说话》考的是口语表达,考生用背下来的书面语来说话,肯定不是口语,是要扣分的.做为国家级测试员我奉劝考生不要这么做,而是应该在考试前把所有说话题目分成几个类别,按类准备题纲,用简练的词语或短语记下来,看到这个词就想起那件事的细节,考试前有10分钟的准备时间,考生可以看提纲准备说话内容,然后在考试时按提纲和准备的内容去娓娓道来即可.

　　可以把《我的愿望（或理想）》、《我的学习生活、》.《我尊敬的人（可以是考生的父母）、我喜爱的动物（或植物）》、《童年的记忆》、《.难忘的旅行（与家人一起的旅行）》、《我的业余生活》、《我的成长之路》等归类为家庭类,需要哪一点,就提出来哪一点来说.比如,说到我尊敬的人,可以说父母（题目没有限制在一个尊敬的人）说完父母还可以说说考生的爷爷奶奶等.又如：

童年的记忆,既可以是童年的有趣的事情或感人的事情,也可以是童年到哪里旅游的经历.

　　所谓口语表达,本来就不会那么缜密和无懈可击,例如书面语会说：

”谁进来了?

换成口语有可能说成：

“进来的,谁呀?

”口语本身是允许有冗余的.例如有的领导讲话“啊……啊……啊……”的,有的人爱说“这个……这个……”或“嗯……嗯……“的.我们在命题说话的时候,偶尔出现2~3个“嗯”、“啊”或“这个”、“也就是说”.但不能多了,说两句就是一个嗯、啊的,或是“也就是说……”,这是思维中断,口语不连贯,是要扣掉相应的分数的.

　　提醒：

千万不要说太动情感的是事情或经历,以免导致自己哭得稀里哗啦,说话难以为继,这也是要扣分的,因为考生哭的时间是没有说话内容的.

　　同理,还可以把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类,因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等.所谓谈谈,就是要说自己的感受、想法和体会.

　　口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾,考生只要围绕话题去说就行,有可能考生还没说完,已经到时间了,但这并不影响考生的考试分数,因为不是考生没说完,而是时间不允许考生说了.特别要注意说细节,而不要说大话和空话.说大话和空话几句说完就没词了,而说细节可以说很多.一般来说,是不允许跑题的,是要围绕话题来说的,但并不要求那么严谨,只要是在话题范围之内就不算跑题.例如说购物的感受,可以说考生怎么去商店,买了什么东西,售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等,最后这件商品怎么物有所值或物不所值,考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等等.

　　提醒：

千万不要说太动情感的是事情或经历,以免导致自己哭得稀里哗啦,说话难以为继,这也是要扣分的,因为考生哭的时间是没有说话内容的.

　　同理,还可以把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类,因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等.所谓谈谈,就是要说自己的感受、想法和体会.

　　口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾,考生只要围绕话题去说就行,有可能考生还没说完,已经到时间了,但这并不影响考生的考试分数,因为不是考生没说完,而是时间不允许考生说了.特别要注意说细节,而不要说大话和空话.说大话和空话几句说完就没词了,而说细节可以说很多.一般来说,是不允许跑题的,是要围绕话题来说的,但并不要求那么严谨,只要是在话题范围之内就不算跑题.例如说购物的感受,可以说考生怎么去商店,买了什么东西,售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等,最后这件商品怎么物有所值或物不所值,考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等等.

希望能帮到你.谢谢采纳为满意答案.

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