名师整理最新化学中考专题复习《科学探究实验设计和评价综合》提升训练含答案.docx
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名师整理最新化学中考专题复习《科学探究实验设计和评价综合》提升训练含答案
中考化学总复习科学探究——实验设计和评价综合
一.选择题
1.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )
选项
实验操作
现象
结论
A
用黄铜片在铜片上刻画
铜片上有划痕
黄铜的硬度比铜小
B
向醋酸中加入氢氧化钠
没有明显现象
两者之间不反应
C
对着干冷玻璃片哈气
玻璃片表面变浑浊
呼出气体中二氧化碳含量较多
D
向某溶液中滴加酚酞溶液
酚酞变红
该溶液显碱性
A.AB.BC.CD.D
2.下列对比实验不能成功的是( )
ABCD
A.证明CO2能与NaOH反应B.比较Mg、Fe、Cu的活动性
C.证明铁生锈需要水D.证明燃烧时温度需达到着火点
3.下列实验操作或方法能达到实验目的是( )
A.鉴别稀硫酸和氯化钠溶液:
滴加酚酞溶液
B.从粗盐中得到纯净的氯化钠:
溶解、过滤、洗涤、干燥
C.鉴别K2SO4、Cu(NO3)2、Ba(OH)2、NaOH:
不另加水以外的试剂
D.除去盐酸中含有的少量硫酸:
加入足量Ba(NO3)2,过滤
4.实验操作能够达到实验目的的是( )
A.用燃着的木条代替红磷测定空气中氧气的体积分数
B.用二氧化碳除去氯化钠溶液中混有的氢氧化钠
C.用水鉴别白色硫酸铜粉末和碳酸钠粉末
D.用硝酸银鉴别稀盐酸和稀硫酸
5.通过下列实验,不能够达到实验目的的是( )
ABCD
A.验证HCl分子发生了运动
B.验证CO2不支持蜡烛的燃烧
C.检验醋酸是否具有酸性
D.验证着火点是燃烧的条件之一
6.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )
选项
操作
现象
结论
A
把MnO2加入过氧化氢溶液中
快速产生气泡
MnO2能增加O2的产量
B
把质量相同的镁条和锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中
镁条与盐酸产生气体更快
镁的金属活动性比锌强
C
用燃着的木条伸入某瓶气体中
木条熄灭
该气体可能是氮气
D
把CO2通入石蕊溶液中
溶液变红色
CO2能使石蕊变红色
A.AB.BC.CD.D
7.对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的的是( )
A.探究空气对铁生锈的影响
B.探究燃烧需要温度达到着火点
C.探究CO2能否与NaOH溶液发生反应
D.比较锌和铁的金属活动性
A.AB.BC.CD.D
8.下列实验方案中,能达到目的的是( )
A.分离CaCO3和NaCl的混合物:
加水溶解、过滤、干燥
B.制取Mg(OH)2:
将Ba(OH)2溶液和MgSO4溶液混合后过滤
C.除去H2中水蒸气和HCl气体:
依次通过浓硫酸和NaOH溶液
D.检验KCl溶液中混有的K2CO3:
取样,加入足量的Ca(OH)2溶液
9.下图表示的实验方案设计,不能达到实验目的的是( )
A.探究溶剂种类对物质溶解性的影响B.探究温度对物质溶解性的影响
C.配制10%的氢氧化钙溶液D.区别氯化钠和氢氧化钠固体
10.下列实验方案不可行的是( )
A.用熟石灰区分氯化铵和氯化钾B.用水区分氯化钙和碳酸钙
C.用pH试纸区分澄清石灰水和食盐水D.用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸
二.填空题
1.分类和类比是学习化学常用的方法。
(1)化学实验按实验目的可分为:
定量研究,定性研究(物质的性质),除杂、提纯以制备物质的实验等。
据此应将下列实验中的 (填两项)归为一类,依据是 。
化学反应前后物质的质量关系
蒸发过滤后的食盐水
配制一定质量分数的溶液
实验室制取蒸馏水
6B铅笔芯连入电路,接通电源
A
B
C
D
E
(2)氟、氯、溴、碘四种元素形成的单质F2、Cl2、Br2、I2都能与水反应分别生成氢氟酸、氢氯酸、氢溴酸和氢碘酸,根据四种原子的结构推测四种单质具有相似化学性质的原因是 ;
F2到I2四种物质与水反应的剧烈程度依次减弱,比较表格中的信息,四种物质的化学性质存在递变性的原因是 。
可知元素在周期表中的位置,反映了元素的原子结构和元素性质的关系。
元素名称
元素符号
原子结构示意图
氟
F
氯
Cl
溴
Br
碘
I
2.有三瓶失去标签的溶质质量分数为15%、10%、5%的盐酸.选择下列仪器和药品,设计两种不同的方案,辨别出三瓶盐酸
实验仪器:
温度计、量筒、秒表、烧杯、试管、剪刀、镊子
药品:
镁条
提示:
镁条和盐酸反应速度很快,通过观察放出气泡的速度很难准确判断盐酸浓度的大小.
(1)写出镁与盐酸反应的化学方程式:
.
(2)实验的关键是控制三个变量:
①在相同的环境温度下进行实验.
②取相同质量的镁条.
③取 .
(3)你的方案是:
方案一:
测定 .
方案二:
测定 .
3.为了将混有硫酸钾、氯化钙、碳酸氢铵(不稳定,受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钾提纯,并制得纯净的氯化钾溶液,某同学设计的实验流程如下
请根据以上流程图中的信息.回答下列问题:
(1)步骤①中除去碳酸氢铵的方法是 ;
(2)步骤④中加过量碳酸钾溶液的目的是 ;
(3)此设计方案是否严谨?
并说明理由 .
4.氨水是氨气(化学式为NH3)溶于水后形成的,是一种常见的实验药品,它能使无色的酚酞溶液变成红色.
(1)氨气可以用氮气和氢气反应制得,反应的符号表达式为 (不要求注明条件).
(2)氨气溶于水产生了新物质,证明方案如下(请填写表中的空白):
实验操作
实验现象及结论
将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后,放入盛有干燥的氨气的集气瓶中.
无明显现象
,放入盛有干燥的氨气的集气瓶中.
,说明氨气溶于水生成了新物质.
(3)探究分子运动的实验:
如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉.
①用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴).A的名称是 ,其用途是 .
②实验中可以观察到:
酚酞试液从 往 依次变红,这说明了 .(用分子的观点解答)
③实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是 .
④某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管口的脱脂棉却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是 ,过一段时间后,脱脂棉上的红色又变淡,可能的原因是 .
5.小明同学取变色硅胶(吸水后能由蓝色变红色)、无水醋酸(一种酸,常温下为无色液体)和氢氧化钠固体进行如图所示的实验:
(1)能证明酸和碱反应有水生成的现象是 .
(2)小龙同学认为该实验不严密,应该设计对照实验.请你帮忙将对照实验设计出来:
.
三.实验探究题
1.“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:
过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;(过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气)为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验.
(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ;制取CO2的装置,应从图乙中图1、图2、图3中选择 .
(2)设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2.其中,A装置的具体功能是吸收混合气体中的氯化氢气体,那么B装置的具体功能是 ,其瓶内液体应是 .
(3)为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证操作是 .
(4)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 .
(5)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式 .
2.甲乙两学习小组准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
它们分别采用了不同的测定方法。
甲组同学的方法是:
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再根据体积换算为质量最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。
如图1为大理石与稀盐酸反应的反应装置,图2用于测量O2的体积
(1)写出图1中仪器的名称:
① 。
(2)图1检查装置气密性的方法是:
。
(3)图2装置中油层的作用是 。
(4)图1中,长颈漏斗的下端必须伸入液面以下,这样做的目的是 。
(5) (填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
乙组同学的实验方法是:
将采集到的样品用水冲洗后晾干,称取20.00g样品平均分成两份,分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定(如图3),经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图(如图4)。
(6)图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 。
(7)石灰石与稀盐酸反应的化学方程式
(8)由图4中曲线可以看出,固体物质与液体物质反应,当其他条件相同时,其影响实验反应速率的因素是 。
(9)有同学认为图3装置不能准确测定产生的气体的质量,原因是 。
3.某化学兴趣小组探究在实验室中由Cu为原料制取CuSO4溶液的实验方案,并进行评价分析、实验探究和方案改进。
【实验方案】
方案一:
Cu
CuO
CuSO4
方案二:
Cu
CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4(稀)═CuSO4+2H2O]
方案三:
Cu
CuSO4[Cu+2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四:
Cu
CuSO4[Cu+Fe2(SO4)3═CuSO4+2FeSO4]
方案五:
Cu
CuSO4[3Cu+3H2SO4(稀)+2HNO3(稀)═3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【评价分析】
(1)方案二与方案一相比,优点是实验的操作步骤不需要走分步进行和 。
但工业上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸铜的原因是 。
(2)方案三与方案一、二相比,缺点是 和反应会产生SO2.生产生活中大量的SO2排放到空气中容易形成 。
【实验探究】
(3)老师设计了如下的实验方案四:
已知:
①4FeSO4+O2+2H2SO4(稀)═2Fe2(SO4)3+2H2O
②溶液中pH=3.2时Fe(OH)3开始沉淀,实验流程中“滤渣”的化学式为 ,滤渣与稀H2SO4反应的化学方程式为 。
【方案改进】
(4)某同学针对方案五查阅资料:
Cu与稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反应时,生成的无色NO气体很容易在常温下与空气中的O2反应,生成红棕色,有刺激性气味的有毒气体NO2:
NO2溶于H2O时生成HNO3和NO,工业上利用这一生产原理生产HNO3.NO2溶于H2O的化学反应方程式为 ,若采用方案五制取CuSO4溶液,根据上述查阅资料所获得的反应原理,改进的实验方案中可循环使用的物质是 (填化学式)。
参考答案
一.选择题
1D2C3C4C5C6C7C8D9C10D
二.填空题
1.
(1)AC;都是定量研究物质的实验
(2)最外层电子数都是7;原子核外电子层数依次递增
2.
(1)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
(2)相同体积的盐酸
(3)不同浓度盐酸和镁条反应所需时间;不同浓度盐酸和镁条反应后所得溶液的温度
3.
(1)加热
(2)除去氯化钙和过量的氯化钡
(3)不严谨;反应后剩余的碳酸钾没有除去
4.
(1)N2+H2→NH3;
(2)
实验操作
实验现象及结论
将浸有酚酞溶液的滤纸润湿后
滤纸变红
(3)①胶头滴管;吸取和滴加少量液体
②右;左;氨分子不断运动(或氨分子运动到滤纸上,使酚酞溶液变红)
③反衬作用(或衬托、对比等)
④氨水和酚酞试液的位置滴加错了;氨分子运动到空气中去了(或氨气扩散到空气中去了)
5.
(1)现象是硅胶由蓝色变红色
(2)增加无水醋酸和氢氧化钠固体中不含有水的实验
三.实验探究题
1.
(1)反应物的状态和反应条件,图2
(2)除去CO2中的水蒸气,浓硫酸
(3)在D处放置一个带火星的木条
(4)C中澄清石灰水变浑浊
(5)2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑
2.
(1)长颈漏斗
(2)关闭导管使装置形成封闭体系,然后通过长颈漏斗向装置内倒水,若装置气密性良好,则水不能持续倒入
(3)防止CO2溶于水
(4)防止生成的气体从长颈漏斗逸出
(5)使两侧的液面相平即可
(6)电子天平示数;计时器示数
(7)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(8)反应物接触面积
(9)锥形瓶中有空气,而空气中含有二氧化碳气体
3.
(1)不需要加热;成本高
(2)生成相同质量硫酸铜时消耗硫酸多;酸雨
(3)Fe(OH)3;2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O
(4)3NO2+H2O=2HNO3+NO;NO2