名师整理最新化学中考专题复习《科学探究实验设计和评价综合》提升训练含答案.docx
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名师整理最新化学中考专题复习《科学探究实验设计和评价综合》提升训练含答案
中考化学总复习科学探究——实验设计和评价综合
一．选择题
1．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）
选项
实验操作
现象
结论
A
用黄铜片在铜片上刻画
铜片上有划痕
黄铜的硬度比铜小
B
向醋酸中加入氢氧化钠
没有明显现象
两者之间不反应
C
对着干冷玻璃片哈气
玻璃片表面变浑浊
呼出气体中二氧化碳含量较多
D
向某溶液中滴加酚酞溶液
酚酞变红
该溶液显碱性
A．AB．BC．CD．D
2．下列对比实验不能成功的是（ ）
ABCD
A．证明CO2能与NaOH反应B．比较Mg、Fe、Cu的活动性
C．证明铁生锈需要水D．证明燃烧时温度需达到着火点
3．下列实验操作或方法能达到实验目的是（ ）
A．鉴别稀硫酸和氯化钠溶液：
滴加酚酞溶液
B．从粗盐中得到纯净的氯化钠：
溶解、过滤、洗涤、干燥
C．鉴别K2SO4、Cu（NO3）2、Ba（OH）2、NaOH：
不另加水以外的试剂
D．除去盐酸中含有的少量硫酸：
加入足量Ba（NO3）2，过滤
4．实验操作能够达到实验目的的是（ ）
A．用燃着的木条代替红磷测定空气中氧气的体积分数
B．用二氧化碳除去氯化钠溶液中混有的氢氧化钠
C．用水鉴别白色硫酸铜粉末和碳酸钠粉末
D．用硝酸银鉴别稀盐酸和稀硫酸
5．通过下列实验，不能够达到实验目的的是（ ）
ABCD
A．验证HCl分子发生了运动
B．验证CO2不支持蜡烛的燃烧
C．检验醋酸是否具有酸性
D．验证着火点是燃烧的条件之一
6．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）
选项
操作
现象
结论
A
把MnO2加入过氧化氢溶液中
快速产生气泡
MnO2能增加O2的产量
B
把质量相同的镁条和锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中
镁条与盐酸产生气体更快
镁的金属活动性比锌强
C
用燃着的木条伸入某瓶气体中
木条熄灭
该气体可能是氮气
D
把CO2通入石蕊溶液中
溶液变红色
CO2能使石蕊变红色
A．AB．BC．CD．D
7．对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是（ ）
A．探究空气对铁生锈的影响
B．探究燃烧需要温度达到着火点
C．探究CO2能否与NaOH溶液发生反应
D．比较锌和铁的金属活动性
A．AB．BC．CD．D
8．下列实验方案中，能达到目的的是（ ）
A．分离CaCO3和NaCl的混合物：
加水溶解、过滤、干燥
B．制取Mg（OH）2：
将Ba（OH）2溶液和MgSO4溶液混合后过滤
C．除去H2中水蒸气和HCl气体：
依次通过浓硫酸和NaOH溶液
D．检验KCl溶液中混有的K2CO3：
取样，加入足量的Ca（OH）2溶液
9．下图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是（ ）
A．探究溶剂种类对物质溶解性的影响B．探究温度对物质溶解性的影响
C．配制10%的氢氧化钙溶液D．区别氯化钠和氢氧化钠固体
10．下列实验方案不可行的是（ ）
A．用熟石灰区分氯化铵和氯化钾B．用水区分氯化钙和碳酸钙
C．用pH试纸区分澄清石灰水和食盐水D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸
二．填空题
1．分类和类比是学习化学常用的方法。
（1）化学实验按实验目的可分为：
定量研究，定性研究（物质的性质），除杂、提纯以制备物质的实验等。
据此应将下列实验中的 （填两项）归为一类，依据是 。
化学反应前后物质的质量关系
蒸发过滤后的食盐水
配制一定质量分数的溶液
实验室制取蒸馏水
6B铅笔芯连入电路，接通电源
A
B
C
D
E
（2）氟、氯、溴、碘四种元素形成的单质F2、Cl2、Br2、I2都能与水反应分别生成氢氟酸、氢氯酸、氢溴酸和氢碘酸，根据四种原子的结构推测四种单质具有相似化学性质的原因是 ；
F2到I2四种物质与水反应的剧烈程度依次减弱，比较表格中的信息，四种物质的化学性质存在递变性的原因是 。
可知元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素性质的关系。
元素名称
元素符号
原子结构示意图
氟
F
氯
Cl
溴
Br
碘
I
2．有三瓶失去标签的溶质质量分数为15%、10%、5%的盐酸．选择下列仪器和药品，设计两种不同的方案，辨别出三瓶盐酸
实验仪器：
温度计、量筒、秒表、烧杯、试管、剪刀、镊子
药品：
镁条
提示：
镁条和盐酸反应速度很快，通过观察放出气泡的速度很难准确判断盐酸浓度的大小．
（1）写出镁与盐酸反应的化学方程式：
．
（2）实验的关键是控制三个变量：
①在相同的环境温度下进行实验．
②取相同质量的镁条．
③取 ．
（3）你的方案是：
方案一：
测定 ．
方案二：
测定 ．
3．为了将混有硫酸钾、氯化钙、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钾提纯，并制得纯净的氯化钾溶液，某同学设计的实验流程如下
请根据以上流程图中的信息．回答下列问题：
（1）步骤①中除去碳酸氢铵的方法是 ；
（2）步骤④中加过量碳酸钾溶液的目的是 ；
（3）此设计方案是否严谨？
并说明理由 ．
4．氨水是氨气（化学式为NH3）溶于水后形成的，是一种常见的实验药品，它能使无色的酚酞溶液变成红色．
（1）氨气可以用氮气和氢气反应制得，反应的符号表达式为 （不要求注明条件）．
（2）氨气溶于水产生了新物质，证明方案如下（请填写表中的空白）：
实验操作
实验现象及结论
将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干燥的氨气的集气瓶中．
无明显现象
，放入盛有干燥的氨气的集气瓶中．
，说明氨气溶于水生成了新物质．
（3）探究分子运动的实验：
如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉．
①用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15滴）．A的名称是 ，其用途是 ．
②实验中可以观察到：
酚酞试液从 往 依次变红，这说明了 ．（用分子的观点解答）
③实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 ．
④某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 ，过一段时间后，脱脂棉上的红色又变淡，可能的原因是 ．
5．小明同学取变色硅胶（吸水后能由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行如图所示的实验：
（1）能证明酸和碱反应有水生成的现象是 ．
（2）小龙同学认为该实验不严密，应该设计对照实验．请你帮忙将对照实验设计出来：
．
三．实验探究题
1．“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：
过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：
2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验．
（1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；制取CO2的装置，应从图乙中图1、图2、图3中选择 ．
（2）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2．其中，A装置的具体功能是吸收混合气体中的氯化氢气体，那么B装置的具体功能是 ，其瓶内液体应是 ．
（3）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证操作是 ．
（4）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 ．
（5）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式 ．
2．甲乙两学习小组准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
它们分别采用了不同的测定方法。
甲组同学的方法是：
将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。
如图1为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图2用于测量O2的体积
（1）写出图1中仪器的名称：
① 。
（2）图1检查装置气密性的方法是：
。
（3）图2装置中油层的作用是 。
（4）图1中，长颈漏斗的下端必须伸入液面以下，这样做的目的是 。
（5） （填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
乙组同学的实验方法是：
将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图3），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图4）。
（6）图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 。
（7）石灰石与稀盐酸反应的化学方程式
（8）由图4中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，其影响实验反应速率的因素是 。
（9）有同学认为图3装置不能准确测定产生的气体的质量，原因是 。
3．某化学兴趣小组探究在实验室中由Cu为原料制取CuSO4溶液的实验方案，并进行评价分析、实验探究和方案改进。
【实验方案】
方案一：
Cu
CuO
CuSO4
方案二：
Cu
CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4（稀）═CuSO4+2H2O]
方案三：
Cu
CuSO4[Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四：
Cu
CuSO4[Cu+Fe2（SO4）3═CuSO4+2FeSO4]
方案五：
Cu
CuSO4[3Cu+3H2SO4（稀）+2HNO3（稀）═3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【评价分析】
（1）方案二与方案一相比，优点是实验的操作步骤不需要走分步进行和 。
但工业上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸铜的原因是 。
（2）方案三与方案一、二相比，缺点是 和反应会产生SO2．生产生活中大量的SO2排放到空气中容易形成 。
【实验探究】
（3）老师设计了如下的实验方案四：
已知：
①4FeSO4+O2+2H2SO4（稀）═2Fe2（SO4）3+2H2O
②溶液中pH＝3.2时Fe（OH）3开始沉淀，实验流程中“滤渣”的化学式为 ，滤渣与稀H2SO4反应的化学方程式为 。
【方案改进】
（4）某同学针对方案五查阅资料：
Cu与稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反应时，生成的无色NO气体很容易在常温下与空气中的O2反应，生成红棕色，有刺激性气味的有毒气体NO2：
NO2溶于H2O时生成HNO3和NO，工业上利用这一生产原理生产HNO3．NO2溶于H2O的化学反应方程式为 ，若采用方案五制取CuSO4溶液，根据上述查阅资料所获得的反应原理，改进的实验方案中可循环使用的物质是 （填化学式）。
参考答案
一．选择题
1D2C3C4C5C6C7C8D9C10D
二．填空题
1．
（1）AC；都是定量研究物质的实验
（2）最外层电子数都是7；原子核外电子层数依次递增
2．
（1）Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
（2）相同体积的盐酸
（3）不同浓度盐酸和镁条反应所需时间；不同浓度盐酸和镁条反应后所得溶液的温度
3．
（1）加热
（2）除去氯化钙和过量的氯化钡
（3）不严谨；反应后剩余的碳酸钾没有除去
4．
（1）N2+H2→NH3；
（2）
实验操作
实验现象及结论
将浸有酚酞溶液的滤纸润湿后
滤纸变红
（3）①胶头滴管；吸取和滴加少量液体
②右；左；氨分子不断运动（或氨分子运动到滤纸上，使酚酞溶液变红）
③反衬作用（或衬托、对比等）
④氨水和酚酞试液的位置滴加错了；氨分子运动到空气中去了（或氨气扩散到空气中去了）
5．
（1）现象是硅胶由蓝色变红色
（2）增加无水醋酸和氢氧化钠固体中不含有水的实验
三．实验探究题
1．
（1）反应物的状态和反应条件，图2
（2）除去CO2中的水蒸气，浓硫酸
（3）在D处放置一个带火星的木条
（4）C中澄清石灰水变浑浊
（5）2H2O+2Na2O2＝4NaOH+O2↑
2．
（1）长颈漏斗
（2）关闭导管使装置形成封闭体系，然后通过长颈漏斗向装置内倒水，若装置气密性良好，则水不能持续倒入
（3）防止CO2溶于水
（4）防止生成的气体从长颈漏斗逸出
（5）使两侧的液面相平即可
（6）电子天平示数；计时器示数
（7）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（8）反应物接触面积
（9）锥形瓶中有空气，而空气中含有二氧化碳气体
3．
（1）不需要加热；成本高
（2）生成相同质量硫酸铜时消耗硫酸多；酸雨
（3）Fe（OH）3；2Fe（OH）3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+6H2O
（4）3NO2+H2O＝2HNO3+NO；NO2
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