松江大学城影视相关专业一览.docx

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松江大学城影视相关专业一览

一、东华大学（松江校区）

人文学院传播系媒体制作与传播专业

媒体制作与传播专业的培养目标：

培养适应新世纪我国社会主义现代化建设的实际需要，德智体美全面发展，具有良好的科学和文化艺术素养，系统掌握自然科学基础知识，具有形象思维能力和表达能力，具备扎实的计算机多媒体和网络技术应用能力，掌握传播、心理和教育学理论，受到科学研究和艺术创造系统训练的媒体制作专业人才。

二、华东政法大学（不涉及具体的影视制作）

（一）知识产权学院知识产权专业

本专业自2004年起开始招生，目前尚无毕业生。

根据学科培养目标，知识产权专业毕业生能够从事政府各部门、科研机构、企业的知识产权管理工作，从事知识产权交易中介服务和法律服务工作，具有广阔的就业前景：

1．知识产权（专利）管理部门、新闻出版（版权）管理部门、工商管理（商标）部门、文化市场管理部门等国家行政机关；

2．公安局、检察院、法院等司法部门的知识产权工作；

3．工商企业知识产权管理；

4．知识产权法律服务工作，如律师事务所；

5．知识产权咨询、代理等中介服务，如知识产权事务所；

6．科研院所的科研管理工作；

7．文化产业、网络服务产业管理工作。

（二）人文学院文化产业管理专业

具备较高综合文化素质、熟悉文化政策和法律知识，系统掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企业、企业和事业单位文化部门与高校、科研机构从事文化产业管理、文化产业经营、文化活动运作、文化产业研究的文化产业管理复合型专门人才。

就业流向：

1、文化行政职能管理部门：

文化局、文化稽查总队、文广局、新闻出版局、工商局等；

2、企业和事业单位从事文化管理方面的工作；

3、文化事业和企业单位：

广播电台、电视台、报社、杂志社、出版社、网络企业，广告及公关单位；

4、教学和科研机构：

学校、相关文化产业研究单位。

三、上海外国语大学

新闻传播学院教育技术学（英语）专业，企业绩效技术与培训系统设计方向

培养目标：

本专业培养具有绩效分析、教学（培训）设计和传播媒体编制能力，掌握扎实的英语语言基本功的复合型人才。

毕业生能承担国际企业中的绩效分析、培训与开发、知识管理、绩效支持工具设计等绩效改进方面工作。

毕业生能胜任的其他工作包括：

各级各类广播电视台的社会教育、宣传和教学节目编制；展览设计、企事业形象及产品的推广、客户培训等工作；各级各类学校和社会教育培训机构中的课程教学设计与开发，尤其是基于网络的外语课程教学设计与开发等；外语教育出版物研究与教材开发等。

毕业生就业方向：

除出国留学外，毕业生主要就职于政府部门（如外交部、新华社）、广播电视台（如上海电视台、上海人民广播电台）、国内外知名企业的人力资源或培训部门（如通用、联合利华、汇丰银行、德勤等）、信息咨询和广告、公关企业（如奥美、爱德曼）、报刊、影视制作、宣传展览、金融行业、网络科技公司以及高等院校等。

从专业成立至今，毕业生的签约率一直很高。

四、上海工程技术大学（松江校区）

中韩多媒体设计学院

中韩多媒体设计学院2003年由上海工程技术大学与韩国东西大学合作创办。

经国家教育部正式批准，学制四年，国家计划内招生。

学院以“培养全球视野的数字媒体艺术设计人才，创办面向未来的中外合作设计学院”的办学理念，培养“国际化、复合型、素质高、能力强”的数字艺术设计人才为培养目标。

学院在“艺术、科技与产业”相结合的教学理念引领下，积极嫁接韩国优质数字媒体教育资源，追踪国际数字媒体产业发展态势，将国际数字媒体设计理念、艺术风格、数字媒体技术与中国本土文化有机地结合，并充分发挥中韩双方师资团队始终与国际数字媒体产业精英企业保持紧密联系的专业优势与行业背景，以领先的合作办学模式和创新的数字媒体教学体系培养“国际化复合型的高端数字媒体人才”。

学院办学特色：

（1）国际化的人才培养模式。

让每一位学生都能享受到国外大学优质教学资源的学分互认培养模式，培养出一批具有国际视野、创新思维的多媒体设计人才，跨国实践机会对培养国际视野的复合应用型人才十分有利，学生就业增加优势。

（2）海外名师领衔的师资队伍。

韩方派遣知名教授领衔教师团队与中方师资一起，形成了一支融中韩教育理念、发展潜力大、全部具有海外学历学习背景、年轻有创新思维的师资队伍。

中韩双导师培养体现了两校合作办学在专业领域上对学生培养的优势。

（3）“艺术、科技与产业”相结合的课程体系，特别重视产学结合。

吸纳韩国优质课程资源，由开办之初专业课程的全部引进，通过传承与创新、本土化与国际化结合，及时追踪国际数字艺术领域发展态势，保证教学内容的前沿性，创建了结合中外双方教育特点和优势的课程体系。

（4）培养学生综合能力的训练平台。

建设多个国内外知名产学合作基地（中韩合作“DIDIC产学基地”、“IAI技术研发基地”、“上海市多媒体紧缺人才产学研教学基地”等）为学生提供实践平台；引进企业老总、技术总监进课堂共同指导毕业设计环节；以专业竞赛平台提升学生的学习积极性和应用能力；大学生科研训练、创新活动；行业资格认证等多元化开放的综合能力训练平台，培养素质高、能力强的复合型人才效果显著。

学院办学成果：

（1）学生海外学习背景和视野。

学分互认培养模式送学生到韩国东西大学交流学习一年，体验韩方教学理念、设计方法、先进的教学设备等，成绩合格者获韩方写实性证书，学生均具有海外学习背景和视野。

（2）学科专业成果反辅教学。

通过上海市艺术设计本科教学高地建设、现代数字媒体设计与应用、移动教育内容平台开发、085知识创新等学科专业建设，带动教学改革、教学研究成果。

（3）产学合作提升综合能力。

构建韩国数字艺术产学合作基地、数字技术产学合作基地、游戏设计教学基地；上海市多媒体紧缺人才产学研教学基地、上海国际动漫产业园产学合作基地等。

产学合作基地实战训练，使学生的实践应用能力提升迅速，达到“实战、实用”的训练效果。

（4）专业大赛屡屡获奖。

近两年获全国三维数字化创新设计大赛国家一二等奖，上海赛区特等、一二三等奖；全国大学生游戏设计制作大赛二三等奖；上海市大学生计算机应用能力大赛一等奖；韩国游戏设计大赛游戏作品优秀奖和游戏图像设计特别奖；IDAA国际设计美术大赛动漫手绘组金奖和银奖；上海城市价值取向动漫大赛二等奖等，专业大赛获奖丰富，学生专业应用能力提升明显。

（5）塑造国际教育品牌。

中韩双导师指导的毕业作品体现了两校合作对学生培养的优势。

每年毕业设计公展充满创意灵感，社会反响大，获业界和家长高度赞誉，上海教育电视台、新民晚报等媒体相继报道。

（6）服务社会赢得声誉。

中方教师赴海外学习，逐步成为学院的骨干，科研能力通过服务社会获得提升，赢得社会声誉。

例如上海世博能源馆《世博园区能源实时监测多媒体系统视觉设计与制作》、《国际动漫基地虚拟现实规划平台》、《中国传统非物质文化数字化推广研究》、《多媒体京剧-白娘子爱情四季》等项目。

（7）毕业学生备受欢迎。

学生就业情况优越，就业率达98%左右，专业对口率超过80%。

近年毕业学生在上海电视台、第九城市、盛大网络、环球数码、巨人网络、张江超艺等国内知名企业担任数字媒体策划师、动画师、3维设计师、界面设计师等工作，部分优秀学生赴韩国、日本、欧美留学深造。

（8）教学成果凸显办学成效。

创建了培养中国高端数字艺术人才的教学模式和教学体系，促成一批专业素质高、动手能力强的国际复合性人才茁壮成长。

项目曾获上海市教委教学成果二等奖；获中国文化产业促进会“十佳培养模式创新院校”、人才实训“院校教学贡献奖”等，凸显复合型高端数字设计人才培养水平。

师资力量：

21名在职教师，韩国籍7人，加拿大籍1人，中国籍13人

景炳杓[韩国]教授

金亨优[韩国]教授

吴志恩[韩国]教授

夫锺喆[韩国]教授

裴宰希[韩国]教授

金钟琪[韩国]教授

朴仁秀[加拿大]教授

明虎成[韩国]教授

唐幼纯教授院长

王如仪教授副院长

程瑜怀副院长

章颖芳副教授

耿璐讲师

杨媛讲师

俞丰讲师

徐嘉伟讲师

刘瑩讲师

樊荣讲师

储蕾芳讲师

刘宏江讲师

咸妍讲师

五、上海视觉艺术学院（原名为复旦大学上海视觉艺术学院）

（一）学校简介：

上海视觉艺术学院创办于2005年9月。

上海视觉艺术学院设董事会，由复旦大学、上海文化广播影视集团有限公司、上海报业集团、上海精文投资有限公司、上海精文置业（集团）有限公司、上海申教投资有限公司、上海世博（集团）有限公司、中房置业股份有限公司、上海第九城市信息技术有限公司、上海盛大网络发展有限公司、宝矿控股（集团）有限公司、上海三湘投资控股有限公司、和润集团有限公司、旭辉集团股份有限公司组成。

　　现有专任教师290多人，兼职教师近300人，客座、兼职教授180多人。

在校学生总数3800余人。

为适应培养创新型、应用型艺术人才的需要，学校确立了“努力建设以创意为灵魂，以艺术教育与技术教育相融合为特色，面向文化产业发展和社会需求的应用型视觉艺术学院”的办学定位。

坚持“人无我有、人有我新、人新我优、人优我精”的办学方针和“教育家治校、教授治学、学校自主、学生自理”的治校方针，确立了“原创性、艺术性、实践性、前瞻性”四性统一的办学理念，以及课程教学和实训工作室教学相结合，校内教学和校外实习相结合的办学思路。

学校已开设“视觉传达设计”、“产品设计”、“环境设计”、“艺术与科技”、“数字媒体艺术”、“动画”、“摄影”、“播音与主持”、“广播电视编导”、“服装与服饰设计”、“工艺美术”、“绘画”、“雕塑”、“公共艺术”、“表演”、“文化产业管理”等16个艺术类专业，共28个专业方向。

（二）文化创意产业管理学院

文化创意产业管理学院筹办于2010年末，2011年3月正式成立。

校领导果断决策，将原文化产业管理专业升格为文化创意产业管理学院，既是调整和完善学校建制的需要，也是顺应国家发展经营性文化产业和公益性文化事业的需要，能够定位更准确地为国家文化产业发展和公共文化服务体系建设培养应用性人才。

新学院的创办和建设，依托上海市文广集团等多家实力雄厚的文化产业实体，并与上海社会科学院联合共建，充分体现了“需学研产”一体化的特色，办学模式先进，独具体制优势。

贯彻校领导关于“尽快创建出我校文化创意产业管理的学科及人才培养特色，从众多同类高校中脱颖而出”的指示，学院按照基础通识、现场见习、专业教学和社会实践四个模块建构的新的课程框架，旨在改变单纯理论灌输的偏颇，融理论教学、案例教学和现场教学于一体，致力于创意与策划、实施与管理、公关与推广等能力的培养；密切同产业发展及市场需要的联系，引领学生进入工作领域，掌握基本的职业技能，更好适应今后从业的需要。

学院的师资团队具有多元组合、优势互补、各展其能、产学研一体化的特点：

旅美传播学博士俞璟璐教授长期从事国际文化交流、艺术品推广及大型文化商务活动，她最先受聘领衔，担任“文化策划与管理”专业的学科负责人，为专业的建设和拓展奠定了扎实的基础；吸引一批中青年教师加盟，把参与广播影视制作、舞台美术设计、文化产品行销、企业品牌推广、影视节庆活动策划、新媒体与流行文化研究以及文化产业管理方面的经验融汇于专业教学和实务指导；学院兼职教师队伍中还包括了许多业界精英，他们身处前沿、亲历产业运作的创新思维和实战案例，给大学课堂带来了鲜活气息和富于实践操作的示范效应。

学院采用与上海社会科学院共建模式，特聘在国家和区域文化产业、公共文化服务体系建设方面具有话语权的高级顾问以及在人文、社科领域术有专攻的诸多专家、学者担任客座教授或兼职教授，充分体现了理论与实践相结合的特色，这些都足以为青年学子提供优质课程资源，有助于他们深造、修炼、成才。

在文化产业管理专业的基础上，2011学年新开辟公共文化服务专业方向，一体两翼，珠联璧合，展现了专业创新、国内领先的良好势头。

学院的发展目标是：

紧密围绕国家文化产业发展战略和公共文化服务体系的建设，充分发挥本校艺术教育的特色和优势，整合业界、学界各种优质资源，朝着“专业领先、师资优秀、教学创新、科研推进、院企联手、开门办学”的方向，谋发展，创一流，为社会输送务实致用的文化产业管理人才和公共文化服务人才。

经过3—5年的努力，建成独具特色的新型文化人才的培养基地，同时发挥文化产业和公共文化项目的集聚中心作用以及文化产业和公共文化理论创新平台的作用,使职前教育、在职培训、咨询研发一体化，在提升办学综合实力、增强核心竞争力方面争取走在国内同类高校的前列！

（三）新媒体艺术学院

新媒体艺术学院成立于2006年7月,现有播音与主持艺术、广播电视编导、动画、艺术与科技和摄影五个专业。

新媒体艺术学院成立以来，逐步建立了“著重艺术创新，具有一专多能的应用型复合型中、高级人才培养”体系，旨在从艺术、技术、创意、策划、制作以及学术研究多方面培养社会急需、市场覆盖面大的影视特效、网络媒体、动漫游戏、数字交互等业界具有国际视野和开创精神的数字媒体技术与设计专业的高素质复合型人才,以及具有宽阔文化视野，广泛的艺术素养，集采编播为一体的全媒体应用型人才。

所有专业课程的开设重在计算机技术和视觉、听觉等艺术的融合，在不同专业之间进行交叉、复合，适应数字媒体、网络娱乐对文化娱乐产品和创作、制作人才的变化与要求。

在教学理念上，学院坚持在完成各专业必备的基础课程教学后，以工作室制教学为主体，以项目包引领教学、结合以行业为背景的校外实习为手段，确保人才培养的市场合格率。

学院根据人才市场的需求,改变过去关门教学,与社会脱节的状况，发挥上海人才高地优势，与业界共建学生校外实习基地；同时基于学院下设的工作室的整体优势建立校内学生实践基地，以形成多样化的学生实习模式。

1、动画专业

本专业旨在培养具备电影、电视动画创作及游戏和数码媒体艺术所需要的基本理论和知识，能在影视动画、数字娱乐、网络媒体等业界从事动画原画、动画创意及编导、游戏美术、数码媒体应用等方面创作、设计、制作以及学术研究的高素质复合型人才。

主要课程有动画概论、三维贴图设计、三维角色动画设计、动画项目实践等。

重在2D和3D动画的造型基础、表现技能和视觉、听觉及表演等艺术的融合，在不同学科之间进行交叉、复合，适应数字媒体、网络娱乐对文化娱乐产品和创作、制作人才的变化与要求。

本专业根据学生自身的发展目标，发掘学生的潜力，引导和培养学生成为艺术和技术素质兼备并了解业界管理方法的高层次复合型人才。

毕业后主要从事包括影视动画创作与制作、影视合成与特效、游戏美术设计、教学和科研工作。

主要就业方向有动画设计公司、游戏设计公司、多媒体动画制作、影视公司的动画设计与制作、网络公司的动画师等。

动画专业教学培养方案：

（1）培养目标与培养要求：

本专业以培养具有良好思想道德和职业道德，高素质的动画创意及制片管理专业人才为目的。

通过学习动画创作的整体流程和基本创意思维和专业技能技巧，并结合实践操作，要求学生在初步掌握动画前期创作设计所需要的基础知识、基本理论与基本技能的同时，能具有创新精神，国际化视野，了解本行业的发展趋势，培养同步于国际动画行列的高素质动画创意及制片管理人才。

毕业后学生能适应当前动画产业发展需要，适应在企业事业单位、动画公司、影视广告公司、游戏公司、建筑设计公司、科研单位、艺术院校从事动画创作、设计、制作教学和科研等动画专业策划创意工作。

本专业将根据市场的需求及时更新和调整培养方案和要求，形成“艺术与技术相融合”、“二维和三维相辅相成”的人才培养方针，探索理论教学与项目实训相结合的教学模式，培养学生既有创新型思维、又具备较高的综合艺术修养和实操能力的专门家。

（2）学科和主干课程

1.学科

学科门类：

艺术学一级学科：

戏剧与影视学

2.主干课程

动画素描与速写、动画概论、数码绘画、动画基础、动画编剧创作、动画造型基础、三维软件基础、艺用解剖学、专业实践（采风、写生）、原画基础、动画场景设计、分镜头台本设计、原画设计、动画项目实践、动画导演基础、声音与特效、动画短片创作、后期编辑与合成、动画设计与制作（联合作业）。

2、广播电视编导专业

（影视编导方向）教学培养方案

（1）培养目标与培养要求

本专业全面贯彻党和国家教育方针，遵循高等教育教学基本规律，坚持理论学习与项目实践相结合的教育理念，注重知识、能力、素质协调发展。

坚持“厚基础、宽口径、重能力、求创新”的本科教育方向，以符合国际文化产业发展趋势的全新理念设计本专业培养模式及其教学体系，致力于为各类广播电台、电视台、影视制作公司及相关企事业单位的广电节目制作机构培养复合型、应用型的编导专业人才。

本专业的培养目标面向适应上海乃至全国经济科技和社会发展对专业人才的实际需要，符合学校办学定位和专业布局结构的要求。

注重培养热爱数字全媒体事业，具有宽阔的文化视野，独到的创新思维，能够独立胜任影视节目采编任务，并牢固树立团队协作的观念，及时吸收国内外最新创作理念和手段，完成有一定思想水平和艺术水平的毕业作品，能在全国广播电影电视系统、文化部门和企事业单位从事节目策划、撰稿、编导、制作等相关工作。

（2）学科和主干课程

1.学科

学科门类：

艺术学一级学科：

戏剧与影视学

2.主干课程

广播电视概论、导演基础

（一）、导演基础

（二）、编剧元素

（一）、编剧元素

（二）、电视剧剧作

（一）、电视剧剧作

（二）、摄影与非线性编辑、纪录片编导与摄制（上）、纪录片编导与摄制（下）、经典影视作品解析、中外电影史、视听语言、电视节目创作、短片摄制、新闻采访与写作、广编电视概论、媒体策划与写作、专业实践、毕业设计与论文。

3、艺术与科技专业

数字媒体技术是在全球艺术和科技融合发展趋势下的一个新型学科。

本专业旨在培养兼具艺术修养和数字全媒体技术应用、集成和创新能力的复合型人才。

专业课程主修新媒体艺术和全媒体技术，从理论和实践上认识和掌握以数字交互为特征的、融合视听、肢体、影像、材料、机械和电子装置等当今国际艺术和设计领域中的前沿技术，主体课程包括：

多媒体制作和特效包装，多媒体交互软硬件技术、虚拟现实综合应用、艺术修养和思维意识，以及相对应的技术和艺术基础课程。

采用“课堂教学”、“实训”、“项目”及“挂职教师”四位一体的开放式教学模式：

聘请业界精英作为挂职教师前来授课，担任作品及项目导师，并到电视台、制作机构等进行现场教学；通过跨学科、跨机构合作办学促进融合创新；通过项目、实训与课堂教学相结合的方式，激发学生学习兴趣和创作、创新的热情。

学生毕业后可迅速溶入到与国际接轨、与艺术设计相关的各个领域，与艺术家和设计师结合参与设计各类具有高科技含量的展示项目，并运用数字全媒体技术实现广播电视节目、演艺、展会等各领域的艺术创意、策划和表现。

（数字媒体技术方向）教学培养方案

（1）培养目标与培养要求

本专业的培养目标是为IT以及艺术设计、媒体传播等行业培养复合型应用型人才。

具体定位是：

观念方面具备当代设计师基本素质，对当代文化有较强的敏感度和策划理念及能力，有较先进的数码技术背景，了解相关生产流程和技术的基本原理，掌握必要的操作技能。

通过四年的系统培养，要求学生专业基础扎实，专业面宽，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神,能适应国内外文化事业发展和竞争需要的，具有国际视野、开拓进取、娴熟技能和文化底蕴的，能从事数字媒体技术设计和管理的复合型高级应用型人才。

具备一定的人文社会科学与自然科学方面的知识。

体现艺术加技术的专业特色，能比较系统地掌握与本专业相交叉的当代艺术和数字技术的基本理论、基本方法、基础知识，熟悉与本专业相关行业的基本技能和同时掌握一定的相邻专业的相关知识。

对学过的知识具有综合应用能力和创新能力；具备较强的学习、协作、沟通、协调能力；掌握自修和再学习的方法。

具有外语沟通能力和计算机应用能力；具有独立分析、解决问题的能力和自我开拓获取新知识的能力；具有适应社会竞争的能力；具有一定的从事与本专业相关行业工作基本能力和适应相邻专业工作的基本能力；能在今后的工作岗位上不断提高更新知识技能，具备终身学习的能力。

（2）学科和主干课程

1.学科

学科门类：

艺术学一级学科：

设计学

2.主干课程

工程数学、计算机硬件基础、二维软件基础、数字广播电视技术原理、多媒体编程基础、电子学、多媒体互动硬件基础、传感器技术与应用、多媒体互动软件基础、图像与语音识别技术基础、三维软件基础、影像特效合成、机械控制设计基础、机电一体化集成设计项目、数据库技术与应用、网络远程交互设计项目、虚拟现实设计项目等。

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（演出空间设计方向）教学培养方案

（1）培养目标与培养要求

演出空间艺术设计旨在培养具有高尚思想品德，较高文化艺术素养和较宽广的艺术视野及较强的审美感觉与创造性思维,同时强调具有良好的社会公德和职业道德；强调健全的知识结构；较强的演出空间艺术设计能力，以及实际运用与开发能力的高素质的综合性的专业设计人才。

本专业要求学生不仅能够系统掌握专业的基础理论知识和技能，了解中外各类演出空间设计的特点及最新发展动态和趋势，熟悉有关技术的表现与材料性能的运用，把握各类演出空间设计，影视设计及各类大型主题设计的构建和创造，同时具有敏锐的创新思维和科学的设计研究方法，以及较高的外语能力和计算机应用水平。

（2）学科和主要课程

1.学科：

学科门类：

艺术学一级学科：

设计学

2.主干课程：

设计导论、演出空间设计基础与训练

（一）

（二）、照明设计、化妆造型基础、服装结构与设计、演出空间设计与创作方法

（一）

（二）、影视节目布景设计、演出灯光设计、多媒体演出设计、布景绘制、大型演出空间设计与研究、测绘与CAD制图、徒手表现与快题设计。

4、摄影专业

以数码图像与影视创作为技术基础,摄影史和艺术哲学为理论指导，在传承传统影像艺术的前提下，以培养实践操作能力强，具有国际视野和较强摄影管理能力的专门人才为目标，为数字全媒体提供复合型应用性人才。

上海广播电视台、上海电影集团、上海报业集团作为股东单位，为本专业提供了最优的资源支持和技术保障。

本专业为四年制本科教育，授予文学学士学位。

主要课程有：

影像发展史、多媒体概论、传播学概论、影视语言与表现、数码摄影摄像基础、图片前后期创作、纪录片专题片创作、虚构影片微电影拍摄与制作、视频后期制作等。

主要就业方向为电视台、电影制片厂、广告公司、网络媒体等影视制作机构，报刊杂志、音像出版、影楼、大型企业、影视教育等机构从事影视和图片拍摄与制作、图文设计、图片编辑、视频编辑等工作。

在国内外各种展览和比赛中，本专业学生的作品屡受好评，曾获上海大学生电视节最佳摄影奖、获平遥国际影展的芝加哥哥伦比亚学院摄影系特别奖……摄影专业的学生已经输送到SMG新闻中心、纪实频道、影视剧中心、新娱乐频道、新民晚报等主流媒体，并已经或正在成为那里的业务骨干。

摄影专业教学培养方案

（1）培养目标与培养要求

培养具有双语双文化素养和较强的摄影管理能力的专门人才。

在懂市场推广、懂文化经营的影像拍摄制作人才极其匮乏的大环境下，力求利用数码平台的专业优势，强化管理层面的知识培养，以满足社会发展的需求为目标开拓影像教学、研究领域，设置一个更注重数码摄影、摄像技术以及具备现代传播理念的摄影专业思路。

具有各类媒体的专职影像拍摄人才和编辑人才，民用视觉影像艺术的相关行业的专职摄影师和视频工程师，广告公司和大型企业的专职摄影、摄像师，数