山东省临沂市费县学年八年级上学期期中生物试题解析版.docx
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山东省临沂市费县学年八年级上学期期中生物试题解析版
2016-2017学年山东省临沂市费县八年级（上）期中生物试卷
一、选择题：
每题只有一个选项符合题意，请将答案填在表格中，每题2分，共50分．
1．下列关于腔肠动物的描述，错误的是（ ）
A．腔肠动物是有口有肛门动物
B．珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物
C．腔肠动物有口无肛门、食物和食物残渣都由口进出
D．都生活在水中
2．下列动物属于软体动物的一组是（ ）
A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．青蛙、河蚌D．水蛭、蜗牛
3．观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（ ）
A．滤取食物B．平衡身体C．调节比重D．呼吸
4．蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特点是（ ）
A．都是穴居生活
B．身体都是由许多彼此相似的体节构成
C．都是昼伏夜出
D．都是陆地生活的动物
5．身体柔软靠贝壳来保护身体的动物是（ ）
A．虾B．蜘蛛C．河蚌D．蜈蚣
6．扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的（ ）
A．柔软身体产生的分泌物B．斧足的分泌物
C．外套膜的分泌物D．鳃的分泌物
7．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼．
A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③
8．下列哪一种是无脊椎动物？
（ ）
A．鱼B．蛇C．猪D．蜜蜂
9．“鹰击长空，鱼翔浅底．”鱼在向前游动时，主要依靠身体的（ ）
A．胸鳍和腹鳍B．尾部和躯干部C．尾鳍D．所有鳍
10．下列结构中对家鸽的辅助呼吸有重要意义的结构是（ ）
A．肺B．气囊C．气管D．喙
11．青蛙的成体可以生活在陆地上，但它的下列哪项活动还离不开水？
（ ）
A．受精作用和捕食B．生殖和冬眠
C．生殖和发育D．捕食避敌和变态发育
12．兔子牙齿的特点是（ ）
A．门齿发达、犬齿发达B．犬齿发达、门齿不发达
C．臼齿发达、门齿退化D．门齿发达、犬齿退化
13．下列不属于动物社会行为的是（ ）
A．白蚁群体中的分工
B．大雁迁徙时排成整齐的雁阵
C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工
D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
14．哺乳动物区别于其它动物最显著的特征是（ ）
A．胎生哺乳B．用肺呼吸C．有脊柱D．体温恒定
15．社会行为有利于动物群体的生存．下列具有社会行为的动物是（ ）
A．花盆下的一群鼠妇B．花丛中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙D．桑叶上的一群家蚕
16．当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是（ ）
A．防御行为B．社会行为C．攻击行为D．繁殖行为
17．细菌的生殖方式是（ ）
A．有性生殖B．孢子生殖C．分裂生殖D．芽孢生殖
18．下列生物的结构与其它显著不同的是（ ）
A．
B．
C．
D．
19．下列各种生物不属于真菌的是（ ）
A．酵母菌B．蘑菇C．霉菌D．大肠杆菌
20．有些细菌和真菌能引起动植物和人患病，它们的生活方式是（ ）
A．寄生生活B．自养生活C．腐生生活D．共生生活
21．下列食品运用发酵技术的是（ ）
①葡萄酒②地瓜干③甜面酱④老酸奶⑤火腿肠⑥豆腐．
A．①③④B．③④⑤C．①②⑥D．②④⑥
22．食醋的酿造与下列哪种生物有关？
（ ）
A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．霉菌
23．制作馒头时，馒头发大而松软的原因是（ ）
A．酵母菌发酵产生了二氧化碳B．酵母菌发酵产生了酒精
C．馒头中的水分变成了水蒸气D．乳酸菌发酵产生了二氧化碳
24．“落红不是无情物，化作春泥更护花．”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（ ）
A．植物根部的吸收作用B．细菌、真菌的分解作用
C．花瓣本身的呼吸作用D．细菌、真菌的合成作用
25．与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注．下列有关该病毒的叙述不正确的是（ ）
A．由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成
B．必须寄生在活细胞内才能生存
C．虽结构简单，但具有细胞结构
D．利用细胞内的物质进行繁殖
二、非选择题：
共50分．
26．家鸽的全身都是为飞行而设计的，请根据下列资料及图示分析家鸽适于飞行的特点．
（1）家鸽的体形呈① 型，可减少飞行时空气对它的阻力．
（2）家鸽两翼②扇动很快，使得家鸽的飞行速度很快，主要原因是③ 发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作．
（3）从骨骼看：
有的骨很薄，有的骨 ，可以减轻身体的重量．
（4）从消化看：
食量大，消化能力强，直肠 ，粪便及时排出体外，这样可以 ，有利于飞行．
（5）鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别，它还具有发达的 ，可以辅助呼吸．
27．阅读下列材料．回答有关问题：
材料一：
有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．
材料二：
某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：
从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．
（1）乌鸦第一次吃到果仁是 行为，是由 决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是 行为．
（2）材料二中的实验变量是 ；实验中不能只放一只菜青虫，是为了 ．
28．近年来，我国某些地区的草原和农田生态系统中的一些问题引起了一些科学家的高度关注：
其一是蛙的数量急剧减少．这与有的人滥捕乱杀，大量使用农药，农药毒害有关；其二是缺少天敌．鼠害泛滥，虫灾频繁；其三是耕种时急功近利，乱施用化肥农药，焚烧秸秆，造成土壤板结耕地肥力下降．请根据所学知识分析并回答下列问题：
（1）蛙数量急剧减少的主要原因是 和 ．其他环境因素的破坏对蛙发育影响也较大，因为蛙的个体发育离不开 ．
（2）有人尝试“引蛇灭鼠”并取得较好效果，此种方法突出的优点是 ．
（3）面对频繁的虫害，农民不得不使用更大剂量和不断更新的农药，这样做的直接危害是 ；请写出两种农业害虫的生物防治方法：
．
（4）许多人为了简便，采取了焚烧秸秆和只施化肥的做法，请从改善土壤肥力及环境保护的角度谈一谈，如何合理利用秸秆 ．
29．下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答
（1）图中的微生物包括 和 ．
（2）枯枝落叶被微生物分解成 、水和 等．
（3）图中的绿色植物包括藻类植物、 、蕨类植物和 等四种主要类群．
（4）大气中的二氧化碳通过① 作用被植物利用．植物又通过② 作用，产生二氧化碳释放到大气中．
30．土壤是我们经常能够见到的东西，土壤中有细菌和真菌吗？
同学们对这个问题并不能马上给出肯定的答案，为了探究这一问题，某同学做了如下探究实验：
将50毫升牛奶煮沸，倒入一个经消毒后的锥形瓶内，锥形瓶口用棉团塞紧，待牛奶冷却后，加进土壤样本（新鲜的未消毒的花园土），每日观察牛奶情况，共观察四天．请回答下列问题：
（1）这一实验可证明的假设是 ．
（2）为这个实验设计的对照实验应该是：
将50毫升牛奶煮沸，倒入一个消毒后的锥形瓶内，锥形瓶口用棉团塞紧，待牛奶冷却后，加进土壤样本（ 的花园土）．
（3）牛奶在这个实验中的作用是为土壤中的 提供有机养料．
（4）实验前须先将牛奶煮沸的原因是 ．
（5）加入土样前，应让牛奶冷却至室温的原因是 ．
（6）用棉团堵住锥形瓶的原因是 ．
（7）实验前是需对锥形瓶进行消毒的理由是：
．
31．在学习“人类对细菌和真菌的利用”知识时，同学们学习了一种技术﹣﹣“发酵技术”，你想自己动手做一下发糕吗？
请按下面要求去做一做．
材料用具：
面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．
方法步骤：
①洗净双手和所需要的器具．
②将鲜酵母放在大碗内并用少量温水溶解成酵母液．
③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团．
④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时．
⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟．
⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用．
请根据上述材料分析回答下列问题：
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 ．
（2）方法步骤①的作用是 ．
（3）方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是 ．
（4）蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中产生的 气体遇热膨胀造成的．
（5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是 ．
2016-2017学年山东省临沂市费县八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：
每题只有一个选项符合题意，请将答案填在表格中，每题2分，共50分．
1．下列关于腔肠动物的描述，错误的是（ ）
A．腔肠动物是有口有肛门动物
B．珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物
C．腔肠动物有口无肛门、食物和食物残渣都由口进出
D．都生活在水中
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
【解答】解：
A、腔肠动物体内有消化腔，有口无肛门，错误．
B、珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物，正确．
C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，正确．
D、腔肠动物生活在水中，正确．
故选：
A．
2．下列动物属于软体动物的一组是（ ）
A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．青蛙、河蚌D．水蛭、蜗牛
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种；但基本结构是相同的：
身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
【解答】解：
A、河蚌属于软体动物，而海龟属于爬行动物．
B、扇贝、章鱼的身体柔软，体外外套膜，都属于软体动物．
C、河蚌属于软体动物，而青蛙属于两栖动物．
D、蜗牛属于软体动物，而水蛭的身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物．
故选：
B．
3．观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（ ）
A．滤取食物B．平衡身体C．调节比重D．呼吸
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】此题重点考查鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．
【解答】解：
鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸．选项D符合题意．
故选：
D
4．蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特点是（ ）
A．都是穴居生活
B．身体都是由许多彼此相似的体节构成
C．都是昼伏夜出
D．都是陆地生活的动物
【考点】环节动物的主要特征．
【分析】环节动物的特征：
身体由许多彼此相似的环状体节构成，常见代表动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等．
【解答】解：
AD、蚯蚓是在陆地营穴居生活，而沙蚕、水蛭生活在水中；不合题意；
B、蚯蚓、沙蚕、水蛭的身体都是由许多相似的环状体节构成，都属于环节动物．符合题意；
C、蚯蚓昼伏夜出，而沙蚕、水蛭不是昼伏夜出．不合题意；
故选：
B．
5．身体柔软靠贝壳来保护身体的动物是（ ）
A．虾B．蜘蛛C．河蚌D．蜈蚣
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
【解答】解：
软体动物的特征：
身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化．
节肢动物的特征：
身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．
A、虾属于节肢动物，体表有外骨骼．A错误；
B、蜘蛛属于节肢动物，体表有外骨骼．B错误；
C、河蚌属于软体动物，体表有贝壳，有外套膜．C正确；
D、蜈蚣属于节肢动物，体表有外骨骼．D错误．
6．扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的（ ）
A．柔软身体产生的分泌物B．斧足的分泌物
C．外套膜的分泌物D．鳃的分泌物
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．
【解答】解：
扇贝属于软体动物，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，外套膜有分泌珍珠质的功能，同时其分泌的物质还能形成贝壳．
故选：
C．
7．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼．
A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．
【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，适应陆地生活的运动器官、呼吸器官等，以便适应陆地环境．
【解答】解：
①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达．
故选：
B
8．下列哪一种是无脊椎动物？
（ ）
A．鱼B．蛇C．猪D．蜜蜂
【考点】动物的分类．
【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此解答．
【解答】解：
对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等．鱼属于鱼类，蛇属于爬行类，猪属于哺乳类，都属于脊椎动物；蜜蜂是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物．故D符合题意．
故选：
D
9．“鹰击长空，鱼翔浅底．”鱼在向前游动时，主要依靠身体的（ ）
A．胸鳍和腹鳍B．尾部和躯干部C．尾鳍D．所有鳍
【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用．
【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
【解答】解：
鱼类躯干部和尾部的左右摆动能产生向前划水的推力，因此，鱼在向前游动时，主要依靠身体的尾部和躯干部．
故选：
B
10．下列结构中对家鸽的辅助呼吸有重要意义的结构是（ ）
A．肺B．气囊C．气管D．喙
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，据此答题．
【解答】解：
鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，所以气囊可以保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．故B符合题意．
故选：
B．
11．青蛙的成体可以生活在陆地上，但它的下列哪项活动还离不开水？
（ ）
A．受精作用和捕食B．生殖和冬眠
C．生殖和发育D．捕食避敌和变态发育
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，据此答题．
【解答】解：
青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精，受精卵发育成的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．青蛙的成体可以生活在陆地上，但受精和发育必须在水中完成．
故选：
C
12．兔子牙齿的特点是（ ）
A．门齿发达、犬齿发达B．犬齿发达、门齿不发达
C．臼齿发达、门齿退化D．门齿发达、犬齿退化
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
【分析】本题考查哺乳动物有牙齿分化的特征．植食性动物和肉食性动物的牙齿分化不同．
【解答】解：
哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物；狼、虎和狮子等肉食性动物的牙齿就有门齿、臼齿、犬齿的分化，而且犬齿发达适于撕裂食物；而家兔等植食性动物牙齿就有门齿、臼齿，无犬齿，门齿发达适于切断食物．因此，兔子牙齿的特点是门齿发达、犬齿退化．
故选：
D
13．下列不属于动物社会行为的是（ ）
A．白蚁群体中的分工
B．大雁迁徙时排成整齐的雁阵
C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工
D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
【考点】社会行为的特征．
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
【解答】解：
A、白蚁群体中的分工，体现了成员之间有明确分工，因此属于社会行为；
B、大雁迁徙时排成整齐的雁阵，体现了具有严格的等级，因此属于社会行为；
C、蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工，体体现了成员之间有明确分工，因此属于社会行为；
D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏，是繁殖行为中的求偶，不具有社会行为的特点，不具有社会行为；
故选：
D．
14．哺乳动物区别于其它动物最显著的特征是（ ）
A．胎生哺乳B．用肺呼吸C．有脊柱D．体温恒定
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】本题考查哺乳动物的主要特征，可以从哺乳动物区别于其它动物的特征来解答．
【解答】解：
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等，其中哺乳动物区别于其它动物最显著的特征是胎生、哺乳，体内有膈等，而用肺呼吸、有脊柱、体温恒定鸟类也具有．
故选A
15．社会行为有利于动物群体的生存．下列具有社会行为的动物是（ ）
A．花盆下的一群鼠妇B．花丛中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙D．桑叶上的一群家蚕
【考点】社会行为的特征．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
【解答】解：
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙、桑叶上的一群家蚕，群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此花丛中的一群蜜蜂具有社会行为．
故选B．
16．当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是（ ）
A．防御行为B．社会行为C．攻击行为D．繁殖行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物防御行为．解答时可以从动物的防御行为的概念、特征方面来切入．
【解答】解：
防御行为：
为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害，保护鹿的防御行为．
故选：
A
17．细菌的生殖方式是（ ）
A．有性生殖B．孢子生殖C．分裂生殖D．芽孢生殖
【考点】细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式也叫裂殖．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，一个细菌分裂N次的个数是1×2N．
【解答】解：
细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．细菌分裂时，细菌细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．因此细菌的繁殖生殖方式是分裂繁殖．
故选：
C．
18．下列生物的结构与其它显著不同的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
【解答】解：
ABC、酵母菌、霉菌、蘑菇，都是真菌，都有成形的细胞核；
D、细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．
因此“细菌”的细胞结构显著不同于其它生物．
故选：
D．
19．下列各种生物不属于真菌的是（ ）
A．酵母菌B．蘑菇C．霉菌D．大肠杆菌
【考点】水域环境的保护；细菌和真菌的区别．
【分析】细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核．
【解答】解：
酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：
细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而大肠杆菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌．
故选：
D
20．有些细菌和真菌能引起动植物和人患病，它们的生活方式是（ ）
A．寄生生活B．自养生活C．腐生生活D．共生生活
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，分析作答．
【解答】解：
A、寄生是指细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，符合题意．
B、绿色植物的细胞内含叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物来维持生活，我们把这种营养方式叫自养．而细菌和真菌没有叶绿体，营养方式是异养，不符合题意．
C、腐生是指腐生细菌从动植物
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