必修三 期中考试.docx

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必修三期中考试

四川省大竹县2015年春高一下期期中检测

语文试卷

考试时间：

150分钟；满分：

150分

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、现代文阅读：

阅读下面的文字，完成问题（9分）。

近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。

争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。

生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。

那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？

对此，研究者有着不同的看法。

著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：

用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。

而成年黑猩猩在干旱的季节，则用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴。

一些科学家认为，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。

这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。

有一些科学家不同意“演习说”。

他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。

对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。

他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。

这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。

越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越高。

游戏正是这种自我娱乐的集中表现。

通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

以上假说可以称为“自娱说”。

不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学神会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。

他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。

特贝在卡纳里群岛上研究黑猩猩发现，如果给黑猩猩一根棍子，他们就会用棍子做出各种游戏行为：

会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。

经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。

游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，游戏成为幼小动物和成年动物的一种十分重要的学习行为。

美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。

贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：

它们选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像在锻炼它们逃避敌害的能力。

赖特发现，哈得逊湾的北极熊在冬季要花很大力气去捕捉海豹、鱼类；到了夏季，北极熊转移到陆上生活，不必为猎食整天奔波，吃饱喝足，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑等。

夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对它们冬季捕食大有好处。

因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。

这几种假设说，哪一种更有道理？

研究者们各执己见，众说纷纭。

目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾且丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计。

游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，既无目的，又无结果，即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，令人捉摸不透。

因而要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。

——《动物游戏之迷》

1．下面列举的动物行为不能对应证明“动物游戏之谜”的假说的一项是

A.“演习说”：

黑猩猩掌中汲水。

B.“自娱说”：

北极渡鸦在雪坡上飞上滑下。

C.“学习说”：

猩猩用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的。

D.“锻炼说”：

北极熊过着流浪生活。

2．对“动物游戏之迷”的破解总结正确的一项是

A.动物游戏行为是有目的的，是为了锻炼，谋求生存。

B.动物游戏之迷已经有了专家的观点，并且很多都已经是证据充分、论断圆满的结论。

C.游戏是动物能把自身的天赋技能和复杂的环境巧妙结合。

动物在学习中也得到了愉悦。

D.动物游戏行为是复杂的，“动物游戏之谜”的谜底有待深入研究。

3．对本文的思维结构形式，分析正确的一项是

A.本文用先提出命题，然后阐述各种假说，再做出结论的总分总式思维结构。

B.本文从四个方面叙述了动物游戏的四个“假说”，采用了并列式思维结构。

C.本文从四个方面逐层深入分析动物游戏的目的，为层进式思维结构。

D.本文先结论，再举例论证，有理论阐释，也有实例支持，行文思维严密。

【答案】

1．D

2．D

3．A

【解析】

1．本题考查筛选并整合文中信息的能力。

D项，说法错误。

“锻炼说”的主旨是动物选择在坎坷的斜坡、悬崖上奔跑、跳跃，锻炼自己逃避敌害的能力。

2．本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

A项，总结不全面。

只是关于动物“锻炼说”的观点。

B项，“很多都已经是证据充分、论断圆满的结论”说法无中生有。

C项，“动物在学习中也得到了愉悦”文中没有涉及此信息。

3．本题考查分析文章结构,把握文章思路的能力。

根据文章的结构分析，本文属于开篇提出观点，再分析观点，最后总结，明显属于“总分总”结构。

A项概括分析最恰当。

4．（本题25分）阅读下面的文字，完成问题。

真的猛士

如果钱玄同没有找周树人约稿，中国近现代文学史上也许不会出现鲁迅这个名字。

钱玄同，原名钱夏，号疑古，浙江吴兴人，北京大学教授，“新文化运动”代表人物。

那是1917年，钱玄同时任《新青年》编辑，正在为杂志寻找合适的撰稿人。

他常到位于宣武门外南半截胡同的绍兴会馆，劝说居于此处的周树人、周作人两兄弟投稿。

此时，周树人因对现实失望，正用钞古碑的方式消磨时光。

他婉拒钱的约稿：

“这中国好比一间铁屋子，绝无窗户而万难破毁，里面的人们从昏睡入死灭，并不感到临死的悲哀。

而如果惊起了较为清醒的几个人，反倒使他们感到无可挽救的临终的苦楚。

”

钱玄同立刻辩驳道：

“然而，几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。

”

这段对话，被周树人如实记录在他的小说集《呐喊》序言中。

从这时起，周树人动笔写了抨击吃人礼教的《狂人日记》，发表在《新青年》1918年4月号上，署名鲁迅。

并一发不可收，成为新文化运动的主将。

钱玄同为人之刚猛，由此可见一斑。

新文化运动中，他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。

由于年轻气盛，甚至鼓吹过“废除汉字”，但钱玄同绝非有勇无谋，他提出用“国语”作文，文章加西化标点符号，用阿拉伯数字书写数目，采用公元纪年，书写方式改左行直下为右行横迤等，都是中国文化重大改革的首倡。

1918年，钱玄同曾与好友刘半农商议，上演了一出“双簧”。

他化名为“王敬轩”，在《新青年》上发表题为《文学革命之反响》一文，罗织新文化运动种种罪状。

随后，刘半农撰写万余言的《复王敬轩书》，针对“王敬轩”的所有观点一一加以驳斥，将其批驳得体无完肤。

其时，这场论战引起各界强烈关注，也标志着改革派的“大胜战”。

有研究新文化运动的学者评论道：

“……在搬动一张桌子，改装一个火炉也几乎要流血的旧中国，在跟肉体和精神均已硬化的顽固派作斗争的过程中，非有大力难开新地，非有猛士难摧敌垒。

”

但这个猛士却又是一个病夫。

如果细细清理钱玄同的日记，可以整理出一本厚厚的个人病史资料。

从早年留日时期的失眠、多汗、发寒热，到晚年严重的心血管疾病、神经衰弱、视网膜炎，他常要忍受各种病痛的骚扰与折磨。

然而他从不讳言“死”字。

1927年，钱玄同年届40时，还打算在《语丝周刊》上发一期《钱玄同先生成仁专号》，他与朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等，语调幽默。

不明内情的人一见目录，信以为真，并互相转告。

一时间，钱玄同的朋友、学生纷纷致函悼唁。

钱玄同一生恃才傲物。

在北大任教时，上课从不看一眼究竟有无学生缺席，便用笔在点名簿上一竖到底，算是全到。

也从不考试，每学期末批定成绩时，便按点名册的先后，起评60分、61分……如若选课的学生共40人，最后一人就得100分；若是40人以上，便重新从60分开始。

随后，他在燕京大学任教，亦不改考卷，直接交与学校。

学校退回，他仍是不看，也退回。

于是，校方依照制度，称如不判卷，将扣发薪金，钱玄同回复，并附上钞票一包，“薪金全数奉还，判卷恕不能从命。

”

这个“走到哪里，哪里就会响起了叫骂声”的浙江人，对人严苛，对己更甚。

其文字学课讲义《文字学音篇》，是我国高等院校汉语音韵学课的最早一部教材，但钱对其极为不满，说它“百孔千疮”，“多一个人看见，就使我心中加一分难受”。

在1921年重印时，钱在《再版序》中“自打耳光”，列出书中的六大不足。

钱玄同最大爱好，便是逛厂甸旧书肆，只要前往，必将所喜之书扫荡一空才罢休，被人戏称为“厂甸巡阅使”。

而其一生最惧之物，竟是好友刘半农家养的一条黑狗，前去作客，定要躲在刘家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢进门。

1939年1月17日，钱玄同患脑溢血辞世。

《文献》发表署名乐颜的《悼钱玄同先生》一文，为其盖棺定论称：

“在五四时期新文化运动之中，钱玄同的斗争精神，表现几在任何一位同时代的斗士之上……”

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是

A.当周树人对现实失望，找不到出路时，钱玄同给了他希望，因此，周树人动笔写了《狂人日记》，并一发不可收，从此成为新文化运动的主将。

B.钱玄同与刘半农上演的“双簧戏”，在中国新文化运动的历史上留下了重要的一笔。

钱玄同站在新文化的立场上，刘半农站在旧文化的立场上激烈辩论，最终改革派取胜。

C.钱玄同在北大任教时，不看学生是否缺席，从不考试，从不批改考卷，随意批定成绩，不遵守学校的制度，表现了他在工作上学术上不严谨的一面。

D.钱玄同虽为新文化运动的猛士，却体弱多病。

从青年到晚年，一直忍受各种病痛的骚扰和折磨，40岁时还和朋友一起为自己准备了挽联、挽诗、祭文等，看淡生死。

E.本文以记叙为主，语言平实，重点突出了钱玄同作为真的猛士在五四新文化运动中的斗争精神，他就是铁屋中最先清醒的几个人之一。

（2）钱玄同在五四新文化运动中做了哪些事？

起到了怎样的作用？

请简要概括。

（3）钱玄同为人刚猛，体现在哪些方面？

请结合材料概括分析。

（4）鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中写到“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，请结合文本探究钱玄同先生成为“真的猛士”的原因。

【答案】

（1）BC

（2）①成功劝说周树人为《新青年》撰稿，使鲁迅成为新文化运动的主将。

②提倡白话文，打倒孔家店，在语言、标点符号、数字、纪年、书写方式等方面提出新见解，是中国文化重大改革的首倡。

③与刘半农上演的双簧戏引起各界关注，标志着改革派的“大胜战”。

（3）①意志刚猛。

在鲁迅等思想先驱者都对现实失望时，钱玄同意志坚定，相信文化思想变革会拯救国家。

②性格刚猛。

他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。

对人严苛，对己更甚。

③行为刚猛。

作为编辑，他演“双簧”；作为教授，他从不批卷，哪怕被扣发薪金，也不能从命。

（4）钱玄同先生成为“真的猛士”有如下原因：

①爱国思想，民族责任感。

他留日归来，认为新的思想文化才是拯救民族的根本，从而担任《新青年》编辑，找周树人等人约稿，并站在新文化运动前列，积极推进中国文化重大改革。

②看淡生死。

钱玄同体弱多病，早已把生死置之度外，40岁时就做好离世的准备，因此他有足够的勇气与顽固派作斗争，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。

③喜好读书，严谨治学。

钱玄同先生最大的爱好便是逛旧书肆，每次去逛必将所喜之书扫荡一空。

他对自己所写的讲义反复修改仍不满意。

他的这种读书治学的态度使他成为时代的先驱。

【解析】

（1）本题考查把握文章结构，概括中心意思的能力。

B.“钱玄同站在新文化的立场上，刘半农站在旧文化的立场上”错，正好把两人的角色说反了。

C.“他在工作上学术上不严谨”分析不当，这些做法是他“恃才傲物”的表现。

（2）本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

审题注意“五四新文化运动中”这一限定，答题模式：

做法一+作用；做法二+作用；做法三+作用。

（3）本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。

关键词“为人刚猛”，“刚猛”指1.刚强勇猛；2.形容刚强不驯。

可以从性格、行为、思想等方面归纳。

（4）本题考查探讨作者的写作背景和写作意图的能力。

面对民族危亡，他是猛士；面对疾病、危险，他是猛士；面对书籍、学问，他是猛士；面对校方的指责，他是猛士。

二、古诗文阅读：

5．（本题10分）阅读下面这首唐诗，回答问题。

途中见杏花

吴融

一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。

长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！

林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。

更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。

注：

①帝乡：

此处指长安，长安多杏树。

①这首诗的首联运用了什么表现手法？

请简要分析。

②全诗流露出诗人的哪些情感？

请简要分析。

【答案】①以乐景衬哀情（反衬）的表现手法。

早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生机，可面对这美好景象，诗人却感到忧愁、苦涩。

②惜春之情——杏花开放了，带来春天的消息，但因春寒料峭而无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。

流离之苦（身世之悲）——诗人飘零在外，纵逢赏心之景也无法停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。

故国之思——诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着诗人深深忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。

【解析】①本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。

表现手法的内涵很广，要根据内容来确定范围。

本题主要考查情与景的关系，第一句是写景，第二句则直接点明了“独愁”，可知是以乐景衬哀情。

②本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。

“哪些”二字指明了情感内容的复杂性。

逐句（联）分析、稳步推进才能全面理解。

首联“独愁”二字统领全篇。

“更难留”一说美景终难留住的惋惜，一说流离、漂零的身世遭遇；“蝶未游”说明孤独、无人理解的苦闷，“更忆帝乡”说明心在朝廷。

阅读下面一段文字，完成问题

谋攻篇

孙武

孙子曰：

夫用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。

是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。

故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。

攻城之法，为不得已。

修橹轒輼，具器械，三月而后成；距堙，又三月而后已。

将不胜其忿而蚁附（ ），杀士卒三分之一，（ ）城不拔者，此攻之灾（  ）。

故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，必以全争于天下，故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。

故用兵之法，十则围之五则攻之倍则分之敌则能战之少则能逃之，不若则能避之。

故小敌之坚，大敌之擒也。

夫将者，国之辅也。

辅周则国必强，辅隙则国必弱。

故君之所以患于军者三：

不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退而谓之退，是谓縻军；不知三军之事而同三军之政，则军士惑矣；不知三军之权而同三军之任，则军士疑矣。

三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。

是谓乱军引胜。

故知胜有五：

知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。

此五者，知胜之道也。

故曰：

知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败。

6．（本题3分）下列画线词语解释有误的一项是

A.故上兵伐谋   伐：

打破，取胜。

B.修橹轒輼，具器械   具：

准备。

C.将不胜其忿而蚁附   胜：

胜任。

D.辅隙则国必弱   隙：

疏漏。

7．（本题3分）文中括号处填入虚词最恰当的一项是

将不胜其忿而蚁附（  ），杀士卒三分之一，（   ）城不拔者，此攻之灾（  ）。

A.之 其 矣B.之 而 矣C.之 其 也D.之 而 也

8．（本题3分）给文中画横线字体加粗部分的句子断句最恰当的一项是

十则围之五则攻之倍则分之敌则能战之少则能逃之

A.十则围之五则\攻之倍\则分之敌\则能战之\少则能逃之

B.十则围之五则\攻之倍\则分之敌\则能战之\少则能逃之

C.十则围之\五则攻之\倍则分之\敌则能战之\少则能逃之

D.十则围之\五则攻之\倍则分之敌\则能战之\少则能逃之

9．（本题3分）对文章内容的概括与分析，下列选项不正确的一项是

A.孙子在本篇中集中论述了“全胜”的战略思想及其实现的条件与方法。

B.孙子认为高明的指导者应该做到“百战百胜”，这是孙子孜孜以求的最理想的境界，这也是《孙子兵法》立足战争，又超越战争的魅力所在。

C.孙子的“全胜”战略思想不仅包括政治上的“伐谋”“伐交”，还包括军事上采取灵活正确的战术方针，迫使敌军屈服。

D.为了实现“全胜”的目的，孙子主张处理好将帅和国君的关系，两者之间要做到紧密合作。

在篇末揭示的“知己知彼，百战不殆”在今天依然有着借鉴意义。

10．翻译文中加下划线的句子。

（1）是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。

_______________________________________________________________

（2）三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。

_______________________________________________________________

（3）以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。

_______________________________________________________________

【答案】

6．C

7．D

8．C

9．B

10．

（1）因此，并不算高明中（最）高明的；不战而使敌人降服的，（才算）高明中（最）高明的。

（2）全军既迷惑又怀疑，诸侯乘隙进攻的灾难就临头了。

（3）用自己的有准备来对待敌人的无准备的会胜利；将帅有指挥才能而君主不加干涉的会胜利。

【解析】

6．本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

此处“胜”读shēng，是“忍受、承受”的意思。

可以根据读音来区分：

胜读shèng音时，解释为：

胜利；超过；优美的……；读shēng音时，解释为：

忍受，承受；禁得住。

7．本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

结合语境可知第二处为转折关系；第三处，判断句式“者……也”。

排除其他选项可得出正确答案。

8．本题考查文言断句的能力。

这是一道客观断句题，考生可抓住一些相对整齐的语句来断句。

9．本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

B项理解有误，由原文第二段“百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也”可知最理想的境界是“不战而屈人之兵”。

10．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。

重点考查文言实词、文言句式的翻译。

解答时要找准得分点（重点实词、虚词、特殊句式、大意），直译为主，意译为辅。

（1）“是故”、“善”、“屈”；

（2）“三军”、“既……且”、“难”；（3）“虞”、“能”、“御”。

三、名篇名句默写：

共1题每题6分共6分

11．古诗文默写

（1）青泥何盘盘，                 。

扪参历井仰胁息，               。

《蜀道难》

（2）杜甫一生漂泊，老病孤愁，《登高》中“____________，          ”便是这种生活状况的真实写照。

（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

____________，______________。

（白居易《琵琶行》）

（4）孟子多次在文中阐述施行王道的具体措施，其中的一条即为“________________  ，________________ ，颁白者不负戴于道路矣”。

（5）荀子在《劝学》中强调“               ，                  ”，只有每天省察自己，才会智慧通达，行为没有过错．

【答案】

（1）百步九折萦岩峦、以手抚膺坐长叹。

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义。

（5）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

【解析】本题考查默写名句名篇的能力。

默写时，注意书写的正确性和规范性。

第II卷（非选择题）

四、语言知识基础：

共6题每题3分共18分

12．下列画线字读音完全正确的一项是

A.厢庑（wú） 朱拓（tà） 执拗（niù） 便（pián）宜行事

B.鲭（qīng）鲨 崔巍（wéi） 红绡（shāo） 磨牙吮（yǔn）血

C.蟠（pān）桃 聒（guō）噪 宵柝（tuò） 奄（yān）奄一息

D.汲（jí）取 漩（xuán）涡 畏葸（xǐ） 捉摸（mō）不透

【答案】D

【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

A项，厢庑（wǔ），便（biàn）宜行事；B项，红绡（xiāo），磨牙吮（shǔn）血；C项，蟠（pán）桃，奄（yǎn）奄一息。

13．下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一组是

A.肄业/肆扰 懈怠/亵渎 押解/浑身解数B.聒躁/恬静 咯血/炮烙 中肯/一语中的

C.戳穿/杀戮 希冀/契约 咀嚼/咬文嚼字D.国粹/荟萃 悭吝/信笺 拓本/落拓不羁

【答案】C

【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

C.chuō/lù，jì/qì，jué/jiáo。

A.yì/sì，xiè，jiè/xiè。

B.ɡuō/tián，kǎ/luò，zhònɡ。

D.cuì，qiān/jiān，tà/tuò。

14．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是

A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

B.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

D.老王从小就养成了勤学好问的良好习惯。

无论遇到什么问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

【答案】C

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

A项，“无所不为”：

没有什么不干的，指什么坏事都干，此处感情色彩不对。

B项，“安土重迁”：

留恋故土，不肯轻易的迁移，此处不合语境。

C项，“淋漓尽致”：

文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底，使用正确。

D项，“不耻下问”：

不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，使用对象不正确。

此处同事、亲朋好友、左邻右舍与老王地位相等。

15．下列对联与人物对应有误的一项是

A.刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，铸成信史照尘寰。

——司马迁

B.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。

——杜甫

C.译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

——鲁迅

D.青冢有情犹识路；平沙无处可招魂。

——屈原

【答案】D

【解析】本题考查文学常识的识记能力。

D由“青冢”、“平沙”可知是写王昭君的。

16．下列各句中，没有语病的一句是

A.中央纪委1月5日发布的数据显示，2014年12月份全国共查处违反八项规定的事件4238起，处理5340人。

B.歼—31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。

C.“五个一工程”获奖作品是我国先进文化的代