高考114广东省惠州市高三第二次调研考试.docx
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高考114广东省惠州市高三第二次调研考试
2014年高考(114)广东省惠州市高三第二次调研考试
广东省惠州市2014届高三第二次调研考试
语文试卷
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(
)(3分)
A.皈依/岿然
恫吓/彤云
粘贴/粘连
*B.绚丽/驯熟
憧憬/僮仆
雇佣/佣金
C.悭吝/纤维
伶俜/娉婷
封禅/禅让
D.曲笔/祛除
晌午/粮饷
蔓延/瓜蔓
【A.gu/ku,dng/tng,zhn;B.xun/xn,chng/tng,yng/yng;C.qin/xin,png,shn;D.q,shng/xing,mn/wn】
2.下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是(
)(3分)
从救学生的最美教师到救乘客的最美司机,从托举女童的最美路人到拾金不昧的最美的哥,最美成为最炙手可热的词汇。
将最美视为道德浮夸,是杞人忧天的猜想而已。
最美是带有尊敬和向往的昵称,最美们也未曾在掌声和鲜花中迷失自我,而是一如既往,用一己的正能量去辐射他人。
多些最美的赞誉,并不会稀释我们身边的感动。
*A.炙手可热
B.杞人忧天
C.一如既往
D.稀释
【炙手可热比喻权势大、气焰盛,多指权贵气势盛,使人不敢接近,含贬义。
此处用错对象。
】
3.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A.近来,一些地方屡屡传出党员领导干部在办公室设镇邪兽、运石,甚至请风水大师对办公室重新摆设或对办公楼周围作出调整,以换来好运保官员不倒,引起舆论哗然。
B.随着移动互联网技术和智能应用的高速发展,社交媒体经历了电视——电脑——的发展过程,政务传播的渠道也从网站移到和进行传播。
*C.如果我们的作家动辄与市场接轨,轻易认为卖书比写书重要,怎么指望他们沉潜静思,面壁独处,写出具有独特思想和情怀的优秀作品来呢?
D.人类心目中的摩天大楼——巴别塔从未泯灭,千百年来,人类繁衍换代,被定义为152米以上的摩天大楼也从图腾变成现实。
【A.成分残缺。
传出……缺少中心宾语,应在不倒后面加上的新闻。
B项,句式杂糅。
政务传播的渠道……进行传播有误。
宜把进行传播删除,或者改为政务也从网站移到和进行传播。
D项,语意不明。
应该说152米以上,被定义为摩天大楼的高楼。
】
4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(3分)
传统村落纷纷消逝如云烟,会人为造成地方文化传承的断裂,导致我们以及子孙后代寻根无着。
即便某一传统村落至今保存完好,但从哲学意义上讲,人不能两次踏进同一条河流,今天的村落也已经不同于昨天。
这是城市化、现代化的冲刷所致,亦是现代人急功近利、忽略与抛弃传统文化的结果。
而在漫长的社会发育中,传统村落肯定会遭受外力破坏,体貌必然会发生改变。
从自然规律看,谁也无法阻挡物换星移、沧海桑田,传统村落的消逝似乎无法避免。
A.
B.
C.
*D.
【这5个句子的思路是先分析传统古村落消逝、改变的原因,最后点明消逝所带来的后果。
原因部分,说的是自然,说的是社会、人为。
】
二、本大题7小题,共35分。
阅读下面的文言文,完成5—9题。
刘观传
刘观,雄县人。
洪武十八年进士。
授太谷县丞,以荐擢监察御史。
三十年迁署左佥都御史。
坐事下狱,寻释。
出为嘉兴知府,丁父忧去。
永乐元年,擢云南按察使,未行,拜户部右侍郎。
二年调左副都御史。
时左都御史陈瑛残刻右都御史吴中宽和观委蛇二人间务为容悦。
四年,北京营造宫室,观奉命采木浙江,未几还。
明年冬,帝以山西旱,命观驰传往,散遣采木军民。
六年,郑赐卒,擢礼部尚书。
十二月与刑部尚书吕震易官。
坐事为皇太子谴责。
帝在北京闻之,以大臣有小过,不宜遽折辱,特赐书谕太子。
八年,都督佥事费瓛讨凉州叛羌,命观赞军事。
还,坐事,谪本部吏。
十三年还职,改左都御史。
十五年督浚河漕。
十九年命巡抚陕西,考察官吏。
仁宗嗣位,兼太子宾客,旋加太子少保,给二俸。
时大理少卿弋谦数言事,帝厌其繁琐。
尚书吕震、大理卿虞谦希旨劾奏,观复令十四道御史论其诬妄,以是为舆论所鄙。
时未有官妓之禁。
宣德初,臣僚宴乐,以奢相尚,歌妓满前。
观私纳贿赂,而诸御史亦贪纵无忌。
三年六月朝罢,帝召大学士杨士奇、杨荣至文华门,谕曰:
祖宗时,朝臣谨饬。
年来贪浊成风,何也?
士奇对曰:
永乐末已有之,今为甚耳。
荣曰:
永乐时,无逾方宾。
帝问:
今日谁最甚者?
荣对曰:
刘观。
又问:
谁可代者?
士奇、荣荐通政使顾佐。
帝乃出观视河道,以佐为右都御史。
于是御史张循理等交章劾观,并其子辐诸赃污不法事。
帝怒,逮观父子,以弹章示之。
观疏辨。
帝益怒,出廷臣先后密奏,中有枉法受赇至千金者。
观引伏,遂下锦衣卫狱。
明年将置重典。
士奇、荣乞贷其死。
乃谪辐戍辽东,而命观随往,观竟客死。
七年,士奇请命风宪官考察奏罢有司之贪污者,帝曰:
然。
向使不罢刘观,风宪安得肃。
选自《明史》
【参考译文】
刘观是雄县人,洪武十八年考中进士,授官太谷县丞,因受到推荐升任监察御史。
洪武三十年升任代理左佥都御史。
后因事获罪被捕入狱,不久获释。
出任嘉兴知府,因父亲去世,守丧去职。
永乐元年,刘观升任云南按察使,还没赴任,又拜官户部右侍郎。
永乐二年,调任左副都御史。
当时左都御史陈瑛为人凶暴狠毒,右都御史吴中为人宽和,刘观在二人之间周旋逢迎,务求让他们双方都满意。
永乐四年,在北京营造宫殿,刘观奉命到浙江督办采木,不久还京。
第二年冬天,成祖因山西发生旱灾,命刘观火速前往,遣散了采木的军士和民夫。
永乐六年,礼部尚书郑赐病逝,于是升刘观为礼部尚书。
同年十二月,又与刑部尚书吕震互换官职。
刘观曾因有过失而遭到监国的皇太子谴责。
成祖在北京听到这情况,认为大臣有小的过失,不应马上打击侮辱,特地发诏书告诫皇太子。
永乐八年,都督佥事费瓛率师征讨凉州叛乱的羌人,命刘观参赞军事。
班师回京后,因事获罪,刘观又被谪贬为本部(刑部)的吏员。
永乐十三年,他官复原职,又改任左都御史。
永乐十五年他奉命督办通浚漕河。
十九年又受命巡抚陕西,考察官吏。
明仁宗继位后,刘观兼任太子宾客,随即又加太子太保衔,给两份俸禄。
当时大理寺少卿弋谦多次上书议论政事,仁宗对其奏章絮叨感到厌烦。
礼部尚书吕震、大理寺卿虞谦迎合仁宗心思弹劾弋谦,刘观又让十四道监察御史判定弋谦所言欺诳失实,刘观因此被士大夫舆论所鄙视。
当时没有禁用官妓的规定。
宣德初年,官员们宴会聚乐,争相推崇奢侈,歌妓挤满宴席之中。
刘观私下接受贿赂,那些御史们也都贪污放纵无所顾忌。
宣德三年六月一天罢朝后,宣宗将大学士杨士奇、杨荣召到文华门,对他们说道:
祖宗那时,朝臣们都谨慎自守,近来却贪浊成风,这是为什么呢?
杨士奇回答道:
永乐末年已经有这种情况了,只是如今更为严重而已。
杨荣说道:
永乐时,在奢侈排场方面没有超过方宾的。
宣宗问道:
今天谁是最严重的?
杨荣回答说:
刘观。
宣宗又问:
谁可以替换刘观的职务?
杨士奇、杨荣推荐了通政使顾佐。
宣宗于是将刘观外派去巡视河道,任用顾佐为右都御史。
于是御史张循理等人纷纷上奏章弹劾刘观,连带涉及刘观之子刘辐许多贪赃枉法的事情。
宣宗发怒,下令逮捕刘观父子,拿出弹劾他们的奏章给他们看。
刘观上疏为自己辩解。
宣宗更加恼怒,又出示廷臣们先后送上的密奏,其中有告他们违法受贿赂达千金的事。
刘观这才认罪,皇帝于是将他发落到锦衣卫监禁审理。
次年将要处以重刑。
杨士奇、杨荣请求宽恕刘观死罪。
皇帝于是贬谪刘辐戍守辽东,又下令刘观随同前往。
刘观最终客死在辽东。
宣德七年,杨士奇奏请皇帝下令,让掌管法纪的官员们考察弹劾罢免贪污的官吏。
宣宪说道:
可以这样办。
当初如若不罢免刘观,风纪宪纲又怎能得以整肃。
5.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()(3分)
A.坐事下狱:
坐:
因……犯罪
B.以弹章示之
示:
给……看
C.寻释
寻:
不久
*D.风宪安得肃
肃:
庄重
【整饬;清正严明】
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(
)(3分)
A.以荐擢监察御史
以佐为右都御史
*B.坐事为皇太子谴责
以是为舆论所鄙
C.帝厌其繁琐
并其子辐诸赃污不法事
D.永乐末已有之
时未有官妓之禁
【A.连词,因为/介词,把;B.都表被动;C.代词,代指弋谦所言之事/他的;
D.代词,代指贪污的风气/助词的】
7.下列文句中,断句正确的一项是(
)(3分)
A.时左都御史陈瑛残刻右都御史/吴中宽和/观委蛇二人间/务为容悦
B.时左都御史陈瑛/残刻右都御史/吴中宽和观委蛇/二人间务为容悦
*C.时左都御史陈瑛残刻/右都御史吴中宽和/观委蛇二人间/务为容悦
D.时左都御史陈瑛残刻/右都御史吴中宽和/观委蛇/二人间务为容悦
【时左都御史陈瑛残刻,右都御史吴中宽和,观委蛇二人间,务为容悦。
】
8.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()(3分)
A.永乐元年,刘观升任云南按察使,到职不久,又拜任户部右侍郎。
B.永乐四年,山西发生旱灾,成祖命刘观起草紧急公文,遣散了采木的军士和民夫。
C.御史张循理等人上奏章弹劾刘观,宣宗大怒,下令逮捕刘观,拿出弹劾的奏章给他看,他立即认罪了。
*D.刘观父子入狱后,本来要处以极刑,杨士奇、杨荣请求免其一死,于是将刘辐谪戍辽东,命刘观随同前往。
【A.不是任职不久,是尚未赴任B.永乐四年错误,明年冬应是永乐五年;驰传:
古代驿站的一种马车。
驰传往:
紧急前往(当地)。
C.逮捕的是刘观父子,直到出示密奏才认罪。
】
9.(10分)
(1)将文中划线句子翻译成现代汉语。
(7分)
帝在北京闻之,以大臣有小过,不宜遽折辱,特赐书谕太子。
(4分)
观引伏,遂下锦衣卫狱。
(3分)
(2)杨士奇和杨荣等所说的年来贪浊成风,具体表现有哪些?
(3分)
【
(1)成祖皇帝在北京听说这件事,认为大臣有小的过失,不应当就打击侮辱,特地发诏书告诫太子。
(以:
认为(1分);遽折辱:
就(立即)打击侮辱(1分);谕:
告谕(1分);句意1分。
共4分)
刘观才承认服罪(认罪),于是将他发落到锦衣卫监禁审理。
(引伏:
认罪(1分);下:
打入,押往。
(1分);句意1分,共3分)
(2)宣德初年,官员们宴会聚乐,均以奢侈相尚,歌妓满于宴席之上。
(1分)刘观私下接受贿赂,那些御史们也都贪污放纵无所顾忌。
(或引用原文宣德初,臣僚宴乐,以奢相尚,歌妓满前。
观私纳贿赂,而诸御史亦贪纵无忌。
)(2分)】
10.阅读下面一首宋诗,然后回答问题(7分)
十月二日初到惠州
苏轼
仿佛曾游岂梦中,欣然鸡犬识新丰。
吏民惊怪坐何事,父老相携迎此翁。
苏武岂知还漠北,管宁自欲老辽东。
岭南万户皆春色,会有幽人客寓公。
注:
本诗于北宋绍圣元年(1094年)十月苏轼第二次遭贬谪初到惠州时所作。
广东新丰,在惠州北。
管宁,三国人物,东汉末年避黄巾乱于辽东。
苏轼自注:
酒名,即岭南万户酒。
(1)本诗运用了多种手法来传情达意,请选择其中的一种进行赏析。
(3分)
(2)苏轼初到惠州,就感受到了
家的温暖,产生了归属感。
这是为什么?
请结合全诗分析客观原因和主观原因。
(4分)
【
(1)1.拟人。
(1分)新丰的鸡犬看到我好像认识我一样,欣然相迎,欣然,识均是拟人化的动作,(1分),反映了苏轼感受到的热烈气氛,表达了诗人初到惠州的喜悦之情。
(热烈气氛、喜悦之情,只要点到其中一点,即可得1分)。
2.用典。
(1分)字面的意思是说,苏武怎么会知道从漠北回到中原去?
管宁自然想要在辽东终老。
(1分)苏轼借这两个典故,抒发了他想在惠州为家终老的感情(1分)。
如果答到表现了惠州人民的热情好客,表达了苏轼对惠州的热爱之情,亦可得1分。
3.双关。
(1分)岭南万户既可指岭南万户酒,亦可指万家万户惠州人。
(1分)皆春色,用春色写照酒的温暖,醇美,用视觉来形容味觉(注:
即通感,能围绕这个手法来分析,言之成理,亦可得3分),形象生动。
另外,亦可借春色来形容诗人所到之地家家户户的热情好客。
(1分)其他手法,如反问、白描等,如能言之成理,亦可得3分。
(2)客观上,天时地利和人情之淳朴热情让苏轼有了家的感觉,也让远谪蛮荒的他有了归属感。
(2分)主观上,诗人想到此地会有精神和他相通的幽人陪伴,有美酒可寄托情怀,让他对谪惠生活充满期待,因此随遇而安,不以谪为患,有了归属感。
(2分)注:
能分角度,能结合诗歌进行分析,意思对,即可得4分。
】
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)
(1)樊迟未达。
子曰:
______,______。
(《论语》)
(2)____,朽木不折;____,金石可镂。
(《劝学》)
(3)万里悲秋常作客,百年多病独登台。
_________,_________。
(杜甫《登高》)
(4)多情自古伤离别,_________。
今宵酒醒何处?
_________。
(柳永《雨霖铃》)
【参考答案:
(1)举直错诸枉,能使枉者直。
(2)锲而舍之;锲而不舍。
(3)艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
(4)更那堪冷落清秋节!
杨柳岸晓风残月。
评分标准:
每空1分,错字、别字、衍缺字,该空不得分。
】
三、本大题4小题,共16分。
阅读下面的文字,完成12—15小题。
文学的还原与异变
一部文学作品完成之后,作家的精神创造和情感体验便凝定于某一文本。
读者阅读文学作品过程中,本应是一个在特定语词序列的导引下,还原作家心目中的形象、情感体验和思想见解的过程。
但实际上,阅读过程中的彻底还原是不可能的。
经由读者阅读产生的第二文本,虽然或多或少包含着还原的客体内容,但同时却又充满着读者个人的再创造,因此,与第一本文相比,第二本文必然是千差万别的异变产物。
在文学阅读活动中,当读者根据特定文本还原人物或其它有关形象时,总要把自己熟悉的人物或事物,附着到作品中的形象上;总要根据自己的思想观点和兴趣爱好,对本文潜含的形象进行个人情感色彩的加工。
鲁迅先生曾这样指出:
我们看《红楼梦》,从文字上推见了林黛玉这一个人,但须排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之见,另外想一个,那么,恐怕会想到剪头发,穿印度绸衫,清瘦,寂寞的摩登女郎;或者别的什么模样,我不能断定。
但试去和三四十年前出版的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧,一定是截然两样的,那上面所画的,是那时的读者心目中的林黛玉。
西方人也有一千个读者就有一千个哈姆雷特的说法。
在某一特定本文中,作家融进的情感虽是不变的,但在具有不同期待视野的读者那儿,却会唤起不同程度或不同性质的情感体验。
对于一个生活充实畅顺,富有豪情壮志和乐观主义精神的读者来说,当阅读李清照的寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚之类的词章时,他决不会像那样沉入一种苦闷至极、忧郁难遣的情感境界。
一个没有亲历过失恋痛苦的人,在阅读《少年维特之烦恼》时,其痛苦的体验也肯定要比歌德本人淡漠得多。
在《水浒传》中,出于封建的忠君意识,对宋江接受招安表现出一种欣悦之情,对方腊率领的另一支农民起义军,表现了一种痛恨之意,而在我们今天的读者看来,得到的恰恰是一种绝然相反的情感体验。
即使同一个读者面对同一部作品,在不同的时空条件下,也会产生不同的情感体验。
一位不谙世事的少年,在初读《红楼梦》时,对贾宝玉、林黛玉等人一起游戏玩乐的情景,会更感兴趣;待至青春时代,尤其在经历了男女情场的体验之后,贾宝玉、林黛玉及薛宝钗之间的爱情纠葛,会更易引起激动;及至老年,在饱经了人生的失意与忧患之后,对其家世兴衰、世态炎凉、人生莫测等描写,会更易引起共鸣。
也许正是缘此,英加登曾经这样断言:
每一次新的阅读都会产生一部全新的作品。
作家在创作过程中,总要赋予作品一定的思想内涵。
然而读者在阅读过程中,对作品观念内涵的把握却并非一定与的本义相合。
美国作家麦尔维尔的长篇小说《白鲸》写一只名叫莫比迪克的抹白鲸,曾经咬断过捕鲸船长亚哈的一条腿,亚哈冒着船毁人亡的危险,发誓要复仇。
大副达巴克多次予以规劝,亚哈不仅不听,还要枪毙达巴克。
结果捕鲸船遭到鲸鱼袭击,亚哈毙命。
达巴克前来救援时,他的船也被狂怒的鲸鱼撞破下沉。
显然,作品表现的是人与自然的对立以及人走向自我毁灭的悲剧命运。
但国外有的批评家从弗洛伊德的精神分析理论出发,却这样认为:
作品中渴望复仇的亚哈,是不可遏制的本我的象征;力劝亚哈的达巴克是自我理性精神的象征,凶猛的鲸鱼则是作家个人所具有的超我社会理性精神的象征。
这里应该注意的是:
不论人们的期待视野有着怎样的差异,由于特定文字系列组合的限制,这种异变又是有着相应阈限的。
即在正常情况下,不论如何异变,总会含有第一本文潜在意义的某种因素,而不会是无中生有。
节选自《文学理论教程》
12—13题为选择题。
(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
12.下列选项中符合文意的两项是(
)()(5分)
*A.在文学作品的阅读过程中彻底还原是不可能的。
B.《红楼梦图咏》中所画的林黛玉是读者心目中的林黛玉。
*C.读者在阅读过程中,对作品观念内涵的把握并非一定与的本义相合。
D.一个读者在少年时期,青春时代和老年时阅读《红楼梦》时内容的不同,是缘于其思想观念的改变。
E.读者阅读文学作品时产生的第二本文与第一本文没有共通性。
【B.是作画时代读者心目中的林黛玉。
D.不是思想观念的改变,而是情感的异变。
E.最后一段中提到不论如何异变,总会含有第一本文潜在意义的某种因素,而不会是无中生有,所以是有共通性。
】
13.下列选项中,哪一个不属于第一本文(
)(3分)
A.李清照的寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚词章中苦闷至极、忧郁难遣的情感境界。
B.《水浒传》中,对宋江接受招安表现出一种欣悦之情,对方腊率领的另一支农民起义军,表现了一种痛恨之意。
*C.一千个读者心目中一千个各异的哈姆雷特。
D.美国作家麦尔维尔的长篇小说《白鲸》表现的是人与自然的对立以及人走向自我毁灭的悲剧命运。
14.与第一本文相比,第二本文有哪些异变?
请作简要概括。
(4分)
【一是作品形象的异变。
二是情感的异变。
三是思想观念的异变。
(答对一点2分,两点3分,三点4分)】
15.根据文意,如何理解英加登的断言:
每一次新的阅读都会产生一部全新的作品这句话的含意?
(4分)
【在一特定文本中,虽然作家融进的情感是不变的,但在不同时期的读者那儿,会唤起不同程度或不同性质的情感体验。
(2分)即使是同一个读者,在不同时期,也会由于时空的改变,年龄的改变,产生不同的情感体验。
(2分)】
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题,共15分。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成16—18题。
迷路
(台湾)杨慎绚
过了水泥桥,车上的乘客骤然减少。
吴索呆望着窗外的景物,心中想着回家后,如何开口跟妻说,今天四处求取却没有一处成功,再想起孩子的医药费、房租与会钱,吴索不觉叹一口气,合上眼睛……
先生,你知不知道博大街在哪一站下?
吴索张眼一看,前座的男子正指着身旁的幼童,说:
这个小男孩迷路了。
这班车不经过博大街。
吴索说。
那怎么办?
我有急事,再过一站就要下车了。
我知道路。
吴索说。
先生,就拜托了。
谢谢啊!
前座的男子下车后,吴索扒着前面椅背,问小孩:
到了博大街,你知不知道怎么回家?
小男孩迟疑了一会儿,才说:
我家住博大街三十六号,开电器行。
好熟的。
吴索今天一大早就在求才栏见过它,刚刚才彻底丢掉,想不到又遇上了。
吴索不禁苦笑起来,心中记起那个电器行老板满脸冰霜地摇头对他说:
我不雇用有过前科的人!
难道你不曾犯过错?
吴索内心奋力呐喊着,既然你不肯相信我会改邪归正,我就……吴索于是移身坐到前座小男孩的旁边。
下车后,吴索带着小男孩走进一家面店。
小弟弟,你先在这边吃碗面,我出去打个给你的家人;你迷路了,他们一定很着急。
告诉叔叔,你家几号?
吴索在巷内的公共亭里拨了七个数字。
嘟——嘟——嘟——
……喂,老板,你们家小孩在我手上,注意听着,尽快准备好五十万元,今晚等我……吴索心中默念着。
嘟——嘟——嘟——依旧没人接。
吴索暗想,小孩会不会记错号码?
正想挂,却看见巷口有个熟悉的身影,推着水果车,挺着七个月的身孕,缓缓走来……
吴索怔住——
嘟——嘟——喂,喂,你找谁啊?
这边是博大电器行……
吴索慌忙挂上筒,手心尽是汗水。
他紧靠着亭柱,稳住气,重新拨了……
吴索回到家,妻已经吃过晚饭;他注视着妻子圆凸的腹部,觉得里面的胎儿,似乎又长了许多。
妻问他,怎么这么晚才回来?
今天啊,差点迷路。
16.说说本文以迷路为题有什么含意?
(4分)
答:
____________________________
【一是指小孩迷失了回家的路(2分),同时也指吴索差点思想上失去了正确方向,迷失了心路,重新犯罪。
(2分)】
17.小说的第一自然段看上去与整个迷路事件没有,可不可以删去?
为什么?
(5分)
答:
______________________________
【不可以。
(1分)这一段交代了吴索求职被拒的遭遇(1分),表明了他生活上的贫穷与窘迫(1分),为下文想利用老板的孩子勒索五十万作铺垫(1分);同时也暗示他确实已经改邪归正,安分守己(1分)。
(答可以删去,认为所述内容在文中其他部分亦有暗示、交代,可酌情给分。
)】
18.有人说这篇小说寓意丰富,试探讨小说的内涵。
(6分)
答:
______________________________
【小说通过叙述了有过前科的吴索经过内心的思想斗争,最后把老板迷路的小孩送回家的事件,反映了对曾经失足者改过自新的肯定和期许。
同时也批判了社会上电器行老板那些人,对犯过错的年轻人,有很深的成见,不给他们机会。
呼吁全社会对有前科的人,应给予关怀和机会,帮助他们重新开始生活,获得成功。
(答对一点给2分,共三点,6分,其它言之有理亦可酌情给分)】
(二)实用类文本阅读
阅读下文,完成19—21题。
(15分)
沈从文先生在西南联大
汪曾祺
沈先生在联大开过三门课:
各体文习作、创作实习和中国小说史。
三门课我都选了。
创作能不能教?
这是一个世界性的争论问题。
教创作靠讲不成,沈先生把他的课叫做习作、实习。
如果要讲,那讲要在写之后。
沈先生是不赞成命题作文的,学生想写什么就写什么。
但有时在课堂上也出两个题目。
沈先生出的题目都非常具体。
我记得他出过一个题目:
我们的小庭院有什么,有几个同学就这个题目写了相当不错的散文,都发表了。
他还出过一个题目:
记一间屋子里的空气!
沈先生为什么出这样的题目?
他认为:
先得学会车零件,然后才能学组装。
我觉得先做一些这样的片段的习作,是有好处的,这可以锻炼基本功。
现在有些青年文学爱好者,往往一上来就写大作品,篇幅很长,而功力不够,原因就在零件车得少了。
沈先生的讲课,可以说是毫无系统。
他大都是看了学生的作业,就这些作业讲一些问题。
沈先生读很多书,但从不引经据典,他总是凭自己的直觉说话,从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。
沈先生的讲课是非常谦抑,非常自制的。
他不用手势,没有任何舞台道白式的腔调,没有一点哗众取宠的江湖气。
他讲得很诚恳,甚至很天真。
听懂了他的话你是会受益匪浅,而且会终生受用的。
听沈先生的课,要像孔子的学生听孔子讲话一样:
举一隅而三隅反。
沈先生教写作,写的比说的多,他常常在学生的作业后面写很长的读后感,有时会比原作还长。
这些读后感有时评析本文得失,也有时从这篇习作说开去,谈及有关创作的问题,见解精到,文笔讲究。
沈先生教创作还有一种方法,就是学生写了一个作品,他除了写很长的读后感之外,还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。
记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》,记一个