五年级考试作文指导.ppt

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考试作文指导

（一）考试作文指导

（一）祝您考试写出好作文考试作文只有正确把握题目的要求，才能把作文写好，得到理想的分数。

考场作文审题考场作文审题三三要：

要：

第一：

第一：

审审请文章的写作题型。

请文章的写作题型。

看见题目先看看是写什么类型，如看见题目先看看是写什么类型，如：

写事的：

一件写事的：

一件的事的事写人的：

一个写人的：

一个的人的人我的爸爸（妈妈我的爸爸（妈妈老老师）师）状物的：

我喜爱的状物的：

我喜爱的（文具盒文具盒玩具）玩具）写景的：

我最喜欢的一处地方写景的：

我最喜欢的一处地方第二，必须弄清题目要写的范围。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上夏天的晚上、课间课间。

有的从地。

有的从地点方面规定了范围，如点方面规定了范围，如操场一角操场一角、在公共汽车上在公共汽车上。

有的从内容方面规。

有的从内容方面规定了范围，如定了范围，如学洗衣学洗衣、植树植树。

也有的从几个方面规定了范围，如也有的从几个方面规定了范围，如放放学路上学雷锋学路上学雷锋，就是从时间、地点、，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

内容几方面规定了写作的范围。

第第三、审三、审清题目要写的对象。

清题目要写的对象。

如：

如：

我这个小孩我这个小孩和和邻居家的小孩邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章后者却是写别人。

又如在状物的文章我最喜欢的我最喜欢的一题，仔细研究，它一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按等。

如果按我最喜欢的人我最喜欢的人-妈妈妈妈来来写这就弄错了写作的对象。

写这就弄错了写作的对象。

练一练练一练1分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

（1）早晨）早晨

（2）好姑姑）好姑姑（3）友谊）友谊（4）比赛）比赛（5）上学）上学路上路上（6）放学以后）放学以后（7）我的妹妹）我的妹妹（8）我和妹妹）我和妹妹（9）我爱劳动）我爱劳动（10）难忘的一天）难忘的一天（11）和好）和好（12）爱晚前）爱晚前（13）练毛笔字（）练毛笔字（14）这件事教育了我）这件事教育了我限限制中心的题目有制中心的题目有_限制时间的题目有限制时间的题目有_限制地点的题目有限制地点的题目有_限制叙事的题目有限制叙事的题目有_限制写人的题目有限制写人的题目有_限制写人物关系的题目有限制写人物关系的题目有_二、让开头吸引读者凤头开头赏析我爱唱歌我爱唱歌要说我的课余生活呀，四个要说我的课余生活呀，四个字字丰富多彩。

说起玩儿呀，我什么都会，丰富多彩。

说起玩儿呀，我什么都会，溜冰、打羽毛球、踢毽子、游泳溜冰、打羽毛球、踢毽子、游泳但我最但我最喜欢的还是唱歌。

喜欢的还是唱歌。

第一次摘柿子第一次摘柿子在成长的岁月中，许多在成长的岁月中，许多事让我难以忘怀，但记忆最深的还是在姥姥事让我难以忘怀，但记忆最深的还是在姥姥家第一次摘柿子。

家第一次摘柿子。

大战机器人大战机器人想起那次大战机器人的事，想起那次大战机器人的事，我就觉得高兴。

我就觉得高兴。

妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说每个人都有许多心里话每个人都有许多心里话想对别人说，有的想对老师说；有的想对朋友说；想对别人说，有的想对老师说；有的想对朋友说；而我却有许多心里话，想对妈妈说。

而我却有许多心里话，想对妈妈说。

我喜欢你，雪花我喜欢你，雪花我喜欢春天美丽的蝴蝶，我喜欢春天美丽的蝴蝶，我喜欢夏天柔和的小雨，我喜欢秋天金黄的落叶，我喜欢夏天柔和的小雨，我喜欢秋天金黄的落叶，但我最喜欢的还是冬天洁白的雪花。

但我最喜欢的还是冬天洁白的雪花。

续写续写白娘子白娘子“世上只有妈妈好，有妈的世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

孩子像块宝。

”每当听到这首歌，白娘子都会泪每当听到这首歌，白娘子都会泪流满面，不由得想起还不能见面的孩子。

她多么流满面，不由得想起还不能见面的孩子。

她多么想念家人啊！

又是多么希望从雷峰塔下出来啊！

想念家人啊！

又是多么希望从雷峰塔下出来啊！

母爱如花母爱如花当我悠闲地散步在花园时，目光当我悠闲地散步在花园时，目光总是跳过各种姹紫嫣红的花儿，最后落在樱花上，总是跳过各种姹紫嫣红的花儿，最后落在樱花上，于是，回忆洪水般的涌入心头，开始拼凑记忆的于是，回忆洪水般的涌入心头，开始拼凑记忆的碎片，让我感受那如花的母爱碎片，让我感受那如花的母爱。

开头的方法：

1、总起开头法：

例例11：

星期天的早上，天气晴朗，我们一家到西施：

星期天的早上，天气晴朗，我们一家到西施故里游玩。

故里游玩。

春游西施故里春游西施故里例例22：

每个人都有许许多多自己从未尝试过每个人都有许许多多自己从未尝试过的事情。

每一个人又都有很多第一次，例的事情。

每一个人又都有很多第一次，例如：

第一次做饭、第一次买东西如：

第一次做饭、第一次买东西我经我经历的记忆最深的是第一次坐飞机历的记忆最深的是第一次坐飞机2、倒叙开头法。

文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。

随着时间的流逝，一些事往往由清随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。

晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。

但是，我小学时上的一堂常识课，却但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。

仍然深深地印在我的脑海里。

给我印象最深的一堂课3、设问开头法。

生活是什么生活是什么?

生活是一首歌。

是一首有悲生活是一首歌。

是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。

生活告诉我：

只有是一首用心去唱的歌。

生活告诉我：

只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章章生活是什么4、诗歌开头法“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”，每当我吟起这首脍炙人口的诗时，我的眼前就会出现满目的翠绿小草巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。

人亲切，吸引读者。

六年级作文题目：

我尝到了（题目：

我尝到了（）提示：

在生活中，你可能享受过助人的快乐，在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能能请根据自己要写的内容，把题目补充请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：

学习的快乐、劳动的完整（横线上可以填：

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜），然），然后写一篇后写一篇500字左右的记叙文字左右的记叙文。