四一家长会发言稿.docx

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四一家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长大家好：

十分感谢你们从繁忙的工作中抽出时间参加今天的家长会。

我知道你们都是本着对孩子认真负责的态度来到学校，当然今天没能来参加家长会的家长也确实是事务繁忙脱不开身，但对孩子的关心丝毫不会减少。

从孩子们平时优秀的表现就可以看出我们班的每一位家长都是认真负责，把孩子放在中心位置的。

我为孩子们有你们这样关心疼爱自己的家长感到幸福，也感谢你们把这么优秀的孩子送到四年一班。

学校召开本次家长会的目的是希望老师能与家长及时沟通，了解孩子在学校和家里的表现，发现问题，共同促进孩子成长。

首先简单介绍下我自己，学校领导信任我，让我担任本班的班主任，而开学之初由于对学校情况了解不够透彻，个别方面工作存在漏洞，但各位家长一直用理解和宽容督促我成长。

我十分感谢各位家长支持我的工作。

下面我将就开学至今这段时间的班级情况做一下汇报。

（1）学习方面

首先是上课，在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：

王语涵、孙宇、贾东兴、时艺、都俊晓等等，这一部分孩子课堂效率比较高，总是能高效而又精准的完成老师布置的任务。

还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，如：

迟晓涵、岳沛松、于昀、牟泳钢、任明政、唐珲、徐景飒等等同学，他们每次也都能认真完成学习任务。

但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里摆弄东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。

惰性很强。

课堂习惯与孩子的学习成绩是息息相关的，可以看出凡是这些上课积极认真的孩子学习成绩都特别出色。

其次关于作业，家庭作业是对当天孩子学习成果的检测与巩固，是非常重要的。

开学以来，我班家庭作业的完成情况总体不是特别理想。

虽然绝大部分同学都能态度端正的去完成作业，如迟晓涵、付艳迪、王语涵、孙宇、徐景飒、王秀竹、张艺婷、李如玉、刘梅、任林悦等。

但是总有极个别同学不能认真完成作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。

可能有家长朋友感到不理解：

我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？

在这里我想郑重地告诉各位家长，虽然孩子现在已经上了四年级，但是他们的自制能力还是不够，需要你们的督促与检查。

特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。

语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。

这些软性作业的完成离不开家长。

所以你简单地问一句：

作业写好啦？

怎么能行呢？

因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，大量的阅读等等一定要孩子按时完成。

在有听写、默写作业的时候，我会要求家长签字，主要是因为部分学生自觉性差，只把此类作业当做抄写作业。

各位家长平时工作也很辛苦，但是还是希望你们配合老师的工作，每天花上一点时间检查、及时督促改错并签字，班里47个孩子，我有时候改完作业往往没时间再去检查改错，这时候各位家长就要发挥作用了。

知错就改才能进步，不及时改错我们的孩子怎么会知道哪里做的不好呢，更容易一而再的犯同样的错误。

这一方面我们班里有几位家长做得特别好。

每次不管什么作业都能认真检查，并留下自己的美名，他们是迟晓涵、徐景飒几位同学的家长，在这里十分感谢你们对我工作的支持。

我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

都说字如其人，一手好字会受用终身。

我的字不是很好，尤其是参加工作以后我更加深深体会到这种无奈与怨恨，只能怪自己学生时代没有好好努力。

我们班徐景飒和姜骁同学的字体写的特别好，这都是家长注重培育、孩子刻苦练字的成果。

从现在来看是提高语文成绩，从长远来看更是使孩子终生受益。

所以从现在起各位家长就要从点滴抓起，严格要求学生的书写，只要下笔书写，就做到一笔一画，认认真真。

（2）纪律与安全问题

我们班的纪律一直没有达到我期望的样子，每节课课间只要我不在班里看着，教室里准会乱成一团，这些调皮捣蛋者大多是男孩，于是我鼓励他们课间一定要带跳绳和踢毽，一是体育锻炼，二是避免疯跑打闹。

主张孩子文明玩耍，是为了消除一切安全隐患，尤其是接下来的时间雨雪天气频繁，在校园里追逐打闹容易摔跤。

我们学校的厕所位置也比较特殊，雨雪天气家长要记得为孩子配备防滑鞋。

安全工作是一切工作的重中之重。

对于小学生来说，安全工作尤为重要。

所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生不玩火，电；不接触危险品；外出要征得家长的同意；上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。

（3）卫生问题

由于班级卫生区面积较广，我把孩子们分成了两个卫生小组，两周一轮换。

工作落实到个人，每天干什么孩子清清楚楚，可能是天冷，天亮的晚，有的孩子不能早到，我只能让他晨读补上，各位家长朋友们：

试想一下如果今天值日生都晚了，那怎么办？

只能停课打扫了。

这是孩子们自己的班级，良好的环境孩子们才能愉快的学习，而劳动能让孩子们学会合作，找到班级存在感，又能体会到父母的辛苦，增强责任感。

看看我们现在干净的校园、整洁的教室，这都是孩子的功劳。

所以孩子虽然辛苦但是劳动是光荣的，希望家长配合工作，在孩子值日的时候能辛苦一点，早早把孩子送来学校。

（4）期中考试

本次检测我们班整体成绩还是不错的，但是高分学生不占优势，学生失分最多的项是作文，孩子想象力不足，写作无话可说，慌里慌张故事不完整，作文水平亟待提高。

虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这2个月的学习情况。

对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。

不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。

请关注孩子的学习过程。

考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。

总之要提高成绩并不难。

我想说的就三个字：

“勤”与“坚持”。

这三个字说起简单做起难。

要做到他们需要花费大量的时间。

不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。

扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！

也送给我自己，和大家共勉。

（5）给家长的建议

因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。

实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。

下面我说一说给家长的一点建议：

1、做一个负责的家长。

　　经常检查孩子的作业情况，看对错，看是否改正，睡觉前督促自己收拾好作业，早上起来督促早读。

在不给孩子过分压力的前提下，在孩子有能力有时间的情况下额外补充学习资料，巩固孩子的基础知识，提高学生的阅读能力。

学生的阅读能力也是不容乐观的，只有多阅读，多联系，孩子的语感及理解能力才能提高。

2、做一个细心型的家长。

多关心孩子的学习和成长。

我们建议家长每天至少与孩子交流5分钟5句话：

①今天学校有什么好事发生吗？

②今天你有什么好的表现吗？

③今天你有什么好收获吗？

④有什么需要爸爸（妈妈）帮助吗？

⑤老师表扬你在学校表现很好，我们都欣赏你。

让孩子谈谈在学校发生的事情，说说他们在课堂上的表现，谈谈他们对某一件事的看法等等。

在交流中，你会及时的发现孩子的学习情况，孩子的进步，以及最近出现的一些新的问题，这样我们才能及时的进行教育。

　3、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。

比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

孩子在写作业的时候可以和孩子一起读读写写。

　4、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告。

关于我们班级的qq群，我要检讨自己一下，由于我的工作的疏忽没能让他发挥实效，以后的工作中我会努力改进，关于作业、关于孩子的问题大家都可以在群众积极交流。

5、陪孩子一起读书、一起感受生活，既是一件快乐的事，又能汲取书本中的精华，一起成长。

从这次检测中我们已经知道作文的重要性，只有多读书孩子才能在写作的时候有话说，并话语生动。

家长疼爱孩子，但要有度，希望各位家长不要给孩子买与学习无关的漫画书之类，里面有些内容其实很低俗，对学习没用，还分散孩子的注意力。

莱山区的图书馆都是免费开放的，我们学校也为孩子办理了读书卡，里面各类图书应有尽有，在周末的时候家长可以抽出半天的时间与孩子一同去读书。

也希望家长每天抽出十五分钟的时间与孩子一起读书，一起交流，甚至一起写作。

相信大家的坚持都会有回报。

孩子就是新的希望，为了我们共同的希望，以后让我们多沟通、多关心帮助孩子。

我的工作中难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我交流。

再次感谢大家！

反思：

本次家长会从整体上来看是成功的，这里所谓的成功只是说没出现什么意外情况，就这么平稳的结束了。

也可以说他不成功，因为确实反应了很多问题。

首先没有提前布置座位，所以个别家长来了签到之后找不到座位。

下次可以采取其他老师的方法，在座位上编写名字。

其次，对于家长会的进行，首先自己有些紧张，准备好的部分语言没能表达出来，而且讲解内容感情色彩不够，不足够打动家长，自己预想的效果没有达到。

材料的准备还是存在漏洞，个别环节会卡壳。

自己设计的播放孩子视频环节，本来极大调动了家长热情，但是由于个别原因，视频播放声音与画面不太同步，影响了孩子们对父母感情的表达。

以至于会后个别家长反应没听清楚。

准备的不够充分，自身素质的差异都是这些问题的诱因。

以后的家长会，自己必须多向其他老师请教，提前准备好材料，并试着演练一下，在于家长沟通的过程中多站在他们的立场，多投入感情。