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现代语言学流派

现代语言学流派

现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期，历史比较语言学、结构主义语言学、转换,生成语言学分别是这三大时期的代表。

网络课件介绍了八个流派，我们要求重点了解历史比较语言学、结构主义语言学（包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义学派）、转换,生成语言学，因此我们主要围绕这三大学派简要介绍有关内容要求，也就是各个学派最基本的基本情况:

各学派的贡献、地位、代表人物。

更加详细的内容，同学们可以在网上本课程课程端参考《语言学概论》网络课件中“望远镜语言学流派”。

一、历史比较语言学

历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。

历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。

19世纪之前，这种研究不是没有，但都是孤立的分散的研究，到19世纪才进入系统的研究，并使语言学走上独立发展的道路。

历史比较语言学的产生有两个不可或缺的条件，一是广泛收集世界各种语言材料，二是认识到梵语在语言比较中的地位和作用。

欧洲商贸业和航海业的发达，开阔了人们的视野，语言学者们通过才有可能接触到更多的语言，从而进行比较研究。

19世纪历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段。

在初始阶段，丹麦的拉斯克（RRask）、德国的格里姆（JGrimm）和葆扑（FBopp）被称为历史比较语言学的奠基者。

拉斯克在他的《古代北欧语或冰岛语起源研究》一书中第一个对基本语汇中的词进行系统的比较，找出其中的语音对应规律，由此确定语言的亲缘关系。

格里姆在拉斯克一书的启发下，在他的《日耳曼语语法》里确定了希腊语、峨特语和高地德语之间的语音对应关系，即所谓的“格里姆定律”（Grimm’sLaw）。

格里姆明确指出，语音对应规律是建立印欧语系和其他语系的基础。

维尔纳（KVerner）后来补充解释清楚了“格里姆定律”难以解释的一组例外，世称“维尔纳定律”，这就使音变规律的研究日臻完善，历史比较语言学的发展也就有了扎实的理论基础。

葆朴的主要著作是《梵语、禅德语、亚美尼亚语、希腊语、拉丁语、立陶宛语、古斯拉夫语、峨特语和德语比较语法》，旨在把梵语和欧洲、亚洲的几种其他语言相比较，找出它们在形态上的共同来源。

远离欧洲的梵语在这些语言中找到了它应有的位置:

它既不是拉丁语、希腊语和其他欧洲语言的母语，也不是由其他语言演变而来，它和其他语言都出于一种共同的原始语言，只不过它比其他语言保存更多的原始形式。

19世纪中期，历史比较语言学发展到第二阶段，最有代表性的人物是德国的施莱歇尔（AugustSchleicher），其代表作是《印度日耳曼语系语言比较语法纲要》。

初期的比较语言学者已经认识到历史上有亲属关系的语言的共同原始母语是一种不再存在的的语言，到了中期施莱歇尔则开始具体“构拟”这种原始母语的形式，并用星号*来标示构拟的形式。

他受到生物学物种分类的启发，为有亲属关系的语言的历史演变过程设计了一种树形谱系图，使语言之间的亲属关系以直观的形式呈现在人们的面前。

这是历史比较语言学的一大进展。

这一理论的弱点是只考虑语言的分化，而没有考虑语言的统一和语言之间的相互影响，后来他的学生施密特（JSchmidt）用“波浪说”对此作了修正。

19世纪的最后25年是历史比较语言学的“新语法学派”时期。

这个学派的代表人物是奥斯特霍夫（HOsthoff）和布鲁克曼（KBrugmann），他们在自己创办的刊物《形态学研究》上正式宣布:

语音演变规律不允许任何例外。

前面提到的“维尔纳定律”也是这一时期的一项重要研究成果。

他们在坚持这个原则时，以语言材料为依据，借鉴生理学和心理学的研究成果，强调“类推”在语言演变中的作用。

这个学派的代表著作有布鲁克曼和德尔布吕克合著的《印度日耳曼语比较语法纲要》和保罗的《语言史原理》。

德国语言学家保罗比较起其它语言学家来又有了一大进步:

他以前的历史比较语言学家，研究语言侧重于词法，保罗除了词法外还讲句法，这样就扩大了语言的研究范围。

19世纪历史比较语言学家为语言学的发展做出了重要贡献。

他们收集了丰富的语言材料，进行了广泛深入的调查和比较，不仅提出了人类语言演变过程的假设，画出了世界语言的谱系，而且还创造出比较科学的研究方法，提出了有关语言起源、语言本质的新理论，为后来结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件。

所以，历史语言学是语言学史上的一个里程碑，从历史语言学开始，人们才认识到，研究语言还可以跨出本民族语言的圈子，到一个更加广阔的天地研究语言，寻找语言的亲属，通过亲属语言之间的比较研究，找出语言发展的规律特点。

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历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位。

在历史语言学产生以前，语言学还不是严格意义上的语言学，一般称之为语文学，还不是独立的学科，只是别的学科的附庸。

语文学缺乏独立性，缺少科学的研究方法。

语文学时期的学者，对语言的研究多是主观的规定和臆测，缺少客观的描述和检验，研究对象往往仅限于书面语，目的是校勘古书，给政治、哲学、宗教、文学方面的经典著作作注解，解释传统经典中的微言大义，以便更好地理解古籍，不准违背古人的说法，忽视语言本身的结构与发展，更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能。

比如我国古代的语文学研究，主要是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，不重视口语的研究。

语文学时期，不重视活的口语研究，对于当前口语视而不见，今天的语言学非常重视口语，而且往往以口语作为直接研究对象，因为国家制定语言规范、确立共同语的标准都要依据口语研究的成果。

历史语言学建立了比较的方法，既注意语言古今的对比，又注意现代不同语言的对比，重视当代活的语言的研究，运用达尔文的进化论观点，考察语言的的历史来源和亲属关系，为语言建立了谱系，对各种语言作出了谱系分类，后来又建立了语言学的各个部门，语言研究才发展成为一门独立的学科。

所以，历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上的一个里程碑。

历时比较语言学所采用的比较方法，给其它学科以很大的影响。

过去，语言学是向别的学科学习，学习它们的观点和方法，而现在，语言学成为方法与观点输出的学科，像文学、社会学、心理学、民族学、音乐学、法学等都充分吸收语言学的研究成果为己所用，尤其是历史比较方法对这些学科产生了很大影响，建立起了比较文学、比较法学、比较宗教学等新的学科。

这可以说是语言学对社会科学的一大贡献。

同其它学科相比，语言学还非常年轻，但它一经产生，就以其研究方法的先进性而得到了迅速发展，并对别的学科产生了广泛的影响，一方面，别的学科学习语言学的研究方法，建立起了新的学科，另一方面，语言学与别的学科相互结合，产生了很多边缘学科。

由于历史的局限性，历史语言学也有一些不足之处，从总的来说过分偏重于语言的历史即纵向的研究，注重语言的历时性，忽视语言的共时性研究，也即语言的横断面的系统性研究。

当然，从把语言学引向独立学科看，历史比较语言学是非常有贡献的。

归纳起来，历史比较语言学建立以后，语言学成为一门独立的学科表现在这样几个方面:

第一，语言学具有了独立性，创造了科学的研究方法;第二，语言学的研究目的是要分析语言的结构，探讨语言发展的共同规律;第三，语言学重视当代口语研究，注重语言的现实分析描写，目的是指导人们更好地运用语言;第四，语言学对别的学科产生了广泛的影响;第五，语言学和别的学科结合，产生了许多新兴的边沿学科。

二、结构语言学

结构语言学是语言学的重要流派之一。

兴起于上个世纪30年代的欧洲，基本理论源出于索绪尔的《普通语言学教程》，反对对语言现象进行孤立的分析，主张系统的研究。

结构语言学的主要论点扼要地说有两个方面:

第一，认为每种语言都有一套独特的关系结构;第二，每种语言的个别单位都不是孤立存在的，而是在跟其它单位的区别、对立中存在的。

其鼻祖索绪尔有一个著名的例子:

语言结构类似于象棋，每个棋子都有一定的意义和动作范围，以若干个区别特征与其它单位对立，按一定的规则相互作用，离开了象棋的结构关系，这些单位不过是毫无意义的木块或石子。

语言中的词或语素，都可比拟为这样的棋子。

结构主义强调不能孤立地从事物的个别性去认识它，而要同时从各个成分之间的关系、从结构的分层符号系统的整体性去认识，这无疑是正确的，但结构主义语言学后来陷入了形式主义的死胡同，过于追求抽象形式，而忽视语句的具体内容，显得比较片面。

结构语言学内部又分为三大学派:

布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）。

（一）布拉格学派

布拉格学派又称“结构-功能学派”或“功能学派”。

狭义的布拉格学派是指本世纪20年代后半期以来，参加布拉格语言学会，以及在学术观点，学术活动上跟这个学会有密切联系的一批语言学家和文艺理论家。

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广义的布拉格学派则包括参加捷克斯洛伐克语言学会等语言学团体，继承布拉格语言学会传统的当代语言学家。

布拉格学派的先驱者是马泰修斯，成员主要有雅科布逊、特鲁贝茨柯伊、哈弗阿奈克等。

1926年10月，由马泰修斯和雅克布逊等6人发起，建立了布拉格语言学会。

该学会在第一届国际语言学会议上第一次把音位学的观点公诸于世，引起很大反响。

1929年出版了会刊《布拉格语言学会论丛》。

布拉格学派集体观点的全面论述见于他们在第一届国际斯拉夫学会议上所提出的《论纲》，《论纲》中强调语言是一个功能体系，对语言现象的评价应着眼于它的功能。

特鲁贝茨科依的《音位学原理》是这一学派的一部重要的代表作。

该学派在理论和方法上的贡献大致可归为以下几点:

提出语言是多功能的结构体系。

《论纲》写得很明确:

从功能观点出发，语言是为一定目的服务的表达手段。

根据语言行为与超语言现实的关系，语言的功能可区分为交际功能和诗歌功能，前者是针对表达对象而言的，后者是针对表达本身而言的。

德国语言学家布勒曾在《布拉格语言学会论丛》第一卷上发表过一篇论文，重申他在20年代提到过的语言三功能说:

描述（针对所说的事物或现象而言），表达（从说话者角度出发），召唤（针对交谈的另一方面而言）。

雅科布逊以后又根据信息论的模式把三功能说发展成为六功能说:

所指（referential）或指示（denotative），表情（emotive），意动（conative），沟通（phatic），后语言（metalinguistic），诗歌（poetic）。

建立了音位学说。

反映布拉格派音位观的代表作是特鲁贝茨柯伊的《音位学原理》。

在此书中音位体系被定义为能用以区别词汇意义和语法意义的音位对立体的综合。

此作对世界各国音位学的研究都有很大的影响。

以后，雅科布逊又通过实验和对历时音位学的研究，对布拉格语言学会早期的音位理论进行了某些补充和发展。

把音位学的概念，类型学的原则应用于语法研究。

雅科布逊、特伦卡、斯卡利奇卡认为语法平面的基本单位是形位（morpheme），形位在一定场合下也会出现中和的现象。

形位学上的对立也有偶项特征，但不对称，一个强（有标记项），一个弱（无标记项），可以通过对语言符号的不对称性来分析语法意义。

提出“语言联盟”的理论。

他们认为，邻近地域的语言，由于相互影响，常常获得一些共同的或相似的特征。

所以某些语言的共同特征不一定都是来源于语言的亲属关系。

提出了句子的实际切分说。

实际切分的主要成分是“表达出发点”和“表述核心”，即现在通用的“主位”（theme）和“述位”（rheme）。

提出要加强对标准语理论，术语和功能语体的研究，以指导整个语言文化工作。

提倡把最新理论运用于从中学开始的语言教学。

《论纲》第十章就提出了这一见解。

战后，布拉格学派认为:

正确理解语音外壳和意义的关系，语言功能特征与结构特征的关系，以及语言体系开放性特征等问题，至今仍是语言学理论发展的基础;应该把对上述问题的研究成果充分地运用于本族语的分析，以促进语言文化的发展。

他们在语言研究中还发现了语言存在着中心区和边缘区，结构规则在中心区表现得十分明显，而在边缘区则显得模糊。

当前布拉格语言学家们对语言形式与超语言因素间的关系也给予了足够的重视，并主张在语言学研究中运用电子技术，因而，在数理语言学等方面的研究中也取得了一定的成绩。

这个学派颇有影响。

美国语言学家鲍林格作过这样的评价:

“在欧洲语言学团体中，影响最大的莫过于布拉格语言学会，美国语言学的每一项重要发展，都与这一学派的学说有关。

”

第二次世界大战爆发，布拉格学派的主要成员散居于世界各地，影响衰落。

1956年，布拉格语言学会与斯拉夫语言学会等团体合并，成立了捷克斯洛伐克语言学会，何拉莱克担任第一任会长。

这个新的学会继承了布拉格语言学会的传统，因此其成员被称为“当代布拉格学派”。

布拉格学派接受了索绪尔关于语言是系统的思想，特别致力于音位系统的研究，建立了音位学说。

它的另一个特点是不仅研究内部语言学，对广义的语言学问题也很感兴趣，运用语言学理论研究文学作品及外部语言学的其它各领域。

（二）哥本哈根学派

哥本哈根学派又称丹麦学派。

代表人物有叶姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔等。

1931年，叶姆斯列toEastfortheneijiang-KunminghighwaybridgeacrosstheRiver,mamingCreekBridge,pondbridge,bridge,rongzhoubridge,andSouthBridge.TherearetwobridgesacrosstheminjiangRiver:

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夫和布龙达尔共同创建了“哥本哈根语言学会”，该学会成为当时欧洲结构主义语言学的一个中心。

1938年创办会刊《语言学学报》，1939年的创刊号布龙达尔发表了他的论文《结构语言学》，遂成为这个学派的纲领。

叶姆斯列夫任哥本哈根语言学会会长，他的《语言理论导轮》和《普通语法原理》是哥本哈根学派的代表性著作。

这一学派以索绪尔的语言系统的学说为基础，着重语言形式的研究。

该学派发展了索绪尔的“语言是形式，而不是实质”“语言是价值系统”的论断，主张把语言从物理方面的声音和心理方面的语义抽象出来，并且排除语言对社会的依存和语言历史演变因素的制约，以便集中研究语言的内在结构。

叶尔姆斯列夫主张以经验主义原则和演绎法看待语言，一方面认为语言理论要经得起语言事实的检验，另一方面又认为语言事实和语言理论是互补的，可以进行单纯的理论研究。

它特别注重语言的组合关系，这是这个学派区别于布拉格学派的一个主要方面;它把语言理论看成一个“纯演绎系统”，采用“假设—推理”法对语言进行分析，不大涉及具体语言事实的研究，因而,其影响面比较小。

哥本哈根学派试图通过成素和关系来说明语言的内在结构，对语言的表达平面和内容平面以及这两大平面之间各个形式要素的依存关系和网络作出理论的解释。

语符学十分抽象，试图实现人文学科和精密科学的结合。

该学派的理论为韩礼德所欣赏，在70年代后期的著作中，韩礼德曾多次引用叶尔姆斯列夫的观点。

叶尔姆斯列夫逝世以后，该学派逐渐衰落。

（三）美国描写语言学派

布拉格学派和哥本哈根学派共同汇成欧洲结构主义语言学，它区别于美国的结构主义语言学。

美国结构语言学又称美国描写语言学，是结构语言学中发展最完善、最重要的一个学派。

它是本世纪美国的一些学者在对美洲印第安语的调查和研究基础上逐步形成和发展起来的。

先驱者是鲍阿斯和萨丕尔，分别著有《美洲印第安语手册》和《语言论——言语研究导论》，前者所写的序言可以说是美国从事人类学的语言学家对印第安语调查和研究的初步理论总结，其中特别强调了语言描写的一条原则，即对语言事实要做客观的描写，不要用其他语言或者传统语法的框框去套，为了描写不同结构的语言而应当创立新的概念和方法;后者把语言研究同人类心理、社会和文化联系在一起。

二人都强调要尊重语言事实，主张记录口语作为研究素材，然后对他们的结构做客观的共时的描写。

这个学派最重要的代表人是布龙菲尔德，1924年他和鲍阿斯、萨丕尔等人一起创立了“美国语言学会”，这可以看成是美国描写语言学的摇篮，1925年出版会刊《语言》。

1933年布龙菲尔德的《语言论》出版，对美国结构主义语言学的形成和发展产生重大影响，是这一学派的奠基性著作，他们把语言看成是一系列代替实际的刺激和反应的行为，在语言的分析中着眼于可以观察到的言语素材，主张依靠形式特征来描写语言结构，反对用非语言学的标准（特别是心理因素）来分析语言，在共时描写中完全排除了历史因素，这些论点影响巨大，使它进入“布龙菲尔德时期”。

50年代，美国结构主义语言学进入“后布龙菲尔德时期”，哈里斯和霍盖特是这一时期的主要代表。

霍盖特1958年出版的《现代语言学教程》是美国结构语言学集大成的理论著作，对美国结构语言学的发展进行了一次科学的总结。

1951年，哈里斯的《结构语言学的方法》出版，被人视为后布龙菲尔德时期的象征和转折点。

美国结构语言学派的显著特点是注重口语和共时描写，这不同于欧洲结构主义学派注重书面语的传统。

他们的主要贡献在于制定了一套对语言结构进行形式分析和描写的技术。

这一学派对汉语研究影响很大。

总的看来，这个学派具有以下显著的特点:

1、注重口语的描写和共时的研究。

这是这一学派的传统，因而他跟欧洲传统的语言学主要着眼于书面语，以及十九世纪的历史比较语言学以历时为主的研究有明显的不同。

2、注重形式的分析，回避意义问题。

从经验主义的立场出发，这一学派在结构分析中主要根据可以观察到的语言形式，不考虑语言以外的事实。

由于忽视意义，这就使他们对一些同形异构的歧义现象难以解释。

3、在结构分析中主要运用分布和替换的方法，以便从一堆言语素材中切分出独立的单位并加以归类。

4、对句法结构进行层次分析，这是分布和替换的方法在句法研究中的具体运用，并由此发展出直接成分的分析法，即把句子或词按层次区分出它的组成部分。

5、建立语素音位这个新的单位，这是在语法和语音结合的基础上建立的一个新的单位。

它是由出现于某个语素变体的一组音位所组成的语音单位（如英语名词复数的词尾-s,-z,iz是由不同的音位组成的同一个语素音位）。

6、强调验证。

这一学派认为语言研究必须根据话语的素材，采用严格规定的步骤对这些素材做形式的分类，而且分析的结果必须经受验证。

因toEastfortheneijiang-KunminghighwaybridgeacrosstheRiver,mamingCreekBridge,pondbridge,bridge,rongzhoubridge,andSouthBridge.TherearetwobridgesacrosstheminjiangRiver:

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此，它也被称为“操作主义”和“分类主义”。

五十年代末，随着转换-生成语言学的新起，它逐渐失去了原有的主导地位，影响减弱。

布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构语言学派虽然各有自己的传统和特点，但也有共同之处:

都接受了索绪尔的一些基本理论，如区分语言和言语，在语言中又区分共时和历时，认为语言是一个符号系统，系统中的成分依据成分之间的差别和关系从话语中切分出来，并加以分类归并，而后从它们之间的紧密联系、互相制约的关系中去研究语言的系统。

结构主义语言学自产生以来，不仅影响到语言学研究的各个领域和各个流派，而且还影响到其他人文社会科学的发展，其严密的分析方法已渗透到人类学、哲学、心理学和文艺批评等其它领域。

这样，结构主义就由一种语言学理论演变成一股几乎对人文社会科学各个学科都产生影响的思潮，因而引起学术界的广泛关注。

三、转换-生成语言学

转换,生成语言学出现于二十世纪50年代末，以美国乔姆斯基为代表，运用转换-生成的理论和方法研究语言。

其活动中心是在美国麻萨诸塞州的麻省理工学院;另外，在欧洲有一个专门研究转换-生成语法的学术组织，称为“旧大陆生成语言学协会”，它是一个国际性的生成学派的组织，于1975年秋成立于荷兰。

1957年乔姆斯基的《句法结构》出版，标志着“转换-生成语法”的诞生。

这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。

乔姆斯基受美国描写语言学的影响，最初曾经运用结构主义的方法研究希伯莱语的语法，他发现以分布和替代的原则和方法对语言素材进行切分和分类的“分类主义”的方法，虽然对语言结构的表面现象作了一定分析，但对于语言结构内在的联系却解释不了，比如某些“同形异构”的现象，主动句和被动句之间的关系。

他举了一个例子来说明结构主义分析的不足:

Flyingplanescanbedangerous.

按结构主义的分析是:

Flying||planes|can|||be||dangerous.而其中的Flyingplanes可以有两种结构关系:

一是动/宾“驾驶飞机”，一是形/名“正在飞行的飞机”，这在结构主义直接成分分析法的分析中是无法显示出来的，这种意义是在语言的深层而不在表层。

也就是说，结构主义只分析了表层结构，而没有分析也无法分析深层结构，实际上上面的句子就含有两个不同的深层结构，是两个深层结构转换来的，其中一个深层结构中的planes是受事，一个深层结构中的planes是施事。

又如下面两个句子:

1〕Johniseasytoplease.

2〕Johnisea