人教部编版八年级语文下册第四单元检测题含答案.docx
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人教部编版八年级语文下册第四单元检测题含答案
第四单元检测题
（分数：
120分，时间：
90分钟）
一、积累与运用（30分）
1．下列词语中加点的字读音无误的一项是（ ）（3分）
A．溺爱（nì） 反诘（jié） 浩劫（jié） 挑拨离间（jiān）
B．堕落（duò）剥削（xuē）召唤（zhào）舐犊情深（shì）
C．绚丽（xuàn）诬蔑（miè）拙劣（zhuó）出类拔萃（cuì）
D．襁褓（qiǎng）萦绕（yíng）气氛（fèn）暴风骤雨（zhòu）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A．湎怀萦绕招摇撞骗自园其说
B．恐怖屠杀格物至知风口浪尖
C．奠定绚丽光明正大阳奉阴纬
D．枯燥湛蓝卑鄙无耻孺子可教
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）
A．他们性格不合，说话总是针锋相对。
B．改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。
C．语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
D．他就义前说：
“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。
”
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。
B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。
C．苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
D．在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。
5．给下列句子排序，最合理的一项是（）（3分）
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A．①④⑤②③B．③②①⑤④
C．④⑤③①②D．④③①⑤②
6．请选出以下各项交际语言中运用得体的一项（）（3分）
A．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。
B．广大文学爱好者可将作品寄来，我会斧正。
C．舍弟好使性子，还望多包涵。
D．我家家教很严，令尊常告诫我到社会上要清清白白做人。
7．在下列横线上填写出相应的句子。
（5分）
①______________，悠悠我思。
（《诗经·子衿》）
②______________，落日故人情。
（李白《送友人》）
③曲径通幽处，______________。
万籁此都寂，______________。
（常建《题破山寺后禅院》）
④_____________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
8.口语交际与综合性学习。
（7分）
“丝绸之路”是古代中国经济繁荣、国家强盛、文化发达的标志。
在“丝绸之路”这条神奇的通道上。
丝路名人、丝路风光、丝路名胜等特有的民族民俗文化。
像一颗颗明珠。
闪烁着耀眼的光芒……某校团委组织开展以“我眼中的‘丝绸之路’”为主题的演讲比赛。
下面是这次比赛中的一些问题。
请你参与解决。
（1）为宣传本次比赛。
校团委决定拟写一则醒目的标语。
请你从下列词语中选出四个。
组成对偶句。
作为比赛标语。
（2分）
传奇魅力神州传承丝路
。
（2）这次演讲比赛定于3月15日在学校报告厅举行。
学校团委准备邀请语文特级教师李杰担任比赛的点评嘉宾。
你以校团委委员的身份前去邀请李老师。
见面时应该怎么说?
。
（3分）
（3）下面是高倩倩同学演讲稿的部分内容。
请按要求仿写。
（2分）
“丝绸之路”是一条舞动的银色飘带。
：
她一头系着汉唐盛世。
一头连着西方文明；一头系着古长安。
一头连着遥远的波斯湾。
这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝。
有凝聚了古代劳动人民智慧的发明创造。
异彩纷呈、扑朔迷离的古文字。
举世闻名的敦煌。
神秘的楼兰古国。
吸引着一代又一代的人去探索。
去发掘。
丝绸之路有将近2000年的历史了。
她的魅力是永恒的。
今天。
古老的“丝绸之路”上众多的历史文物、古迹。
壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情。
仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。
结合语境。
仿照画波浪线的句子。
在横线上补写一句恰当的话。
（2分）。
二、阅读探究（40分）
（一）根据你对文学名著的阅读，回答下列小题。
（5分）
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。
他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义！
干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。
生活不下去，就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢？
为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？
你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？
手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。
”
9.选段中的“他”指的是谁？
“这件事永远也不要告诉任何人”中的“这件事”指哪件事？
（2分）
10.这段话是“他”的内心独白，从中你体会到“他”是怎样的一个人？
（3分）
（二）文言文阅读（11分）
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。
蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：
“明日进兵，人各携板一片、草一束。
”军中不解其故。
比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。
番③人方倚此险，不意大兵骤至也。
遂破贼巢。
又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。
年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。
人问其故，年曰：
“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。
夜半而鸟出，必有惊之者。
此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。
”
【注释】①年羹尧：
人名，清朝名将。
②塌子沟：
淤泥深坑。
③番：
我国古代西南少数民族的统称。
④漏：
古代计时用的漏壶。
11．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（3分）
A．军中不解其故（原因；缘故）
B．比次日（等到）
C．一霎而绝（断绝；消失）
D．此去西南十里（离开）
12．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）年羹尧镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。
（2）番人方倚此险，不意大兵骤至也。
13．年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？
请简要概括。
（4分）
（三）阅读下面的文章，完成下列小题。
（9分）
放你的创造力
比尔·盖茨
我天生乐观，坚信人类凭创造力和聪明才智可以让世界日益美妙，这一设想一直根植于我的内心深处。
自从记事起，我就热衷于接触新事物、挑战难题。
可想而知，我上七年级时第一次坐在计算机前是何等着迷，如入无我之境。
那是一台锵锵作响的旧牌机器，和我们今天拥有的计算机相比，它相当逊色，几乎一无所用，但正是它改变了我的生活。
30年前，我和朋友保罗·艾伦创办微软时，我们幻想实现“在每个家庭，在每张办公桌上都有一台计算机”，这在大多数的计算机体积如同冰箱的尺寸的年代，听起来有点异想天开。
但是我们相信个人电脑将改变世界。
今天看来果真如此。
30年后，我仍然像上七年级的时候那样为计算机而狂热着迷。
我相信计算机是我们用来满足好奇心及发明创造的最神奇的工具——有了它们的帮助，甚至是最聪明的人凭自身力量无法应对的难题都将迎刃而解。
计算机已经改变了我们的学习方式，为全球各地的孩子们开启了一扇通向大千世界知识的窗户。
它可以帮我们围绕我们关注的事物建立“群”，让我们和那些对自己重要的人保持密切联系，不管他们身处何方。
就像我的朋友沃伦·布非一样，我为每天都能做自己热爱的事情而感到无比幸运。
他称之为“踢踏舞工作”。
我在微软的工作永远充满挑战，但使我一直坚持“踢踏舞工作”的是我们向人们展示某些新成果的那些时刻，当他们看到计算机能辨认笔迹、语音或者能存储值得保留一辈子的照片时就会赞不绝口：
“我不敢相信个人电脑竟如此万能。
”但是，除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。
全球仍有许许多多的人连最基本的生存需求都未能解决。
举例来说，每年仍有数以万计的人死于那些在发达国家易于预防和治疗的疾病。
我认为，我所拥有的大量财富也使我负有回馈社会的责任。
我的妻子梅琳达和我致力于为尽可能多的人改善健康和教育。
作为一个父亲，我认为，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲伤丝毫不亚于任何其他的孩子的死亡；我认为，使这些孩子的命运发生翻天覆地的变化并不费太大力气。
我仍是一个坚定的乐观主义者，我坚信即使世界级难题取得进展都是有可能的——其实每天也都在发生着这种事情。
我们看到治疗致命疾病的新药、新的诊断器械不断出现，而且，发展中国家的健康问题进入了人们的视野并日益得到重视。
我为医药、教育，当然还有技术发展的诸多前景而欢欣鼓舞。
我相信，凭借人类与生俱来的发明创造能力和不畏艰难、坚韧不拔的品格，在我的有生之年里我们将在所有这些领域都创造出可喜的成就。
14．比尔·盖茨说：
“释放你的创造力。
”结合文章说说你对“创造力”的理解。
（3分）
15．“他称之为‘踢踏舞工作’”，这里的“踢踏舞工作”指的是什么？
（3分）
16．“但是我们相信个人电脑将改变世界。
今天看来果真如此。
”请简要谈谈个人电脑给世界带来的变化。
（3分）
（四）记叙文阅读（15分）
那些匀速奔跑的人你永远都追不上
河城子
我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步，我也加入了学校的夜跑大军。
一天下午下班后，我按照惯例，驱车来到了学校体育场。
这会儿，体育场上的人已有不少。
我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，筒单地做了几组热身运动之后，便开始跑了起来，内心变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。
可是一如既往，当我跑到第二圏的时候就开始气喘吁吁，脚步也慢了下来，因为我又胖了，我的体力变得比以前更容易透支。
就在我挣扎着考虑要不要停下来走一走的时候，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快，但跑得很有节奏。
我心想，自己怎么也不能让个姑娘给超了，于是心一横，紧赶了几步，向前冲刺了50米，很轻松地把姑娘甩在了后面。
可我有限的体力维持不了快速奔跑。
慢慢地，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。
正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。
“超就超吧，哥们儿先走一走、缓一缓，等下体力恢复了再赶上你……”我心里不屑地盘算着。
接下来，我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不经心。
跑步真的是一件很有意思的事情，它不但可以把你的体力、耐力和速度暴露无遗，还可以将你的性格通过跑步的姿势和神态展露给别人。
约莫走了两分钟后，我觉得自己喘得不再那么痛苦，体力貌似恢复了一些，决定继续奔跑。
我不由得在体育场上寻找那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会儿我一定要赶上她。
在前方扫了一眼后，我没看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。
结果，就在此时，一道红光从我的右倒闪了过去。
没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。
此时的我已经完全放弃了追赶红衣姑娘的念头，这个明智的决定也在后来我又被姑娘套了两三圈后得到了印证。
于是，我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由表明自已追赶不上红衣姑娘的原因。
但在找遍各种理由之后，我忽然明白了一个道理：
如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远都追不上。
勾速奔跑的人是那些可以掌控自己的人。
他们会找到属于自己的节奏，然后再相对较长的一段时间里按照这个节奏掌控自己。
匀速奔跑的人是那些可以耐住寂寞的人。
试想，当一个人按照自己的节奏持之以恒、默默地努力去做一件事情时，他是极少会有伙伴同行的，因为大家的节奏各不一样，即便偶尔会有，也只是陪他走过一段路程而已。
__________他们一般会很低调，而且很少炫耀，甚至你在他们的朋友圈里都找不到丝毫关于私生活的记录。
快乐和消遣是你们的，他们却在默默无言地努力。
当一个人开始勾速奔跑的时候，他是真的在认真奔跑。
当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你落得遥不可及。
嘿，朋友！
奔跑起来，按照你的节奏匀速前进，让别人追赶吧！
（摘自《文苑•经典美文》2017年第2期）
17．结合文章内容，用自己的语言概括：
作者认为追不上红衣姑娘的原因是什么？
（3分）
18．文章画线语句中“这个明智的决定”指的是什么?
（3分）
19．品析下面语句中加点词语的表达作用。
（3分）
慢慢地，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。
20．结合上下文，在文章中的空缺处填上你认为恰当的句子。
（3分）
21．读了本文，你得到了怎样的人生启迪?
（3分）
三、作文（50分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
回望过去，我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡……他们曾以各种特有的方式陪伴过我们成长，给予过我们力量。
请以“别样的__________情”为题，写一篇600字以上的作文。
写作提示与要求：
①先将题目补充完整，然后作文；②严禁抄袭或套作；③文中不得出现真实的人名、校名等。
参考答案：
一、积累与运用（30分）
1．B【解析】A项“间”应读jiàn，C项“拙”应读zhuō，D项“氛”应读fēn。
2．D【解析】A.湎→缅；园→圆；B.至→致；C.纬→违。
3．C【解析】“油嘴滑舌”形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子。
是贬义词，用在这里感情色彩不对。
4．C【解析】A：
语序不当，改为：
已经引起了全社会的广泛关注。
B项主谓搭配不当，“动情的朗诵”和“让人眼花缭乱”搭配不当，去掉“动情的朗诵和”。
D项缺少主语，去掉“在……中”。
5．B
【解析】本道题考查学生排列句子顺序的能力，要注意理清句子内部的逻辑关系。
本道题可以采用排除法。
首先看选项的顺序，应该把具有概括性质的①或③放在首位，④具体讲的是一种途径。
排除C、D。
再看A，把③句放在最后，没有下文显得非常突兀。
实际上这段话选自丁肇中的《应有格物致知的精神》，故作者一来就提出③我觉得真正的格物致知精神，②句谈格物致知精神的重要性。
①指明格物致知是一种怎样的精神。
⑤句对实验精神做具体阐释，④阐明实验的途径。
故选：
B。
6．C【解析】A先贤：
指已故的有才德的人，称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人。
何来聆听。
B斧正：
请别人修改文章的敬词。
又叫指正。
D.令尊与我家矛盾。
令尊，敬辞，指说话者对方父亲。
7.①青青子佩②浮云游子意③禅房花木深；但余钟磬音。
④零落成泥碾作尘
8.
（1）示例：
传奇丝路。
魅力神州
（2）示例：
李老师。
您好!
我是校团委委员××。
我校将于3月15日在学校报告厅举行以“我眼中的‘丝绸之路’”为主题的演讲比赛。
想邀请您担任这次比赛的点评嘉宾。
您是否有时间参加?
（3）①是一条无尽的历史长廊。
二、阅读能力（40分）
9.“他”指的是保尔（保尔·柯察金），“这件事”指保尔准备开枪结束自己的生命。
10.面对疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境，“他”的内心经历了严峻的考验。
从“他”的内心独白中我们可以看出“他”是一个坚强勇敢，能够战胜自我，拥有坚定信念的人。
11．D
12．
（1）（大将军）年羹尧镇守西安的时候，大肆网罗天下有才学的人，以丰厚的待遇供养自己的幕僚。
（2）番人正是倚仗这一险阻，没有想到大队军队突然到来了。
13．①善于了解和利用战地环境；②善于正确判断敌情；③善于指挥部队作战。
（答对两点即可）。
14．创造力是人类特有的一种综合性本领，比如“接触新事物、挑战难题、有足够的好奇心、乐观坚定”等等。
15．指每天都能做让自己充满激情并十分热爱的事情。
16．示例：
①为人们提供大量的资讯；②改变人们的学习方式、沟通方式；③提高人们的工作效率；④提供了新的娱乐方式。
17．红衣姑娘匀速奔跑，而“我”时快时惺，总找理由来安慰自己，不够努力地奔跑。
18．“我”完全放弃了追赶红衣姑娘的念头。
19．“挪”字很真实而准确地表现了“我”体力近丰透支，无力奔跑的身体状态。
20．示例：
匀速奔跑的人是那些默默努力的人。
21．示例：
做事要持之以恒，且要耐得住寂寞，让自己始终具有充足的动力。
【解析】
17．本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
作者认为追不上红衣姑娘的主要原因是：
红衣姑娘匀速奔跑，而“我”不够努力地奔跑。
18．本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
“这个明智的决定”指的是：
“我”完全放弃了追赶红衣姑娘的念头。
19．本题考查对关键词语的含义的理解。
解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。
解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。
“挪”字真实而准确地表现了“我”体力透支，无力奔跑的身体状态。
20．这类题目一般要求根据原文内容补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
可补充为：
匀速奔跑的人是那些默默努力的人。
21．本题考查结合文章内容谈自己的理解。
这类自主探究的题目，具有较大的开放性。
做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。
如：
做事要持之以恒，且要耐得住寂寞，让自己始终具有充足的动力。
3.22作文（50分）
【写作指引】
本题目是半命题作文。
要抓住题眼，准确立意。
要准确理解“别样”的含意——“别样”意为“特别的”“不同寻常的”生活经验或情感体验，而且应是自己亲身经历的、真实的。
通过试题的提示语可以发现，应该围绕人物来进行补题，如补充亲情、友情、师生情、同学情、同乡情等内容。
应着眼于家庭生活、校园生活及社会生活选材，叙述自己的成长经历，书写自己的内心感受，赞美那些让自己心灵触动、让自己获得精神力量的人。
行文要叙述清楚成长过程中亲朋好友特有的陪伴方式，表现出他们给我们带来的心灵触动和精神力量。
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