七年级政治下册第十课《我的朋友圈》课件人民版.ppt
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怎能忘记旧日朋友？
怎能忘记旧日朋友？
姓名姓名美好的往事美好的往事友谊之歌友谊之歌朋：
交往、友谊之意；朋：
交往、友谊之意；友：
亲近、亲爱之意。
友：
亲近、亲爱之意。
在生活中，你喜欢与什么样的人交朋在生活中，你喜欢与什么样的人交朋友？
不愿意与什么样的人交朋友？
为什么？
友？
不愿意与什么样的人交朋友？
为什么？
喜喜欢欢不喜欢不喜欢1、志趣相投的人、志趣相投的人2、3、4、1、小心眼儿的人、小心眼儿的人2、3、4、人缘型个性品质谦虚、乐于助人胸襟宽广热情开朗、爱说话（有话直说嘛!
老堵在心里多难受）风趣幽默有爱心,有礼貌善良、有正义感和我有共同语言嫌弃型个性品质不讲信用说脏话骗人背后说别人坏话自私逞能、自以为是虚伪、骄傲朋友的相处朋友的相处阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某地他阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某地他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。
被打的觉得受辱，们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。
被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下一言不语，在沙子上写下：
“今天我的好朋友打了我一巴掌。
今天我的好朋友打了我一巴掌。
”他们继续往前走，经过一片沼泽地，被打巴掌的那位差点他们继续往前走，经过一片沼泽地，被打巴掌的那位差点被淹死，幸亏被朋友救了起来。
被救起后，他拿出一把小剑被淹死，幸亏被朋友救了起来。
被救起后，他拿出一把小剑在石头上刻下在石头上刻下：
“今天我的好朋友救了我一命。
今天我的好朋友救了我一命。
”一旁好奇一旁好奇的朋友问道：
的朋友问道：
“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却要刻在石头上？
现在却要刻在石头上？
”他笑笑的回答：
他笑笑的回答：
“当被一个朋友伤当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方；当被一个朋友帮助时，要把它刻害时，要写在易忘的地方；当被一个朋友帮助时，要把它刻在心里的深处，那里任何风沙都不能抹灭它。
在心里的深处，那里任何风沙都不能抹灭它。
”两个朋友更两个朋友更加友爱，并继续前行。
加友爱，并继续前行。
这个故事给我们什么启示？
这个故事给我们什么启示？
朋友相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，朋友相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你会发现这世上你有许多真心的朋友。
你会发现这世上你有许多真心的朋友。
友友情情我们每个人都想做一个受人欢迎的人，那么我们做的我们每个人都想做一个受人欢迎的人，那么我们做的怎样呢？
请在你认为做到的项目上划怎样呢？
请在你认为做到的项目上划“”问问题题经常经常一般一般较少较少1、平时我留意同学是否困难、平时我留意同学是否困难2、别人有苦恼，我会同情他、安慰他、帮助他、别人有苦恼，我会同情他、安慰他、帮助他3、我会替别人着想、我会替别人着想4、和朋友吵架，我愿意主动和好、和朋友吵架，我愿意主动和好5、和同伴相处时，我容易发现同伴的优点、和同伴相处时，我容易发现同伴的优点6、我会学习别人的长处，改正自己的缺点、我会学习别人的长处，改正自己的缺点7、别人获得成绩，我会替他高兴、别人获得成绩，我会替他高兴8、我有接受别人意见的雅量、我有接受别人意见的雅量9、别人无心的过错，我能原谅、别人无心的过错，我能原谅10、对不喜欢我的人，我仍会对他表示友好、对不喜欢我的人，我仍会对他表示友好11、我能与朋友合作、我能与朋友合作12、我不做损人利己的事、我不做损人利己的事通过测试，想一想，你在人际关通过测试，想一想，你在人际关系上有什么变化？
系上有什么变化？
以前的你以前的你现在的你现在的你努力的方向努力的方向11、友情在我过去的生活里就像一盏灯，照彻了我灵魂的黑、友情在我过去的生活里就像一盏灯，照彻了我灵魂的黑暗，使我的生存有了一点点光彩。
暗，使我的生存有了一点点光彩。
巴巴金金22、友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，、友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦扰。
分担我们的烦扰。
爱迪生爱迪生33、圣贤是思想的先声，朋友是心灵的希望。
、圣贤是思想的先声，朋友是心灵的希望。
爱默生爱默生思考题（116页）12善交益友善交益友毛泽东青年时代在湖南第一师范求学时，结交了毛泽东青年时代在湖南第一师范求学时，结交了十几个十分要好的朋友，像蔡和森、向警予等。
十几个十分要好的朋友，像蔡和森、向警予等。
他们经常相聚在橘子洲头、岳麓山下，一起研究他们经常相聚在橘子洲头、岳麓山下，一起研究学问，探索救国之道，用学问，探索救国之道，用“以天下为己任以天下为己任”相互相互勉励；一起游泳、爬山，在风雨中练习跑步，锻勉励；一起游泳、爬山，在风雨中练习跑步，锻炼强健的体魄和坚强的毅力；一起办工友学校，炼强健的体魄和坚强的毅力；一起办工友学校，做社会调查，深入民众做社会调查，深入民众这些优秀的青年互相这些优秀的青年互相学习，互相启发，互为益友，激励革命的理想，学习，互相启发，互为益友，激励革命的理想，摸索革命理论，使他们中的许多人都成了中国革摸索革命理论，使他们中的许多人都成了中国革命的栋梁之才。
命的栋梁之才。
可依靠的人可依靠的人朋友是另一个朋友是另一个“我我”，朋友是我们可以依，朋友是我们可以依靠的人。
在与朋友的交往中，他们给了我靠的人。
在与朋友的交往中，他们给了我们很多。
们很多。
思考：
思考：
你的朋友给了你什么？
你的朋友给了你什么？
朋友给了我依靠、安慰、理解与自信。
朋友给了我依靠、安慰、理解与自信。
15请你归纳出朋友在我们成长中有哪些作用？
互相取长补短，共同进步。
可以帮助我们俳优解难，分享快乐和进步。
有效地增进友谊，促进彼此成长和进步。
互相关心，彼此宽容，有利于我们身心健康发展我们都期望生活中能有好的朋友和我们一我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道相处，一起开心地生活、学习，共同进道相处，一起开心地生活、学习，共同进步，共同成长。
请写出你对朋友的理解。
步，共同成长。
请写出你对朋友的理解。
朋友是朋友是可以依靠的人。
可以依靠的人。
朋友是朋友是可以互相倾诉的人可以互相倾诉的人。
朋友是朋友是可以团结友爱，互相帮助的人可以团结友爱，互相帮助的人。
朋友是朋友是诚实守信，见多识广，志同道合，诚实守信，见多识广，志同道合，宽宏大量的人宽宏大量的人。
普通朋友从未看过你哭泣。
真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽。
普通朋友从未看过你哭泣。
真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽。
普通朋友不知道你父母的姓氏。
真正的朋友有他们的电话在通普通朋友不知道你父母的姓氏。
真正的朋友有他们的电话在通讯簿上。
讯簿上。
普通朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对。
真正的朋友会早点来帮普通朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对。
真正的朋友会早点来帮你准备你准备,为了帮你打扫而晚点走。
为了帮你打扫而晚点走。
普通朋友讨厌你在他睡了后打来电话。
真正的朋友会问为什么普通朋友讨厌你在他睡了后打来电话。
真正的朋友会问为什么现在才打来。
现在才打来。
普通朋友找你谈论你的困扰。
真正的朋友找你解决你的困扰。
普通朋友找你谈论你的困扰。
真正的朋友找你解决你的困扰。
普通朋友在拜访时，像一个客人一样。
真正的朋友会打开冰箱普通朋友在拜访时，像一个客人一样。
真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。
自己拿东西。
普通朋友在吵架后就认为友谊已经结束。
真正的朋友明白当你普通朋友在吵架后就认为友谊已经结束。
真正的朋友明白当你们还没吵过架就不叫真正的友谊。
们还没吵过架就不叫真正的友谊。
普通朋友期望你永远在他身边陪他。
真正的朋友期望他能永远普通朋友期望你永远在他身边陪他。
真正的朋友期望他能永远陪在你身旁陪在你身旁！
真正的朋友真正的朋友下列哪些行为是同学之间的友谊下列哪些行为是同学之间的友谊？
（11）朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打）朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气。
架，为朋友出气。
（22）朋友做练习册遇到了困难，作为好朋友）朋友做练习册遇到了困难，作为好朋友的我把练习册拿给她抄。
的我把练习册拿给她抄。
（33）朋友之间互相关心、互相帮助。
遇到问）朋友之间互相关心、互相帮助。
遇到问题时我主动争着帮好朋友承担责任。
题时我主动争着帮好朋友承担责任。
（44）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。
心、帮助他。
思考题（119页）19天堂与地狱天堂与地狱关于天堂与地狱，有这样一个故事：
有人问关于天堂与地狱，有这样一个故事：
有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口打过旁，没人房子，只见一群人围坐在一口打过旁，没人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。
教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，子。
教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。
原来人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。
原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。
教士说：
他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。
教士说：
“刚才那里是地狱，这里是天堂。
刚才那里是地狱，这里是天堂。
”友谊不但能使人走出暴风骤雨的感友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能情世界而进入和风细雨的春天，而且能够使人摆脱黑暗混乱的思想而进入光明够使人摆脱黑暗混乱的思想而进入光明与理性的思考。
这不仅是因为一个朋友与理性的思考。
这不仅是因为一个朋友能给你提出忠告，而且任何一种平心静能给你提出忠告，而且任何一种平心静气的讨论都能把扰乱着你心头的一团乱气的讨论都能把扰乱着你心头的一团乱麻，整理地井然有序。
麻，整理地井然有序。
培根培根写一封信（120页）32
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