初中语文人教部编版八年级上册第一单元2 首届诺贝尔颁奖发章节测试习题2.docx

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初中语文人教部编版八年级上册第一单元2首届诺贝尔颁奖发章节测试习题2

章节测试题

1.【综合题文】能力综合。

　　10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船在甘肃酒泉卫星发射场发射成功。

飞行乘组由男航天员景海鹏、陈冬组成，两名航天员将在太空飞行33天。

　　根据北京航天指挥控制中心报告，火箭飞行正常，甚至十一号载人飞船准确进入预定轨道，太阳帆板正常展开，航天员乘组状态良好。

神舟十一号载人飞船发射任务取得圆满成功。

　　神舟十一号飞船入轨后，2天内完成与天宫二号的自动交会对接，形成组合体，航天员进驻天宫二号，将开展一系列的太空实验及科普活动，组合体在轨飞行30天。

【答题】请你为这则新闻加一个标题。

（用正楷字书写，不超过10个字）

【答案】“神舟十一号”发射升空（成功）

【分析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。

【解答】拟写新闻标题一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：

时间+人物（事物）+地点+事件。

具体方法是：

1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。

据此可以概括为：

神舟十一号”发射升空。

【答题】从这则新闻中，你读出了哪几条重要信息？

请分条陈述出来。

（至少列2条）

【答案】a.“神舟十一号”飞船发射圆满成功；b.“神舟十一号”飞行乘组成员；c.“神州八号”飞船的任务；d.“神舟十一号”与“天宫二号”对接情况；f.组合体在轨飞行时长。

（意思相近即可）

【分析】本题考查学生理解材料及筛选有效信息的能力。

【解答】解题的关键是要统观材料，注意提示性语言。

从“发射成功”“飞行乘组”“状态良好”“发射任务”等标志性词语可以提炼出相关的信息。

2.【综合题文】阅读下面的消息，完成后面的题目。

　　腾讯娱乐讯瑞典斯德哥尔摩当地时间13日下午1时，诺贝尔奖官网公布最新消息，2016年诺贝尔文学奖揭晓，美国民谣艺术家鲍勃·迪伦荣获该奖项。

是的，你没看错，就是那个唱了《答案在风中飘》的美国摇滚乐手鲍勃·迪伦。

虽然人们一直将这些伟大的摇滚乐手称为诗人、文学家，这一次，诺贝尔文学奖终于给了他一个“官方肯定”。

颁奖词是这样写的：

“为美国音乐传统增添了创造性的诗意表达”。

这也是诺贝尔文学奖首次将该奖项颁予一位音乐人。

【答题】请给上面的消息拟一个标题。

（不超过20个字）

【答案】美国民谣艺术家鲍勃•迪伦荣获诺贝尔文学奖

【分析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。

【解答】该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。

事件报道，筛选信息时要把握关键要素：

人物、时间、地点、事件或结果。

然后将其组成要明确新闻标题的要求和写作方法。

据此可以概括为：

美国民谣艺术家鲍勃•迪伦荣获诺贝尔文学奖。

【答题】万里长城，是中华民族的骄傲，是古都北京最著名的旅游景点。

古运河是咱们扬州的母亲河，已经列入世界文化遗产，但知名度却没有长城高，请为扬州的古运河拟写一条宣传标语，扩大它的知名度。

【答案】例如：

到北京看长城，来扬州看运河。

扬州的古运河，世界的古运河。

【分析】本题考查学生设计宣传标语的能力。

【解答】设计宣传标语，最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。

此题可以运用对偶的方式，突出古运河的文化价值。

【答题】如果你在扬州古运河边游玩时，恰巧遇到一位二十多岁的男青年正在往古运河里乱抛垃圾杂物，你看到后决定上去劝阻，你打算怎么说？

【答案】叔叔（哥哥），你好！

古运河是咱们扬州的骄傲，现在已经是世界文化遗产，我们每个人都有责任来保护它，让我们为保护古运河尽一份力，不再乱抛乱扔了，好吗？

【分析】本题考查学生拟写劝说词的能力。

【解答】拟写劝说语要点：

解答此类题要充分体现交际性和实效性。

要注意以下三个方面：

礼貌问好亮身份。

向对方表明身份是交际类考点最起码的要求，否则或者目标不明确，或对对方不尊重；语言简洁亮主题。

这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究。

此题首先要有称呼，然后从保护运河的角度分析其行为的不恰当，要注意尽量用委婉的语气。

8.【题文】用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。

　　国际在线报道（记者 张哲）前往瑞典首都斯德哥尔摩领取2012年诺贝尔文学奖的中国作家莫言12月6日出席了新闻发布会，解答了各国记者提出的有关文学创作等方面的问题。

　　莫言曾经在11年前来过诺贝尔的故乡斯德哥尔摩，并且参观了每年颁发诺贝尔奖的地点市政厅。

他在回忆当时的情景时说：

“我的朋友当然也开玩笑地说，你好好写，将来也有可能站在这里来领奖。

我当时心里也觉得是，要好好写。

一定要争取站在这里面领奖。

现在我确实来到这个地方，来领诺贝尔文学奖。

我现在心里除了感觉到高兴，还深感惭愧。

我觉得这个世界上还有很多好的作家应该获得这个奖项。

另外我自己觉得我写得还不够好，我要继续努力。

”

【答案】莫言出席诺贝尔奖新闻发布会，称将继续努力写作。

【分析】本题考查概括为一句话新闻的能力。

【解答】本题可从第一段也就是文章的导语部分压缩即可。

一段可压缩文：

莫言出席诺贝尔奖新闻发布会，主体部分是称将继续努力写作。

4.【综合题文】综合性学习。

【答题】

（1）【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查统计结果如下表：

根据表格内容，将该问卷调查的结论补充完整：

从新闻的获知途径上来看，________________________。

【答案】示例一：

新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径

示例二：

新兴媒体已经全面压倒传统媒体

示例三：

以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体

示例四：

传统媒体已经被新兴媒体超越

示例五：

电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体

【分析】本题考查学生的图表分析能力。

【解答】本题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。

通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“你通过什么途径获知莫言获奖”为陈述对象。

找到“媒体”、“比例”栏目，可归纳出新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径。

【答题】

（2）【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：

《谁给了莫言奖金?

》

《莫言悟到了诺奖密码》

《莫言代言天价香烟   诺奖只是过眼烟云》

《诺奖颁奖礼10日举行   莫言启程赴瑞典领诺奖》

《莫言作品遭抢凸显诺奖效应   过度消费折射社会心态》

请根据上面的新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点。

（答一点即可）

________________________

【答案】示例一：

吸引读者。

示例二：

提示内容，使读者在阅读之前对内容有一定的了解。

【分析】本题考查学生对新闻标题的掌握情况。

【解答】探究新闻标题的特点。

可根据具体的标题进行具体的分析。

《谁给了莫言奖金?

》很吸引读者。

《诺奖颁奖礼10日举行莫言启程赴瑞典领诺奖》使读者在阅读之前对内容有一定的了解。

5.【答题】本文是一则消息，记叙了首届诺贝尔奖的颁发情况。

请你以学校校报小记者的身份报道学校的一项活动。

【答案】示例：

【分析】本题考查学生对新闻的掌握情况及写作能力。

【解答】新闻报道很重视采访的前期工作，应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。

通过对学校活动的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。

抓住核心问题，开门见山，切中要害。

由浅入深，发掘未知的细节。

但要积极，要有正能量。

方法技巧：

采访一个活动时要注意拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。

采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。

在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：

目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍———你们遇到过什么难题吗？

目前的阻力是什么？

解决———你们是怎样对付这些难题的？

是否有解决矛盾的计划？

开始———这一设想是什么时候开始的？

是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

6.【综合题文】阅读下文，回答问题。

给人生加个意义

毕淑敏

　　①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。

　　②那是一所很有名望的大学。

从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。

纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?

请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。

”

　　③我念完这个纸条以后台下响起了掌声。

我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。

我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。

我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义?

　　④我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。

今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的!

这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。

但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。

　　⑤那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。

在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声”这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。

但这一次，我相信了。

我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。

我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。

我说人生是没有意义的，这不错，但是——我们每一个人都要为自己确立一个意义!

　　⑥是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。

很多说法，由于熟悉和重复，已让我们——从熟视无睹滑到了厌烦。

可是，这不是问题的真谛。

真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。

比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。

在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。

但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心？

　　⑦那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。

　　⑧其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。

我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方对他们做了一个有关人生目标的调查，结果是27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有着清晰长远的目标。

　　⑨25年过去了，那3％的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英。

而其余的人，成就要相差很多。

【答题】说说下列加下划线的词语在语言环境中的意思。

在此后漫长的岁月里，老师和教育不断地向我们批发人生意义的补充版。

【答案】关于人生理想和道理情操的新见解。

【分析】本题考查学生对词语在具体语境中意思的理解能力。

【解答】这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

这里的“补充版”指的是新的见解，关于人生理想的新看法。

【答题】“给人生加个意义”，这是作者的基本观点，她要给人生加的这个“意义”是什么？

【答案】能纳入自己的心理结构并为之奋斗终生的人生目标。

【分析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。

【解答】这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

从“就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标”这句话可知，给人生加的这个“意义”即指自己的人生奋斗目标。

方法技巧：

这是一道提取信息的试题。

看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。

【答题】怎样理解“别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物”这句话？

【答案】任何正确的东西，只要从内心里接受它，从行动上去实践它，才能成为自己的东西，否则只能是身外之物。

【分析】本题考查学生理解文章语句含义的能力。

【解答】要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。

这句话告诉我们，对于正确的东西，我们只有从心里认知它，接受它，并为之奋斗，这才是能够真正属于自己的东西。

如果只是别人赋予自己的意义，那就没有一点价值。

【答题】哈佛大学对该校某年毕业生有关人生目标的调查显示：

27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有清晰长远的目标。

25年后，为什么只有这3％的人成了社会的精英？

【答案】在人生旅途中，这3%的人始终有着清晰长远的目标，并且坚持不懈地朝着这个目标努力。

【分析】本题是对重点句子的理解考查。

【解答】解答本题需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。

“3％的人有清晰长远的目标”，并且朝着一个目标坚韧努力，这样才成了社会的精英。

由此可见，给人生加个意义是多么重要。

【答题】读了此文后，你认为怎样才能使你自己的人生有意义？

【答案】有理想、有抱负、有道德、有情操；能够造福于社会；执著追求（答案不惟一，言之有理即可）。

【分析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。

【解答】这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：

写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。

做一个有理想并且能为之不懈努力的人才是最有意义的。

7.【综合题文】阅读下文，回答问题。

北京喜获2008年奥运会主办权，得票数比第二名多34票

   新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林榕）把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。

在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。

   北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，第二轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。

在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。

   在投票前各申奥代表团作陈述报告时，中国国务院副总理李岚清再次重申中国政府坚定支持北京申办2008年奥运会的立场。

他说，中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。

   北京在首轮投票中获得了44票，多伦多、伊斯坦布尔、巴黎和大阪分别得20、17、15和6票。

大阪第一轮被淘汰。

   今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。

首轮实际上有104名委员投票，有效票为102张。

第二轮有106名委员实际参加投票，有效票为105张。

   风度翩翩的何振梁噙住了泪水。

面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员，何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。

   何振梁在来莫斯科前接受本社记者的专访时说，现在的北京比八年前有了很大的进步，北京应该赢得2008年奥运会举办权。

   该轮到北京办奥运会了！

这不仅是何振梁的自信，也是本社记者在投票结束后采访国际体育界人士得到的普遍回答。

【答题】标题、____________和____________通常是一则消息不可缺少的部分。

【答案】导语主体

【分析】本题考查学生对消息基础知识的识记能力。

【解答】本题是一道考查文学常识的题目。

新闻，又称消息。

每则新闻在结构上一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

标题、导语、主体不能少。