初中校园新闻作文4篇.docx

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初中校园新闻作文4篇

初中校园新闻作文4篇

篇一：

中考作文4篇

语文之花在四季绽放

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

语文学习在万物复苏的春天里

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。

盼望着，东风来了春天的脚步近了。

小草祛祛地从土里钻出来，睁开朦胧地双眼偷偷地望着这个万物复苏的世界。

墙脚下爬出了一株迎春花，预示着春天的到来，给人们暗示着时节。

于是，在这个万物复苏的世界我学会了惜时，明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，是它时刻鞭策着我珍惜时间。

语文学习在生机勃勃的夏天里

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

我在池旁欣赏着荷花，忽然间下起了倾盆大雨，我急忙跑去避雨，但却更担心那盛开的荷花会不会被暴雨蹂躏。

当我再次回首时，只见旁边的荷叶缓缓地向荷花移动，我的眼睛湿润了，不知是雨水还是泪水?

?

远处传来妈妈的呼喊声，循声望去，但见妈妈拿着伞急忙向我走来，于是，在这个生机勃勃地世界我明白了母爱?

?

语文学习在硕果累累的秋天里

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

秋风飒飒，我漫步在秋林中，正欣赏着火红的枫叶。

忽然，树下的一片黄吸引了我，我快步走去，发现是一片开得格外绚丽的菊花，阵阵清香使我陶醉其中。

菊花，你不与其它花儿争芳斗艳，

在这百花枯萎之际你却尽情绽放，多么高尚的精神，乐观的心态呀！

于是在这个硕果累累的世界我得到了一笔无价之宝——不追求名利的高尚节操与乐观的心态。

语文学习在银妆素裹的冬天里

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

在银妆素裹的世界里，你不畏严寒，独自在墙脚枝头尽情绽放，你可曾知道，你那股劲头已深深打动了我。

于是，在困难面前我没有退缩，是你教会了我什么叫作坚强。

四季有了花儿的点缀才更加迷人，人生有了语文的陪伴才更加绚丽多彩，我将乘上刻有“语文之花”的船帆，驶向成功的彼岸。

教师点评：

作者紧紧抓住春夏秋冬四季，表现语文天地之广阔，“处处留心皆语文”给读者带来新的体验。

全文运用总分总的结构，严谨完整，浑然一体。

各段中心句既有自然之瑰丽，又有语文之色彩，开启了新的语文天地-----生活.自然。

巧用诗词名句，如信手拈来，为读者创造了诗意盎然的语文大世界！

云外的天空

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

树之所以高大，是因为它采集地面的养分；花儿之所以娇艳，是因为它吸收阳光的热量；鹰之所以雄健，是因为它博得天空的容纳。

一个人要想真正长大，就应该学会放眼外面的世界。

学习亦是如此，课堂不仅应在教室中，更应在大自然中。

小学时，我对学习语文的兴趣并不是很浓，所以语文成绩也一直中下游水平。

可是五年级的那一堂课彻底改变了我。

那是同往常一样的一天，我们在教室静静地等待老师来上课，老师来了，她手里拿着一枝柳条，我们都很惊讶，她说：

“这节课我们出去上，好不好啊？

“我们都说“好！

”于是怀着愉悦的心情走出了教室，想走到外面去感受自然。

老师带着我们走出了教学楼，“吹面不寒杨柳风”。

同学们四外乱跑，老师让大家寻找自己眼中的春天，找到后用一句诗来形容。

同学们都不亦乐乎，呼朋引伴一起寻找。

25分钟后老师把大家召集在一起，询问“找到的春天”。

第一组同学首先发言，他们看到了在高高墙头上，一枝红杏在生长，于是想到了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”“回眸一笑百媚生”我喃喃了一句，老师听见后，问我

为什么说这一句，我说在我寻找过程中，看到了一个清秀的女孩，在草地上欢乐地玩耍，我便认为这是春天里最美的景色，老师点点头，我开心地笑了。

交流完毕后，老师总结发言，她说我们眼中的春天都很美，因为大自然是能工巧匠，在它的手中，一切都是最美的。

老师还说通过这节课不但复习了语文古诗句，还学会了如何寻找“美”。

我们都很开心。

于是这节课在一片欢声笑语中结束了。

让我久久不能忘却。

语文的学习很广阔，这句话不假。

在大自然中处处可以感受到语文所制造出的美好景物。

如果语文学习是秋风的枫树，那内容就是枫叶，它会飘落到各处，它会引人驻足欣赏，但无论在哪，它都始终处于自然的环境中。

生活中处处有语文。

就像云外的天空更加广阔。

教师点评：

多种修辞手法综合呈现，排比、比喻、引用、化用，信手拈来，写景状物，抒发情感、叙写感悟，行文富于文采，形式富于变化，体现作者丰厚的文学底蕴。

馨香的书墨

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

语文就像一副望远镜，可以帮助我们开阔视野；语文就像一簇美丽的花朵，馨香扑鼻；语文就像一篇篇优雅的乐章，悦耳动听。

语文就是我们生活中的一部分，与我们形影不离。

中外名著伴我成长

十岁时，我多了一个新朋友。

它就是《童年》。

我感受到了阿寥沙成长的艰辛过程。

他慈祥的外祖母让他充满了爱，可他的祖父十分刁钻，他的两个舅舅十分丑恶，但他都坚强地度过了自己的童年，成为了一个善良的人。

看完这篇名著，我体会到了我们的生活多么幸福，我一定要珍惜这美好的生活！

十五岁时，我得到了一部名著《水浒传》，书中人物形象鲜明，令我记忆犹新。

我喜爱宋江的深明大义，喜爱吴用的机智过人，喜爱武松的侠肝义胆。

但他们最后的不幸遭遇令我深深叹息。

古代诗词引我深思

我国的古代诗词是一颗璀璨的明珠，是我国的瑰宝。

我静坐床前，体会李白“床前明月光，疑是地上霜”的情景；我闭眼深思，体味杜甫因国家灭亡后的“感时花溅泪，恨别

篇二：

中考作文4篇

老师带给我感动

春蚕吐丝，点一盏残灯，辉映出深夜备课的纤纤身影；细雨梧桐，借一缕秋风，飘坠出月下独思霜染鬓发的容颜；蜡泪涟涟，一支红笔勾画出多少学子虔诚企盼，是恩师让我感动。

?

这句诗本来写对了又改错了。

这个选择题也是，选对了怎么又改成C了？

还有这个‘歧’字你是最会写的怎么又错了呢，再看这道题……?

语文办公室里，老师温柔地讲解着我的试卷。

我边点头边抹着眼角不住流出的泪花。

?

老师，我是不是不行了，两次都没考好，枉费您对我这么好……?

我语无伦次地哭诉，老师伸手擦掉我眼角的泪，拿出一个棒棒糖，微笑着逗我?

不哭了，吃了它，老师马上教你反败为胜！

?

我一听立即止哭，眼中放出光亮，心中被老师的关爱深深地感动着。

棒棒糖吃在嘴里甜甜的。

可我心里还是惦记着老师的话。

?

老师，怎么反败为胜啊？

?

老师看着我认真的样子，笑了起来。

老师翻开手上杂志，上面有副漫画，画着三个泥水匠?

知道这是谁吗？

?

我疯狂地搜索着脑中的教材?

是傅说？

那两个是他的同行吧？

我们就学过这一个泥水匠?

老师噗嗤乐出了声，前座的老师也跟着哈哈大笑。

我顿时成了丈二和尚。

?

这是三个泥水匠的故事，第一个说自己在筑墙，第二个说自己在建设高楼，第三个说自己在建设美丽的城市，最后第一个还是泥水匠，第二个成了师而第三个变成他们俩的老板。

做一件事最重要的是你用什么样的心态去面对它，你在学语文，可是你现在的心态就是第一个泥水匠。

?

我恍然大悟，望着老师灿烂的笑容，我终于明白，悲观才是成绩下降最大的原因。

?

老师，谢谢您！

”一丝微笑漾在我脸上化作感动绵延。

园林晴昼春谁主，暖律潜催，黄鹂迁芳树。

上苑别馆花深处，一抹浓情，方把师恩渡。

老师的爱，如窗外夕阳温婉无华。

那种美神圣而令人无法释怀，我便心甘情愿地沉沦在这美得令人憧憬的关爱中，痛痛快快地感动。

我很快找回了状态，语文成绩节节攀升，望着老师欣慰的笑脸，我拿出一个棒棒糖塞进老师的嘴里，甜甜的笑洋溢在老师脸上，感动在我的心里。

老师让我感动蜡泪点点，以一番青春搏学子梦圆东窗；笺书片片，以一支粉笔绘桃李千帆竞渡。

几番激越，望金榜题名，却待烟锁重楼，默默祝愿，恩师，恩师，捡一个静好黄昏，默念这个名字，醉在那如春风甘露般的师恩中，默默感动。

晨曦微露，残月渐颓。

我透过语文办公室的窗口眺望车辆稀疏的马路。

昏黄的路灯下一个淡红色的身影在柔柔细雨中撑伞而至，那是我的老师，三天了，因为我这个语文薄弱生，老师每天提前一个小时为我补习功课。

一个个霁月难平的清晨，一张张精心设计的试卷，一声声循循善诱的教导让我的心如沐春风。

望着老师的身影穿越路灯昏黄的光晕走进校门，我满满地斟上一杯开水，蓦然想起姜夔的《扬州慢》?

二十四桥仍在。

波心荡，冷月无声。

念桥边红药，年年知为谁生。

?

心中感动升腾。

?

呀，来的比我早啊！

?

我不好意思地挠挠头。

?

抓紧时间！

?

老师冲我一笑示意我上交昨天的作业。

我虔诚地将试卷拿出来，齐眉而举。

看着我恭恭敬敬的样子，老师一下子笑出了声。

?

你看，这个‘辨’字中间不能写成言字旁，还有这句文言文怎么少了一个‘者’呢？

还有……?

我红着脸一面不好意思地笑，一面享受着这份来自老师的关怀。

太阳升起，窗外的路灯不知何时灭了，街道上一洗刚刚的萧索代之以车水马龙的喧嚣。

柔风透过窗棂吹拂着老师手中的试卷，老师手握红笔在我的试卷上勾画着一个又一个没有起点也没有终点的圆，一如老师的爱，不知道起点在哪里，也不会有终点，只是默默的流泻着，带给我深深的感动。

教诲类纤华，落笔若生花，多牵挂，师恩难报答，斑驳皱暮逐颜佳，韶华过后，岁月流沙。

一张试卷结束了，老师长长舒了一口气，神情中有种紧张过后释然的疲惫，我好像

说一声谢谢，却没能开口，从那一刻起，我便活在老师的音容笑貌中，默默感动。

翌日清晨，依旧新月如钩。

稀疏的街道昏黄的路灯仿佛昨日的翻版，我再一次站在窗前眺望，一个身影会穿过这个清晨，带给我整个青春的感动。

老师让我感动映日荷花，点点酡红，是恩师历尽艰辛调出的一抹绚丽的色泽；蓝田日暖，袅袅生烟，是恩师倾尽虔诚铸就的一缕温馨牵挂，墙角梅花，凌寒怒放是恩师用心血浇灌的期望，待华年思柱，回首一望留下的是学生深深的感动。

?

这道题答的对啊为什么要勾掉呢？

这道题也是，明知道要分析人物性格为什么不多写几个词呢？

还有这个‘啄’字你上黑板写对过，啊，怎么又错了？

再看这道题……?

语文办公室里，老师温柔地讲解着我的试卷。

我边点头边抹着眼角不住流出的泪花。

中考在即，可脑中的知识点就像李后主的闲愁，剪不断理还乱。

?

老师，我是不是不行了，连续两次都没考好，我……?

我语无伦次地哭诉，老师伸手擦掉我眼角的泪，温柔地说?

你很有实力的，就是经不起挫折，中午过来，老师让你变得坚强。

?

正午，我匆匆跑到办公室，心里不住嘀咕，老师真的能让我变得坚强？

?

老师……我来变坚强……?

看到我愣头愣脑的样子，老师忍俊不禁。

?

中午啊，老师请你吃鸡蛋，看！

?

老师不知从哪变出一个小白锅，里面煮着两个鸡蛋。

老师看看我，淡淡一笑，忽然将一根胡萝卜扔到锅里。

?

老师！

煮胡萝卜……能吃吗？

?

看到我惊讶的神情老师忍不住笑出声来。

?

我是要告诉你，你的语文为什么没考好！

?

过了一会老师打开锅，我惊讶地发现鸡蛋沉着地泡在水中，而胡萝卜早已烂成了泥。

?

同样面对开水，胡萝卜屈服了，变成泥最终只能被扔进垃圾箱，而鸡蛋在毫不动容的外表下练就了一颗坚硬的心。

?

老师的话如让我如梦初醒。

?

我要坚强起来才能成功！

?

老师笑了，温婉的容颜在阳光的照耀下化身万千云朵高深莫测，一瞬间老师觉得老师好神秘，好亲切得给我深深感动。

风退花残不改香，岂是丹青费思量，若得恩师巧渡化，变身秋菊傲清霜。

问题解决，我刚要回去奋斗，老师叫住我?

我说了请你吃鸡蛋啊，中午没吃饭吧！

?

一股暖流从手心直抵灵魂，感动再次升腾。

手中捂着热乎乎的鸡蛋，心中感慨万千，斯大林说?

教师是人类灵魂的工程师?

确实如此，但我还要加一句，教师是人类感动的源泉。

母爱让我感动

青春陈列出来的记忆隐匿在阳光照不到的角落，排成一幕不散场的梦呓。

续而在灯光的拔节下得到宠爱。

荧光灯的锋芒摇曳出母亲瘦长的影子铺在地板上，晃动着我整个季节的思绪，摩擦出一缕缕不可名状的温暖感动我心。

备战中考的日子，与午夜相伴。

笔尖划过一张张试卷，在静谧的夜铿然作响。

母亲坐在旁边认真地为我批改着语文卷纸。

一把格尺稳稳地横在答案上，母亲用左手一项一项地对照，头也尽量低下去，每笔都小心翼翼的，我心疼地叫她?

妈，睡吧明天再批。

?

母亲高兴地笑了。

却低下头批的更认真。

多少个日日夜夜，母亲就是这样陪着我，如烟雨笼罩下的墙角里默默盛开的蔷薇，虽然无声无息，却用无言的大爱带给我最刻骨铭心的感动。

今晚的梦——金榜题名。

当我从美梦中笑醒，一床光洁的月兀自没有褪却，厨房传来轻轻的咳嗽声。

这么早，母亲又起床了？

我悄悄走出房门，橙黄色的灯光笼罩着母亲忙碌而轻手轻脚的身影，也覆盖了我被感动包裹的心扉。

燃气灶上，淡蓝色的火焰上煲着一锅牛奶，浓浓的奶香夹杂着母亲不时传来的咳嗽声弥散了整个早晨。

似乎怕把我吵醒，母亲每一个动作都很轻，每一声咳嗽都尽力捂着嘴，我没有打扰她，只是默默地走回卧室，

盯着墙上的挂钟，时间的指针分明指引着此刻——凌晨四点。

明月欲坠，一缕月光透过窗外扶疏的树叶在母亲的嘴角投射出一抹浅浅的笑。

柔风轻抚宛如母亲温柔的指尖划过我的臂弯，一任风华巨变，沧海桑田。

母亲依旧如此宁静地守护着心爱的儿子，将感动注入我悸动的心田。

岂是明月轻吐，卷起一帘香雾，慈恩总叹韶华落，清风缱绻，大爱无言。

小轩微启，晨风细细，拂过母亲长满白发的头顶，岁月青葱的色泽在漫长的消耗中蜕变成苍白，在我流沙般逝去的记忆中定格成感动，如晨曦般蔓延。

纪伯伦说?

人的嘴唇虽能发出的最甜美的字眼就是母亲。

?

我的心中默念的千万次，母亲，一个唯美的字眼，带给我深深的感动。

篇三：

写校园作文4篇

写校园作文4篇

我的校园

——官仁杰

我们的校园在西门，它也叫城关二小，它就像一座大花园，额、色彩明丽。

一年四季，都会展现它独特的美丽。

走进校园，你就会看见一座呈花生形的小池。

小池里面有两座火箭似的假山，他们一座高，一座矮，假山里面有鹅卵石铺成的小路，如果你仿佛一个小人，你随着鹅卵石铺成的小鹿往上爬，你就会发现一个几厘米的山洞，里面还有无穷的宝藏，让你有许多意想不到的惊喜！

假山上面还有一个老爷爷在钓鱼，真是姜太公钓鱼——愿者上钩。

假山的下面有湖水，它可是小鱼们的家，有时，小鱼还会把瓜子粒的小嘴伸出来和我们打招呼。

小鱼色彩斑斓，五光十色，他们拖着常常的尾巴，挺惬意

池水真静啊，静得让你感觉不到他在流动，池水阵清澈啊，清得你可以看见池底的小鱼，池水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

怎么样？

心动了吧！

真是一步一景，赶快来我们这里的校园吧。

美丽的校园

四年级《二》班邓婷芮

我的校园在西门后街，位于赤水河边。

她占地不大，只有三栋教学楼，一块操场，几棵老树，一个小池，两座假山……但那一草一木，总让我留念。

一进校园你就可以看到一座小巧别致的小池，小池是花生形的，小池是用水泥和砖头砌成的。

假山像一位高高的仙女，那些或浓或淡的绿植物是仙女飘逸的长发。

假山下的水真静，静得像一面镜子，小池的水真清啊，清的可以看见池里的小鱼，小鱼穿着五颜六色的裙子，在水中嬉戏……

小池旁边还有一棵高大的小叶榕，听老师说，小叶榕都有两百多年的历史了，小叶榕的树枝上垂下来千万条棕色的气根，像老人的胡子。

小叶榕密密的枝叶像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

小叶榕要有两个四年级学生才能合抱。

下小雨时，我们可以在小叶榕树下面躲雨，夏天还可以在小叶榕下乘凉，做游戏。

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这么美丽的，你们喜欢吗？

迷人的校园

张缤文

一开校门，就有一群同学像火箭一样冲进了校门。

一进门，就看见一个花生行的小池。

小池里有一座假山，假山上有一条小石子铺成的小路，这条小路弯弯曲曲，让人看这就像一条长蛇。

小池旁边有一棵高大的榕树，听老师说它有200年的历史了，它长得十分粗壮，要有两个的学生才能围住。

小池旁边还有一棵香樟树，树千光滑笔直亭亭玉立，像一个巨人一样。

我的小操场还有一个矮小的桂花树。

秋天来到了，桂花树上的桂花开满了金色的桂花那花香真是让人陶醉呀！

走到操场,就像走进了美丽的花草的世界，操场边的花坛，种着五颜六色的三角梅，娇嫩的玫瑰，一年四季青常青的万年青······

我们的校园真美啊，我爱美丽的校园！

我们的校园

赤水二小吴松

走进校园第一眼可以看见一个池塘。

池塘是由水泥做的。

池塘的水真静啊，静的让我感

觉不到它在流动；池塘的水真清啊，清得可以看见池底的小鱼；池塘的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

池中有两座假山，高矮不同，直入云霄。

假山拔地而起，怪石嶙峋，总给我们无穷的遐思。

像老人、像大象、像乌龟······真是千奇百怪。

池旁有一棵高大茂密的小叶榕。

它有两百多岁了，但依然苍翠，显得年轻。

看那粗壮的树干，至少要两个人才能抱住，树枝上垂下千万条气根，有的是棕色，有的是半棕半黑。

树叶一片挨着一片，一簇堆在另一簇的上面。

那些叶子正面是深绿色，反面是浅绿。

在教室的前面有一棵桂花树。

每当它开花时，它像一位财神爷。

当你轻轻摇一下，就会掉下好多个金子，那些金子还散发出淡雅的香味呢！

我们都要陶醉在花香中！

走进操场，就可以看见3个乒乓球台，一个篮球场、一个滑滑梯、一个50米的跑道和一个旗台。

等到下课的时候同学们就不约而同地跑到操场玩做游戏，做自己喜欢的活动，整个校园沸腾了。

有的在打球，有的在跑步，有的在跳绳，还有的在跳皮筋。

我们的校园美景有很多。

一步一景，一景一人，美无处不在。