新疆青少年出版社陕西人民教育出版社信息技术五年级下册教案.docx
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新疆青少年出版社陕西人民教育出版社信息技术五年级下册教案
第一课认识 FrontPage 软件
教学内容：
利用 FrontPflge 软件制作一个包括主题文宁、剪贴画的简单网页；掌握不同网页的
保存方法。
教学目标：
➢ 知识与技能：
掌握 FrontPage 软件的基本操作方法；了解网页的几种不同保存
形式。
➢ 过程与方法：
学会使用网页预览的方法了解网页制作效果。
➢ 情感态度与价值观：
能怀着感恩的心同顾自己的成长，增加同学间了解与交流。
➢ 教学重点：
制作一个包括主题文字、剪贴画的网页。
➢ 教学难点：
有剪贴画的网页的保存方法。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
搜集能反映自己十来年成长过程的有意义的照片、视频、奖状、证书等资料，并
把它们分类整殚。
2．教学策略
本课内容比较简单，建议采取自学辅导法、任务驱动法组织教学。
教帅提出学习
任务，让学牛自学本课内容，自己动手完成操作实践。
操作前要明确相关要求，
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任务要明确，并有层次性。
在学习中遇到问题可向小组成员或老师寻求帮助。
这
样小但可激发学牛的自学潜力，还可培养学牛之问的协作与互助。
对学牛学习过
程中有困难及难点问题，教师可以采用演示教学法、个别辅导法进行指导点拨。
板书设计：
认识 FrontPage 软件
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第二课规划我们的网站
教学内容：
引导学生了解规划网站的重要性；规划网站的主题，能为自己的网站起一个独特
的名字；规划网站的栏目及内容；对要用到的资料及存放进行规划。
学会使用网
站结构设计图整体规划网站。
教学目标：
➢ 知识与技能：
能对网页主题、栏目内容、结构层次进行设计规划。
➢ 过程与方法：
掌握通过网站结构设计草图规划网站的方法。
➢ 情感态度与价值观：
培养学生初步的规划思想。
➢ 教学重点：
对网站的内容和栏目进行规划及设计。
➢ 教学难点：
学会使用网站结构图来规划网站。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
师生提前搜集一些能体现“提前规划活动结果大获成功，提前不做充分准备最后
结果狼狈”这方面内容的动画、视频或真实的案例，让大家说一说，看一看，从
而引出本课内容。
最好能找出一些知名的网站在创建前做过充分的调研准备，最
后运行成功的案例，让学生体会到“规划”的重要性及网站规划的必要性，既调
动大家积极性，也活跃了课堂气氛。
2.教学策略
根据本课内容，建议采取分组竞赛的方式束开展教学活动。
规划网站是保障网页精彩及制作顺利的前提，而规划主要体现的是创意，是思想
性和科学性。
为了提高学生的重视度和参加意识，可以采取小组竞赛的方式开展
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课堂活动。
先让每人制订出自己网站结构设计图，小组内评比，推选出最有创意
的一个作品代表小组参加全班比赛，最后再进行小组间竞赛，就可以把全班最优
的方案选择出来。
大家可以取长补短，教师最后再点评小结，这样既可以提高大
家对网站规划结构设计图的重视度，又能很好地鼓励做得好的学生。
由于是初始
网站设计制作，不宜太复杂，所以规划栏日不宜复杂，主页的下级栏目最好不要
超过三级，每个下级页中栏目不超过四个。
板书设计：
第二课规划我们的网站
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第三课创建新站点
教学内容：
利用网站模板，根据前一课中规划好的结构设计图，增删、修改模板栏日，创建
一个新的个人站点。
教学目标：
➢ 知识与技能：
会利用模板创建新的站点。
➢ 过程与方法：
了解网站的常用视图方式，会根据制作需要选择合适的视图方式
进行操作。
➢ 情感态度与价值观：
和同学交流，如何使新创建的网站更美观。
➢ 教学重点：
利用模板制作网页。
➢ 教学难点：
网站模板创建的网站结构可能和我们规划设计好的栏目不符，为了
保持与规划的一致，需要我们对模板栏目进行修改，把它变成设计的样子。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
对比 Word、PowerPoint 中模板的功能与使用，让学生想一想，说一说自己对模板
的认识。
2．教学策略
由于本课主要内容是按照上节课设计好的网站模式，利用模板创建新的个人站点，
这其中不仅有对上节课知识的应用，还有对模板栏目的修改，还牵涉到网站几种
常用视图方式的切换，这几个对学生来说都是新的知识点，所以建议采取演示教
学法，通过教师一步步的演示及操作，让学生完成本课教学任务。
也可以结合任
务驱动法和小组合作学习法使用。
教学过程中教学演示可以由教帅来完成，也可
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以由已掌握操作要领的学生来完成演示操作。
板书设计：
创建新站点
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第四课给网页中添加文本
教学内容：
写一段生动的白我介绍，输入到网页中。
通过对这些文字进行相关属性设置，使
网页版面上内容更有条理、生动、有趣，形式上更美观、新颖，能引起读者的阅
读兴趣。
教学目标：
知识与技能：
对网页中的文本及段落进行设置、对标题进行艺术字效果设置、为
段落设置边框与底纹。
➢ 过程与方法：
掌握在网页中设置字体、段落格式的方法，并与 Word、PowerPoint
中文本设置方法进行对比。
➢ 情感态度与价值观：
能用简练的文字介绍自己，增进同学间了解与交流。
➢ 教学重点：
对网页中的文本的字体及段落进行设置。
➢ 教学难点：
把握 FrontPage 与 Word 两者在文本设置方面的差异，能对网页中文
本进行相应的属性设置。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
引导学生在写自我介绍时，文字要幽默、生动，内容包括个人的性格、爱好、特
长，可以“透露”一些例如成长过程中最怕什么、最爱什么、名宁的来由、长大
后的理想等平时小为人知的个人小“秘密”，这样既能激发学牛的兴趣，活跃课堂
气氛，也能增进同学间彼此了解。
2．教学策略
本课内容相对比较简单，但要写一段生动的自我介绍，把它输入到网页上并设置
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好是需要很多时问的，所以建议采取自丰学习的方式开展课堂学习，留充足的时
问给学生自己去创作与操作。
老师要做的，只是及时对做得比较出色的学生作品
进行点评与共享。
板书设计：
给网页中添加文本
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第五课在网页中插入图像
教学内容：
在上节课为网页加入文字的基础上，为了使网页更美观充实，给网页中插入图像
这一重要网页元素，并对插入的图像进行相关的属性没置，使输入的图片与文字
能完美地结合。
教学目标：
➢ 知识与技能：
在网页中插入图片，并为插入的图片设置属性；进行图文混排。
➢ 过程与方法：
掌握在网页中插入图片的方法。
➢ 情感态度与价值观：
培养学生图文混排审美能力，使页面和谐、具有美感。
➢ 教学重点：
在网页中插入图像。
➢ 教学难点：
图义混排，使网页更美观更有感染力。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
查找与网页中文字相符的图像，要求图像牛动、有感染力和代表性。
2．教学策略
采取自学为主、教师点拨为辅的方式，留下大量的时间让学生自主尝试探究，即
建议采取自学辅导法和仟务驱动法。
让学生自学本课内容，并完成操作实践中相关要求，在学习中遇到问题时再寻求
老师、同学或其他人帮助，这样不但可激发学生的自学潜力，还可培养学生之间
的协作与百助。
对学生学习过程中有困难的，教师进行指导点拨。
在挑选插入网页的图片时，要注意：
一是与上节课义字内容相符，这样图义混排
后，会图文并茂；二是注意图片一定要风趣、牛动，有代表性，这样才能充分体
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现网页图片“以图说话”的特点。
所以在课前准备图片时，一定要认真挑选。
板书设计：
在网页中插入图像
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第六课给网页设置背景和插入背景音乐
教学内容：
给我们前面已经制作好的，有文宁、有图片的个人网页插入水平线，使栏日、内
容更有条理；加入背景与背景乐，使网页更美观、更立体、更有感染力。
教学目标：
➢ 知识与技能：
能在网页中加入水平线；能给网页设置背景；能为网页插入合适
的背景乐。
➢ 过程与方法：
掌握在网页中插入背景与背景乐的方法。
➢ 情感态度与价值观：
激发学生对成长的思考，感受成长的快乐，引导学生自省
并培养面向未来的自信心。
➢ 教学重点：
为我们的网页加入背景与背景乐。
➢ 教学难点：
给网页插入与主题、内容相符，能提高网页感染力的背景与背景乐。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
搜集具有感染力，与我们的网页主题风格一致的音乐与背景图片。
2．教学策略
本课的重点是为我们的网页加入背景与背景乐，主要通过对网页属性的设置来完
成，操作比较简单，学牛自学就可以完成。
但是如何让加入的背景与背景乐与我
们的主题相符，以增加网页内容的感染性，就需要好好动动脑筋了。
教师要充分
调动学生感情，让他们回顾自己的成长历程，感受成长的快乐，同时对牛活与学
习中的困难与挫折能正确面对，并有信心克服，为此我们要找到一些与此相符的
背景与背景乐，使它们与网页内容融为一体，又美观和谐，做好了这点，也就突
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破了本课的难点。
在本课的教学过程中，由于内容比较简单，可以采取自学为主、教师点拨为辅的
方式开展，留下大量的时间让学生自主尝试探究。
可采用自学辅导法、任务驱动
法。
板书设计：
给网页设置背景和插入背景音乐
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第七课在网页中插入表格
教学内容：
，
浏览知名的用表格组织的网站（如新浪、腾讯、搜狐、凤凰网等） 分析它们的布
局与结构特点，然后设计自己的表格网页布局，按照设计创建出新的表格网页。
具体来说，就是根据我们设计好的表格网页布局创建网页，并对创建好的表格网
页进行插入或删除行列、合并与拆分单元格等相关的编辑，使与我们设计好的网
页布局相一致，最后再通过设置表格与单元格属性的设置，使我们创建的表格网
页更加美观。
教学目标：
➢ 知识与技能：
欣赏用表格制作的网页，了解表格网页常见布局方法，能自己设
计表格网页布局，并根据设计创建表格网页。
➢ 过程与方法：
掌握创建表格网页的方法。
➢ 情感态度与价值观：
培养学生独立思考、自主学习、合作讨论的能力；通过自
己探究问题，进一步树立学生学习信息技术的自信，提高学生学习网页制作的
兴趣。
➢ 教学重点：
掌握如何创建表格网页。
➢ 教学难点：
自己设计表格网页布局，并根据设计创建出表格网页。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
课前搜集有代表性的网页，以便学生进行分析比较。
引导学生思考为什么大型的
网站常用表格网页制作，表格网页有哪些特点，从而调动学生学习的积极性。
2．教学策略
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本课是个人设计制作网页的第一课，应该让学生多看看一些制作精美的优秀网
页，对网页的结构特点、布局方式有一个初步的认识，然后再设计与创建网页。
教师可以让学生先自由浏览，然后有针对性地提供一些有代表性的网页，帮助学
生一起分析这些网页的结构特点，再放手让学生去自主创作网页布局。
这样，通
过“欣赏——比较——迁移——创作”的顺序，创建出自己个性化的网页结构。
板书设计：
在网页中插入表格
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第八课在表格中添加文字和图片
教学内容：
搭好了房子，就该给房子里面添置东西了，网页的搭建和添置新家是一个道理。
上节课创建好了表格网页，本课就要给这个空的网页中添加文字、图片等内容了。
但要注意添加内容前我们还要先把添加的资料整理好，添加内容后要对加入表格
网页中的内容进行设置，使网页美观，方便浏览。
教学目标：
➢ 知识与技能：
给表格网页中插入文字、图片等内容。
➢ 过程与方法：
掌握对插入表格的内容进行优化设置的方法。
➢ 情感态度与价值观：
情感态度与价值观：
培养学生独立思考、自主学习、合作
讨论的能力；通过自己探究问题，进一步树立学生学习信息技术的自信，提高
学生学习网页制作的兴趣；增加对动画的认识。
➢ 教学重点：
给表格添加内容。
➢ 教学难点：
对表格及插入的内容进行美化处理。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
让学牛把自己喜欢的动画片资料准备好，进行合理分类，并把自己分类的依据与
想法讲给同学听听，听取别人对自己分类方法的意见。
2．教学策略
可采用任务驱动法、自丰学习法组织教学。
由于本课知识与技能相对比较简单，
而且以前学牛在 Word 学习中对表格已经十分熟悉，所以可以让学牛按照操作实践
中的要求，自主学习并完成要求的任务。
学牛在操作有困难时可以与同伴协商解
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决操作问题，对有共性的操作问题，教师可以通过操作演示法帮助学牛解决。
板书设计：
在表格中添加文字和图片
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第九课制作图片网页
教学内容：
本课的内容分为两部分，一是把我们从小看过的动画片整理好，把这些喜欢的动
画片用表格做成图片网页，并与同学分享；二是为了克服图片网页中图片多时打
开太慢的缺点，我们还要为图片制作自动缩略图。
教学目标：
➢ 知识与技能：
用表格制作图片网页，并能为图片设置自动缩略图。
➢ 过程与方法：
掌握为图片设置自动缩略图的方法。
➢ 情感态度与价值观：
培养学生欣赏并制作图片网站的能力。
➢ 教学重点：
利用表格制作具有自动缩略图功能的图片网页。
➢ 教学难点：
为什么要给图片设罟自动缩略图。
让学牛清楚制作自动缩略图不但
可以让图片网页上内容不会太拥挤，更重要的是能加快打开网页的速度，让浏
览时更方便。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
教学难点：
1．课前准备
课前让学生欣赏昵图网、我图网、全景图片网、懒人图库等知名图片网站，思考
这些图片网站为什么都会选用表格来组织网页，同时也欣赏与分析这些图片网页
制作方法、布局特点，以便后面自己操作时借鉴。
由丁从小看过的动画片很多，种类丰富，如果不科学分类会使页面内容混乱。
所
以课前引导学生对收集的动画片图片资料进行合理分类，以便制作及欣赏时脉络
清晰。
动画片分类方法很多，按制作国家和在世界上影响力可以分为国产动画、
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欧美动面、口本动画；按制作方法不同，可以分为平面、立体和电脑合成虚拟动
画片等，学生还可以按自己的方法进行合理分类。
2．教学策略
本课可采用活动教学法，先让学生将收集到的资料归类，然后开始制作，最后进
行作品展示、交流、评价。
也可以采用小组竞赛的方法。
因为动画片是学牛都感
兴趣的主题，同年龄段学牛图片作品可能会有很高的相似度，所以可采取以小组
为单位，由组内成员分工、合作学习的方法，有的整理汇集资料，有的负责制作
美工，有的负责展示交流，然后以小组为单位进行汇报、交流、评价。
这样既调
动每个人的积极性，又展示了小集体的综合力，通过活动也加强了同学间的合作
能力。
板书设计：
制作图片网页
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第十课在表格网页中插入字幕和影片
教学内容：
在网页中插入流动的字幕和 Flash 影片，制作动态网页，使原来的表格网页生动起
来。
教学目标：
➢ 知识与技能：
能存网页中插入流动字幕；能在网页中插入 Flash 影片。
➢ 过程与方法：
掌握网页中插入动态显示文件的方法。
➢ 情感态度与价值观：
培养学生独立思考、自主学习、合作讨论的能力，提高学
生学习网页制作的兴趣。
➢ 教学重点：
在我们制作好的表格网页中添加流动字幕、Flash 影片等动态网页元
素，增强网页动态性和吸引力。
➢ 教学难点：
动态效果在网页巾使用也有一定的技巧。
如果没置的速度太快，很
多人还看不清，它就一闪而过，就失去了宣传的目的；如果出现的速度太慢，
它一点点的爬过网页，又会成为网页上一种干扰元素，总是影响我们的视线。
所以如何使动态效果既能增添网页的活力，又不会影响网页的内容与效果，就
要对这些动态元素的属性进行合理的设置，以达到满意的效果。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
浏览一些制作成功、有吸引力的网站，看看它们是如何使用动态元素来提升网页
的吸引力。
结合动画网页的内容，为制作好的表格网页设计一句宣传标语，让大
家都来关注我们的网页内容，一起米爱动画、赏动画。
2．教学策略
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本课内容相对比较简单，所以学习时提倡以学生自学为主。
可采用任务驱动法，
让学生按照“操作实践”中的要求，自主学习并完成所要求的任务。
教师可以巡
回指导，对有共性的操作问题，可以通过操作演示法帮助学生解决。
也可以采用小组竞赛的方法，以小组为单位进行合作、分工、交流、评价，这样
既调动了每个人的积极性，又展示了小集体的综合力，通过活动也加强了，同学
问的合作能力。
板书设计：
在表格网页中插入字幕和影片
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第十一课创建基本的超链接
教学内容：
首先明确设置超级链接的作用和意义，搞清楚链接载体和链接目标的关系，能为
网页中文本、图像等常见的网页元素设置基本的超级链接。
了解网页默认的超链
接状态，从超链接的颜色能辨认超级链接（已浏览、末浏览、正在浏览）的三种
不同状态，并能自己设置超链接的颜色。
教学目标：
➢ 知识与技能：
了解超级链接的概念及作用；能为网页设置基本超级链接。
➢ 过程与方法：
明确链接载体和链接目标的关系，掌握为文本、图像等常用网页
元素设置超级链接的方法。
➢ 情感态度与价值观：
了解六一节来历，珍惜来之不易的节日，热爱现在的和平
生活。
➢ 教学重点：
能为网页文本、图像设置超级链接。
➢ 教学难点：
清楚链接源和链接目标的关系。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
为了让学生能正确理解链接源和链接目标的关系，可以提前找一些有不同种类链
接源和链接目标的网页，如点击超链接后打开的是图片、表格、邮箱、网页等类
型的网页，让学生在正确理解两者关系的同时，也明确超链接对象是丰富多样的，
学生在以后自己制作时也可以大胆尝试。
本课是网页超级链接的第一课，概念、理解性的知识比较多，具体的操作比较简
单，所以可以采用以下教学策略：
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（1）演示教学法：
如对十教学难点“链接源和链接日标的关系问题”，可以结合具
体的网页引导学生分析；对设置文字图像超链接有问题的学生，教师可以通过课
堂演示使其掌握没置过程。
（2）任务驱动法：
虽然理解超链接两个组成部分——链接源与链接日标有些抽象，
但搞清两者关系后，具体的设置过程比较简单，所以可以采用任务驱动的方法，
给学生具体的任务，让学生带着任务自学完成任务，有问题时可以向老师或同学
求助。
板书设计：
创建基本的超链接
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第十二课设置书签链接
教学内容：
了解书签链接的意义及在什么情况下使用书签链接，理解其与传统使用的“书签”
的相同点与差异，掌握设置书签链接的方法。
教学目标：
➢ 知识与技能：
了解书签链接的概念；知道设置书签链接的意义及步骤。
➢ 过程与方法：
掌握设置书签链接的方法。
➢ 情感态度与价值观：
了解不同国家儿章节风俗，知道我国两个儿章节的日期。
➢ 教学重点：
为较长的网页设置书签链接。
➢ 教学难点：
书签链接设置方法。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
搜集和了解世界不同国家儿童节的趣闻和风俗，了解我国两个儿童节（六月一日
和四月四日）的来历与风俗，对搜集到的资料进行整理分类，并和同学说一说自
己最喜欢哪个国家的儿童节，为什么喜欢它。
在扩大学生知识面的同时，也提高
学生参与兴趣。
2．教学策略
由于书签链接是一种特殊的超级链接，它是在网页内部进行的链接，一般是网页
内容较长时为了快速找到相关内容而没置的，所以教师在演示教学时一定要找一
些较长的网页进行演示，否则学生看不到效果，觉得不设置书签找起米也很方便，
就会降低学习兴趣。
为了让学生更好地理解书签链接的意义，可以先让学生说说我们平时看书时，为
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什么使用书签，怎样使用书签；然后通过演示对比法分析一般使用的书签与网页
中书签的异同，这样在操作时学生一般就不会在设置顺序上出现失误了。
针对书签链接的设置易出错问题，教师还可以采用操作演示法，分两个步骤进行
直观演示：
设置顺序第一步是从内容到标题、第二步从标题到内容，只有两步双
向设置成功才算设置好了个书签链接。
同时，进行两步操作时一定要留意编辑超
链接时的窗口提示。
教学中可以让学生上教帅机演示操作过程，以加深学生操作
的印象。
板书设计：
设置书签链接
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第十三课制作图像热点超链接
教学内容：
了解什么是图像热点超链接，知道什么情况下适合设置图像热点超链接；能根据
情况选择不同的热点区域，并插入超级链接。
教学目标：
➢ 知识与技能：
了解什么是图像热点超链接；知道图像热点超链接的本质。
➢ 过程与方法：
掌握设置图像热点超链接的方法。
➢ 情感态度与价值观：
能把自己今年六一节活动想法与同学分享。
➢ 教学重点：
为图像设置热点超链接。
➢ 教学难点：
根据具体情况选择合适的热点形状。
➢ 教学准备：
机房，教材
➢ 教学过程：
1．课前准备
课前搜集一些具有图像热点超链接的网页，让学生
升级会员 