教育技术学习计划.docx
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教育技术学习计划
教育技术学习计划
篇一：
教育技术应用计划和学习计划
教育技术应用计划
姓名：
***单位：
***持续时间：
一学期
后续学习计划
姓名：
***单位：
********持续时间：
一学期
篇二：
教育技术学习计划
教育技术学习计划
随着信息技术的蓬勃发展，教育事业的不断前进，在实际教学中，对教师的信息技术水平要求也日益提高。
作为一名教育工作者，从心里越来越觉得学习并掌握信息技术的重要性和紧迫性。
为了使自己的学习更有目的性，更有实效性，结合自己的实际情况，特制定如下学习计划：
一、转变思想，积极行动。
我们知道，不论学习什么，技术也好，知识也好，最困难的环节就是能否转变思想，付诸行动。
所以我首先从转变自己的思想做起，为了能够更快地转变自己的思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简单的也绝不放弃。
二、积极参加学校的“以一带五”活动。
“以一带五”活动，就是一名资源教师带领五名非资源教师，帮助他们学习、掌握并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好机会啊!
是绝对应该积极参加的。
我准备珍惜每一次的活动，认真聆听资源教师的讲解，细心领会资源教师的操作，遇到自己不能解决的困难，要向资源教师主动请教力求在最短的时间内取得最大的效益。
三、增强运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率。
要真正让信息技术走进自己的生活，走进自己的教学，走进自己的课堂，最根本的是要增强运用信息技术和教育资源的意识，提高运用信息技术和教育资源的频率。
哪怕是运用WORD打印一两道习题，一两篇心得体会，运用POWERPOINT制作几幅幻灯片。
刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，重要的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否则，便失去了学习的意义和价值，便“欲速则不达”，因为饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。
以上就是我的学习计划，相信在计划的帮助下，在学校资源教师的带领下，我运用信息技术和教育资源的本领会一日比一日增强，自己的教学实效也会一日比一日提高。
学实效也会一日比一日提高。
篇三：
教育技术应用计划+学习计划
教育技术应用计划
姓名：
范少君单位：
渭源龙亭中学持续时间：
1个学期
后续学习计划
姓名：
曲建新单位：
大连市一二二中学持续时间：
1-2年
篇四：
教育技术学习计划
做学习的主人
尤溪县西洋中心小学吴启横
为了进一步丰富自己的专业知识、提高自身的信息技术，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划：
一、学习目标：
（一）加强学习，提高自身的信息技术应用能力和管理水平。
（二）转变观念，提高认识，用教育信息化水平。
（三）加强信息技术与课程的整合，不断提高研究水平。
（四）学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
二、具体措施
1、养成读书习惯，享受读书乐趣。
读书使人变得聪明，使人变得有智慧，“欲穷千里目，更上一层楼”。
要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，学习领会新课标，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高自身素质，为此特制订个人学习计划。
提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。
树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2、积累经验，学会反思。
一个优秀的教师和一个普通的教师的区别在于，一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课有多么成功，而一个优秀的教师永远认为教学是一个令人遗憾的行为科学。
没有最好，只有更好，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课，是自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地，需要有重新审视的环节。
一个会反思、会读书的老师，是一个能挑战自我、超越自我的老师，是一个能做最好自我的老师。
加强学习，掌握正确的教育观点。
了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
了解学科的发展动向和最新的研究成果。
所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
3、学会合作，实现双赢。
学校的教育手段日益趋向现代化，互联将信息推向前所未有的爆炸量，“自
力更生”、“闭关自守”还是“改革开放”、“引进外资”？
答案已不容争辩，在教学中如何让老师的知识闪光点绑在一块教育影响学生？
如何通过交流碰撞智慧的火花？
如何用教师集体去培养学生集体？
“如何研究课题，建构‘五学’高效课堂”？
我们急待实践的内容很多：
集体备课、共享成功教学经验案例、加强本学科与学科间合作，从单打一走进三合一，、从单科型教师走向复合型教师
4、掌握生活化、情境化的课堂风格。
继续探索生活化、情境化的创设方法，加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。
三、具体方案：
1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分发挥上资源共享的优势，经常上学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改进自己的教学方法。
3、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《给教师的一百条建议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。
4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专著，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。
5、积极与组内教师相互交流，相互启发，共同发展。
用新课标的理念引领自己，用理论指导教学实践，在实践中学习，在学习中实践，不断反思，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，使自己的教学水平更上一层楼，争做一名品德高尚、业务精湛、终身学习的优秀教师。
XX年8月18日
篇五：
教育技术应用计划及学习计划
教育技术应用计划
教育技术学习计划
篇六：
教育技术应用计划+学习计划
教育技术应用计划
姓名：
曲建新单位：
大连市一二二中学持续时间：
1个学期
后续学习计划
姓名：
曲建新单位：
大连市一二二中学持续时间：
1-2年
篇七：
教育技术络培训学习计划
教育技术络培训学习计划
一、指导思想：
以区教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的学习培训安排为指导,
二、学习目标：
1、加强教育教学理论学习，掌握正确的教育教学理念。
2、广泛阅读教育论著，及时了解教育发展动态和最新教育教学研究成果。
3、探索教育教学工作的规律和方法。
4、遵循教育教学规律，大胆进行教改实验，提高教育教学的实践能力。
三、学习内容：
《教育技术培训教程》
四、学习形式：
1、积极参加上级教育部门和学校组织的学习培训。
在此过程中认真听讲、做好学习笔记，深入了解学习和培训内容，以求不断提高自己的教育教学理论水平及教育教学业务水平。
2、充分利用业余时间学习教培训教材，更新教育教学理念，牢固地树立现代教育教学观，运用现代教育理念指导日常的教育教学行为。
3、积极参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教育教学经验，取人之长，补己之短，共享教研成果。
教学之余，多进行教育教学反思，撰写教育教学经验点滴。
不断提高理论水平和教育教学实践水平。
篇八：
教育技术应用及后续学习计划
教育技术应用及后续学习计划
一、应用计划
1、指导思想：
以现代教育思想和理论为指导，以教育教学和管理模式的改革为关键，以教育信息化工程建设为契机，以教育信息资源的建设为中心，以教师培训和人才培养为抓手，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教学质量的提高为根本，为我校教育创新、教育现代化的推进服务。
2、具体工作：
（一）转变观念，提高认识，用教育信息化带动教育现代化。
（二）以资源建设为中心，构建教育资源建设平台。
（三）加强学习，提高自身的信息技术应用能力和管理水平。
（四）加强信息技术与课程的整合，不断提高研究水平。
龙亭中学范少君
二、学习计划
1.使用互联的能力。
在合作学习过程中，必须学会如何有效地利用互联搜集所需信息。
并能在上与他人进行络沟通和交换学习心得，还要懂得如何创建主页以便在“计划”的站上展示自己的学习成果。
2.掌握在新型教育模式中的一种新的学习态度和方式。
“计划”采用建构学习与基于质疑的学习理论。
必须自主完成所有的课题。
在培训过程中，不仅学会了怎样合作学习，而且获取了人与人之间、组与组之间的交往技巧，增强了对“互相依靠、彼此尊重、合作努力”这一种合作学习观念的理解。
3.全球化学习与文化的展望。
每周都要用络提供的工具来讨论学习主题。
这使来自不同国家和地区、有着不同的文化背景的人意识到学习的机会与深度是无限的，并且世界正在逐渐
变为一个“地球村”。
“计划”正是希望增加我们对世界多元文化的认知与尊重。
4.获取终身学习的精神与技能。
络提供了无时空阻隔的分布式学习环境，要学会搜索和筛选信息，知道怎样有效使用络以帮助学习，这将帮助我们成为使用络资源的终身学习者。
篇九：
杨晓琴-教育技术应用计划和学习计划
教育技术应用计划
姓名：
杨晓琴单位：
陕西省府谷县第一小学持续时间：
一学期
后续学习计划
姓名：
杨晓琴单位：
陕西省府谷县第一小学持续时间：
篇十：
教育技术应用计划和学习计划
教育技术应用计划
姓名：
***单位：
***持续时间：
一学期
后续学习计划
姓名：
***单位：
********持续时间：
一学期
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