科学教案.docx

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科学教案

小班美术活动案例

活动班级：

小（）班

活动时间：

第（八）周

主备人：

靳丽丽

参加者：

肖桃霞张蕾

初审人：

高腊梅

复审人：

陈丽红

活动内容：

泥工《小鱼》

活动目标

1.了解小鱼的结构特点，学会用分泥、团圆、压坑的泥工技能制作小鱼。

　　2.在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

活动准备

1.橡皮泥、泥工板、小棒人手一份

　　2.PPT课件

活动过程

一、谈话导入

　　师：

小朋友们大家好！

今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？

　　接下来请小朋友一起来看一段有趣的视频吧。

　　二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：

　　这位新朋友是谁？

（鱼）它生活在什么地方？

（大海里、水里）它长什么样子？

（鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴）

　　三、示范讲解：

可爱的小鱼

　　1.魔术：

圆形变变变

　　出示橡皮泥小球，师：

这是什么呀？

今天老师就要用圆来变小鱼。

　　出示范例泥工《小鱼》，看，老师用一个大大的圆变了鱼的什么？

　　2.教师示范

　　1.分泥——先分成两块大小相同的泥，再将其中的一块分成珍珠奶茶大小的小泥

　　2.搓圆——大泥搓圆变成鱼圆圆的脑袋，小泥搓成小圆在大圆下面围一圈变成鱼的尾巴。

　　3.压坑——用将小圆套在小指上变帽子的方法压坑变出鱼的嘴巴粘在脑袋上。

　　4.用小棒扎出两个小洞做眼睛

　　5.装扮小鱼——用压坑的方法制作帽子或蝴蝶结打扮小鱼。

　　四、幼儿操作。

　　幼儿按步骤图制作自己喜欢的小鱼。

教师巡回指导，重点提醒幼儿分泥。

　　四、作品展示，教师评价。

　　请完成泥工制作的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。

二次备课

活动反思

教研组批阅：

保教处查阅：

小班美术活动案例

活动班级：

小（）班

活动时间：

第（九）周

主备人：

靳丽丽

参加者：

肖桃霞张蕾

初审人：

高腊梅

复审人：

陈丽红

活动内容：

折纸《郁金香》

活动目标

1.让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。

2.学会把折好的郁金香按大小顺序排列。

活动准备

郁金香花幻灯片，大小不同的各色正方形纸，事先折好的大小郁金香若干

活动过程

一、“花儿开”游戏引入

师：

宝宝，公园里开了好多漂亮的花。

点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。

二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣。

师：

花儿开了真好看。

这些花都有哪些颜色？

（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）快瞧，老师折了好多的郁金香呢。

引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。

  师：

郁金香长什么样子？

（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。

）用什么形状的纸折的？

三、折郁金香

1.教师示范折大郁金香。

（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？

（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。

瞧！

一朵美丽的郁金香花就折好了！

（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。

）

2.发纸带幼儿一起折郁金香。

3.折大、中、小郁金香。

教师巡视，帮助有困难的孩子。

4.鼓励幼儿间互相帮忙。

  四、大、小排序

  师：

1.我们一起来变出一朵大大的郁金香。

（帮花儿排排队。

）（排成一朵大圆花。

小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。

）

2.幼儿一起相互间欣赏。

3.带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。

二次备课

活动反思

教研组批阅：

保教处查阅：

小班美术活动案例

活动班级：

小（）班

活动时间：

第（十一）周

主备人：

靳丽丽

参加者：

肖桃霞张蕾

初审人：

高腊梅

复审人：

陈丽红

活动内容：

手指点画《小蝌蚪》

活动目标

　1.培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

　　2.培养幼儿对大自然的热爱之情。

3.幼儿学会用手指点画蝌蚪。

活动准备

1.鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

2.调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）

活动过程

1.播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

　　2.教师提问引入：

“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？

说给老师听一听！

”引出小蝌蚪。

　　3.教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？

”“小蝌蚪。

”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？

请能干的娃娃用好听的语言表达出来。

”等幼儿说完，教师小结：

“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。

”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

　　4.教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？

”教师示范讲解蝌蚪的画法：

　　伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。

每两个小黑点之间要留足够的空隙。

用毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。

　　5.教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

　　6.教师评价，幼儿互相参观。

　　播放歌曲《小蝌蚪》

　　幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

二次备课

活动反思

教研组批阅：

保教处查阅：

小班科学活动案例

活动班级：

小（）班

活动时间：

第（十三）周

主备人：

靳丽丽

参加者：

肖桃霞张蕾

初审人：

高腊梅

复审人：

陈丽红

活动内容：

《我帮小熊来铺路》

活动目标

1.能够区分图形特征，尝试根据图形特征、大小进行配对。

　　2.体验帮助小熊的快乐。

活动准备

1.画有房子和小路的背景图、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。

　　2.形状、大小不同的图形多个，人手一份镂空纸制小路。

　　3.PPT。

活动过程

一、熊宝宝摔跤了（价值分析：

情境导入，激发帮助小熊的情感）

　　1.出示手偶小熊胖胖：

（幼儿向小熊问好）

　　2.播放PPT：

小熊摔跤（音效）小熊怎么了？

为什么会摔跤？

　　重点提问：

原来路上有洞洞，让小熊摔得好痛！

我们一起来看看这些洞洞是什么形状的？

那可怎么办呢？

（引导幼儿说出洞洞的形状、大小，并想到要修路）

　　二、一起帮小熊修路（价值分析：

复习巩固图形，根据图形的不同和大小配对）

　　1.说说怎么修？

用什么修？

（引导幼儿想象）

　　2.修路（出示背景图以及有洞洞的路面、与洞洞相应数量的三角形、圆形、正方形“石头”若干。

）

（1）请个别幼儿来搬“石头”，

　　提问：

你搬的是怎么样的石头？

（引导幼儿说出形状和大小）

（2）鼓励幼儿一起帮助同伴搬“石头”修路（要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料进行配对。

）

　　提问：

说一说你搬的石头是怎么样的，你的是什么形状的，是大石头还是小石头？

　　可能出现状况,图形未配上。

（提醒幼儿看看形状对不对）,图形配上，大小没配上。

（提醒幼儿看看大小对不对）

　　小结：

原来要把洞洞填满，把路修好，需要找和洞洞的形状和大小都一样的“石头”才行。

　　（3）师生共同检查“修路”情况。

　　提问：

我们终于把路修好了，大家一起看看路修好了吗？

（引导幼儿观察根据“石头的形状、大小进行检查）

　　三、结束活动

　　小熊说：

“谢谢你们！

帮老师把路修好！

现在老师可以和老师的朋友一起去做游戏啦！

二次备课

活动反思

教研组批阅：

保教处查阅：

小班科学活动案例

活动班级：

小（）班

活动时间：

第（十六）周

主备人：

靳丽丽

参加者：

肖桃霞张蕾

初审人：

高腊梅

复审人：

陈丽红

活动内容：

《送点点回家》

活动目标

1.感知5以内的数量，按量归类。

2.掌握5以内的数与量的对应关系；

3.感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。

活动准备

上面贴有数量为1到5的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞）

活动过程

1.导入活动

　　今天呀，点点家族呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的点点宝宝春游活动。

小朋友们喜不喜欢春游呢？

喜欢！

　　可是呀，在点点宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些点点宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！

点点妈妈们可担心了！

　　2.进行部分

　　老师手拿点点的图片象征点点一个人（带有哭声）

　　啊，点点点点，你怎么了？

　　小朋友们，谁能告诉我点点怎么了吗？

　　点点迷路了。

小点点们迷路了，她们哭得很伤心，她们的妈妈呀也一定很着急，那我们小朋友们要不要帮助她们，把她们送回家啊？

要

　　恩,我们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉我怎样才能把小点点们送回家啊？

　　那让老师来帮助小朋友们把小点点送回家好不好？

　　点点家族里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。

　　（老师展示房子，并认出与1到5相对应的点点数和数字）

　　这个点点是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。

（做示范，将这个点点插入门牌号为一的房子里）

　　哎呀呀，这里又有其他的点点迷路了，这是什么呀？

有几个呀？

那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？

　　（请一个小朋友送点点回家）

　请其他小朋友送点点回家，相信你们一定会出色的完成任务。

（5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正）

二次备课

活动反思

教研组批阅：

保教处查阅：

小班科学活动案例

活动班级：

小（）班

活动时间：

第（十七）周

主备人：

靳丽丽

参加者：

肖桃霞张蕾

初审人：

高腊梅

复审人：

陈丽红

活动内容：

《小动物找家》

活动目标

1.会点数5个以内的物体，初步感知理解5个以内的量。

2.用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。

活动准备

1.三层楼房的图片，每个门上画着5以内数量不等的小兔，小鱼等图案。

     2.小动物图片若干。

活动过程

1.以小动物迁新居的游戏口吻激发幼儿的兴趣，如：

“森林里盖了一座漂亮的小楼，许多动物都在这里买了房子。

”

2.请幼儿观察楼房上的小动物标志，如：

你们看看这里住着什么小动物？

每间住了几只小动物？

3.请幼儿放入与标志数量相等的动物图片，如：

请你按门上的标志，找到数量一样多的小动物，把它们放到家里，再数一数放对了没有。

4.给小动物送餐。

教师可以说：

“你们知道小动物都喜欢吃什么吗？

每只小动物只能吃一样东西，请你们帮他们找吃的，送到它们的家。

”支持鼓励幼儿大胆的操作，将食物图片送给相应的动物，体验比较物体数量多与少的过程。

5.观察幼儿的操作，必要时加以引导。

6.和幼儿一起总结，提升经验。

比如：

1只小鸡面前放1条虫子，就能知道小鸡和虫子是不是一样多了。

7.一部分幼儿假扮各种小动物，分别住在不同的家里，另一部分幼儿把食物送到他们家里，再次体验点数和比较多少的过程。

8.动物们可开心啦，你们都送对家了，动物妈妈请你们吃水果呢！

二次备课

活动反思

教研组批阅：

保教处查阅：

小班科学活动案例

活动班级：

小（）班

活动时间：

第（十八）周

主备人：

靳丽丽

参加者：

肖桃霞张蕾

初审人：

高腊梅

复审人：

陈丽红

活动内容：

《拼小树》

活动目标

1.运用各种几何图形进行拼小树活动。

　　2.用标记记录所用图形的数量。

活动准备

1.各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。

　　2.笔若干。

活动过程

一、观察图形拼画。

　出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。

　　这幅画是由哪些图形拼出来的?

　　二、选图拼画。

　　桌上有些什么?

它们是什么图形?

　　请幼儿选用各种不同的图形拼小树。

　　教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。

　　分享交流。

请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。

其他幼儿仔细地观察后加以补充。

　　三、记录表达。

　　数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。

　　与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。

【活动延伸】

二次备课

活动反思

教研组批阅：

保教处查阅：