学校优秀教育工作者事迹材料.docx

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学校优秀教育工作者事迹材料

学校优秀教育工作者事迹材料

篇一：

先进教育工作者事迹材料

　　“先进教育工作者”事迹材料

　　以人为本育桃李以德育人馨满园

　　本人，李育富，中共党员，现任贵州省镇远县羊场镇中心小学校校长。

在教育一线奋斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。

走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。

多次被评为县、镇级优秀教师和先进个人。

　　一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。

　　本人始终坚持团结在党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。

忠于党和人民的教育事业，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观及党的群众路线教育的重要论述，并指导自己的工作。

深知，一个好校长就有一所好学校。

一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。

从担任校长职务以来，要求老师做到的本人首先做到，要求老师不做的我从来不做。

坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学方才离校。

节假日和寒暑假，更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。

爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让我在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。

在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

　　二、以身作则，科学管理当好“领头雁”。

　　在学校管理上对领导班子的管理模式是“统（原文来自：

小草范文网:

学校优秀教育工作者事迹材料）一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。

在学校管理上，能做到以身作则，率先垂范，从不搞特殊化。

目前，学校班子团结和谐，求实进取；教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工工作积极性、主动性进一步增强，各方面工作有条不紊。

　　三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。

　　身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。

情系师生，乐于助人。

对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。

在生活上，对教师更是无微不至的关怀。

有一次，一位教师身患重病入住州人民医院，不顾劳累，亲自护送，为身患重病的教师办理各项入院手续，多次前往医院探望，嘘寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望，令生病的老师及其家人深受感动。

　　对学生也倾注了无尽的爱。

哪个学生家庭有困难，总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，总会耐心教育。

学校几位学生家庭十分困难，了解情况后，给学生们申请了困难补助，还自掏腰包，帮扶困难学生，使这些学生的家长解决了燃眉之急。

同时还对他们进行心理辅导，鼓励他们努力学习。

　　这样的事例实在是太多，也贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导学校工作的主动权，使全校呈现出和谐民主的良好局面。

　　四、以人为本，大力加强队伍建设。

　　“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。

”这是他经常说的一句话。

　　在教育战线上辛勤耕耘了16多个春秋。

多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。

因此，担任校长几年来，在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，狠抓教职工的政治业务学习。

每周一下午，坚持组织教职工开展政治业务学习，搞好了暑期集中政治学习，先后学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规。

与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书，设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督。

加强师德建设的考评力度。

学校建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。

　　通过一系列的宣传学习，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。

职业道德素质有很大提高。

我校教职工精神振奋，工作积极，校园和谐有序。

近年来，我校坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的现象，无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。

　　五、注重办实事，努力改善办学条件。

　　每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。

因此，不管在哪一所学

　　校都能找到他的业绩。

XX年至今，在羊场镇中心小学校任校长期间，给羊场小学一个全新的面貌改变：

打造了全县一流的校园“红领巾休闲小公园”、喷泉假山景点、全民健身路径工程活动场所，创办了“留守儿童之家”活动室，得到上级相关部门及领导的认可，留守儿童关爱工作开展得有声有色，工作有特色、有内容。

经常实地考察羊场镇各校、点安全，办学情况，并实际为各校、点解决实际困难和问题。

近年来，学校的校园文化建设成果显著，得到了上级各单位及领导的好评，一致认定我校是“六化四园”的典范。

所有这些都是秉着勤俭办事的结果。

大大改善了学校的办学条件，得到了广大师生和群众的肯定和好评。

　　六、学校教育管理成效

　　本人在任职期间，对学校的学校管理方面勇于创新，取得了明显的成效。

　　XX年我校被贵州省教育科学院授予“培养小学生阅读兴趣与习惯的”立项课题研究实验基地；XX年被贵州民族大学授予“实习基地”、“生源基地”；XX年被评为全州文明单位；XX年被县人民政府授予办学水平“优秀学校”、校园文化建设“先进学校”；XX年被县教育局评为“三生、四爱、五心、五好”示范学校；XX年被全国青少年普法教育活动办公室授予“零犯罪学校”称号，同时本人也荣获“全国青少年普法教育优秀辅导员”殊荣。

XX——XX学年度，学校的教育教学质量评比，位居全县前茅，目前，我校的校园文化建设在全县被推广为示范校。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”。

这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是本人奋斗在教育战线上的座右铭。

16年来，始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

篇二：

优秀教育工作者事迹材料李颖

　　真心献教育实干谱新篇

　　——优秀教育工作者先进事迹材料

　　我叫李颖，男，现年31岁，中共党员，小学一级教师，本科学历。

1998年参加工作，一直在西峡县太平镇回龙寺小学担任语文教学工作，先后任教研组长、教导主任、校长。

学生时代时，我一直受着著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的校训的熏陶，十几年来，我正是以这样的标准严格要求自己，默默地奉献着自己的青春。

忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，认真履行领导职责，廉洁自律，待人亲切，脚踏实地、埋头苦干，充分发挥先锋模范作用，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　一、以政治思想工作，做好各项工作的捍卫者。

　　作为学校领导，我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和十七大报告，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念；作为一名领导干部，以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。

时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，用自己的行动做胡锦涛同志“和谐社会”的忠实实践者。

　　二、以加强自身修养，做好努力提升教师和领导形象的推动者政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己，有较强的责任心和严谨的工作态度，作为一名基层党员和学校领导，平时能以优秀党员的标准严格要求自己，模范地遵守学校的各项规章制度，积极组织好各级各类学习和培训，认真做好上传下达，努力工作，积

　　极为学校工作献计献策。

在实践中不断增强理论水平，提高自身的业务素质和工作能力，能坚持学习教育理论，用全新的教育教学理念武装自己，不断钻研业务，积极推进课堂教学改革，促进教师的新课程理念的学习，积极配合教学校长做好各项教学管理工作，全面落实教学大纲和课时计划，提升我校教育教学质量。

　　无论是领导还是普通教师，个人的的素质、能力和水平对学校、学生、教师都有着直接的影响。

因此，我便自觉进行各项理论学习，树立坚定正确的政治信念，逐步更新自己的教学理念，了解教学相关动态和发展。

时刻高标准、严要求的约束和提升自己，为人师表，以身作则，为学生和老师树立了榜样。

用自己的实际行动带领全体教师积极投身教学，开展丰富多彩的校园活动，在大家的共同努力下，学校也获得了一些荣誉，学校也经受住了市、县检查、督导和教研活动的考验。

　　在学校的日常工作中，我都能严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。

自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，坚持早到迟走，努力为全体老师做好样子。

经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着！

工作上始终保持高度的责任感，早出晚归，经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益，时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作。

而且是要做就做最好。

正因为此，我也成为了教师心目中满意的校长。

”三、以恪尽职守，与时俱进，做学校发展的领跑者。

　　我从事学校管理工作6年来，凭借丰富的教育教学管理理论和大胆的创新，紧跟时代步伐，狠抓教育的本质，努力担当教育教学改革

　　和学校发展的领跑者。

在校领导班子的带领下，我校以“创山区名

　　校”“做农村名师”“办群众满意的教育”为目标，以安全稳定、人际和睦、校园和谐为保障，以以人为本规范管理、推进校园文化建设为抓手，高举“抓良好习惯培养、促全面和谐发展、创特色示范学校”和“抓好师德建设，走教师专业化成长之路，培养名师，创建名校”两面旗帜，努力提高教育教学质量，创造性的开展学校教育教学工作，在素质教育的发展道路上越走越宽。

　　天生的性格使我具有很强的亲和力和良好的群众基础，我更把人文管理、规范管理和民主管理作为学校管理的法宝。

我在加强制度建设与规范管理的同时，更从师生的情感、需要、发展的角度来理解管理，这比较符合教育发展的大趋势。

为此，我经常深入教学一线和师生中间，虚心听取广大师生的意见和建议，并用自己的人格魅力去感染、启迪广大师生，努力创建和谐、充满朝气的校园。

我力争做一名---领导眼里的教育管理行家，老师眼里的感性知己和理性校长，学生眼里的和蔼可亲的良师益友。

　　四、以优异的成绩，做好学校发展的奠基者。

　　一直以来，教育科研工作都我非常重视的重中之重。

日常工作中我认真学习教育理论，关注国内最新的教改方向和教研动态，大胆创新、勇于实践，用实际行动践行努力做校本教研和教育科研。

近年来，我撰写的论文多次在省市县论文征集活动中获奖。

　　我校是南阳海拔最高的山区中心小学，是距离县城最远的学校。

在担任校长之初，学校环境差，基础设施薄弱，校舍严重不足，学生没有一个良好的学习氛围，教师没有一个良好的工作环境。

为缓解这种现状，我及时向上级领导汇报情况，努力寻求改变校舍问题和师生

　　工作、学习环境的方法。

截止XX年10月新增的12间教学楼终于建起来了，XX年6月700平方米的操场道德重新硬化，从多方面改善了学校的办学条件，同时学校的标语、校训、校牌等，都围绕用身边的语言教育身边的人，进行重新装饰。

XX年7月24日，学校经历了百年洪水侵袭，洪水过后，在信息中断的情况下，我采用传纸条、捎口信的方法将灾情统计情况于第一时间逐级上报。

　　7月26日，查看当地教师受灾情况后，立即组织教师返校，安排清理教室淤泥，粉刷围墙，晾晒受淹课桌椅，修复水管、电路。

因交通中断，食品匮乏，我4天之内在险情还不断发生的桦树盘公路上往返5趟为参与自救的老师购买食品，中午和老师们一起泡方便面，晚上睡在对起来的课桌上。

为了能解决资金紧缺的困难，总是傍晚回到太平镇街，找来电脑，发布受灾信息，多方联系援助，见人都说，逢人就要，终于争取来了南阳智悲爱心小组7000元现金、3000元物资，西峡白羽家电价值2600元的电教设备，宋庆龄基金会南阳分会25000元的爱心捐助。

　　从洪灾发生到9月1日开学的35天时间内，我除了出差和开会，剩余时间一直坚守在学校。

到栾川拉涂料、水泥，为能节省运费，借来我二爹的车，加点油亲自驾驶。

35天内，我没有在家里住过一夜，家里盖房子没回去看过一眼，拿回去过一分钱，一家人的吃喝从没有管过，工资全部花到了学校。

经过1个月的苦战，不仅有效的完成了灾后重建工作，均衡发展任务也取得了阶段性的胜利！

　　几年来，我校各项工作开展有序，并屡创佳绩。

镇运会连续四次进入三强行列；艺术节更是硕果累累，历年的艺术展演均获镇一、二等奖，学校多年被评为镇素质教育先进学校；XX---XX年，学校被评为县级电化先进学校，XX年被评为县级思想教育先进学校，XX年春期县教体局组织的教学管理检查我校成绩显著，获得好评；学校的教育教学也成绩喜人，近年来教学成绩一直保持镇前列；教科研领域也是鲜花绽放教师撰写的论文、教学设计等获国家级奖2篇、市级奖10余篇、县级奖30余篇，有县级教研课题2个。

我个人在XX年被评为县级先进工作者，多次被评为镇级先进教师，XX年又被评为优秀共产党员……

　　“教育是事业，需要用爱心去浇灌”。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

我们不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

13年深山区工作的经历让我一生铭记，13年中虽然忙碌，但我充实；虽然辛苦，但我骄傲；虽然疲惫，但我快乐。

在领导、学生、家长的关心支持下，我取得了一点点成绩，那已经成为历史，今后我将不断进取、不断努力，在讲台上我将继续做好一名受学生爱戴的教师，校园内，我会用自己的一腔执着带领教师们为家乡的教育事业蓬勃发展做出自己应有的贡献。

篇三：

优秀教育工作者事迹材料

　　优秀教育工作者事迹材料

　　各位领导、老师大家好：

　　今天能在这里把我的工作情况向大家作以汇报，我很高兴，也很激动。

光阴似箭，岁月如梭。

忙忙碌碌中时光就这样转瞬即逝，追忆一下这几年来的耕耘与收获，我倍感很欣慰。

我用他对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。

下面我把具体工作向大家作以简单汇报：

　　一、恪尽职守，与时俱进，做学校发展的领跑者

　　我从事学校管理工作两年来，凭借丰富的教育教学管理理论和大胆的创新，紧跟时代步伐，狠抓教育的本质，努力担当教育教学改革和学校发展的领跑者。

在校领导班子的带领下，我校以“创农村名校”“做农村名师”“办群众满意的教育”为目标，以安全稳定、人际和睦、校园和谐为保障，以以人为本规范管理、推进校园文化建设为抓手，高举“抓良好习惯培养、促全面和谐发展、创特色示范学校”和“抓好师德建设，走教师专业化成长之路，培养名师，创建名校”两面旗帜，努力提高教育教学质量，创造性的开展学校教育教学工作，在素质教育的发展道路上越走越宽。

　　两年来，我校各项工作开展有序，并屡创佳绩。

镇运会连续四次进入三强行列；艺术节更是硕果累累，XX年，舞蹈“绽放生命”、情景剧“白毛女新传”均获镇一等奖、区二等奖，美术作品展获镇一等奖；XX年，舞蹈“放飞梦想”获镇一等奖、区二等奖，大合唱、美术作品展均获镇一等奖，学生的美术作品获区级一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名；XX年，学生一人获电子报刊制作比赛市级一等奖；学校的教育教学也成绩喜人，在今年的两次抽测中，四年级语文成绩名列全镇第一、第二，五年级数学成绩名列全镇第一、第二，四年级英语成绩名列第一、第三（总平均第二名），五年级英语成绩名列全镇第二、第四、第五（总平均第三名）；教科研领域也是鲜花绽放，刘文辉老师的品德课《看我多精神》、孙海影的音乐课《动画城》和朱俊萍的语文课《日月潭》均获区级优秀展示课一等奖，李学艳老师在语文教师基本功大赛中获市级三等奖，教师撰写的论文、教学设计等获国家级奖2篇、市级奖10余篇、区级奖40余篇，有区级教研

　　课题7个。

XX年，我校还被评为“区级德育工作先进单位”和“平安校园”。

　　二、潜心教育，悉心研究，做教育科研的践行者

　　我一直以来都非常重视教育科研工作。

我认真学习教育理论，关注国内最新的教改方向和教研动态，大胆创新、勇于实践，努力做好校本教研的参与者和教育科研的践行者。

近年来，我曾多次被区教研室选派参加国家级小学英语教材培训暨研讨会和市级课程改革校本教研研讨会，并于06年加入了天津市教育学会中小学外语教学专业委员会，被推荐为理事。

我的英语公开课曾获区级优秀展示课一等奖；课堂设计曾获区级一等奖和市级二等奖、市级三等奖；我撰写的教学论文和德育论文更是多次获奖,《运用自我评价方式提高学习动机》获区级一等奖、《浅谈〈英语课程标准〉对课堂教学改革的指导作用》获市级三等奖、《简析新课程改革下的小学英语教学》获市级二等奖、《谈小学英语“任务型教学”》获区级二等奖、《信息技术让英语教学多姿多彩》获区级一等奖、《让英语课堂教学焕发新的生命力》获区级二等奖、《浅谈建构主义学习环境下的小学英语课堂教学》获区级一等奖、《浅谈小学数学教学中学生创新思维的培养》获区级一等奖、《结合学生的心理特征和认知规律,以活动为载体，以优化课堂教学为手段，激发、培养、保持学生学习兴趣的研究》获区级一等奖、《浅谈小学英语教学中学生创新思维的培养》获市级二等奖、《小学英语情感教学探究》获区级一等奖，德云论文《扬起爱的风帆发挥爱的力量》获市级三等奖、《爱在教育》获国家级二等奖、《让教育充满爱》获区级一等奖；我还承担了《信息技术与英语教学整合探究》等三个区级课题的研究工作；自担班主任工作5年来，我所带的3个班两个被评为区级三好班集体、一个被评为镇级三好班集体；我还曾先后多次被评为区级和镇级优秀教师，多次年终考核为优秀。

　　三、人文管理，科学管理，做民主、规范治校的探索者

　　天生的性格使我具有很强的亲和力和良好的群众基础，我更把人文管理、规范管理和民主管理作为学校管理的法宝。

我在加强制度建设与规范管理的同时，更从师生的情感、需要、发展的角度来理解管理，这比较符合教育发展的大趋势。

为此，我经常深入教学一线和师生中

　　间，虚心听取广大师生的意见和建议，并用自己的人格魅力去感染、启迪广大师生，努力创建和谐、充满朝气的校园。

我力争做一名——领导眼里的教育管理行家，老师眼里的感性知己和理性校长，学生眼里的和蔼可亲的良师益友。