上海海关学院开放课程建设管理办法.docx
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上海海关学院开放课程建设管理办法
上海海关学院开放课程建设管理办法
（修订稿）
第一章总则
第一条开放课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下基于网络教学平台构建的在线课程。
其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征，包括两个组成部分：
按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支持环境。
第二条通过开放课程的建设，鼓励教师有效运用网络教学平台辅助教学，促进学校优质教学资源共建共享、强化教学互动、探索数字化教学的模式和方法，从而达到提高教学质量的目的。
第二章建设内容
第三条开放课程建设内容包括：
课程内容建设模块和辅助教学模块。
第四条课程内容建设模块主要包括课程简介、教师简介、教学大纲、授课计划、教学课件、教学视频、参考教学资源、讨论题和试题试卷库等项目。
第五条辅助教学模块主要包括通知公告、作业、答疑讨论、调查问卷等项目。
第六条以上模块建设内容分为必建项目和选建项目，具体以《上海海关学院开放课程建设标准》（见附件）为准。
第三章申报条件
第七条学院各专业教学计划中正在开设的课程均可申报开放课程。
申报人同时应具备以下基本条件：
（一）申报人是具有中级及以上职称的在编教师，并在立项期间承担该课程的理论和实践教学，对开展网络教学有一定认识；
（二）申报人应在我院连续承担申报课程两轮及以上的理论和实践教学。
第四章申报程序
第八条开放课程建设每年度申报一次，教师在同一年度内只能申报、参加一门开放课程建设。
第九条申报人填写《上海海关学院开放课程建设立项申请表》交所在系（部）；经系（部）初审后，提出推荐意见，并将材料汇总报教务处。
第十条教务处组织专家进行审核，经分院院领导批准后正式立项。
第五章立项管理
第十一条开放课程建设期限为一年，课程负责人应严格按照《上海海关学院开放课程建设标准》（见附件）进行课程建设工作。
第十二条开放课程要免费开放全部上网内容与资源，并承诺上网内容与资源不侵犯他人的知识产权。
第十三条开放课程建设中期，课程负责人须向教务处提交中期建设报告。
第十四条对正式立项建设的开放课程，学校给予每项5000元的建设经费，主要用于购置图书资料、完善网络教学资源、开发课件、建设试题试卷库等开支。
第十五条正式立项后必须在学院网络教学平台上开设网络课程（网络教学平台：
）。
申报者需要承诺完成平台“教师使用帮助”和“学生使用帮助”的课程学习，并参加教务处适时组织的开放课程建设培训课程。
第六章评审验收
第十六条开放课程每年进行一次评审验收工作。
第十七条课程负责人应填写《上海海关学院开放课程项目结项报告书》，经系（部）签署意见后交教务处。
第十八条教务处组织评审专家根据《上海海关学院开放课程开放课程建设标准》及有关评审细则，对开放课程建设进行评审验收。
验收合格的课程由授予“上海海关学院开放课程”称号。
第十九条验收不合格的课程由课程负责人进行整改，一年后继续参加验收，对验收仍不合格的课程取消网络课程建设立项资格，课程负责人在其后的2年内不得再次申报各类各级教学研究与质量工程项目。
第二十条已获上海海关学院开放课程称号的课程，应继续开展建设和与资源更新，获得称号两年内接受学院复评，合格者一次性给予1000元后续建设经费。
第二十一条获得开放课程称号的课程，在申请院级重点课程项目、精品课程荣誉称号时有优先权。
第七章附则
第二十二条本办法由教务处负责解释，自下发之日起施行。
附件：
１.上海海关学院开放课程建设标准
附1
上海海关学院开放课程建设标准
模块
项目
性质
合格标准
教学内容
1
课程简介
必建
有明确的课程基本情况说明（不少于800字，内容包括主要目标和主要内容、授课教师和授课对象、课程类型和学时学分、教学方式、教材和参考书目、实践能力培养以及特色介绍等基本信息）。
2
教学大纲和授课计划
必建
有完整、详细的教学大纲和授课计划（教学大纲和授课计划应按照院的相关要求编写）。
3
教师简介
必建
对课程主讲教师有比较翔实的介绍（内容包括教师的基本简历、获得的荣誉、研究方向、研究特色、教学成果、教学特色等）。
4
教案
必建
1、教案格式规范，结构合理，体系清楚；
2、理论教学内容理论联系实际，实践教学内容设计各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；
3、各学习单元有明确学习目标说明，对学习目标的描述准确、具体。
课程重点突出，主次详略得当。
5
*教学课件
必建
提供完整的课程教学课件，要求制作精细、形式美观、符合教学需求等。
6
*教学材料（参考资源）
必建
1、教学材料包括在线资源和离线资源，在线资源主要包括：
相关网络课程、专业学科网站、相关网上图书与杂志等；离线资源主要包括文本、图形图像、音频、视频、动画等多媒体资源。
2、提供充分的相关教学材料，所提供的教学材料出处准确无误，没有无效链接。
3、提供的资源能够帮助学生深化课堂知识，扩展知识面。
7
△教学视频
选建
课程负责人及其他主讲教师每人至少制作累计45分钟以上的授课视频，例如多个微课知识点，教学过程连贯、内容安排合理。
为课程制作5-10分钟课程片花视频，主要介绍课程特色，应用方向。
8
△试卷库
选建
每门课程应提供两套及以上的测试试卷，并配套参考答案与评分标准。
试卷格式规范、各试卷重复率不超过15%。
9
△在线试题库
选建
每门课程的应建设在线试题不少于100题，且应包括多种题型，试题要求难度适中、有代表性、能覆盖课程所有考察知识点。
教学互动
10
通知公告
必建
每学期至少发2次与课程相关的通知公告。
11
*课程访问量
必建
课程访问总数应是选课学生总数的5倍及以上。
例如选课学生为30人，则课程访问总数应大于30*5=150。
12
*答疑讨论
必建
1、应发起至少三次课程专题讨论，讨论的问题应具有一定的开放性，包括较复杂的实际问题，有争议的问题，观点多元、没有明确答案的问题等，引发学生对学习内容的深入思考。
至少有一次课程专题讨论发言的学生人数不少于实际授课人数的二分之一。
2、选课学生经常在讨论区发言，主讲教师针对学生提出的问题提供及时、具体、有启发意义的反馈。
3、在课程论坛中应设置多个常见问题，常见问题应是一些有代表性和有启发性的问题。
4、主讲教师应将答疑讨论的问题适当地进行分类或分章节、知识点管理，方便学生查阅。
13
*作业管理
必建
至少布置两次网上课程作业，学生上交作业率达90%以上，教师应积极批改作业。
教师在布置作业过程中要选择开放性的、问答论述类的适合网上提交的题目。
14
调查问卷
选建
至少做一次网上问卷调查，调查内容可以包括教学效果、教学形式等，鼓励学生参与到课程建设中来，并在结题报告中对问卷结果做出分析说明。
编排设计
15
文本编排
必建
根据不同的样式采用不同的字体、颜色等，能吸引学生的注意力，与界面的搭配协调、美观。
16
图形编排设计
必建
图形、图片的位置适当，其所表现的教学内容生动、直观。
图形编排合理，与界面的搭配协调、美观。
17
媒体选用
必建
适当运用文本、图表、图像、音频、视频、动画等媒体形式来表现课程内容，而且所采用的媒体能最佳地表现课程内容，能够促进学习者的学习。
18
*导航编排
必建
导航编排合理、清晰、明确，便于查找。
说明：
1.本建设标准有18个项目，其中必建项目15个，并至少完成3个选建项目（△）中的2个。
结项时至少达到14项目合格，其中教学课件、教学材料、课程访问量、答疑讨论、作业管理、导航编排等6个主要必建项目（*）必须合格，方能通过网络课程验收。
2.申报院级精品课程荣誉称号，必须完成选建项目（△）中的教学视频一项。
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