青春正能量班会.ppt

青春正能量班会.ppt

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老师说规则：

老师说“大风吹大风吹”学生问学生问“吹什么吹什么”老师说老师说“吹戴着眼镜的同学吹戴着眼镜的同学”，则戴，则戴眼镜的同学需要眼镜的同学需要站起来换个位置坐站起来换个位置坐。

“正能量”的流行源于英国心理学家理查德怀斯曼的专著正能量，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。

当下，在社会主义核心价值观的指引之下，我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。

它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

何谓“正能量”？

弘扬青春正能量:

我的同龄人要求：

要求：

在活动单上尽可能多的写下，你身上在活动单上尽可能多的写下，你身上的正能量。

的正能量。

如：

如：

乐观乐观礼貌礼貌备注：

不一定是词语，也可以是事件，例：

按备注：

不一定是词语，也可以是事件，例：

按时到校，敢于认错时到校，敢于认错，但不能重复。

，但不能重复。

NO.1：

我的正能量财富圈我的正能量财富圈正能量正能量11级圈级圈22级圈级圈33级圈级圈利他、影响力强利他、影响力强对自身成长有利的对自身成长有利的对未来可能有帮助的对未来可能有帮助的一级圈一级圈=10万万/点点二级圈二级圈=5万万/点点三级圈三级圈=1万万/点点NO.1：

各位同学：

各位同学：

我们怎样来给我们的我们怎样来给我们的正能量冲值呢？

正能量冲值呢？

*给小组取个名字给小组取个名字*组长负责组织同伴进行讨论，并组长负责组织同伴进行讨论，并简单纪录简单纪录*活动内容：

活动内容：

“如何为正能量充值如何为正能量充值”主题讨论主题讨论*讨论方向：

讨论方向：

1.1.如何保持现有的正能量不流失？

如何保持现有的正能量不流失？

2.2.如何避免负能量造成的正能量的如何避免负能量造成的正能量的“贬值贬值”？

3.3.如何获得更多的青春正能量如何获得更多的青春正能量活动流程此项目以小组轮流答题的形式进行，每次每组只能提一个建议，且不得重复；每一项有效提议10万元,经全体通过，黑板记录；根据提议的细致性和具体性，可获得额外奖励；每个小组的答题缓冲时间为5秒，超时视为放弃本轮答题；计算小组最终能量总值；决出“最佳能量经营小组”感谢每位同学的积极参与和分享；祝愿每位同学收获“正能量”人生！

能能量守恒定律量守恒定律自信、豁达、愉悦、进取、自信、豁达、愉悦、进取、文明文明此消彼长此消彼长能能量守恒量守恒愤怒、厌烦、自私、多疑愤怒、厌烦、自私、多疑、粗暴粗暴人与人之间只有很小的差异，但这种很小的人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！

很小的差异就是差异却往往造成巨大的差异！

很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。

异就是成功与失败。

拿破伦拿破伦.希尔希尔传递正能量引爆小宇宙每人写下一句激励自己、代表正能量的话语。