幼儿园中班语言《瓜瓜吃瓜》经典教案设计.docx
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幼儿园中班语言《瓜瓜吃瓜》经典教案设计
幼儿园中班语言《瓜瓜吃瓜》经典教案设计
让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
提高语言表达能力。
教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。
下面就是给大家带来的幼儿园中班语言《瓜瓜吃瓜》经典教案设计，希望能帮助到大家!
活动目标：
1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
活动准备：
图书一本
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：
小朋友。
你们看，老师带来了什么呀?
对!
这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?
你没想不想知道呀?
现在我们一起来听一听，好吗?
（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：
图上有谁?
她怎么拉?
怎么会这样的?
（鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法）
二、教师完整地讲述故事一遍。
提问：
1、你听到故事里说了些什么?
2、人民为什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?
吃完西瓜后他又是怎样做的?
4、结果发生了什么事?
三、教师再次完整地讲述一遍。
（边看图边讲故事）提问：
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?
为什么?
2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?
又是怎样做的呢?
四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论：
1、你喜欢瓜瓜吗?
为什么?
2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?
3、出示有关这方面的图片。
引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?
谁是错的?
错在哪儿?
应该怎样做?
（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
）
反思：
幼儿对此故事比较喜欢，活动中能积极的动脑思考，大胆想象编出故事的情节，气氛较活跃，幼儿对故事所表现的主题理解的好，进一步增强了环保意识。
在泥工制作西瓜时，幼儿感兴趣，掌握的快，制作的效果很好。
活动目标
1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
活动准备
1、故事图片
2、图书一本
活动过程
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、出示图片-小朋友
教师：
小朋友，你们知道这个小朋友叫什么名字吗?
老师告诉你们，他叫瓜瓜。
2、出示图片-老婆婆摔跤
提问：
图上有谁?
老奶奶怎么拉?
怎么会这样的?
（鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法。
）
3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?
你们想不想知道呀?
二、故事《瓜瓜吃瓜》
1.教师完整地讲述故事一遍。
2.提问：
（1）你听到故事里说了些什么?
（2）人们为什么叫他瓜瓜?
（3）瓜瓜他是怎样吃西瓜的?
吃完西瓜后他又是怎样做的?
（4）结果发生了什么事?
三、教师再次完整地讲述一遍。
提问：
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?
为什么?
2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?
又是怎样做的呢?
四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论：
1.你喜欢瓜瓜吗?
为什么?
2.如果你是瓜瓜，你会怎样做?
3.出示有关这方面的图片，引导幼儿观察。
说一说图中的小朋友谁是对的?
谁是错的?
错在哪儿?
应该怎样做?
（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
）
故事-瓜瓜吃瓜
有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。
他干吗叫瓜瓜呀?
原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就象个西瓜。
他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说，“甭伤脑筋了，就叫他‘瓜瓜’吧!
”
瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块。
吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的响，说：
“西瓜在这儿呢!
”
有一天，天热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。
妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说：
“就剩这个小的了，先吃着吧。
一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩!
”
妈妈切开西瓜，上班去了。
瓜瓜斜眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想：
哼，这也叫西瓜?
可他怪口渴的，又想：
瓜儿小，说不定还挺甜哩!
就拿起一块，咬了一口。
哎，一点儿也不甜。
他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜皮从窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。
剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往.窗口外面扔。
他想：
要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊!
他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着，外婆每次上他家，都是从东口来的。
哟!
来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。
真的，还抱着一个大西瓜呢!
瓜瓜大声嚷嚷：
“外婆，我来接你——”就连蹦带跳，跑下楼去。
外婆听见了，心里一高兴，加快了脚步。
走到垃圾箱旁边，不小心，一脚踩在西瓜皮上，滑了一交，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎。
外婆一边爬起来，一边说：
“唉哟，谁把西瓜皮扔了这一地!
”
瓜瓜出了门看见外婆坐在地上，连忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩：
“该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。
”
咦，西瓜怎么这么小——坏了，可不就是他自己扔的吗?
瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块拾起来，丢到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，瓤儿红红的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。
他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就说：
“真乖，真乖，都象咱瓜瓜这么懂事就好了。
”
小朋友，你们猜猜，瓜瓜听了外婆的话，心里是怎么想的呀?
活动目标：
1.让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
2.提高语言表达能力。
3.教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。
活动准备：
西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。
活动过程：
1.猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：
小朋友，我们来猜个谜语（有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛），猜猜是什么?
对，是西瓜。
告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。
为什么叫瓜瓜呢?
你们想不想知道?
我们来听个小故事。
2.教师完整地讲述故事一遍，提问：
（1）故事里说了些什么?
（2）瓜瓜他是怎么吃西瓜?
吃完西瓜后，他怎么做?
（3）结果发生了什么事?
3.教师结合图片，再次讲述故事：
（1）瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?
为什么
（2）后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?
4.讨论：
（1）故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗?
为什么?
（2）如果你是瓜瓜，你会怎么做?
5.总结：
刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么?
（告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里）
附故事：
瓜瓜吃瓜
有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?
原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。
瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：
“西瓜在这儿呢!
”
有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：
“就剩这个小的了，先吃吧。
等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!
”妈妈把西瓜切了，就上班去了。
瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：
“哼，这么小也叫西瓜?
可是他蛮口渴的，又想：
瓜是小了点，说不定也挺甜哩!
就拿起一块咬了一口。
哎，一点儿不甜。
他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。
剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。
他想：
要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!
于是他就扒在窗台上，向胡同路口望着。
过了一会儿，来了个人。
慢慢地走近了，没错，是外婆来了。
她还抱着一个大西瓜呢!
瓜瓜看到了，大声嚷：
“外婆，我来接您了!
”
外婆听见了，心里一高兴就加快了脚步。
走到垃圾箱旁边，不小心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。
手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：
“谁把西瓜皮扔了这一地!
”
瓜瓜出了门，连忙把外婆扶起来。
一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：
该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。
咦，西瓜怎么这么小?
哎呀，这不是自己扔的吗?
瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，一定很甜。
可惜碎了，沾上了泥。
他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：
“真乖，都像瓜瓜这么懂事就好了。
”
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