四年组读书主题班会.docx
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四年组读书主题班会
《我读书我快乐我成长》读书主题班会
四一班周秀坤
活动目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
（励志主题班会）
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动准备：
培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程：
一、读书名言引入：
（1分钟）
1、主持人：
戏剧大师莎士比亚说过：
“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！
2、主持人：
书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年
（1）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！
古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！
二、讲名人读书故事（3-4分钟）
3、（学生甲讲故事）
4、（学生乙讲故事）
三、展示读书手抄报（6-7）
5、主持人：
名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！
国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。
四、展示阅读记录卡（5——6）
7、主持人：
同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人：
同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！
五、推荐好书（4_5）
9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）
主持人：
感谢同学们的精彩推荐。
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
主持人：
哦，哪4个？
主持人：
“开卷有益”！
主持人：
世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
主持人：
是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
主持人：
有请第一小队。
第一小队：
我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
主持人：
有请第二小队。
第二小队：
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今天，我就出一道数学智力题考考大家。
主持人：
谢谢你，有请第三小队。
第三小队：
我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
主持人：
是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：
我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
下面，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧！
主持人：
听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
主持人：
是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢！
六、、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）
主持人：
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
主持人：
成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：
此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
主持人：
全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》（全班学生表演诗朗诵）
主持人：
请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。
（3-4分钟）
主持人：
自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：
他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
主持人：
经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。
主持人：
让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！
评出“班级读书之最”：
“读书最多的人”
“读书最认真的人”
“课外知识最丰富的人”
“最爱书的人”
八、总结（1分钟）
主持人：
同学们，爱书吧！
它是人类知识和力量的源泉。
主持人：
让我们把冰心奶奶的话牢记心间：
（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
主持人：
虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
主持人：
虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
主持人：
但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：
让我们都来和好书交朋友，
主持人：
带着一份热情，
主持人：
带着一个梦想，
主持人：
带着一份执着，
主持人：
尽情畅游书海，
合：
享受读书的快乐！
让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
九、班主任总结活动：
（1分钟）
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
《我读书，我快乐》主题班会
四三班张淑霞
活动目的：
1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
2、指导学生如何选择合适的课外读物.
活动过程：
师：
从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：
长大后，你要好好读书。
进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。
从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
四（3）班，《我读书，我快乐》主题班会现在开始。
第一章：
爱读书。
师：
为什么我们要读书呢？
这个问题好像几百年以前就有人问了。
那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？
那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
（学生介绍）
师：
听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
读书，让我们成为高尚的人。
请听诗朗诵《我爱读书》。
第二章：
读好书。
师：
我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？
请大家来说说吧！
谁愿意先说。
（学生讨论）
师：
我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢？
（学生讨论）
师：
看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
（好书推荐）
师：
选择了好书，还要有好的读书方法。
请看小品《小猴看书》。
师：
同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读书的好方法吧。
第三章：
读懂书
师：
讲了那么多，大家一定都累了吧！
现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！
我们就来个成语比赛吧！
师：
第一个游戏是《巧填成语》
1、填空激趣：
2、分组竞赛：
第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。
师：
看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！
这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！
（学生介绍）
师小结：
通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。
更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
读书活动中，同学们还写了一定数量的和。
下面，就让我们来听一听吧！
（指名两位学生读自己的）
师：
同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！
到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
师：
四（3）班《我读书，我快乐》主题班会到此结束。
《书香伴我成长》读书主题班会
四二班陈洁
活动背景介绍：
我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！
从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：
排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、导入：
甲：
如果有人问：
“伴随你成长的是什么？
”
乙：
也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。
甲：
如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你
甲和乙：
伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：
四
（2）班《书香伴我成长》主题班会现在开始。
二、明确读书重要性：
甲：
现代作家郁达夫曾说过：
“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》
读书也象开矿一样，沙里淘金”。
——赵树理
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
——朱熹《训学斋规》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
甲：
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：
下面请欣赏故事《凿壁偷光》（听后请学生谈感受）
3、选择有价值、有意义的书：
乙：
记得一位名人曾说：
“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，夏天，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？
甲：
这个吗，我可要卖一卖关子了。
还是让我们听听同学们的见解吧!
相信你会得到答案的。
（指名谈自己的看法）
乙：
哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!
（请同学说说自己读书后的收获或感受）
甲:
同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!
乙:
真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》
4、班级特色展示：
甲：
读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗？
下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。
《巨人的花园》
甲：
感谢这几位同学精彩表演。
著名作家臧克家曾说：
“读过一本好书，像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
乙：
下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了班级图书漂流角。
甲：
让我们用热烈的掌声欢迎潘慧芝为我们介绍一下。
乙：
读好书是一种乐趣，一种情操。
甲：
一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。
乙：
一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书
甲：
一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！
乙：
请听诗朗诵《书》书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录像机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友
甲：
行万里路，读万卷书。
知识无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力，更待何时？
乙：
背诵古诗《读书有所见作》读书有所见作〔清〕萧抡谓人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。
甲：
咦，你怎么背起古诗来了？
乙：
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
五、交流阅读心语
甲：
奥斯特洛夫斯基说：
“光阴给我们经验，读书给我们知识。
”
乙：
培根说：
“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：
名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。
（同学相互赠送阅读心语书签）
6、班主任讲话：
书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出芬芳。
读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩！
孩子，坚持每天阅读吧。
坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生！
甲：
我们是祖国的希望
乙：
我们是祖国的未来
甲和乙：
我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
七、结束语：
甲：
读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：
读书永远不恨其晚，晚比永远不读强
甲：
同学们热爱书吧，这是知识的源泉
甲和乙：
让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！
齐唱《让我们荡起的双桨》
甲和乙：
四
（2）班《书香伴我成长》主题班会到此结束！
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